三年級上冊數(shù)學(xué)教案-長方形周長-北師大版（2012）（含答案）

三年級上冊數(shù)學(xué)教案長方形周長北師大版（2012）（含答案）教案：長方形周長年級：三年級教材：北師大版（2012）一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括長方形周長的概念和計算方法。我們將會學(xué)習(xí)如何用直尺和卷尺測量長方形的長和寬，并計算出它的周長。具體內(nèi)容如下：1.長方形周長的定義：長方形周長是指長方形四條邊的總長度。2.長方形周長的計算方法：長方形周長=（長+寬）×2。二、教學(xué)目標1.理解長方形周長的概念，掌握長方形周長的計算方法。2.能夠運用直尺和卷尺測量長方形的長和寬，并計算出它的周長。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握長方形周長的計算方法。2.教學(xué)重點：讓學(xué)生通過實際操作，體驗并理解長方形周長的計算方法。四、教具與學(xué)具準備1.教具：直尺、卷尺、長方形模型。2.學(xué)具：每個學(xué)生準備一張長方形紙片，一把直尺和一把卷尺。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：展示一些生活中的長方形物品，如桌子、書桌、電視等，讓學(xué)生觀察并思考這些物品的周長是如何計算的。2.講解長方形周長的概念：通過模型和圖片，向?qū)W生講解長方形周長的定義，讓學(xué)生明白長方形周長是指四條邊的總長度。3.講解長方形周長的計算方法：通過示例和講解，讓學(xué)生掌握長方形周長的計算方法：（長+寬）×2。4.實際操作，測量長方形的長和寬：5.計算長方形周長：讓學(xué)生根據(jù)測量得到的長和寬，運用周長公式計算出長方形的周長，并記錄下來。6.例題講解：出示一些有關(guān)長方形周長的例題，讓學(xué)生獨立思考并解答，然后進行講解和解析。7.隨堂練習(xí)：出示一些有關(guān)長方形周長的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立解答，然后進行講解和解析。六、板書設(shè)計長方形周長=（長+寬）×2七、作業(yè)設(shè)計1.題目：計算下面長方形的周長。長方形的長：8cm，寬：4cm。答案：24cm2.題目：計算下面長方形的周長。長方形的長：10cm，寬：6cm。答案：32cm八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了長方形周長的概念和計算方法。在課后，學(xué)生可以嘗試運用所學(xué)知識解決實際生活中的問題，如計算家具的周長，或者尋找生活中的長方形物品進行測量和計算。同時，教師也應(yīng)該及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行反饋，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行針對性的輔導(dǎo)。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細節(jié)是我需要重點關(guān)注的，并對這些難點進行詳細的補充和說明。一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了生活中常見的長方形物品，如桌子、書桌、電視等，來引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注長方形周長的概念。這個環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們能夠直觀地感受到長方形周長在實際生活中的應(yīng)用。在教學(xué)過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生觀察這些物品的形狀，并思考它們的周長是如何計算的。這樣的引入方式能夠讓學(xué)生更好地理解長方形周長的定義，并為后續(xù)的計算方法學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、講解長方形周長的概念在講解長方形周長的概念時，我使用了模型和圖片來輔助說明。通過展示不同形狀的長方形模型，我向?qū)W生解釋了長方形周長的定義，即長方形四條邊的總長度。這個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵是讓學(xué)生能夠清晰地理解周長的含義，并能夠?qū)⒅荛L與長方形的邊聯(lián)系起來。為了確保學(xué)生能夠理解，我會通過提問的方式，讓學(xué)生積極參與討論，并用自己的語言描述周長的概念。三、講解長方形周長的計算方法在講解長方形周長的計算方法時，我以一個具體的示例來說明。我拿出一個長方形模型，并用直尺和卷尺測量了它的長和寬，然后運用周長公式（長+寬）×2計算出周長。通過這個過程，學(xué)生可以直觀地看到周長的計算過程，并理解計算方法的原理。在這個環(huán)節(jié)中，我會強調(diào)記住公式的重要性，并鼓勵學(xué)生在實際操作中運用這個公式。