乘法運算律練習（教案）蘇教版四年級下冊數(shù)學

乘法運算律練習（教案）蘇教版四年級下冊數(shù)學教案：乘法運算律練習一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版四年級下冊數(shù)學，主要涉及乘法運算律的練習。教材的章節(jié)為第七章第二節(jié)，內(nèi)容包括乘法交換律、乘法結(jié)合律和乘法分配律的運用。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，使學生掌握乘法運算律的應用，提高學生的運算速度和準確性，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。三、教學難點與重點教學難點：乘法分配律的理解和運用；教學重點：乘法交換律和乘法結(jié)合律的運用。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體教學設(shè)備；學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：教師出示一組數(shù)字，讓學生計算它們的乘積。例如：23×45×56。2.例題講解：（1）乘法交換律：教師出示例題23×45×56，引導學生發(fā)現(xiàn)可以通過交換因數(shù)的位置來簡化計算，即23×56×45。（2）乘法結(jié)合律：教師出示例題23×(45×56)，引導學生發(fā)現(xiàn)可以通過先計算括號內(nèi)的乘積，再與另一個因數(shù)相乘，即23×45×56。（3）乘法分配律：教師出示例題(23+56)×45，引導學生發(fā)現(xiàn)可以通過將一個數(shù)分別與兩個因數(shù)相乘，再將兩個結(jié)果相加，即23×45+56×45。3.隨堂練習：4.板書設(shè)計：乘法交換律：a×b×c=a×c×b乘法結(jié)合律：a×(b×c)=(a×b)×c乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c六、作業(yè)設(shè)計1.簡化解算過程：（1）24×56×35；（2）24×(56×35)；（3）(24+56)×35。2.應用運算律計算：（1）18×27×45；（2）18×(27×45)；（3）(18+27)×45。七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解乘法運算律，使學生掌握了乘法交換律、乘法結(jié)合律和乘法分配律的應用。在教學過程中，學生通過實踐情景引入、例題講解和隨堂練習，加深了對乘法運算律的理解。作業(yè)設(shè)計旨在鞏固所學內(nèi)容，提高學生的運算速度和準確性。拓展延伸：教師可以引導學生進一步研究乘法運算律在實際問題中的應用，如購物時的折扣計算、制作表格時的數(shù)據(jù)填充等。同時，也可以引導學生探索其他數(shù)學運算律的運用，提高學生的邏輯思維能力。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了一組數(shù)字讓學生計算它們的乘積。這個步驟的目的是讓學生從實際問題中抽象出乘法運算律的應用。通過這個實踐情景，學生可以更好地理解乘法運算律在解決實際問題中的重要性。在這個環(huán)節(jié)中，我注重引導學生觀察數(shù)字之間的關(guān)系，以及如何通過變換因數(shù)的位置來簡化計算。這個步驟對于學生理解和掌握乘法交換律非常重要。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我分別講解了乘法交換律、乘法結(jié)合律和乘法分配律的應用。這三個運算律是乘法運算中的基本規(guī)律，對于學生理解和運用乘法運算律至關(guān)重要。在講解過程中，我注重通過具體的例題來說明每個運算律的運用，并引導學生發(fā)現(xiàn)運算律的規(guī)律。這個步驟可以幫助學生更好地理解和掌握乘法運算律。三、隨堂練習隨堂練習是幫助學生鞏固所學內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我給出了一系列練習題，讓學生根據(jù)所學的乘法運算律來簡化計算。通過這個環(huán)節(jié)，學生可以加深對乘法運算律的理解，并提高運算速度和準確性。在學生解答過程中，我注重引導學生運用所學的運算律，并及時給予反饋和指導。這個步驟對于學生鞏固和運用乘法運算律非常重要。四、板書設(shè)計板書設(shè)計是幫助學生理解和記憶乘法運算律的重要手段。在板書設(shè)計中，我將乘法交換律、乘法結(jié)合律和乘法分配律進行了簡潔明了的展示。通過板書設(shè)計，學生可以直觀地了解每個運算律的定義和運用。在課堂教學中，我可以引導學生關(guān)注板書，并通過講解和示范來加深學生對運算律的理解。這個步驟對于學生掌握和運用乘法運算律非常重要。五、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是幫助學生鞏固所學內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我給出了一系列作業(yè)題，讓學生應用乘法運算律來簡化解算過程。通過這個環(huán)節(jié)，學生可以鞏固對乘法運算律的理解，并提高運算速度和準確性。在學生解答作業(yè)的過程中，我注重引導學生運用所學的運算律，并及時給予反饋和指導。這個步驟對于學生鞏固和運用乘法運算律非常重要。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我注重引導學生探索乘法運算律在實際問題中的應用，并激發(fā)學生對數(shù)學運算律的興趣。這個環(huán)節(jié)可以幫助學生將所學知識應用到實際問題中，提高學生的邏輯思維能力。我在教學過程中注重引導學生關(guān)注和實踐乘法運算律的應用。通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習、板書設(shè)計和作業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)，我?guī)椭鷮W生理解和掌握乘法運算律。同時，我也注重激發(fā)學生對數(shù)學運算律的興趣，提高學生的邏輯思維能力。這些重點細節(jié)的關(guān)注和處理，有助于學生更好地理解和運用乘法運算律。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本堂課程時，我注重運用了一些教學技巧和竅門，以提高學生的學習興趣和效果。一、語言語調(diào)在講解過程中，我注意使用生動的語言和適當?shù)恼Z調(diào)來吸引學生的注意力。我盡量保持語速適中，清晰地表達每一個概念，并通過語氣的變化來強調(diào)重點和難點。我還運用了一些形象的比喻和例子，使學生更容易理解和記憶乘法運算律。二、時間分配在時間分配上，我合理安排了每個環(huán)節(jié)的時間。我確保有足夠的時間進行實踐情景引入和例題講解，讓學生充分理解和掌握乘法運算律。同時，我也給學生足夠的練習時間，通過隨堂練習和作業(yè)設(shè)計來鞏固所學內(nèi)容。三、課堂提問在課堂上，我積極鼓勵學生提問，并鼓勵他們參與討論和思考。我通過提問的方式來激發(fā)學生的思維，引導學生主動探索和發(fā)現(xiàn)乘法運算律的應用。我還鼓勵學生相互提問和解答，促進學生之間的交流和合作。四、情景導入在情景導入環(huán)節(jié)，我選擇了一組實際的數(shù)字，讓學生計算它們的乘積。這個實踐情景引起了學生的興趣，使他們能夠更好地理解和關(guān)注乘法運算律的應用。通過這個環(huán)節(jié)，學生能夠?qū)?shù)學知識與實際問題聯(lián)系起來，提高學習的積極性和主動性。教案反思在教案的編寫和實施過程中，我進行了認真的反思。我意識到需要充分準備和熟悉教學內(nèi)容，以確保講解的準確性和流暢性。我注重學生的主體地位，鼓勵他們積極參與和思考，使他們能夠更好地理解和掌握乘法運算律。然而，我也注意到在課堂提問和互動方面還有待加強，我將進一步改進這一點，提高學生的參與度和積極性。課后提升一、填空題答案：7×35×24=7×24×35答案：8×(12×15)=(8×12)×15答案：(45+25)×12=45×12+25×12二、解答題答案：12×35×48=420×48=20160答案：18×27×45=4×45=21870答案：(12+18)×35=30×35=1050通過這些課后練習題，學生可以進一步鞏固對乘法運算律的理解和運用。在解答過程中，學生需要運用所學的運算律，并靈活運用數(shù)學知識。這些練習題的設(shè)計