8086接口的課程設(shè)計(jì)

8086接口的課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握8086微處理器的結(jié)構(gòu)、工作原理及其接口技術(shù)，理解并描述其內(nèi)部寄存器、中斷處理機(jī)制和I/O指令的使用。

2.使學(xué)生能夠分析并解釋8086與其他硬件設(shè)備（如存儲(chǔ)器、I/O接口）的連接方式，掌握基本的硬件接口設(shè)計(jì)方法。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用8086匯編語言編程，實(shí)現(xiàn)基本的輸入輸出控制、中斷處理等操作。

2.提高學(xué)生運(yùn)用8086接口技術(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)的能力，包括硬件連接和軟件編程。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件及接口技術(shù)的興趣，激發(fā)他們的探究欲望和創(chuàng)新精神。

2.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的硬件設(shè)計(jì)觀念，注重實(shí)踐操作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問題解決能力。

課程性質(zhì)：本課程為計(jì)算機(jī)硬件接口技術(shù)的專業(yè)課程，以實(shí)踐操作為主，理論講解為輔。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)，具有較強(qiáng)的邏輯思維能力和動(dòng)手操作能力。

教學(xué)要求：注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達(dá)到上述知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)，為后續(xù)相關(guān)課程和實(shí)際工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.8086微處理器結(jié)構(gòu)：包括CPU內(nèi)部寄存器、指令系統(tǒng)、中斷處理機(jī)制等基本原理。

-章節(jié)關(guān)聯(lián)：課本第3章“8086微處理器結(jié)構(gòu)及工作原理”

2.8086匯編語言：介紹匯編語言編程基礎(chǔ)，包括指令集、程序結(jié)構(gòu)、匯編過程等。

-章節(jié)關(guān)聯(lián)：課本第4章“8086匯編語言程序設(shè)計(jì)”

3.I/O接口技術(shù)：講解I/O指令、端口地址映射、并行和串行通信接口等。

-章節(jié)關(guān)聯(lián)：課本第5章“I/O接口技術(shù)及其應(yīng)用”

4.8086接口設(shè)計(jì)與實(shí)踐：分析8086與其他硬件設(shè)備的連接方法，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的嵌入式系統(tǒng)。

-章節(jié)關(guān)聯(lián)：課本第6章“8086接口設(shè)計(jì)與實(shí)踐”

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

1.第1周：8086微處理器結(jié)構(gòu)及工作原理

2.第2周：8086匯編語言基礎(chǔ)

3.第3周：I/O接口技術(shù)

4.第4周：8086接口設(shè)計(jì)與實(shí)踐（含實(shí)驗(yàn)課）

本教學(xué)內(nèi)容旨在確保學(xué)生掌握8086接口技術(shù)的科學(xué)性和系統(tǒng)性，通過以上教學(xué)大綱的安排，使學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)并實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

三、教學(xué)方法

本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：用于講解8086微處理器的結(jié)構(gòu)、工作原理、匯編語言基礎(chǔ)等理論知識(shí)點(diǎn)。

-結(jié)合課本第3章和第4章的內(nèi)容，通過生動(dòng)的語言、清晰的邏輯，幫助學(xué)生建立扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.案例分析法：通過分析具體的8086接口設(shè)計(jì)案例，讓學(xué)生理解并掌握硬件接口設(shè)計(jì)方法。

-結(jié)合課本第6章的案例，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際應(yīng)用中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

3.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)發(fā)表不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

-針對(duì)課本第5章I/O接口技術(shù)中的問題，組織課堂討論，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和知識(shí)共享。

4.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)置實(shí)驗(yàn)課，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行8086接口設(shè)計(jì)與實(shí)踐，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

-結(jié)合課本第6章的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，安排實(shí)驗(yàn)課，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：布置課后作業(yè)和課程設(shè)計(jì)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-根據(jù)課程進(jìn)度，布置與課本內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)和課程設(shè)計(jì)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

6.情景教學(xué)法：通過設(shè)定實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，讓學(xué)生在特定情境下解決問題，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

-結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)并應(yīng)用8086接口技術(shù)。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占課程總評(píng)的30%，包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、回答問題等方面。

-通過對(duì)學(xué)生在課堂上的積極參與、提問和解答問題的情況進(jìn)行評(píng)估，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2.作業(yè)：占課程總評(píng)的20%，包括課后作業(yè)、課程設(shè)計(jì)等。

-根據(jù)課本內(nèi)容和課程進(jìn)度布置相關(guān)作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用能力。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：占課程總評(píng)的20%，主要評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課中的表現(xiàn)及實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫質(zhì)量。

-結(jié)合課本第6章的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的操作能力、問題解決能力及實(shí)驗(yàn)報(bào)告的規(guī)范性。

4.期中考試：占課程總評(píng)的10%，主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課程前半部分知識(shí)點(diǎn)的掌握。

-考試內(nèi)容與課本第3章至第5章的知識(shí)點(diǎn)相關(guān)，評(píng)估學(xué)生的理論知識(shí)和應(yīng)用能力。

5.期末考試：占課程總評(píng)的20%，全面測(cè)試學(xué)生對(duì)本課程知識(shí)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用。

-考試內(nèi)容涵蓋整個(gè)課程，包括理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用，評(píng)估學(xué)生的綜合能力。

綜合以上評(píng)估方式，課程總評(píng)成績(jī)的計(jì)算方法如下：

總評(píng)成績(jī)=平時(shí)表現(xiàn)（30%）+作業(yè)（20%）+實(shí)驗(yàn)報(bào)告（20%）+期中考試（10%）+期末考試（20%）

本教學(xué)評(píng)估方案旨在全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，通過多種評(píng)估方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)其理論知識(shí)和實(shí)踐技能。同時(shí)，教師可以根據(jù)評(píng)估結(jié)果對(duì)教學(xué)方法和進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整，以提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第1周：8086微處理器結(jié)構(gòu)及工作原理（第3章）

-第2周：8086匯編語言基礎(chǔ)（第4章）

-第3周：I/O接口技術(shù)（第5章）

-第4周：8086接口設(shè)計(jì)與實(shí)踐（第6章，含實(shí)驗(yàn)課）

-第5周：期中復(fù)習(xí)及考試

-第6周至第8周：課程設(shè)計(jì)及作業(yè)講解（根據(jù)課程進(jìn)度安排）

-第9周：期末復(fù)習(xí)

-第10周：期末考試

2.教學(xué)時(shí)間：

-理論課：每周2課時(shí)，共計(jì)20課時(shí)。

-實(shí)驗(yàn)課：共計(jì)4課時(shí)，與第4周的理論課相結(jié)合。

-課下輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生需求，安排課下輔導(dǎo)時(shí)間，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問題。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：學(xué)校指定教室。

-實(shí)驗(yàn)課：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室。

-課下輔導(dǎo)：教師辦公室或?qū)W校指定的輔導(dǎo)地點(diǎn)。

教學(xué)安排