四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案：第4單元3加法結(jié)合律（北師大版）

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案：第4單元3加法結(jié)合律（北師大版）教案：四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第4單元3加法結(jié)合律（北師大版）一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠理解加法結(jié)合律的概念，并能夠運(yùn)用它來簡(jiǎn)化計(jì)算過程。同時(shí)，我也希望他們能夠培養(yǎng)出對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生們理解和掌握加法結(jié)合律，并能夠靈活運(yùn)用它來解決問題。難點(diǎn)在于讓學(xué)生們理解為什么無論先計(jì)算哪兩個(gè)數(shù)相加，結(jié)果都是相同的。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解加法結(jié)合律，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具。教具有黑板、粉筆和一些加法算式卡片。學(xué)具有學(xué)生們自己的計(jì)算器、紙和筆。五、教學(xué)過程1.引入：我會(huì)在黑板上寫下兩個(gè)加法算式，例如3+4+5和4+3+5，然后讓學(xué)生們計(jì)算它們的結(jié)果。學(xué)生們會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)算式的結(jié)果都是12，從而引出加法結(jié)合律的概念。2.講解：我會(huì)通過一些具體的例子來講解加法結(jié)合律。例如，我會(huì)計(jì)算2+3+4和2+(3+4)的結(jié)果，并讓學(xué)生們觀察到它們是相同的。我會(huì)解釋為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況，并引導(dǎo)學(xué)生理解加法結(jié)合律的原理。3.練習(xí)：我會(huì)給學(xué)生們一些練習(xí)題，讓他們自己運(yùn)用加法結(jié)合律來計(jì)算結(jié)果。例如，計(jì)算5+6+7和5+(6+7)的結(jié)果。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們互相交流和討論，共同解決問題。4.應(yīng)用：我會(huì)讓學(xué)生們分組合作，設(shè)計(jì)一些自己的加法結(jié)合律題目，并互相解答。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生們合作能力和解決問題的能力。六、板書設(shè)計(jì)我會(huì)在黑板上寫下一個(gè)加法結(jié)合律的示例，例如(2+3)+4=2+(3+4)，并標(biāo)注出它們的結(jié)果都是9。這樣可以幫助學(xué)生們直觀地理解加法結(jié)合律的概念。七、作業(yè)設(shè)計(jì)a.7+8+9b.5+(6+7)2.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩個(gè)加法結(jié)合律的題目，并和同學(xué)們互相解答：（3分）答案：1.a.24（7+8=15,15+9=24）b.18（5+6=11,11+7=18）2.題目由學(xué)生根據(jù)自己的理解設(shè)計(jì)，答案由學(xué)生互相解答。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)加法結(jié)合律的理解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和練習(xí)。同時(shí)，我也注意到學(xué)生們?cè)诤献鹘獯痤}目時(shí)，能夠更好地理解和運(yùn)用加法結(jié)合律。因此，我會(huì)在今后的教學(xué)中更多地采用合作學(xué)習(xí)的方式，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和合作能力。對(duì)于拓展延伸部分，我會(huì)在下一節(jié)課中引入乘法結(jié)合律的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們進(jìn)一步理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)中的結(jié)合律原理。同時(shí)，我也會(huì)設(shè)計(jì)一些綜合性的題目，讓學(xué)生們能夠?qū)⒓臃ê统朔ńY(jié)合律綜合運(yùn)用，提高他們的問題解決能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容中，我特別強(qiáng)調(diào)了加法結(jié)合律的定義和應(yīng)用。我通過具體的例子，讓學(xué)生們觀察和體驗(yàn)到無論先計(jì)算哪兩個(gè)數(shù)相加，結(jié)果都是相同的。這個(gè)細(xì)節(jié)是學(xué)生們理解和掌握加法結(jié)合律的關(guān)鍵。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)我的教學(xué)目標(biāo)是希望學(xué)生們能夠理解加法結(jié)合律的概念，并能夠靈活運(yùn)用它來簡(jiǎn)化計(jì)算過程。我特別強(qiáng)調(diào)了理解和應(yīng)用的重要性，而不僅僅是單純的計(jì)算能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中，我指出了理解和掌握加法結(jié)合律是本節(jié)課的核心。我意識(shí)到學(xué)生們可能會(huì)對(duì)為什么無論先計(jì)算哪兩個(gè)數(shù)相加，結(jié)果都是相同的存在疑惑，因此我會(huì)在講解中通過具體的例子和邏輯推理來幫助他們理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)為了幫助學(xué)生們更好地理解加法結(jié)合律，我精心準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具。教具包括黑板、粉筆和一些加法算式卡片，這些可以幫助我直觀地展示和解釋加法結(jié)合律。