【同步備課】第六單元 第2課時(shí) 筆算乘法（教學(xué)設(shè)計(jì)） 三年級(jí)數(shù)學(xué) 上冊(cè) 人教版 -

【同步備課】第六單元第2課時(shí)筆算乘法（教學(xué)設(shè)計(jì)）三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教版【同步備課】第六單元第2課時(shí)筆算乘法（教學(xué)設(shè)計(jì)）三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我將以第一人稱(chēng)我的口吻，為您詳細(xì)介紹我在準(zhǔn)備第六單元第2課時(shí)——筆算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程。一、教學(xué)內(nèi)容我在本節(jié)課中選擇了人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的第六單元，第二課時(shí)，主要教授兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。這一部分的內(nèi)容主要包括利用乘法交換律、乘法分配律和乘法結(jié)合律簡(jiǎn)化計(jì)算過(guò)程，以及通過(guò)實(shí)際例題講解如何正確進(jìn)行筆算乘法。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，理解乘法交換律、乘法分配律和乘法結(jié)合律在筆算乘法中的應(yīng)用，提高他們的計(jì)算能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，以及乘法交換律、乘法分配律和乘法結(jié)合律在筆算乘法中的應(yīng)用。而教學(xué)難點(diǎn)主要是如何引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握筆算乘法的步驟和規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了多媒體教學(xué)課件、黑板、粉筆、教學(xué)卡片、練習(xí)本等教具和學(xué)具。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生們思考如何計(jì)算兩件商品的總價(jià)，從而引入本節(jié)課的主題——筆算乘法。2.知識(shí)講解：我利用多媒體課件和黑板，詳細(xì)講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，以及乘法交換律、乘法分配律和乘法結(jié)合律在筆算乘法中的應(yīng)用。4.隨堂練習(xí)：我在課堂上設(shè)置了多個(gè)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上就能及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)我在板書(shū)上列出了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算步驟和乘法交換律、乘法分配律和乘法結(jié)合律的應(yīng)用，以便學(xué)生們能夠清晰地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)23×4556×7834×21123×45234×56八、課后反思及拓展延伸課后，我進(jìn)行了反思，認(rèn)為學(xué)生們?cè)谡n堂上掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，但對(duì)于乘法交換律、乘法分配律和乘法結(jié)合律的應(yīng)用還需要進(jìn)一步練習(xí)和鞏固。在拓展延伸部分，我可以嘗試引入更復(fù)雜的乘法題目，讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技巧進(jìn)行計(jì)算，提高他們的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力?！就絺湔n】第六單元第2課時(shí)筆算乘法（教學(xué)設(shè)計(jì)）三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教版重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入的有效性二、知識(shí)講解的透徹性在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我利用多媒體課件和黑板，詳細(xì)講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，以及乘法交換律、乘法分配律和乘法結(jié)合律在筆算乘法中的應(yīng)用。我注重講解的透徹性，確保學(xué)生們能夠清晰地理解每一步的計(jì)算方法和原理。同時(shí)，我還通過(guò)具體的例題展示，讓學(xué)生們看到這些乘法律在日常計(jì)算中的應(yīng)用，進(jìn)一步加深他們的理解。三、例題講解的互動(dòng)性四、隨堂練習(xí)的及時(shí)性隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生們所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。我在課堂上設(shè)置了多個(gè)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上就能及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。通過(guò)這些練習(xí)題，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的筆算方法和解題技巧應(yīng)用到實(shí)際題目中，進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。同時(shí)，我也會(huì)對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤和提高解題能力。五、板書(shū)設(shè)計(jì)的清晰性板書(shū)是學(xué)生們?cè)谡n堂上的重要學(xué)習(xí)資料，我注重板書(shū)的清晰性和條理性。我在板書(shū)上列出了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算步驟和乘法交換律、乘法分配律和乘法結(jié)合律的應(yīng)用，以便學(xué)生們能夠清晰地理解和記憶。清晰的板書(shū)設(shè)計(jì)能夠幫助學(xué)生們更好地整理和復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)對(duì)于學(xué)生們的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。通過(guò)詳細(xì)的講解和互動(dòng)，我希望能夠幫助學(xué)生們深入理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，以及乘法交換律、乘法分配律和乘法結(jié)合律在筆算乘法中的應(yīng)用。同時(shí)，我也注重學(xué)生們的實(shí)踐和練習(xí)，通過(guò)隨堂練習(xí)和板書(shū)設(shè)計(jì)，讓他們能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高他們的計(jì)算能力和解題技巧。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我以生動(dòng)、有趣的語(yǔ)調(diào)進(jìn)行講解，注重語(yǔ)氣變化和表達(dá)的準(zhǔn)確性。在講解例題時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生們能夠更容易理解和跟隨。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解知識(shí)要點(diǎn)時(shí)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生們消化和理解，并在練習(xí)環(huán)節(jié)中給予個(gè)別學(xué)生額外的指導(dǎo)和幫助。3.課堂提問(wèn)：我通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)學(xué)生們的思考和參與度。在講解例題時(shí)，我會(huì)適時(shí)提問(wèn)學(xué)生們對(duì)于解題步驟和思路的理解，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考，促進(jìn)課堂互動(dòng)。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的購(gòu)物場(chǎng)景導(dǎo)入新課，讓學(xué)生們能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)概念與實(shí)際生活相結(jié)合。這個(gè)情景導(dǎo)入不僅能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助他們理解筆算乘法的實(shí)際應(yīng)用。教案反思：在課后，我進(jìn)行了教案的反思，認(rèn)為在本次教學(xué)中，我注重了學(xué)生們的參與和互動(dòng)，通過(guò)講解例題和設(shè)置隨堂練習(xí)，讓他們能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也注重了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于他們?cè)诰毩?xí)中遇到的問(wèn)題給予了及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。然而，我也意識(shí)到在本次教學(xué)中存在一些不足之處。例如，在講解乘法交換律、乘法分配律和乘法結(jié)合律的應(yīng)用時(shí)，我可能沒(méi)有給予足夠的時(shí)間讓學(xué)生們進(jìn)行自主思考和探索。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，更加注重培養(yǎng)學(xué)生們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。我還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們的個(gè)別關(guān)注。在課堂上，我應(yīng)更加注意觀察學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)，我也可以根據(jù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能夠得到合適的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)和幫助。課后提升23×4556×7834×21123×45234×56蘋(píng)果，每千克25元，你買(mǎi)了3千克。牛奶，每瓶12元，你買(mǎi)了4瓶。面包，每片8元，你買(mǎi)了2片。4.請(qǐng)解釋一下為什么23×45可以先計(jì)算3×56，再計(jì)算2×56？72×3581×2445×576.在計(jì)算23×45時(shí)，為什么我們可以先計(jì)算3×56，再計(jì)算2×56，將兩個(gè)結(jié)果相加？125×(60+40)150×(7030)96×4367×8258×39答案：1.23×45=103556×78=436834×21=7142.123×45=5535234×56=131043.蘋(píng)果的總價(jià)=3×25=75元牛奶的總價(jià)=4×12=48元面包的總價(jià)=2×8=16元總價(jià)=75+48+16=149元4.因?yàn)?×56=168，2×56=112，所以23×45=1035。5.72×35=252081×24=194445×57=25656.在計(jì)算23×45時(shí)，我們可以先計(jì)算3×56=168，再計(jì)算2×56=112，將兩個(gè)結(jié)果相加，即168+112=280，所以23×45=280。7.125×(60+40)=125×100=12500150×(7