三年級下冊數(shù)學(xué)教案-1.《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算練習(xí)》-蘇教版

三年級下冊數(shù)學(xué)教案1.《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算練習(xí)》蘇教版教案：三年級下冊數(shù)學(xué)《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算練習(xí)》蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是蘇教版三年級下冊數(shù)學(xué)的第61頁至63頁的內(nèi)容，主要是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算練習(xí)。我們會通過例題講解和隨堂練習(xí)來鞏固這個知識點。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望孩子們能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并且能夠靈活運用到實際問題中。三、教學(xué)難點與重點兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法是本節(jié)課的重點，而如何正確地進(jìn)行進(jìn)位和借位是教學(xué)的難點。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、練習(xí)本等教學(xué)工具，孩子們需要準(zhǔn)備好自己的學(xué)具，包括筆和紙。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我會通過一個實際問題來引入今天的課題，比如"小明有35本書，他想知道20本書的2倍是多少？"2.例題講解：我會用黑板和粉筆來展示兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程，讓孩子們看清楚每一步的操作。3.隨堂練習(xí)：我會給孩子們一些類似的題目，讓他們自己動手筆算，然后我會挑選幾個答案進(jìn)行講解和解析。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程：35x2070（35的個位數(shù)乘20）600（35的十位數(shù)乘20，注意進(jìn)位）700（相加得到最終結(jié)果）七、作業(yè)設(shè)計a)45x32b)56x27c)78x192.答案：a)1440b)1512c)1482八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子已經(jīng)掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，但是在進(jìn)位和借位的處理上還有一些困難。在課后，我會針對這些孩子進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們克服這個難點。對于拓展延伸，我會在下一節(jié)課中引入三位數(shù)乘兩位數(shù)的內(nèi)容，讓孩子們能夠逐步過渡到更高級的乘法運算。重點和難點解析一、實踐情景引入在引入新課時，我選擇了小明有35本書，想知道20本書的2倍是多少的實際問題。這個情景與孩子們的日常生活緊密相連，能夠激發(fā)他們的興趣和好奇心。通過這個問題，孩子們能夠理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)在實際生活中的應(yīng)用，從而更好地理解和掌握筆算方法。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我使用了黑板和粉筆來展示兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程。這種方式可以讓孩子們直觀地看到每一步的操作，有助于他們理解和記憶。我會逐步講解每一步的計算方法，包括如何進(jìn)行進(jìn)位和借位。我會特別強調(diào)進(jìn)位和借位的重要性，以及如何正確地處理它們。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會給孩子們一些類似的題目，讓他們自己動手筆算。這個環(huán)節(jié)是為了讓孩子們鞏固新學(xué)的知識，并培養(yǎng)他們的動手能力。我會挑選幾個答案進(jìn)行講解和解析，通過這個過程，孩子們能夠進(jìn)一步理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。四、板書設(shè)計板書設(shè)計是我為了幫助孩子們更好地理解和記憶兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程而準(zhǔn)備的。我會在黑板上展示一個清晰的筆算過程，包括每一步的計算和進(jìn)位。這樣的板書設(shè)計可以讓孩子們直觀地看到整個計算過程，有助于他們理解和記憶。五、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我給孩子們留了一些計算題，讓他們在課后進(jìn)行練習(xí)。這個環(huán)節(jié)是為了讓孩子們進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并提高他們的計算能力。我會提供詳細(xì)的答案，以便孩子們在完成作業(yè)后能夠自我檢查和糾正錯誤。六、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我以生動活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)來吸引孩子們的注意力。在講解例題時，我會用逐步引導(dǎo)的方式，讓孩子們能夠清晰地跟隨我的思路。2.時間分配：我合理安排了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解例題時，我會留出時間讓孩子們自己嘗試解答，并適時進(jìn)行講解和解析。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，引導(dǎo)孩子們積極參與課堂討論。通過提問，孩子們能夠更好地思考和理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。4.情景導(dǎo)入：我以一個實際問題引入新課，讓孩子們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與日常生活聯(lián)系起來。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。教案反思：在本次教案的實施過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子們已經(jīng)能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。然而，在進(jìn)位和借位的處理上，仍有部分孩子存在困難。這讓我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這些孩子的學(xué)習(xí)情況，并提供個別輔導(dǎo)，幫助他們克服這個難點。我也注意到在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，一些孩子們對于筆算過程的掌握還不夠熟練。因此，在今后的課堂中，我會增加更多的練習(xí)機會，讓孩子們能夠通過反復(fù)實踐，提高他們的筆算能力?？偟膩碚f，我認(rèn)為本次教案的實施是成功的。通過生動的講解、合理的課堂時間分配和提問引導(dǎo)，孩子們能夠積極參與課堂，并逐漸掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力，關(guān)注每個孩子的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)他們的掌握情況調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。課后提升為了讓孩子們更好地鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，我為他們準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。這些題目涵蓋了不同的難度和情景，以幫助孩子們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。a)45x32b)56x27c)78x19a)小明有50本書，他想知道30本書的3倍是多少？b)小紅有25個橘子，她想知道自己需要多少個橘子才能與小明的一樣多？a)89x45b)76x38c)92x57答案：1.a)1440b)1512c)14822.a)1500b)503.