學(xué)具包括學(xué)生們自己的計(jì)算器、紙和筆，這些可以讓他們?cè)诰毩?xí)中親身體驗(yàn)和應(yīng)用加法結(jié)合律。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)在教學(xué)過程中，我采取了一系列的措施來確保學(xué)生們能夠理解和掌握加法結(jié)合律。我通過引入和講解，讓學(xué)生們初步接觸和理解加法結(jié)合律的概念。然后通過練習(xí)和應(yīng)用，讓學(xué)生們親自體驗(yàn)和運(yùn)用加法結(jié)合律。我還設(shè)計(jì)了一些分組合作的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們互相交流和討論，共同解決問題。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在板書設(shè)計(jì)中，我注重了簡(jiǎn)潔和直觀的表達(dá)。我會(huì)在黑板上寫下一個(gè)加法結(jié)合律的示例，并通過標(biāo)注它們的結(jié)果相同，幫助學(xué)生們直觀地理解加法結(jié)合律的概念。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我注重了題目的多樣性和實(shí)踐性。我設(shè)計(jì)了計(jì)算題讓學(xué)生們鞏固加法結(jié)合律的應(yīng)用，并設(shè)計(jì)了設(shè)計(jì)題讓學(xué)生們合作創(chuàng)造自己的題目，這樣既可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，又可以培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)在課后反思及拓展延伸中，我意識(shí)到了學(xué)生們對(duì)加法結(jié)合律的理解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和練習(xí)。我也注意到學(xué)生們?cè)诤献鹘獯痤}目時(shí)能夠更好地理解和運(yùn)用加法結(jié)合律，因此我決定在今后的教學(xué)中更多地采用合作學(xué)習(xí)的方式。對(duì)于拓展延伸部分，我計(jì)劃引入乘法結(jié)合律的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們進(jìn)一步理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)中的結(jié)合律原理，并設(shè)計(jì)一些綜合性的題目，讓學(xué)生們能夠?qū)⒓臃ê统朔ńY(jié)合律綜合運(yùn)用，提高他們的問題解決能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的加法結(jié)合律時(shí)，我采取了一些特別的技巧和竅門來提高教學(xué)效果。我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語言，并通過語調(diào)的變化來吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)用升調(diào)來提問，用降調(diào)來強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并適時(shí)地加入一些幽默的語言，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過程中，我既注重了講解的詳細(xì)性，又保證了學(xué)生的練習(xí)時(shí)間。我會(huì)給出一些具體的例子，讓學(xué)生們充分理解和消化加法結(jié)合律的概念。然后，我會(huì)給他們一些練習(xí)題，讓他們親身體驗(yàn)和應(yīng)用加法結(jié)合律。這樣既能夠鞏固學(xué)生的知識(shí)，又能夠提高他們的計(jì)算能力。另外，我積極鼓勵(lì)課堂提問。在講解過程中，我會(huì)適時(shí)地提問學(xué)生們，引導(dǎo)他們思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我會(huì)鼓勵(lì)他們提出問題，并耐心地解答他們的疑惑。通過提問和回答，可以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的思維能力。我運(yùn)用了情景導(dǎo)入的方法。在引入新課時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)際生活中的情境，讓學(xué)生們能夠直觀地感受到加法結(jié)合律的應(yīng)用。例如，我會(huì)模擬一個(gè)購物的情景，讓學(xué)生們計(jì)算商品的總價(jià)，并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)無論先計(jì)算哪兩個(gè)商品的價(jià)格，結(jié)果都是相同的。這樣能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，并使他們更好地理解和應(yīng)用加法結(jié)合律。在教案反思方面，我意識(shí)到需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更多地設(shè)計(jì)一些實(shí)踐性的題目和活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠親身體驗(yàn)和運(yùn)用加法結(jié)合律。同時(shí)，我也會(huì)注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予每個(gè)學(xué)生個(gè)性化的關(guān)注和指導(dǎo)?？偟膩碚f，通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握加法結(jié)合律，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和問題解決能力。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思和改進(jìn)教案，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。課后提升題目1：a.(2+3)+4b.2+(3+4)題目2：設(shè)計(jì)一個(gè)加法結(jié)合律的題目，并和同學(xué)們互相解答：答案：題目1：a.(2+3)+4=5+4=9解題過程：計(jì)算括號(hào)內(nèi)的2+3，得到5，然后將5與4相加，得到9。b.2+(3+4)=2+