七年級(jí)下冊(cè)北師大版生物學(xué)習(xí)指導(dǎo)

七年級(jí)下冊(cè)北師大版生物學(xué)習(xí)指導(dǎo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版七年級(jí)下冊(cè)《生物》第五章《生物圈中的其他生物》第二節(jié)《動(dòng)物的主要類群》。教材內(nèi)容主要包括原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物和魚(yú)類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類和哺乳類等動(dòng)物的主要特征。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解各種動(dòng)物類群的特征及其在生物圈中的作用。2.能夠識(shí)別常見(jiàn)動(dòng)物，并了解它們所屬的類群。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：各種動(dòng)物類群的特征及其在生物圈中的作用。難點(diǎn)：對(duì)各種動(dòng)物類群特征的理解和應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、動(dòng)物標(biāo)本、圖片、PPT等。2.學(xué)具：筆記本、筆、教科書(shū)。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境中的動(dòng)物，引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)物的特征及其與環(huán)境的關(guān)系。2.教材內(nèi)容講解：（1）原生動(dòng)物：介紹原生動(dòng)物的特征及其在生物圈中的作用。（2）腔腸動(dòng)物：介紹腔腸動(dòng)物的特征及其在生物圈中的作用。（3）扁形動(dòng)物：介紹扁形動(dòng)物的特征及其在生物圈中的作用。（4）線形動(dòng)物：介紹線形動(dòng)物的特征及其在生物圈中的作用。（5）環(huán)節(jié)動(dòng)物：介紹環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征及其在生物圈中的作用。（6）軟體動(dòng)物：介紹軟體動(dòng)物的特征及其在生物圈中的作用。（7）節(jié)肢動(dòng)物：介紹節(jié)肢動(dòng)物的特征及其在生物圈中的作用。（8）魚(yú)類：介紹魚(yú)類的特征及其在生物圈中的作用。（9）兩棲類：介紹兩棲類的特征及其在生物圈中的作用。（10）爬行類：介紹爬行類的特征及其在生物圈中的作用。（11）鳥(niǎo)類：介紹鳥(niǎo)類的特征及其在生物圈中的作用。（12）哺乳類：介紹哺乳類的特征及其在生物圈中的作用。3.例題講解：分析動(dòng)物類群特征在實(shí)際例子中的應(yīng)用。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，判斷動(dòng)物標(biāo)本或圖片所屬的類群。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：動(dòng)物的主要類群及其特征1.原生動(dòng)物：個(gè)體微小，無(wú)細(xì)胞壁，細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞器。2.腔腸動(dòng)物：生活在水中，身體呈輻射對(duì)稱，有消化腔。3.扁形動(dòng)物：身體背腹扁平，左右對(duì)稱，有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)。4.線形動(dòng)物：身體細(xì)長(zhǎng)，圓柱形，有原體腔。5.環(huán)節(jié)動(dòng)物：身體由相似的體節(jié)構(gòu)成，有真體腔。6.軟體動(dòng)物：身體柔軟，具有外套膜，一般分泌形成貝殼。7.節(jié)肢動(dòng)物：身體分節(jié)，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)。8.魚(yú)類：生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳。9.兩棲類：生活在水中和陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。10.爬行類：生活在陸地上，用肺呼吸，體溫不恒定。11.鳥(niǎo)類：有羽毛，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，體溫恒定。12.哺乳類：有毛發(fā)，用肺呼吸，體溫恒定，哺乳胎生。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.判斷題：（1）原生動(dòng)物是最大的動(dòng)物類群。（2）腔腸動(dòng)物的身體呈輻射對(duì)稱。（3）扁形動(dòng)物有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)。（4）線形動(dòng)物身體細(xì)長(zhǎng)，呈圓柱形。（5）環(huán)節(jié)動(dòng)物的身體由相似的體節(jié)構(gòu)成。2.選擇題：（1）下列哪種動(dòng)物屬于軟體動(dòng)物？（A.蝸牛B.蝴蝶C.蜘蛛D.章魚(yú)）（2）下列哪種動(dòng)物屬于節(jié)肢動(dòng)物？（A.鯨魚(yú)B.蝦C.蜈蚣D.鯊魚(yú)）八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)講解、例題和隨堂練習(xí)，重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版七年級(jí)下冊(cè)《生物》第五章《生物圈中的其他生物》第二節(jié)《動(dòng)物的主要類群》。教材內(nèi)容主要包括原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物和魚(yú)類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類和哺乳類等動(dòng)物的主要特征。