如何提高北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)

如何提高北師大版小學(xué)三年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)教學(xué)內(nèi)容：一、教材章節(jié)：北師大版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》。二、詳細(xì)內(nèi)容：本節(jié)課主要教學(xué)分?jǐn)?shù)的讀寫、比較分?jǐn)?shù)大小、分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算。通過實(shí)際操作，讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的概念，掌握分?jǐn)?shù)的讀寫方法和比較大小規(guī)律，以及熟練運(yùn)用分?jǐn)?shù)進(jìn)行加減法運(yùn)算。教學(xué)目標(biāo)：一、學(xué)生能夠正確讀寫分?jǐn)?shù)，理解分?jǐn)?shù)的含義。二、學(xué)生能夠比較分?jǐn)?shù)的大小，掌握比較的方法。三、學(xué)生能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算，提高解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：一、教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的讀寫方法、比較分?jǐn)?shù)大小、分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算。二、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過實(shí)際操作，理解分?jǐn)?shù)的概念，掌握分?jǐn)?shù)的讀寫方法和比較大小規(guī)律，以及熟練運(yùn)用分?jǐn)?shù)進(jìn)行加減法運(yùn)算。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：一、教具：黑板、粉筆、課件。二、學(xué)具：練習(xí)本、筆、分?jǐn)?shù)卡片。教學(xué)過程：一、實(shí)踐情景引入（5分鐘）1.老師拿出一個(gè)蘋果，切成8份，請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)演示如何用分?jǐn)?shù)表示這個(gè)蘋果的每一部分。2.學(xué)生上臺(tái)演示，并用分?jǐn)?shù)讀出每一部分。二、分?jǐn)?shù)的讀寫方法（10分鐘）1.老師講解分?jǐn)?shù)的讀寫方法，并進(jìn)行示范。2.學(xué)生跟隨老師一起讀寫幾個(gè)分?jǐn)?shù)，加深記憶。三、比較分?jǐn)?shù)大小（10分鐘）1.老師出示幾組分?jǐn)?shù)，請(qǐng)學(xué)生比較大小，并說明比較方法。2.學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。四、分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算（10分鐘）1.老師講解分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算方法，并進(jìn)行示范。2.學(xué)生跟隨老師一起進(jìn)行幾個(gè)分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算，加深記憶。五、隨堂練習(xí)（10分鐘）1.老師出示幾組分?jǐn)?shù)，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行讀寫、比較大小和加減法運(yùn)算。2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)：一、分?jǐn)?shù)的讀寫方法二、比較分?jǐn)?shù)大小三、分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算作業(yè)設(shè)計(jì)：一、請(qǐng)用分?jǐn)?shù)表示下列物品的一部分，并讀寫出來。1.一個(gè)橙子切成6份。2.一本書有12頁。二、比較下列分?jǐn)?shù)的大小，并說出比較方法。1.比較3/4和2/3的大小。2.比較5/6和4/5的大小。三、請(qǐng)用分?jǐn)?shù)進(jìn)行下列加減法運(yùn)算，并寫出答案。1.1/2+1/3=2.2/51/4=課后反思及拓展延伸：一、本節(jié)課學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的讀寫、比較大小和加減法運(yùn)算有了初步的認(rèn)識(shí)，但在實(shí)際操作中仍存在一些問題，需要在課后進(jìn)行鞏固。二、針對(duì)學(xué)生的不同需求，可以布置一些相關(guān)的數(shù)學(xué)題目，讓學(xué)生進(jìn)行拓展練習(xí)。三、可以在課堂上讓學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)解決一些實(shí)際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的讀寫方法、比較分?jǐn)?shù)大小、分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算。1.分?jǐn)?shù)的讀寫方法：分?jǐn)?shù)的讀寫是學(xué)生在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)概念時(shí)的基礎(chǔ)，也是后續(xù)進(jìn)行分?jǐn)?shù)運(yùn)算的前提。學(xué)生在讀寫分?jǐn)?shù)時(shí)，容易混淆分子和分母的位置，導(dǎo)致讀寫錯(cuò)誤。因此，教學(xué)中需要重點(diǎn)講解分?jǐn)?shù)的讀寫規(guī)則，并通過實(shí)際操作讓學(xué)生加深理解。2.比較分?jǐn)?shù)大小：學(xué)生在比較分?jǐn)?shù)大小時(shí)，常常不知道從何下手，容易出錯(cuò)。教學(xué)中需要講解比較分?jǐn)?shù)大小的方法，并通過舉例讓學(xué)生理解比較的原理。3.分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算：學(xué)生在進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算時(shí)，容易混淆運(yùn)算規(guī)則，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。教學(xué)中需要重點(diǎn)講解分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則，并通過實(shí)際操作讓學(xué)生熟練掌握。