初中物理高效學(xué)習(xí)方法

初中物理高效學(xué)習(xí)方法因?yàn)槲锢磉@門學(xué)科的特點(diǎn),導(dǎo)致了物理的難學(xué),可這不意味著學(xué)不好,看看我們身邊的學(xué)生,他們當(dāng)中不乏學(xué)得很好的學(xué)生。他們?yōu)槭裁磳W(xué)得好?究其緣由,不過(guò)是這局部學(xué)生他們?cè)诓煌碾A段駕馭了不同的學(xué)習(xí)方法,而這些方法正好符合物理學(xué)習(xí)的特點(diǎn),所以他們?nèi)〉昧藘?yōu)秀的成果。那么,物理學(xué)習(xí)的方法是不是一成不變的呢?答案是否認(rèn)的。讓我們來(lái)看看以下高效學(xué)習(xí)物理的方法~

初中物理高效學(xué)習(xí)方法1.重視常規(guī)學(xué)習(xí)

(1)研讀課本。

軍隊(duì)不打無(wú)打算之仗，學(xué)習(xí)物理也是如此。新學(xué)期的書發(fā)下來(lái)，盼望你能夠拿起物理課本，翻開(kāi)美如畫的篇章，順著書目，大致了解本學(xué)期的內(nèi)容;每章、每節(jié)上課前，再次提前預(yù)習(xí)，你心存大量懷疑，等待在課堂上與教師一起揭開(kāi)謎底;復(fù)習(xí)時(shí)，課本要一遍又一遍地反復(fù)復(fù)習(xí)，讀書百遍，其義自現(xiàn)，而且每一次你都會(huì)有新發(fā)覺(jué)。

(2)謹(jǐn)慎聽(tīng)講。

天才不是天生的。無(wú)論是新課、試驗(yàn)課，還是習(xí)題課、復(fù)習(xí)課，每一個(gè)考試狀元都能充分利用課堂時(shí)間，全神貫注聽(tīng)講，緊跟教師思路，踴躍思索，時(shí)常勾畫出重點(diǎn)，標(biāo)注仍不清晰的，或者記錄又產(chǎn)生的新疑問(wèn)，這樣的學(xué)習(xí)才是高效的。學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，不斷鞭策自己，堅(jiān)決自己的學(xué)習(xí)信念，堅(jiān)持不懈，才能到達(dá)會(huì)學(xué)和學(xué)會(huì)的境界。

(3)自我督查。

習(xí)題是穩(wěn)固、復(fù)習(xí)是系統(tǒng)、考試是檢驗(yàn)。每一次作業(yè)、每一次考試，獨(dú)立完成，謹(jǐn)慎審題，細(xì)致計(jì)算，精煉結(jié)論，全面思索，標(biāo)準(zhǔn)答題;剛好訂正，不懂就問(wèn)，學(xué)會(huì)歸納，一題多解，舉一反三，多題歸一。

學(xué)好物理，關(guān)鍵問(wèn)題是要盡快了解物理學(xué)科的特點(diǎn)，否那么，就會(huì)坐飛機(jī)，云里霧里，窮于應(yīng)付，失去學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

初中物理高效學(xué)習(xí)方法2.重視物理過(guò)程

(1)會(huì)看。

例如，教師在空礦泉水瓶子的側(cè)面不同高度處扎了幾個(gè)小洞，將水倒入瓶中。你睜大了眼睛，像看電影一樣，就怕漏掉哪個(gè)環(huán)節(jié)。做好試驗(yàn)，教師問(wèn)視察到什么現(xiàn)象?集體答復(fù)水噴出來(lái)了。其實(shí)，還有一個(gè)答案，越是下面的小洞水噴得越遠(yuǎn)。兩個(gè)現(xiàn)象，兩個(gè)結(jié)論，而后一個(gè)更是探究重點(diǎn)。物理是以視察和試驗(yàn)為根底的一門學(xué)科，初中物理的試驗(yàn)更多，但試驗(yàn)不是看喧鬧的。

(2)會(huì)想。

上述例子中兩個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明什么問(wèn)題?回憶前面的學(xué)問(wèn)，木塊壓在海面上，海綿凹陷，即產(chǎn)生形變，說(shuō)明木塊對(duì)海綿有壓強(qiáng)。類比一下，水噴出來(lái)，說(shuō)明水對(duì)瓶子側(cè)壁有壓強(qiáng)，且水越深壓強(qiáng)越大。那么假如倒入其他液體會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象呢?心中存疑，小疑那么小進(jìn)，大疑那么大進(jìn)，惟有動(dòng)腦思索，才能實(shí)現(xiàn)思維升華。