四、實際操作，測量長方形的長和寬五、計算長方形周長在計算長方形周長的環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生根據(jù)測量得到的長和寬，運用周長公式計算出長方形的周長，并記錄下來。這個環(huán)節(jié)的目的是鞏固學(xué)生對周長公式的記憶，并提高他們的計算能力。在學(xué)生進行計算時，我會關(guān)注他們的計算過程，及時發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤。同時，我也會鼓勵學(xué)生檢驗自己的計算結(jié)果，培養(yǎng)他們的自我糾錯能力。六、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我出示了一些有關(guān)長方形周長的題目，讓學(xué)生獨立思考并解答，然后進行講解和解析。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠通過解答題目，鞏固對周長公式的理解和運用。在學(xué)生解答題目時，我會關(guān)注他們的解題過程，并及時給予指導(dǎo)和鼓勵。同時，我也會通過講解和解析，讓學(xué)生理解題目的考點和解答思路。七、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我出示了一些有關(guān)長方形周長的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立解答，然后進行講解和解析。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠通過實際練習(xí)，進一步鞏固對周長公式的理解和運用。在學(xué)生解答練習(xí)題時，我會關(guān)注他們的解題過程，并及時給予指導(dǎo)和鼓勵。同時，我也會通過講解和解析，讓學(xué)生理解題目的考點和解答思路。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解過程中注意使用生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。當(dāng)我講解長方形周長的計算方法時，我會用夸張的語調(diào)強調(diào)記住公式的重要性，并鼓勵學(xué)生跟我一起重復(fù)公式，以加深他們的記憶。2.時間分配：我合理安排了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間理解概念、實際操作和解答練習(xí)題。在實踐操作環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時間測量長方形的長和寬，并計算出周長。這樣，他們能夠更好地掌握所學(xué)的計算方法。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生參與討論，并通過提問來檢查他們對概念的理解。當(dāng)我講解長方形周長的概念時，我會提問學(xué)生，讓他們用自己的語言描述周長的含義。這樣的提問能夠激發(fā)學(xué)生的思考，并幫助他們鞏固對概念的理解。4.情景導(dǎo)入：我通過展示生活中常見的長方形物品，如桌子、書桌、電視等，來引入長方形周長的概念。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們能夠直觀地感受到長方形周長在實際生活中的應(yīng)用。教案反思在教案的實施過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。1.實踐操作環(huán)節(jié)：在學(xué)生進行實際操作時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于如何測量長方形的長和寬不夠熟練。因此，我決定在下一個環(huán)節(jié)中加入更多的練習(xí)題，以幫助他們提高操作能力。2.例題講解環(huán)節(jié)：在講解例題時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于如何解答題目還不夠熟練。為了幫助他們更好地理解和解答題目，我決定在講解過程中更加詳細地解析題目的考點和解題思路。3.隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)：在學(xué)生解答練習(xí)題時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于如何運用周長公式計算周長還不夠熟練。因此，我決定在下一個環(huán)節(jié)中加入更多的練習(xí)題，以幫助他們鞏固對公式的理解和運用。課后提升1.題目：計算下面長方形的周長。長方形的長：8cm，寬：4cm。答案：24cm2.題目：計算下面長方形的周長。長方形的長：10cm，寬：6cm。答案：32cm3.題目：計算下面長方形的周長。長方形的長：12cm，寬：5cm。答案：34cm4.題目：計算下面長方形的周長。長方形的長：7cm，寬：9cm。答案：30cm5.題目：計算下面長方形的周長。長方形的長：14cm，寬：4cm。答案：36cm6.題目：計算下面長方形的周長。長方形的長：9cm，寬：11cm。答案：40cm7.題目：計算下面長方形的周長。長方形的長：6cm，寬：6cm。答案：24