第二單元仿生五年級科學(xué)下學(xué)期期中專項復(fù)習(xí)

期中專項復(fù)習(xí)蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級下冊第二單元仿生思維導(dǎo)圖重點知識：1、生物在長期進化的過程中，形成了許多有利于生存的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點，人們從中獲得很多啟示。2、人類模仿生物的結(jié)構(gòu)和功能，創(chuàng)造出各種人造物。這些做法逐漸發(fā)展為一門從自然中學(xué)習(xí)，進而應(yīng)用到工程技術(shù)中的學(xué)科——仿生學(xué)。3、人們從蛋殼中得到啟示，發(fā)明了薄殼結(jié)構(gòu)。薄殼結(jié)構(gòu)具有優(yōu)越的受力性能，且輕便省料，因此在建筑中被廣泛使用。4、海豚能在水中暢游無阻與其眼睛無關(guān)，它是用嘴巴和耳朵配合起來探路的。5、海豚在水里能夠發(fā)出一種人耳聽不見的聲波，聲波遇到物體后會反射回來，被海豚的耳朵接收，海豚就能確定物體的形狀、大小和位置。海豚采用的這種方法叫回聲定位。6、根據(jù)回聲定位原理，科學(xué)家發(fā)明了聲吶?，F(xiàn)在，聲吶已被廣泛應(yīng)用于各種艦艇、水下作業(yè)及漁業(yè)勘測等。7、工程師借鑒昆蟲的三角步態(tài)在穩(wěn)定性、機動性等方面的優(yōu)勢,設(shè)計并制造了六足仿生機器人。經(jīng)典例題：1.以下物品的發(fā)明不是從生物身上得到啟示的是（）。A.飛機B.雷達C.手表2.下面抗壓能力最強的是()A.正六棱柱B.正三棱柱C.正四棱柱3.人工冷光是受（）啟發(fā)發(fā)明的。A.螢火蟲的光B.太陽光C.彩虹4.雷達發(fā)出的是()。A.超聲波B.電磁波C.次聲波5.蒙住海豚的眼睛，海豚會（）。A.停止游動B.海豚會辨別不了障礙物，不能捕食C.不受影響，依然可以捕食6、生物在長期進化的過程中，形成了許多有利于生存的_____和_____，人們從中獲得很多啟示。7、人類模仿生物的____和____，創(chuàng)造出各種人造物。這些做法逐漸發(fā)展為一門從自然中學(xué)習(xí)，進而應(yīng)用到工程技術(shù)中的學(xué)科——______。8、人們從蛋殼中得到啟示，發(fā)明了______。薄殼結(jié)構(gòu)具有優(yōu)越的受力性能，且輕便省料，因此在建筑中被廣泛使用。9、海豚能在水中暢游無阻與其眼睛無關(guān)，它是用_____和____配合起來探路的。10、海豚在水里能夠發(fā)出一種人耳聽不見的聲波，聲波遇到物體后會反射回來，被海豚的耳朵接收，海豚就能確定物體的形狀、大小和位置。海豚采用的這種方法叫______。11、根據(jù)回聲定位原理，科學(xué)家發(fā)明了_____。12、工程師借鑒昆蟲的三角步態(tài)在______、_____等方面的優(yōu)勢,設(shè)計并制造了六足仿生機器人。13、你還發(fā)現(xiàn)哪些物體有蜂巢結(jié)構(gòu)？這種設(shè)計有什么好處？14、人們造船時，從魚的身上得到了哪些好處？15、薄殼結(jié)構(gòu)的好處？16、B超、雷達的工作原理和海豚探路有什么相似之處？答案選擇CAABC填空1、形態(tài)結(jié)構(gòu)生理特點2、結(jié)構(gòu)功能仿生學(xué)3、薄殼結(jié)構(gòu)4、嘴巴耳朵5、回聲定位6、聲吶7、穩(wěn)定性機動性簡答1、生活中具有蜂巢結(jié)構(gòu)的物體還有：蜂窩板材、蜂窩填充料、蜂窩底的鍋、移動通信基站的蜂窩狀排列，等等。這種設(shè)計的好處是：六邊形排列沒有縫隙，有效空間最大，所用材料少等2、人們在造船時，從魚的身上得到的啟示：魚的鰭對應(yīng)船的槳和櫓，提供前進和轉(zhuǎn)彎的動力；魚的流線型身體對應(yīng)潛艇的外形，減少水的阻力，行進更快更省力；魚的骨架對應(yīng)船的龍骨，提供整個身體的支撐；魚肚子里的