部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第六單元 整本書閱讀 《西游記》課件

整本書閱讀《西游記》1.了解《西游記》的作者以及寫作背景。2.用精讀和跳讀相結(jié)合的方法，了解全書內(nèi)容，欣賞精彩片段。3.提高閱讀整本書的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)《西游記》你知道上面的歌曲視頻改編自哪部名著嗎？新課導(dǎo)入走近作者吳承恩，明代小說家。字汝忠，號(hào)射陽(yáng)山人，懷安山陽(yáng)（江蘇淮安）人。他生于一個(gè)由學(xué)官淪落為商人的家族，家境清貧。吳承恩自幼聰明過人，《淮安府志》載他“性敏而多慧，博極群書，為詩(shī)文下筆立成”。但他科考不利，至中年才補(bǔ)上“歲貢生”，后流寓南京，長(zhǎng)期靠賣文補(bǔ)貼家用。晚年因家貧出任長(zhǎng)興縣丞，由于看不慣官場(chǎng)的黑暗，不久憤而辭官，貧老以終。作品介紹《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說。與《三國(guó)演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》并稱為中國(guó)古典四大名著。取材于《大唐西域記》和民間傳說、元雜劇。宋代《大唐三藏取經(jīng)詩(shī)話》（本名《大唐三藏取經(jīng)記》）是西游記故事見于說話文字的最早雛形，其中，唐僧就是以玄奘法師為原型的。小說圍繞唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒前往西天取經(jīng)的主線，寫了許多降妖除魔的故事，是中國(guó)古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一。作為中國(guó)古代第一部浪漫主義長(zhǎng)篇神魔小說，該書深刻地描繪了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，是魔幻現(xiàn)實(shí)主義的開創(chuàng)作品。大鬧天宮三打白骨精真假美猴王三調(diào)芭蕉扇經(jīng)典情節(jié)情節(jié)曲折，扣人心弦，引人入勝。精讀指向細(xì)膩的感受、透徹的理解和廣泛的聯(lián)想。跳讀則是主動(dòng)地舍棄、有意地忽略，以求更高的效率。讀一本書，根據(jù)興趣或讀書目的的不同，可以分別采取精讀或跳讀的方法。讀書方法指導(dǎo)這兩種方法在同一閱讀過程中是可以交替使用的。讀《西游記》這樣的古典小說，就適合“精讀”與“跳讀”并用。抓住作品的重要內(nèi)容精彩片段，加以解讀欣賞，而忽略那些無關(guān)緊要或并不精彩的內(nèi)容，從而提高閱讀的效率。一些描寫人物外貌、打斗場(chǎng)面或環(huán)境氣氛的詩(shī)詞，有“說書人”渲染夸飾的痕跡，大多處于“游離狀態(tài)”，可以略而不讀。書中少數(shù)降妖伏魔的故事，套路雷同，情節(jié)簡(jiǎn)單的，也可以跳過。

跳過與閱讀目的無關(guān)或自己不感興趣的內(nèi)容，也可以跳過某些不甚精彩的章節(jié)。如：提示：（1）自主閱讀、瀏覽《西游記》的目錄，嘗試劃分整本書的結(jié)構(gòu)。（2）瀏覽目錄，找出你認(rèn)為比較精彩的故事。1.請(qǐng)你閱讀《西游記》目錄，你能看出這本書主要講述了幾部分的內(nèi)容嗎？你覺得哪些故事比較精彩？讀書活動(dòng)章回內(nèi)容前七回孫悟空的身世和大鬧天宮的故事。第八回到第十二回

介紹唐僧，交代西天取經(jīng)這一中心事件的由來。第十三回到第一百回

小說故事的主體，講述唐僧師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無數(shù)妖怪，歷經(jīng)重重磨難，終于到達(dá)西天，取回真經(jīng)的故事。提示：（1）小組快速瀏覽目錄，選擇取經(jīng)經(jīng)歷中最感興趣的的故事，進(jìn)行略讀。（2）小組略讀選定篇目后，概括相關(guān)內(nèi)容，完成情節(jié)結(jié)構(gòu)模式表格分析。（3）一位成員記錄小組討論要點(diǎn)，整理表格，形成小組結(jié)論。（4）一位成員代表小組發(fā)言，分享小組成果，全班一起總結(jié)、交流。2.運(yùn)用精讀和跳讀相結(jié)合的讀書方法，每人選取一個(gè)喜歡的取經(jīng)故事，根據(jù)所出示的“取經(jīng)故事情節(jié)結(jié)構(gòu)模式”梳理表進(jìn)行故事梳理。取經(jīng)故事情節(jié)結(jié)構(gòu)開頭妖精的來歷師徒如何解決故事如何結(jié)尾精讀部分跳讀部分章回故事梳理表取經(jīng)故事情節(jié)結(jié)構(gòu)開頭妖精的來歷師徒如何結(jié)局故事如何結(jié)尾精讀部分跳讀部分第27回尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王