(3)會(huì)探。

上述是《探究液體壓強(qiáng)規(guī)律》的引入課，假設(shè)要深化探究，還須要分組探究。動(dòng)手打算足夠的試驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)試驗(yàn)必需留意限制變量，編制數(shù)據(jù)表格要分清有幾行幾列，需填寫什么內(nèi)容，小組成員分工明確，溝通協(xié)作，這都是很重要的試驗(yàn)技能。

(4)會(huì)說(shuō)。

說(shuō)即歸納，依據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)，橫縱比照，歸納試驗(yàn)結(jié)論。哪些數(shù)據(jù)可以進(jìn)展數(shù)量上的比照，得出初步結(jié)論?如何對(duì)數(shù)據(jù)運(yùn)算處理，得到進(jìn)一步結(jié)論?歸納初步結(jié)論時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)要精煉，也要留意限制變量，還要留意結(jié)論的完整性。歸納進(jìn)一步結(jié)論時(shí)，要明白進(jìn)展加(求和)、減(求差)、乘(乘積)、除(比值)運(yùn)算，是為了得到新的物理概念，與平凡的數(shù)學(xué)運(yùn)算是有本質(zhì)區(qū)分的。

囫圇吞棗的學(xué)物理，沒(méi)有過(guò)程，就像蓋樓房沒(méi)有地基，是不堅(jiān)固的。只會(huì)背概念，不會(huì)用概念，時(shí)間久了，那些物理名詞、公式、原理，就成了天書，不理解，不是真經(jīng)。

初中物理高效學(xué)習(xí)方法3.重視思維方法

(1)方法遷移。

初學(xué)物理，你會(huì)讀到《擺的故事的啟示》，同時(shí)，你第一次接觸了利用限制變量法探究影響擺的周期的因素。慢慢地，你從探究聲音的音調(diào)跟哪些因素有關(guān)、比擬物體運(yùn)動(dòng)快慢等試驗(yàn)中，領(lǐng)悟了限制變量法的真諦，而這個(gè)方法是貫穿于初中物理學(xué)習(xí)的始終，可以這樣說(shuō)，你駕馭了這種方法，你的初中物理學(xué)習(xí)就勝利了一半。

學(xué)習(xí)光的傳播規(guī)律，教師教你畫光線表示光的傳播路徑和方向，可真的有光線嗎?當(dāng)然沒(méi)有，只有光，沒(méi)有線，物理學(xué)中為了探究的便利而假想的。你明白了這一點(diǎn)，就知道磁感線、中學(xué)的質(zhì)點(diǎn)、電場(chǎng)線也是建立物理模型了。

曹沖稱象的故事流傳至今，曹沖很機(jī)靈的運(yùn)用了等效替代這個(gè)物理思想，船上所放石頭的重力就等于大象的重力，化整為零，解決了沒(méi)有大稱的難題。合力、總電阻等概念也都運(yùn)用了這個(gè)方法。

初中物理中路程-時(shí)間圖像是學(xué)習(xí)中學(xué)運(yùn)動(dòng)力學(xué)圖像和其他圖像的根底。初中物理是為中學(xué)物理、大學(xué)物理打根底的，所以你還要學(xué)會(huì)以下探究方法：累積法、類比法、比擬法、歸納法、圖像法、列表法等。

(2)學(xué)問(wèn)遷移。

物理課程系統(tǒng)分為五個(gè)局部：力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)、電學(xué)。除了光學(xué)相對(duì)獨(dú)立，其他內(nèi)容都是密不行分的整體，物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)、能量把它們牢牢地捆在一起。要從整體上把握物理教材，明確學(xué)問(wèn)在本單元、本冊(cè)教材、學(xué)問(wèn)系統(tǒng)中的地位，留意前后聯(lián)系。

初中物理高效學(xué)習(xí)方法4.重視學(xué)問(wèn)應(yīng)用

物理從生活中來(lái)，勢(shì)必要回來(lái)生活，要學(xué)會(huì)運(yùn)用物理學(xué)問(wèn)解決學(xué)習(xí)、生活、生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題。

