4.4.1-有關(guān)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算-人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)

[初中化學(xué)]有關(guān)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算執(zhí)教者：【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】人教版初中化學(xué)教材第四單元課題4的第4課時(shí)，“有關(guān)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算”，其中包括了四種基本計(jì)算，即：1.求物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量；2.求物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比；3.求物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；4.已知物質(zhì)的質(zhì)量求元素的質(zhì)量；這節(jié)課的內(nèi)容是初三學(xué)生應(yīng)掌握的基本計(jì)算，也是教學(xué)中的重點(diǎn)，這些計(jì)算必須建立在對(duì)化學(xué)式意義的充分理解基礎(chǔ)之上，而且遠(yuǎn)離學(xué)生的生活實(shí)際，因此也是教學(xué)中的難點(diǎn)。為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我在教學(xué)中主要采用以下三個(gè)策略：1.課前復(fù)習(xí)化學(xué)式的意義。要求學(xué)生能掌握根據(jù)化學(xué)式確定物質(zhì)由哪幾種元素組成，知道物質(zhì)的一個(gè)分子由幾種什么原子構(gòu)成，并且能正確數(shù)出每種原子的個(gè)數(shù)；2.在引入課題時(shí)，列舉學(xué)生身邊的實(shí)例。且讓這個(gè)實(shí)例貫穿本課題學(xué)習(xí)的始終，讓學(xué)生感受到有關(guān)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算不是虛無縹緲的，而是實(shí)實(shí)在在的，是有用的，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生感受到化學(xué)就在身邊，起到學(xué)以致用的作用；3.采用“講練結(jié)合”的學(xué)習(xí)方式。本課題是比較簡(jiǎn)單的計(jì)算，教材中有例題，只要引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)法指導(dǎo)到位，學(xué)生容易學(xué)會(huì)。教學(xué)過程中我設(shè)計(jì)了有梯度的練習(xí)題，讓先完成的優(yōu)生幫助有問題的學(xué)生，目的是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主能動(dòng)性，讓學(xué)生充分交流討論、互幫互學(xué)，然后通過評(píng)講，讓學(xué)生存在的問題又能及時(shí)得到糾正，鞏固知識(shí)的同時(shí)還能培養(yǎng)優(yōu)生的表達(dá)能力，達(dá)到課堂上培養(yǎng)優(yōu)生的目標(biāo)?！窘虒W(xué)過程】課題：有關(guān)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：了解相對(duì)分子質(zhì)量的含義，并能掌握相關(guān)計(jì)算：（1）求物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量；（2）求物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比；（3）求物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（4）已知物質(zhì)的質(zhì)量求元素的質(zhì)量；2、能力目標(biāo)：通過交流討論，培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題的能力和基本計(jì)算能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過討論交流，發(fā)展學(xué)生善于合作、勤于思考、勇于實(shí)踐的精神。二、重點(diǎn)

有關(guān)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算。三、難點(diǎn)根據(jù)化學(xué)式的意義，理解關(guān)于相對(duì)分子質(zhì)量計(jì)算的依據(jù)。四、學(xué)習(xí)方式講練結(jié)合、交流討論、互幫互學(xué)。五、教學(xué)過程

【創(chuàng)設(shè)情境】最近老師感覺身體不太舒服，經(jīng)常出現(xiàn)倦怠、乏力、半夜抽筋等癥狀，所以去了醫(yī)院，經(jīng)診斷是缺鈣需要補(bǔ)鈣，請(qǐng)問補(bǔ)的“鈣”指的是什么呢？元素。那老師可以吃什么呢？鈣片。鈣片主要成分是碳酸鈣(CaCO3),那醫(yī)生囑咐每天需要補(bǔ)充0.64g的鈣，那我每天需要服用多少克的碳酸鈣呢？你們現(xiàn)在能幫老師解決這個(gè)問題嗎？【復(fù)習(xí)鋪墊】復(fù)習(xí)化學(xué)式的意義：

水(H2O)由元素組成；2.一個(gè)水分子由構(gòu)成；查出相對(duì)原子質(zhì)量：H；O。【導(dǎo)入新課】結(jié)合化學(xué)式的意義，根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量，你可以計(jì)算出什么？（相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16Ca-40）計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量（Mr）【歸納】相對(duì)分子質(zhì)量=總和?！怖}1〕計(jì)算H2O的相對(duì)分子質(zhì)量1×2+16=18[比一比]1.計(jì)算CaCO3的相對(duì)分子量；