本是白虎嶺上的一具化為白骨的女尸，偶然采天地靈氣，受日月精華，變幻成了人形，習(xí)得化尸大法。白骨精想吃唐僧肉徒弟們大戰(zhàn)白骨精白骨精被打敗，孫悟空回花果山。白骨精三變；孫悟空三打白骨精；唐僧三逐悟空；八戒三次挑唆。環(huán)境描寫將情節(jié)逐步推向高潮加強(qiáng)讀者的期待心理塑造人物表現(xiàn)主題三顧茅廬三氣周瑜三打祝家莊三敗高太尉三復(fù)情節(jié)是古代小說、戲劇情節(jié)設(shè)計(jì)里最合乎中國(guó)人審美理想的造型。它在中國(guó)古代千余年間的小說中廣泛應(yīng)用。如：三復(fù)情節(jié)三調(diào)芭蕉扇三入無底洞第27回尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王在吳承恩筆下，無論是師徒四人這些主要角色，還是各路神佛妖魔等次要角色，都個(gè)性鮮明，令人難忘。神魔皆有人情，精魅亦通世故?！斞冈u(píng)《西游記》讀書思考

思考：分析神佛和妖魔的身份與來歷，根據(jù)妖魔與神佛的關(guān)聯(lián)給妖魔分類，試說說這些配角人物的作用。在取經(jīng)路上，唐僧師徒遇到了各種各樣的妖怪，其中部分妖魔和神佛有著從屬的關(guān)系。蓮花洞的金角大王、銀角大王是為太上老君看銀爐的童子。天竺國(guó)的玉兔精是嫦娥的寵物。金兜山金兜洞的青牛精是太上老君的坐騎。1.配角的塑造其實(shí)與作品主題有關(guān)系，這些神佛妖魔的強(qiáng)大更突顯了取經(jīng)之路的艱難，側(cè)面烘托了唐僧師徒的形象，也使故事情節(jié)生動(dòng)有趣，跌宕起伏。2.在一定程度上也體現(xiàn)《西游記》的主題意義：人生在世磨難重重，為了實(shí)現(xiàn)理想需要不畏任何艱難險(xiǎn)阻，披荊斬棘，以超強(qiáng)的韌勁和斗志戰(zhàn)勝一切困難，直至達(dá)到勝利的終點(diǎn)?！段饔斡洝纷鳛槲覀兊膬簳r(shí)讀物，那絢麗的神魔世界給予了我們驚險(xiǎn)奇妙的感受。隨著年齡的增長(zhǎng)，閱讀能力的提高，我們需要去發(fā)掘《西游記》中更生動(dòng)的細(xì)節(jié)，更深刻的內(nèi)涵。名著是常讀常新的，希望我們每個(gè)人都能沉潛下來品讀、鑒賞，去發(fā)現(xiàn)“艱難”取經(jīng)路上更多的精彩。課堂小結(jié)1.繪制人物海報(bào)根據(jù)本節(jié)課所收集的唐僧師徒人物資料，以小組為單位，自擬主題，繪制一份《西游記》人物海報(bào)。完成后將在班級(jí)張貼，全班同學(xué)根據(jù)評(píng)價(jià)單，以投票的形式，評(píng)選出最佳海報(bào)。課后練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)一版面設(shè)計(jì)新穎有創(chuàng)意，字跡工整美觀（2分）得分：標(biāo)準(zhǔn)二圖文并茂，且文字內(nèi)容與圖片相關(guān)，文字占版面的比例達(dá)到60%以上（3分）得分：標(biāo)準(zhǔn)三內(nèi)容緊扣主題，表達(dá)流暢，有自己的獨(dú)特見解