(1)回來(lái)生活。

家里突然停電了，你還會(huì)像小時(shí)候那么膽怯嗎?八成是保險(xiǎn)絲燒掉了，快去看看。百米賽跑時(shí)，為何要求計(jì)時(shí)員看到槍冒煙起先計(jì)時(shí)，而不是聽(tīng)到槍聲計(jì)時(shí)?你學(xué)了光速比聲速大許多，計(jì)算一下，就明白了。為什么汽車剎車后還要行駛一段距離?在雨雪天氣路滑時(shí)，如何減小交通事故的發(fā)生?這與慣性、摩擦有關(guān)。如何判定戒指是否純金?測(cè)量質(zhì)量與體積，計(jì)算密度，查密度表比照吧!隨著物理學(xué)習(xí)的深化，你會(huì)豁然明朗，生活到處是物理謎語(yǔ)，等待你去解開(kāi)。

(2)課外探究。

物理世界是真實(shí)的，也是豐富的。猜測(cè)一下，沒(méi)有聲音的世界將會(huì)是一個(gè)怎樣的世界呢?《無(wú)聲的世界》夢(mèng)想文章即刻出爐。城市現(xiàn)代化，玻璃墻面的樓房越來(lái)越高，黑夜越來(lái)越亮，刺眼的光給居民生活帶來(lái)許多不便，那就去想一想《如何削減光污染》?！都偃鐩](méi)有摩擦》、《自行車上的物理》調(diào)查報(bào)告，課外制作、課外探究都能把物理從課內(nèi)延長(zhǎng)到課外，為你帶去探究的快樂(lè)與驚喜。

(3)學(xué)科穿插。

緣木求魚(yú)、掩耳盜鈴的典故中包含著深刻的物理原理：參照物、運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性、聲音的產(chǎn)生與傳播。中國(guó)古代詩(shī)詞、成語(yǔ)諺語(yǔ)中描述了大量的物理現(xiàn)象，你可以從語(yǔ)文中學(xué)習(xí)相關(guān)的物理學(xué)問(wèn)，也可以從歷史中體會(huì)物理學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)。

你嘗到了運(yùn)用物理學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的樂(lè)趣，就會(huì)開(kāi)心地、主動(dòng)地投身于物理學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)中。

初中物理高效學(xué)習(xí)方法5.重視情感傾注

(1)合作。

人不是獨(dú)立的個(gè)體，不能離開(kāi)群體而存在。有些物理問(wèn)題，單獨(dú)思索會(huì)答復(fù)不全面，此時(shí)須要集體的才智。有些試驗(yàn)一個(gè)人無(wú)法操作，就須要兩個(gè)人，甚至四個(gè)人一起分工協(xié)作完成。有時(shí)答案五花八門，那么須要集體探討，找到真理。

(2)堅(jiān)持。

學(xué)習(xí)物理要能吃苦，愛(ài)因斯坦說(shuō)，勝利是一分天才加一百零一分汗水。學(xué)習(xí)物理要有想法，阿基米德說(shuō)，給我一個(gè)支點(diǎn)和足夠長(zhǎng)的杠桿,我能撬動(dòng)地球。學(xué)習(xí)物理更要虛心，牛頓說(shuō)，假如說(shuō)我比別人看得更遠(yuǎn)些,那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募缟稀?/p>

業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。學(xué)習(xí)物理必需腳踏實(shí)地，夯實(shí)根底，系統(tǒng)把握，按部就班，不搞突擊。

初中物理高效學(xué)習(xí)方法6、重視記憶物理學(xué)問(wèn)

1、理象記憶法：如當(dāng)車起步和剎車時(shí)，人向后、前傾倒的現(xiàn)象，來(lái)記憶慣性概念。

2、濃縮記憶法：如光的反射定律可濃縮成三線共面、兩角相等，平面鏡成像規(guī)律可濃縮為物象對(duì)稱、左右相反。

3、口訣記憶法：如物體有慣性，慣性物屬性，大小看質(zhì)量，不管動(dòng)與靜。

4、比擬記憶法：如慣性與慣性定律、像與影、蒸發(fā)與沸騰、壓力與壓強(qiáng)、串聯(lián)與并聯(lián)等，比擬區(qū)分與聯(lián)系，找出異同。

5、推導(dǎo)記憶法：如推導(dǎo)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的計(jì)算公式。即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。

6、歸類記憶法：如單位時(shí)間通過(guò)的路程叫速度，單位時(shí)間里做功的多少叫功率，單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫密度，單位面積的壓力叫壓強(qiáng)等，都可以歸納為單位的叫類。

7、顧名思義法：如依據(jù)浮力、拉力、支持力等名稱，易記住這些力的方向。

8、因果(條件記憶法：如判定運(yùn)用左、右手定那么的條件時(shí)，可依據(jù)由于在磁