永恒的白衣戰(zhàn)士蘇教版教案探究

永恒的白衣戰(zhàn)士蘇教版教案探究教案探究一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版初中語文八年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課時(shí)《白衣戰(zhàn)士》。本課主要介紹了我國著名的白衣戰(zhàn)士、全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國三八紅旗手、被譽(yù)為“永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士”的葉欣的感人事跡。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解葉欣在抗擊非典型肺炎的戰(zhàn)斗中，主動(dòng)請(qǐng)纓，英勇犧牲的感人事跡，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、視死如歸的精神。二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)白衣戰(zhàn)士葉欣，了解她的感人事跡，感受她無私奉獻(xiàn)、視死如歸的精神。2.通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的朗讀能力、口語表達(dá)能力以及寫作能力。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)葉欣身上的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，了解葉欣的感人事跡，感受她無私奉獻(xiàn)、視死如歸的精神。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)葉欣身上的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課情景引入：播放非典型肺炎時(shí)期白衣戰(zhàn)士奮戰(zhàn)在一線的新聞片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這批英勇的白衣戰(zhàn)士。2.初讀課文學(xué)生自讀課文，感受葉欣的事跡，體會(huì)她無私奉獻(xiàn)、視死如歸的精神。3.精講細(xì)讀教師引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，分析葉欣的優(yōu)秀品質(zhì)。示例：課文中有哪些地方讓你感受到葉欣的勇敢和無私？4.小組討論學(xué)生分組討論，分享各自對(duì)葉欣事跡的理解和感悟。5.展示交流每組選代表進(jìn)行發(fā)言，分享討論成果。6.拓展延伸引導(dǎo)學(xué)生思考：如何向葉欣學(xué)習(xí)，做一個(gè)有責(zé)任感、有使命感的人？六、板書設(shè)計(jì)板書白衣戰(zhàn)士葉欣板書內(nèi)容：1.葉欣的事跡主動(dòng)請(qǐng)纓，奮戰(zhàn)在抗擊非典一線英勇犧牲，永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士2.葉欣的精神無私奉獻(xiàn)視死如歸七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：以“我心中的白衣戰(zhàn)士”為主題，寫一篇作文。答案示例：我心中的白衣戰(zhàn)士在我心中，有一位永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士，她就是葉欣。她勇敢地奮戰(zhàn)在抗擊非典的一線，用自己的生命守護(hù)著我們的生命安全。我記得，在那個(gè)特殊的時(shí)期，病毒肆虐，人們恐懼不已。而葉欣，這位普通的護(hù)士，卻毅然決然地選擇了站在抗擊病毒的第一線。她戴上口罩，穿上防護(hù)服，日夜奮戰(zhàn)在重癥病房，與病毒展開了一場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)。我記得，葉欣在工作中總是那么認(rèn)真，那么細(xì)心。她不僅精心照顧每一位病人，還時(shí)刻關(guān)注著同事們的安危。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有一位同事感染了病毒時(shí)，她毫不猶豫地主動(dòng)請(qǐng)纓，代替同事繼續(xù)堅(jiān)守崗位。我記得，葉欣在面對(duì)生死時(shí)，展現(xiàn)出了非凡的勇氣。當(dāng)她知道自己也感染了病毒時(shí)，她沒有害怕，反而安慰家人和朋友，說自己一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。最終，她不幸犧牲，但她的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。葉欣，這位永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士，她的事跡讓我感動(dòng)，她的精神讓我敬佩。她教會(huì)了我們什么是勇敢，什么是無私，什么是責(zé)任。我要向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)有責(zé)任感、有使命感的人，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的反思。我認(rèn)為，通過學(xué)習(xí)葉欣的事跡，學(xué)生們的思想受到了很大的震撼，對(duì)白衣戰(zhàn)士的敬意油然而生。同時(shí)，我也意識(shí)到，教學(xué)中需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，讓他們明白，每個(gè)人都可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中向葉欣學(xué)習(xí)，做一個(gè)有責(zé)任感、有使命感的人。