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解各種動(dòng)物類群的特征及其在生物圈中的作用。2.能夠識(shí)別常見(jiàn)動(dòng)物，并了解它們所屬的類群。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：各種動(dòng)物類群的特征及其在生物圈中的作用。難點(diǎn)：對(duì)各種動(dòng)物類群特征的理解和應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、動(dòng)物標(biāo)本、圖片、PPT等。2.學(xué)具：筆記本、筆、教科書(shū)。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境中的動(dòng)物，引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)物的特征及其與環(huán)境的關(guān)系。2.教材內(nèi)容講解：（1）原生動(dòng)物：介紹原生動(dòng)物的特征及其在生物圈中的作用。（2）腔腸動(dòng)物：介紹腔腸動(dòng)物的特征及其在生物圈中的作用。（3）扁形動(dòng)物：介紹扁形動(dòng)物的特征及其在生物圈中的作用。（4）線形動(dòng)物：介紹線形動(dòng)物的特征及其在生物圈中的作用。（5）環(huán)節(jié)動(dòng)物：介紹環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征及其在生物圈中的作用。（6）軟體動(dòng)物：介紹軟體動(dòng)物的特征及其在生物圈中的作用。（7）節(jié)肢動(dòng)物：介紹節(jié)肢動(dòng)物的特征及其在生物圈中的作用。（8）魚(yú)類：介紹魚(yú)類的特征及其在生物圈中的作用。（9）兩棲類：介紹兩棲類的特征及其在生物圈中的作用。（10）爬行類：介紹爬行類的特征及其在生物圈中的作用。（11）鳥(niǎo)類：介紹鳥(niǎo)類的特征及其在生物圈中的作用。（12）哺乳類：介紹哺乳類的特征及其在生物圈中的作用。3.例題講解：分析動(dòng)物類群特征在實(shí)際例子中的應(yīng)用。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，判斷動(dòng)物標(biāo)本或圖片所屬的類群。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：動(dòng)物的主要類群及其特征1.原生動(dòng)物：個(gè)體微小，無(wú)細(xì)胞壁，細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞器。2.腔腸動(dòng)物：生活在水中，身體呈輻射對(duì)稱，有消化腔。3.扁形動(dòng)物：身體背腹扁平，左右對(duì)稱，有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)。4.線形動(dòng)物：身體細(xì)長(zhǎng)，圓柱形，有原體腔。5.環(huán)節(jié)動(dòng)物：身體由相似的體節(jié)構(gòu)成，有真體腔。6.軟體動(dòng)物：身體柔軟，具有外套膜，一般分泌形成貝殼。7.節(jié)肢動(dòng)物：身體分節(jié)，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)。8.魚(yú)類：生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳。9.兩棲類：生活在水中和陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。10.爬行類：生活在陸地上，用肺呼吸，體溫不恒定。11.鳥(niǎo)類：有羽毛，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，體溫恒定。12.哺乳類：有毛發(fā)，用肺呼吸，體溫恒定，哺乳胎生。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.判斷題：（1）原生動(dòng)物是最大的動(dòng)物類群。（2）腔腸動(dòng)物的身體呈輻射對(duì)稱。（3）扁形動(dòng)物有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)。（4）線形動(dòng)物身體細(xì)長(zhǎng)，呈圓柱形。（5）環(huán)節(jié)動(dòng)物的身體由相似的體節(jié)構(gòu)成。2.選擇題：（1）下列哪種動(dòng)物屬于軟體動(dòng)物？（A.蝸牛B.蝴蝶C.蜘蛛D.章魚(yú)）（2）下列哪種動(dòng)物屬于節(jié)肢動(dòng)物？（A.鯨魚(yú)B.蝦C.蜈蚣D.鯊魚(yú)）八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)講解、例本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解各種動(dòng)物類群的特征時(shí)，使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，同時(shí)注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂的趣味性。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)動(dòng)物類群的講解都有足夠的時(shí)間，讓學(xué)生充分理解和掌握。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境中的動(dòng)物，引導(dǎo)他們思考動(dòng)物的特征及其與環(huán)境的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。教案反思：1.在講解