北師大高中英語單詞學(xué)習(xí)心得分享

北師大高中英語單詞學(xué)習(xí)心得分享一、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容選自北師大高中英語教材，主要針對單詞的學(xué)習(xí)技巧和方法進行分享。內(nèi)容包括如何高效記憶單詞、如何通過語境理解單詞、以及如何將單詞應(yīng)用于實際口語和寫作中。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握一定的單詞學(xué)習(xí)技巧，提高記憶效果。2.培養(yǎng)學(xué)生通過語境理解單詞的能力，提高閱讀理解能力。3.引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)單詞應(yīng)用于實際口語和寫作中，提高語言運用能力。三、教學(xué)難點與重點重點：單詞記憶技巧、語境理解、單詞應(yīng)用。難點：如何將所學(xué)技巧應(yīng)用于實際學(xué)習(xí)中，提高單詞掌握程度。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：英語教材、筆記本、單詞卡片。五、教學(xué)過程1.引入：通過一張圖片或一段對話，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其中的生詞，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.講解：針對生詞，介紹記憶技巧，如聯(lián)想記憶、構(gòu)詞法等。3.實踐：讓學(xué)生通過語境理解生詞，如閱讀一段文章，找出并解釋生詞。4.應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生將生詞應(yīng)用于實際口語和寫作中，如造句、寫段落。5.鞏固：通過單詞卡片、小組競賽等形式，檢查學(xué)生對生詞的掌握程度。六、板書設(shè)計1.單詞記憶技巧2.語境理解方法3.單詞應(yīng)用示例七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：運用所學(xué)單詞記憶技巧，記憶教材中的十個新單詞。答案：根據(jù)所學(xué)技巧，記憶十個新單詞。2.作業(yè)題目：閱讀一篇英語文章，找出并解釋其中的五個生詞。答案：閱讀文章，找出五個生詞，并運用語境理解方法進行解釋。3.作業(yè)題目：用所學(xué)生詞造句，并將句子寫在班級黑板上。答案：用所學(xué)生詞造句，并將句子寫在黑板上，供全班同學(xué)欣賞和交流。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生參加英語角、英語演講等活動，將所學(xué)單詞應(yīng)用于實際交流中，提高語言運用能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注本次教學(xué)內(nèi)容選自北師大高中英語教材，主要針對單詞的學(xué)習(xí)技巧和方法進行分享。其中，如何高效記憶單詞、如何通過語境理解單詞以及如何將單詞應(yīng)用于實際口語和寫作中是本次教學(xué)的重點內(nèi)容。1.高效記憶單詞：教學(xué)中將介紹多種記憶技巧，如聯(lián)想記憶、構(gòu)詞法等，幫助學(xué)生提高記憶效果。2.語境理解：通過閱讀文章，讓學(xué)生找出并解釋生詞，培養(yǎng)他們通過語境理解單詞的能力，提高閱讀理解能力。3.單詞應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)單詞應(yīng)用于實際口語和寫作中，提高語言運用能力。二、教學(xué)難點細節(jié)重點關(guān)注1.技巧應(yīng)用：教學(xué)中，如何將所學(xué)單詞記憶技巧應(yīng)用于實際學(xué)習(xí)中，提高單詞掌握程度是教學(xué)難點之一。2.語言運用：在實際口語和寫作中，如何正確運用所學(xué)單詞，以及如何將單詞嵌入到合適的語境中，是學(xué)生面臨的另一個難點。三、教學(xué)過程細節(jié)重點關(guān)注1.引入環(huán)節(jié)：通過展示一張圖片或播放一段對話，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其中的生詞，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.講解環(huán)節(jié)：針對生詞，詳細介紹記憶技巧，如聯(lián)想記憶、構(gòu)詞法等，幫助學(xué)生理解和掌握。3.實踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生通過閱讀一段文章，找出并解釋生詞，培養(yǎng)他們通過語境理解單詞的能力。4.應(yīng)用環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生將生詞應(yīng)用于實際口語和寫作中，如造句、寫段落，提高語言運用能力。5.鞏固環(huán)節(jié)：通過單詞卡片、小組競賽等形式，檢查學(xué)生對生詞的掌握程度，加深記憶。四、作業(yè)設(shè)計細節(jié)重點關(guān)注1.作業(yè)題目：運用所學(xué)單詞記憶技巧，記憶教材中的十個新單詞。答案：根據(jù)所學(xué)技巧，記憶十個新單詞，如聯(lián)想記憶法、構(gòu)詞法等。2.作業(yè)題目：閱讀一篇英語文章，找出并解釋其中的五個生詞。答案：閱讀文章，找出五個生詞，運用語境理解方法進行解釋，如根據(jù)文章內(nèi)容、上下文等。3.作業(yè)題目：用所學(xué)生詞造句，并將句子寫在班級黑板上。答案：用所學(xué)生詞造句，并將句子寫在黑板上，供全班同學(xué)欣賞和交流，如"Ienjoyreadingbooksbeforegoingtobed."五、板書設(shè)計細節(jié)重點關(guān)注1.單詞記憶技巧聯(lián)想記憶構(gòu)詞法2.語境理解方法閱讀文章找出生詞解釋生詞3.單詞應(yīng)用示例造句寫段落六、課后反思及拓展延伸細節(jié)重點關(guān)注2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生參加英語角、英語演講等活動，將所學(xué)單詞應(yīng)用于實際交流中，提高語言運用能力，如在英語角中與同學(xué)交流、參加英語演講比賽等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解單詞記憶技巧時，采用生動、活潑的語言語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力，如使用夸張、幽默的表達方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，如在講解環(huán)節(jié)，提問學(xué)生：“你們平時是如何記憶單詞的？”；在實踐環(huán)節(jié)，提問學(xué)生：“你們是如何通過語境理解生詞的？”4.情景導(dǎo)入：以實際情景導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如展示一張圖片或播放一段對話，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其中的生詞，引出本節(jié)課的主題。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課選擇了與學(xué)生生活息息相關(guān)的單詞學(xué)習(xí)技巧和方法，使得學(xué)生能夠更好地聯(lián)系實際，提高學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)方法：通過講解、實踐、應(yīng)用等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動手動腦中學(xué)習(xí)，提高單詞記憶效果。3.課堂互動：在教學(xué)過程中，注重與學(xué)生的互動，鼓勵他們積極參與，提高課堂氛圍。4.教學(xué)時間：在時間分配上，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。5.教學(xué)效果：課后反思時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，針對存在的問題，如學(xué)生對技巧應(yīng)用的