學(xué)生們紛紛發(fā)表了自己的看法，如積極參加志愿者活動(dòng)、關(guān)心弱勢(shì)群體、努力學(xué)習(xí)等。我相信，通過這些實(shí)際行動(dòng)，學(xué)生們能夠?qū)⑷~欣的精神發(fā)揚(yáng)光大。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)解析《白衣戰(zhàn)士》一文講述了我國著名的白衣戰(zhàn)士、全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國三八紅旗手、被譽(yù)為“永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士”的葉欣的感人事跡。文章通過記敘葉欣在抗擊非典型肺炎的戰(zhàn)斗中，主動(dòng)請(qǐng)纓，英勇犧牲的感人事跡，展現(xiàn)了她無私奉獻(xiàn)、視死如歸的精神。文章的章節(jié)和詳細(xì)內(nèi)容主要包括：1.葉欣的生平簡(jiǎn)介：介紹葉欣的基本情況和她的職業(yè)背景。2.抗擊非典：描述葉欣在抗擊非典型肺炎的戰(zhàn)斗中的英勇事跡，包括她主動(dòng)請(qǐng)纓，要求調(diào)往前線，以及在重癥病房中的辛勤工作。3.英勇犧牲：敘述葉欣在抗擊非典過程中，不幸感染病毒，最終英勇犧牲的感人事跡。4.葉欣的精神：通過葉欣的事跡，展現(xiàn)她無私奉獻(xiàn)、視死如歸的精神，以及她對(duì)工作的敬業(yè)精神和對(duì)病人的關(guān)愛。二、教學(xué)難點(diǎn)解析本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)葉欣身上的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。葉欣作為一名白衣戰(zhàn)士，她在抗擊非典的戰(zhàn)斗中展現(xiàn)出了無私奉獻(xiàn)、視死如歸的精神。這種精神是學(xué)生在日常生活中難以遇到的，因此，如何引導(dǎo)學(xué)生理解并學(xué)習(xí)葉欣身上的這種優(yōu)秀品質(zhì)，是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。如何通過葉欣的事跡，引導(dǎo)學(xué)生思考并培養(yǎng)自己的責(zé)任感和使命感，也是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生可能對(duì)責(zé)任感和使命感的概念理解不深，難以將其與自己的生活實(shí)際聯(lián)系起來。三、重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.對(duì)葉欣的事跡進(jìn)行詳細(xì)的講解和分析，讓學(xué)生深入了解葉欣的英勇行為和無私奉獻(xiàn)的精神。2.通過討論和分享，引導(dǎo)學(xué)生思考葉欣身上的優(yōu)秀品質(zhì)，并嘗試將其應(yīng)用到自己的生活中。3.通過實(shí)例和情景模擬，幫助學(xué)生理解和體驗(yàn)責(zé)任感和使命感，引導(dǎo)他們將這種感覺轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。4.設(shè)計(jì)相關(guān)的作業(yè)和練習(xí)，讓學(xué)生通過寫作和實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步深入理解和體驗(yàn)葉欣的精神，并將其應(yīng)用到自己的生活中。在教學(xué)過程中，我將會(huì)結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和體驗(yàn)葉欣的精神，通過講解、討論、分享、實(shí)例和情景模擬等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生克服教學(xué)難點(diǎn)，提高他們的責(zé)任感和使命感。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講述葉欣的事跡時(shí)，教師應(yīng)采用激昂、充滿敬意的語言語調(diào)，以表達(dá)出對(duì)葉欣的敬佩之情。在講解葉欣的精神時(shí)，語調(diào)應(yīng)轉(zhuǎn)為溫和、誠懇，以引導(dǎo)學(xué)生深入思考和體會(huì)。二、時(shí)間分配三、課堂提問1.葉欣的生平簡(jiǎn)介：提問學(xué)生對(duì)葉欣的了解情況，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注葉欣的職業(yè)生涯。2.葉欣在抗擊非典中的英勇事跡：提問學(xué)生對(duì)葉欣在抗擊非典中的行為的看法，引導(dǎo)學(xué)生感受葉欣的無私奉獻(xiàn)精神。3.葉欣的精神：提問學(xué)生對(duì)葉欣身上的優(yōu)秀品質(zhì)的理解，引導(dǎo)學(xué)生思考如何向葉欣學(xué)習(xí)。四、情景導(dǎo)入以播放非典型肺炎時(shí)期白衣戰(zhàn)士奮戰(zhàn)在一線的新聞片段作為情景導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這批英勇的白衣戰(zhàn)士，引出本節(jié)課的主角——葉欣。五、教案反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了葉欣事跡的講解和分析，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)葉欣的精神。在教學(xué)過程中