六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-7.2 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二）試一試｜北師大版

六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.2百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二）試一試｜北師大版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知教案的重要性，下面是我為六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.2百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二）所準(zhǔn)備的內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的7.2節(jié)，主要內(nèi)容是百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠理解百分?jǐn)?shù)的含義，并能夠運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)的含義，能夠運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的含義，掌握運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題的方法。難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決不同類型的問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了PPT和一些實(shí)際問題的案例，學(xué)生需要準(zhǔn)備筆記本和筆，以便記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：我會(huì)通過一個(gè)實(shí)際問題引入本節(jié)課的主題，例如：“一家超市舉行打折活動(dòng)，商品原價(jià)100元，打8折后，顧客實(shí)際支付80元。請(qǐng)問，顧客實(shí)際支付的價(jià)格是原價(jià)的多少百分比？”讓學(xué)生思考并回答，引發(fā)學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的興趣。2.講解：接著，我會(huì)通過PPT講解百分?jǐn)?shù)的含義，解釋百分?jǐn)?shù)是如何表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。我會(huì)用一些生動(dòng)的例子來說明，讓學(xué)生更好地理解百分?jǐn)?shù)的概念。3.練習(xí)：在講解之后，我會(huì)給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來解決實(shí)際問題。例如：“一個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，其中30%的學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽。請(qǐng)問，參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)生有多少人？”我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生stepstep地解題，幫助他們鞏固所學(xué)的內(nèi)容。4.應(yīng)用：然后，我會(huì)讓學(xué)生分成小組，共同解決一個(gè)實(shí)際問題。例如：“一家公司今年銷售額比去年增長了20%。請(qǐng)問，今年的銷售額是去年的多少百分比？”讓學(xué)生通過討論和合作來找到答案，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括百分?jǐn)?shù)的定義和運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題的步驟。我會(huì)用簡(jiǎn)潔明了的詞語和符號(hào)來展示這些內(nèi)容，方便學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)主要包括一些運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題的題目。例如：“一個(gè)班級(jí)有50名學(xué)生，其中60%的學(xué)生參加了英語角活動(dòng)。請(qǐng)問，參加英語角活動(dòng)的學(xué)生有多少人？”答案是：30人。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要特別關(guān)注，它們對(duì)于學(xué)生的理解和掌握至關(guān)重要。我將對(duì)這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)充和說明。一、教學(xué)內(nèi)容的引入實(shí)踐情景在教案中，我提到了一個(gè)超市打折的實(shí)際問題來引入百分?jǐn)?shù)的概念。這個(gè)實(shí)踐情景的引入是非常關(guān)鍵的，因?yàn)樗軌驇椭鷮W(xué)生將抽象的數(shù)學(xué)概念與具體的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。通過解決這個(gè)實(shí)際問題，學(xué)生能夠更好地理解百分?jǐn)?shù)的含義，并能夠認(rèn)識(shí)到百分?jǐn)?shù)在日常生活中的應(yīng)用。二、講解百分?jǐn)?shù)的含義在講解部分，我使用了PPT來展示百分?jǐn)?shù)的含義，并通過生動(dòng)的例子來說明。這部分的講解是非常重要的，因?yàn)榘俜謹(jǐn)?shù)是一個(gè)相對(duì)較抽象的概念，學(xué)生需要通過清晰的解釋和具體的例子來理解它。通過PPT的輔助，我可以更直觀地展示百分?jǐn)?shù)的計(jì)算過程，幫助學(xué)生建立起對(duì)百分?jǐn)?shù)的直觀認(rèn)識(shí)。三、練習(xí)題的設(shè)計(jì)在練習(xí)部分，我設(shè)計(jì)了一些題目讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來解決實(shí)際問題。這部分的練習(xí)是非常關(guān)鍵的，因?yàn)橥ㄟ^解決實(shí)際問題，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)的知識(shí)，并培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。在設(shè)計(jì)題目時(shí)，我注重了題目的多樣性和層次性，以確保能夠讓不同水平的學(xué)生都有所收獲。四、小組合作解決實(shí)際問題在應(yīng)用部分，我讓學(xué)生分組合作解決一個(gè)實(shí)際問題。