黃山奇松教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版實(shí)踐探索

黃山奇松教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版實(shí)踐探索一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第17課《黃山奇松》。本課主要介紹了黃山風(fēng)景區(qū)的奇松、怪石、云海三絕，以及黃山的自然風(fēng)光和人文景觀。通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解黃山的美景，激發(fā)他們對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解黃山風(fēng)景區(qū)的奇松、怪石、云海三絕。2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作探討的方式，學(xué)會(huì)欣賞自然美景，提高自己的審美能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的情感，培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解黃山風(fēng)景區(qū)的奇松、怪石、云海三絕。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)欣賞自然美景，提高自己的審美能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、圖片、地圖2.學(xué)具：課本、筆記本、畫筆五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課教師出示黃山圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察黃山的美景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)學(xué)生自讀課文，理解課文大意，了解黃山風(fēng)景區(qū)的奇松、怪石、云海三絕。3.合作探討教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生交流自己喜歡的黃山美景，并說明理由。4.課堂講解教師針對(duì)學(xué)生的討論，進(jìn)行課堂講解，詳細(xì)介紹黃山風(fēng)景區(qū)的奇松、怪石、云海三絕。5.欣賞與實(shí)踐教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞黃山的美景，讓學(xué)生用自己的畫筆描繪出自己心中的黃山。六、板書設(shè)計(jì)黃山奇松：奇松、怪石、云海七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用流暢的語(yǔ)言描述一下你心中最美的黃山景色。2.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，畫出你心中的黃山奇松、怪石、云海。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探討，使學(xué)生了解了黃山風(fēng)景區(qū)的奇松、怪石、云海三絕。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，讓學(xué)生用自己的畫筆描繪出心中最美的黃山。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)黃山的美景有了更深入的了解，激發(fā)了他們熱愛祖國(guó)大好河山的情感。在課后拓展延伸環(huán)節(jié)，可以組織學(xué)生進(jìn)行黃山之旅，親身體驗(yàn)黃山的奇松、怪石、云海，讓學(xué)生更加深入地了解黃山，提高他們的實(shí)踐能力。同時(shí)，也可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行黃山風(fēng)光攝影比賽，培養(yǎng)學(xué)生的攝影技巧，提高他們的審美水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的黃山奇松1.形態(tài)各異：黃山的奇松形態(tài)各異，有直立的、彎曲的、斜倚的，甚至有的松樹生長(zhǎng)在懸崖峭壁上，形成了獨(dú)特的景觀。2.生命力頑強(qiáng)：黃山奇松生命力頑強(qiáng)，它們能在惡劣的環(huán)境中生存，且生長(zhǎng)速度緩慢，樹齡長(zhǎng)，給人以堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)生長(zhǎng)的感覺。3.具有觀賞價(jià)值：黃山奇松的樹姿優(yōu)美，四季常青，尤其在雪后的黃山，奇松披上了銀裝，更顯得美麗動(dòng)人。二、教學(xué)目標(biāo)中的朗讀與欣賞在教學(xué)目標(biāo)中，朗讀與欣賞是本節(jié)課的重要目標(biāo)。朗讀是指學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。欣賞是指學(xué)生通過閱讀課文，學(xué)會(huì)欣賞黃山奇松的美景，提高自己的審美能力。1.朗讀：學(xué)生在朗讀課文時(shí)，要注意語(yǔ)音的準(zhǔn)確性、流暢性和感情色彩的把握。教師可以通過示范朗讀，讓學(xué)生感受黃山奇松的美，激發(fā)他們對(duì)課文的興趣。2.欣賞：學(xué)生在欣賞黃山奇松時(shí)，要關(guān)注松樹的形態(tài)、生長(zhǎng)環(huán)境和觀賞價(jià)值等方面。教師可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬?duì)黃山奇松的認(rèn)識(shí)和感受。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中的欣賞與實(shí)踐欣賞與實(shí)踐是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)。學(xué)生需要通過欣賞黃山奇松的美景，提高自己的審美能力，并將自己的感受通過實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。1.欣賞：學(xué)生在欣賞黃山奇松時(shí)，要關(guān)注松樹的形態(tài)、生長(zhǎng)環(huán)境和觀賞價(jià)值等方面。教師可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬?duì)黃山奇松的認(rèn)識(shí)和感受。2.實(shí)踐：學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要用自己的畫筆描繪出自己心中的黃山奇松。教師可以為學(xué)生提供繪畫素材，如黃山奇松的圖片、地圖等，也可以讓學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)作出自己獨(dú)特的作品。四、教學(xué)過程中的自主學(xué)習(xí)與合作探討在教學(xué)過程中，自主學(xué)習(xí)與合作探討是重要的環(huán)節(jié)。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容，了解黃山奇松的特點(diǎn)。通過合作探討，學(xué)生可以交流自己的學(xué)習(xí)心得，互相啟發(fā)，共同提高。1.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解黃山奇松的特點(diǎn)。教師可以為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資料，如黃山奇松的圖片、地圖等，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。2.合作探討：學(xué)生在合作探討時(shí)要積極參與，主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并與同學(xué)進(jìn)行交流。教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注黃山奇松的特點(diǎn)、生長(zhǎng)環(huán)境和觀賞價(jià)值等方面，提高他們的審美能力。五、板書設(shè)計(jì)中的黃山奇松板書設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要組成部分。在板書設(shè)計(jì)中，教師要突出黃山奇松的特點(diǎn)，讓學(xué)生一目了然。黃山奇松：形態(tài)各異、生命力頑強(qiáng)、具有觀賞價(jià)值六、作業(yè)設(shè)計(jì)中的描述與繪畫作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生通過完成作業(yè)，可以進(jìn)一步理解黃山奇松的特點(diǎn)，提高自己的審美能力。1.描述：學(xué)生要用流暢的語(yǔ)言描述一下自己心中最美的黃山景色。這可以讓學(xué)生發(fā)揮想象力，用自己的語(yǔ)言表達(dá)出對(duì)黃山奇松的熱愛。2.繪畫：學(xué)生要根據(jù)課文內(nèi)容，畫出自己心中的黃山奇松。這可以讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，用自己的畫筆表現(xiàn)黃山奇松的美。七、課后反思及拓展延伸中的實(shí)踐體驗(yàn)課后反思及拓展延伸是課堂教學(xué)的延伸。學(xué)生通過實(shí)踐體驗(yàn)，可以更深入地了解黃山奇松，提高自己的實(shí)踐能力。1.實(shí)踐體驗(yàn)：學(xué)生可以組織黃山之旅，親身體驗(yàn)黃山的奇松、怪石、云海。這可以讓學(xué)生實(shí)地感受黃山奇松的美，提高他們的實(shí)踐能力。2.攝影比賽：學(xué)生可以參加黃山風(fēng)光攝影比賽，培養(yǎng)自己的攝影技巧，提高自己的審美水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解黃山奇松的特點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)采用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，要注意語(yǔ)調(diào)的變化，使講解更加有趣。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配要合理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)可以分配10分鐘，合作探討環(huán)節(jié)可以分配15分鐘，課堂講解環(huán)節(jié)可以分配20分鐘等。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師要善于提出啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。例如，在講解黃山奇松的特點(diǎn)時(shí)，可以提問：“你們認(rèn)為黃山奇松為什么被稱為‘奇’松呢？”4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)