2.計(jì)算Ca(OH)2的相對(duì)分子質(zhì)量；3.計(jì)算2H2O的相對(duì)分子量之和。一個(gè)水(H2O)分子中，氫、氧兩種原子個(gè)數(shù)比為。[練習(xí)]一個(gè)酒精(C2H5OH)分子中，氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為。二、計(jì)算物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比〔例題2〕水（H2O）中氫、氧元素的質(zhì)量比H︰O=（1×2）︰16=1︰8【歸納】元素質(zhì)量比：“該原子的相對(duì)原子質(zhì)量×該原子的個(gè)數(shù)“之比[賽一賽]1、計(jì)算CO2中各元素的質(zhì)量比；C︰O=12︰（16×2）=3︰82、計(jì)算CaCO3中各元素的質(zhì)量比。Ca︰C︰O=40︰12︰（16×3）=10︰3︰12三、計(jì)算物質(zhì)組成元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)【引導(dǎo)自學(xué)】氫元素的質(zhì)量在水中占的比例是多少？1×2/18×100%≈11.1%【繼續(xù)引導(dǎo)】(講解時(shí)可介紹解題技巧)36g水中含有氫元素的質(zhì)量為多少？36g×(2/18)=4g2g氫元素，需要水的質(zhì)量為多少？2g÷(2/18)=18g【學(xué)以致用】某成人鈣片主要成分：碳酸鈣維生素D規(guī)格：每片中含碳酸鈣0.8g某成人鈣片主要成分：碳酸鈣維生素D規(guī)格：每片中含碳酸鈣0.8g食用方法：嚼食（1）此鈣片是物。(“純凈”或“混合”)（2）主要成分碳酸鈣（CaCO3）由種元素組成；（3）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；（4）0.8g碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量為g；（5）若每天需要補(bǔ)充0.64g的鈣元素，則需要每天服用鈣片片。【實(shí)踐】現(xiàn)在能幫老師解決問題了嗎？每天需要補(bǔ)充0.64g的鈣，那每天需要服用多少克的碳酸鈣呢？2、某公共場(chǎng)所有如右圖廣告：請(qǐng)通過計(jì)算判斷此廣告是真實(shí)廣告，還是虛假廣告。[課堂小結(jié)]這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容呢？維生素C（化學(xué)式C6H8O6）能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力。(相對(duì)原子質(zhì)量：C-12，H-1，O-16)[提問]：根據(jù)今天所學(xué)內(nèi)容，你可以為上述信息編寫6個(gè)問題嗎？[歸納]一、計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量：各原子的相對(duì)原子質(zhì)量總和二、計(jì)算物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比：“相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)”之比三、計(jì)算物質(zhì)組成元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：[課后練習(xí)]：基礎(chǔ)題1、為了消除碘缺乏病，我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須是加碘鹽。每千克的食鹽中加入0.06～0.08g的碘酸鉀(KIO3)。請(qǐng)列式計(jì)算：(相對(duì)原子質(zhì)量：K—39

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O—16)（1）碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為；（2）碘酸鉀中鉀元素與碘元素的質(zhì)量比是；（3）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是；（精確到0.1%）（4）1kg該食鹽中最多含有碘元素的質(zhì)量是。提高題：2、食醋是廚房中常用的調(diào)味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如圖所示，其中代表一個(gè)碳原子，代表一個(gè)氫原子，代表一個(gè)氧原子。下列說法不正確的是（）乙酸是一種化合物乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為60乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%乙酸分子中的碳原子、氫原子、氧原子的個(gè)數(shù)比為1∶2∶1已知化合物R2O3的相對(duì)分子質(zhì)量是160，R的相對(duì)原子質(zhì)量為。已知某氮氧元素組成的氧化物中，氮與氧的質(zhì)量比是7︰16，該化合物的化學(xué)式為。5、珍愛生命，拒絕毒品”是每個(gè)公民的責(zé)任，但是在某些娛樂場(chǎng)所，還有人服用俗稱搖頭丸的毒品。該毒品能使人手舞足蹈，呈癲狂狀態(tài)，嚴(yán)重危害人的身心健康和社會(huì)穩(wěn)定，有一種“搖頭丸”的化學(xué)式為C12HxO2N，相對(duì)分子質(zhì)量為209。試回答下列問題：（1）該物質(zhì)由種元素組成，它屬于（填“純凈物”、或“混合物”）。（2）該物質(zhì)的一個(gè)分子中，含氫原子