這部分的設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。通過小組合作，學(xué)生能夠相互學(xué)習(xí)和交流，共同找到解決問題的方法。在這個(gè)過程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和合作，并提供必要的指導(dǎo)和支持。五、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生整理和鞏固所學(xué)的內(nèi)容。在板書設(shè)計(jì)中，我注重了清晰和簡(jiǎn)潔，將百分?jǐn)?shù)的定義和解決實(shí)際問題的步驟用簡(jiǎn)潔明了的方式展示給學(xué)生。通過板書，學(xué)生能夠更好地理解和記憶所學(xué)的內(nèi)容。六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我注重了題目的實(shí)際性和挑戰(zhàn)性，讓學(xué)生通過解決實(shí)際問題來鞏固所學(xué)的知識(shí)。在作業(yè)的解答過程中，學(xué)生能夠進(jìn)一步理解和掌握百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用方法。七、課后反思及拓展延伸上述教案中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)包括教學(xué)內(nèi)容的引入實(shí)踐情景、講解百分?jǐn)?shù)的含義、練習(xí)題的設(shè)計(jì)、小組合作解決實(shí)際問題、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)和課后反思及拓展延伸。這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施對(duì)于學(xué)生的理解和掌握至關(guān)重要，需要特別關(guān)注和精心準(zhǔn)備。通過關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我相信學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用百分?jǐn)?shù)，提高他們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語言，語調(diào)生動(dòng)活潑，以吸引學(xué)生的注意力。在講解百分?jǐn)?shù)的含義時(shí)，我注重了語言的邏輯性和條理性，以確保學(xué)生能夠清晰地理解百分?jǐn)?shù)的概念。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解部分，我給了足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解和消化百分?jǐn)?shù)的含義。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立完成題目，并進(jìn)行講解和解析。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生提問，并鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考。在講解百分?jǐn)?shù)的含義時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并引導(dǎo)他們通過討論和思考來解決問題。4.情景導(dǎo)入：我以一個(gè)超市打折的實(shí)際問題引入百分?jǐn)?shù)的概念，這個(gè)情景導(dǎo)入非常成功。它激發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們能夠更好地理解百分?jǐn)?shù)的含義和應(yīng)用。教案反思：在本次教案的實(shí)施過程中，我意識(shí)到還有一些方面可以進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。1.在講解百分?jǐn)?shù)的含義時(shí)，我可能需要更加深入地解釋百分?jǐn)?shù)的本質(zhì)，以及它與其他數(shù)學(xué)概念的聯(lián)系。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握百分?jǐn)?shù)的概念。2.在小組合作解決實(shí)際問題的環(huán)節(jié)，我可能需要更加引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和合作?？梢蕴峁└嗟膶?shí)際問題案例，讓學(xué)生在解決問題的過程中，更好地運(yùn)用和鞏固所學(xué)的知識(shí)。3.在板書設(shè)計(jì)方面，我可能需要更加注重板書的簡(jiǎn)潔和明了?？梢允褂脠D表、圖示等輔助工具，以更直觀地展示百分?jǐn)?shù)的計(jì)算過程和應(yīng)用方法。4.在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我需要更加注重題目的多樣性和層次性。可以設(shè)計(jì)一些不同難度的題目，以滿足不同水平學(xué)生的需求，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考和探索。我在講解本節(jié)課時(shí)注重了語言語調(diào)、時(shí)間分配、課堂提問和情景導(dǎo)入等方面的技巧和竅門。同時(shí)，我也對(duì)教案進(jìn)行了一些反思，認(rèn)為需要進(jìn)一步改進(jìn)和優(yōu)化講解百分?jǐn)?shù)的含義、小組合作解決實(shí)際問題、板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)等方面。通過不斷地實(shí)踐和改進(jìn)，我相信我能夠更好地教授和幫助學(xué)生理解和應(yīng)用百分?jǐn)?shù)。課后提升題目1：一家服裝店舉行打折活動(dòng)，商品原價(jià)200元，打7折后，顧客實(shí)際支付140元。請(qǐng)問，顧客實(shí)際支付的價(jià)格是原價(jià)的多少百分比？答案：顧客實(shí)際支付的價(jià)格是原價(jià)的70%。題目2：一個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，其中40%的學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽。請(qǐng)問，參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)生有多少人？答案：參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)生有16人。題目3：一家公司今年銷售額比去年增長了15%。請(qǐng)問，今年的銷售額是去年的多少百分比？答案：今年的銷售額是去年的115%。題目4：一家餐廳推出午餐優(yōu)惠，原價(jià)60元的套餐，現(xiàn)在只需42元。請(qǐng)問，優(yōu)惠后