4.4變化中伴隨的現(xiàn)象（教學(xué)設(shè)計(jì)）六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)（教科版）

教科版（2017年）科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《變化中伴隨的現(xiàn)象》教學(xué)設(shè)計(jì)課題4.4變化中伴隨的現(xiàn)象課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念：1.物質(zhì)在變化的過程中往往會(huì)有許多現(xiàn)象發(fā)生。2.物質(zhì)變化分為物理變化和化學(xué)變化，可以根據(jù)是否產(chǎn)生新物質(zhì)來判別它們。科學(xué)思維：1.通過查閱資料,意識(shí)到人類可以利用科學(xué)與技術(shù)干預(yù)物質(zhì)變化。探究實(shí)踐：1.能夠描述物質(zhì)變化過程中所觀察到的現(xiàn)象。2.能夠根據(jù)物質(zhì)變化的現(xiàn)象判斷物質(zhì)變化是物理變化還是化學(xué)變化態(tài)度責(zé)任：1.尊重證據(jù)。當(dāng)多人觀察、實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)不一樣的結(jié)論時(shí),樂于分析原因,再次觀察、實(shí)驗(yàn),以事實(shí)為依據(jù)做出判斷。2.能堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間認(rèn)真細(xì)致觀察鐵釘生銹的現(xiàn)象,發(fā)展探究鐵釘生銹的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過觀察鐵釘生銹的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出鐵釘生銹的過程是化學(xué)變化難點(diǎn)：通過尋找證據(jù)來證明物質(zhì)發(fā)生變化后是否產(chǎn)生新的物質(zhì),以此來判別化學(xué)變化與物理變化。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程課堂導(dǎo)入一、聚焦1.在我們周圍，會(huì)發(fā)生很多的變化，變化的過程也會(huì)伴隨著很多現(xiàn)象。2.提問：我們知道的變化中可觀察到哪些現(xiàn)象？3.學(xué)生交流想法。4.這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)變化中伴隨的現(xiàn)象。（揭示課題）課程學(xué)習(xí)二、探索活動(dòng)一:變化中伴隨的現(xiàn)象1.物質(zhì)的變化經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生很多現(xiàn)象,例如剛才所討論的,蠟燭燃燒的現(xiàn)象是發(fā)光、發(fā)熱,小蘇打和白醋混合的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣體加熱白砂糖的主要現(xiàn)象是顏色改變。2.觀察兩種飲料:牛奶和可樂。它們有什么特點(diǎn)?將這兩種飲料混合后,會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?大家動(dòng)手試一試吧!3.讓學(xué)生將牛奶倒入可樂中,觀察并描述現(xiàn)象。小結(jié):有白色物質(zhì)沉在底部。4.請(qǐng)同學(xué)們將剛才的變化填入活動(dòng)記錄表1中。生活中,你還知道哪些變化也發(fā)生了這些現(xiàn)象?請(qǐng)補(bǔ)充到表中,并在你認(rèn)為是化學(xué)變化的例子后面畫“√”。5.選擇幾位學(xué)生分享自己的記錄表,其他學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充?；顒?dòng)二：觀察、分析鐵釘生銹的過程1.研討：鐵釘生銹會(huì)發(fā)生顏色改變的現(xiàn)象，它屬于化學(xué)變化嗎？上星期，老師讓同學(xué)們做了鐵釘生銹過程的長(zhǎng)期觀察實(shí)驗(yàn)，你能用什么證據(jù)來解釋鐵釘生銹發(fā)生了化學(xué)變化？2.出示鐵釘生銹連續(xù)幾天變化的對(duì)比圖片，請(qǐng)學(xué)生分享觀察記錄，并從記錄中尋找證據(jù)。3.播放一段鐵釘生銹過程的視頻，提問：剛才這些證據(jù)能說明鐵銹和鐵不一樣嗎？4.再播放一段微視頻——鐵和鐵銹的比較（顏色、光澤、堅(jiān)硬度、導(dǎo)電性等）。提問：有哪些證據(jù)可以支持你們的觀點(diǎn)？設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過長(zhǎng)期觀察實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，鐵釘生銹的過程會(huì)發(fā)生顏色改變和產(chǎn)生沉淀物，但這些證據(jù)還是不能讓學(xué)生相信鐵銹是一種新的物質(zhì)。于是，教師通過兩段視頻（鐵釘生銹過程、鐵和鐵銹的比較）找到證據(jù)，證明鐵銹是不同于鐵的新物質(zhì)，鐵釘生銹發(fā)生了化學(xué)變化。5.談話：鐵釘生銹產(chǎn)生的鐵銹是新物質(zhì)，鐵釘生銹是化學(xué)變化，而且這個(gè)化學(xué)變化比較緩慢。鐵為什么會(huì)生銹？鐵生銹和什么有關(guān)？下面，請(qǐng)同學(xué)們閱讀資料——鐵為什么會(huì)生銹？三、研討1.剛才我們通過討論、尋找證據(jù)，分析了鐵生銹屬于化學(xué)變化。下面我們根據(jù)變化中伴隨的現(xiàn)象來判斷哪些例子發(fā)生了化學(xué)變化，并說出判斷的依據(jù)。2.學(xué)生分享記錄表（生生交流）。3.出示一組圖片：電燈發(fā)光、墨水滴進(jìn)水中、靜置泥水、水沸騰。這些變化都有什么現(xiàn)象？發(fā)生了什么變化？4.小結(jié)：物質(zhì)發(fā)生變化伴隨的現(xiàn)象可以初步作為判斷是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)，但最終還要看變化過程中是否產(chǎn)生了新物質(zhì)。四、拓展1.調(diào)查了解,在我們的生產(chǎn)和生活中，人們采取了哪些方法防止鐵制品生銹?你認(rèn)為其中的依據(jù)是什么?2.學(xué)生交流討論。課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了：物質(zhì)在變化的過程中往往會(huì)有許多現(xiàn)象發(fā)生。有的變化會(huì)發(fā)光發(fā)熱，有的會(huì)改變顏色，有的會(huì)產(chǎn)生氣體，還有的會(huì)生成沉淀。有時(shí)這些現(xiàn)象也可能會(huì)同時(shí)發(fā)生。物質(zhì)變化分為物理變化和化學(xué)變化，可以根據(jù)是否產(chǎn)生新物質(zhì)來判別它們。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思觀察鐵釘生銹過