二、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過實(shí)際操作，理解分?jǐn)?shù)的概念，掌握分?jǐn)?shù)的讀寫方法和比較大小規(guī)律，以及熟練運(yùn)用分?jǐn)?shù)進(jìn)行加減法運(yùn)算。1.理解分?jǐn)?shù)的概念：教學(xué)中，可以通過實(shí)際操作，讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)表示的是整體的一部分，分子表示部分的數(shù)量，分母表示整體被分成了幾份。2.掌握分?jǐn)?shù)的讀寫方法：教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生通過觀察分?jǐn)?shù)的分子和分母，正確讀寫分?jǐn)?shù)。同時(shí)，可以通過實(shí)際操作，讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的讀寫規(guī)則。3.掌握比較分?jǐn)?shù)大小的方法：教學(xué)中，可以講解比較分?jǐn)?shù)大小的方法，即先通分，再比較分子的大小。通過舉例，讓學(xué)生理解比較的原理。4.熟練運(yùn)用分?jǐn)?shù)進(jìn)行加減法運(yùn)算：教學(xué)中，可以講解分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則，即先通分，再按照整數(shù)的加減法進(jìn)行運(yùn)算。通過實(shí)際操作，讓學(xué)生熟練掌握分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：黑板、粉筆、課件。黑板和粉筆用于展示分?jǐn)?shù)的讀寫和運(yùn)算過程，課件用于展示分?jǐn)?shù)的圖形和實(shí)際應(yīng)用。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、分?jǐn)?shù)卡片。練習(xí)本用于學(xué)生做題，筆用于學(xué)生書寫，分?jǐn)?shù)卡片用于學(xué)生認(rèn)識(shí)和練習(xí)分?jǐn)?shù)。四、教學(xué)過程：1.實(shí)踐情景引入：通過切蘋果的情景，讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)表示的是整體的一部分。2.分?jǐn)?shù)的讀寫方法：講解分?jǐn)?shù)的讀寫規(guī)則，并通過實(shí)際操作讓學(xué)生加深理解。3.比較分?jǐn)?shù)大?。褐v解比較分?jǐn)?shù)大小的方法，并通過舉例讓學(xué)生理解比較的原理。4.分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算：講解分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則，并通過實(shí)際操作讓學(xué)生熟練掌握。5.隨堂練習(xí)：出示幾組分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生進(jìn)行讀寫、比較大小和加減法運(yùn)算。五、板書設(shè)計(jì)：1.分?jǐn)?shù)的讀寫方法2.比較分?jǐn)?shù)大小3.分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算六、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.讀寫分?jǐn)?shù)的練習(xí)2.比較分?jǐn)?shù)大小的練習(xí)3.分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算的練習(xí)七、課后反思及拓展延伸：1.教學(xué)中，學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的讀寫、比較大小和加減法運(yùn)算有了初步的認(rèn)識(shí)，但在實(shí)際操作中仍存在一些問題，需要在課后進(jìn)行鞏固。2.可以針對(duì)學(xué)生的不同需求，布置一些相關(guān)的數(shù)學(xué)題目，讓學(xué)生進(jìn)行拓展練習(xí)。3.可以在課堂上讓學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)解決一些實(shí)際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)：在講解分?jǐn)?shù)的讀寫方法、比較分?jǐn)?shù)大小和分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算時(shí)，語調(diào)要生動(dòng)有趣，變化豐富，以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于一些重要的知識(shí)點(diǎn)，可以加重語氣，以加深學(xué)生的記憶。三、課堂提問：在講解過程中，適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與?？梢圆捎瞄_放式問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法和答案。同時(shí)，也可以采用小組討論的形式，讓學(xué)生互相交流和合作。四、情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，可以通過一個(gè)實(shí)際的情景來引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如，可以拿一個(gè)蘋果切成幾份，讓學(xué)生觀察和描述，從而引出分?jǐn)?shù)的概念。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了分?jǐn)?shù)的讀寫方法、比較分?jǐn)?shù)大小和分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算。通過實(shí)際操作和練習(xí)，學(xué)生能夠理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。二、教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，通過實(shí)踐情景引入、講解知識(shí)點(diǎn)、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠逐步理解和掌握分?jǐn)?shù)的概念和運(yùn)算方法。同時(shí)，通過課堂提問和小組討論，學(xué)生能夠積極參與和思考。三、教學(xué)效果：本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好。大部分學(xué)生能夠理解和掌握分?jǐn)?shù)的讀寫方法和比較大小規(guī)律，對(duì)于分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算也有一定的掌握。但是，仍有一部分學(xué)生在實(shí)際操作中存在一些問題，需