北師大版小學英語讓每個孩子都能流利地與國際交流

北師大版小學英語讓每個孩子都能流利地與國際交流一、教學內容本課節(jié)選自北師大版小學英語教材，第五單元第二課。本課主要講述了一個關于動物的故事，通過故事讓學生學習并掌握日常交際用語，提高他們的口語表達能力。教材內容主要包括：詞匯（動物名稱）、句型（介紹動物和詢問動物的特點）、日常交際用語（問候、介紹、詢問等）。二、教學目標1.學生能夠掌握本課的生詞和句型，并在實際情景中運用。2.學生能夠用英語進行簡單的自我介紹和詢問他人。3.培養(yǎng)學生對英語的興趣，提高他們的自信心，使他們敢于開口說英語。三、教學難點與重點重點：掌握本課的生詞和句型，能夠在實際情景中運用。難點：日常交際用語的運用，尤其是詢問他人和介紹自己的表達方式。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、錄音機、磁帶、動物圖片、頭飾等。學具：課本、練習本、鉛筆、彩色筆等。五、教學過程1.情景引入：教師出示各種動物的圖片，引導學生談論他們喜歡的動物。2.新課呈現(xiàn)：教師播放教材中的聽力材料，讓學生聽懂故事內容，然后回答相關問題。3.單詞教學：教師出示動物圖片，引導學生學習生詞，并用單詞卡片進行游戲。4.句型練習：教師引導學生用所學單詞和句型進行角色扮演，模擬故事中的情景。5.交際練習：教師組織學生進行小組活動，讓他們用英語進行自我介紹和詢問他人。7.作業(yè)布置：讓學生課后復習本節(jié)課的內容，并完成練習冊的相關題目。六、板書設計板書設計如下：動物名稱：catdogfishbird句型：What'sthis?It'sa/anWhat'sthat?It'sa/an日常交際用語：Hello,mynameisNicetomeetyou.What'syourname?Howoldareyou?七、作業(yè)設計1.抄寫本節(jié)課的生詞，每個詞寫三遍。2.用所學生詞和句型編寫一個關于動物的小故事，并畫出相應的插圖。3.課后與家長溝通，了解學生在家的學習情況，并對學生的作業(yè)進行評價。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過生動的故事和豐富的活動，使學生掌握了日常交際用語，提高了他們的口語表達能力。在教學過程中，教師應注重學生的參與和互動，鼓勵他們大膽開口說英語。同時，教師還應關注學生的個體差異，給予他們個性化的指導和支持。拓展延伸：教師可以組織學生進行動物主題的英語角活動，讓他們在實際交流中運用所學知識。教師還可以引導學生觀看英語動畫片，提高他們的聽力水平和語言感知能力。同時，教師應鼓勵學生在日常生活中多使用英語，培養(yǎng)他們的英語思維習慣。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)1.詞匯教學：本課涉及的動物名稱有cat、dog、fish、bird等。在教學中，要注重讓學生正確發(fā)音，理解詞匯的含義，并能運用到實際情景中。2.句型教學：本課主要句型為"What'sthis?It'sa/an"和"What'sthat?It'sa/an"。教師要引導學生熟練掌握句型結構，并能靈活運用到介紹動物的場景中。3.日常交際用語教學：本課涉及的日常交際用語有"Hello,mynameis"、"Nicetomeetyou."、"What'syourname?"、"Howoldareyou?"等。教師要讓學生在實際情景中學會運用這些用語，提高他們的交際能力。二、教學目標細節(jié)1.學生能夠掌握本課的生詞和句型，并在實際情景中運用。在教學過程中，教師要關注學生對生詞和句型的掌握情況，通過各種活動讓學生充分練習，確保他們能夠熟練運用。2.學生能夠用英語進行簡單的自我介紹和詢問他人。教師要引導學生掌握自我介紹和詢問他人的表達方式，并在課堂上給予他們充分的練習機會。3.培養(yǎng)學生對英語的興趣，提高他們的自信心，使他們敢于開口說英語。教師要以生動有趣的方式進行教學，關注學生的情感需求，鼓勵他們大膽開口說英語。三、教學難點與重點解析重點：掌握本課的生詞和句型，能夠在實際情景中運用。生詞和句型是英語學習的基礎，學生只有掌握了這些基礎知識，才能在進行交際時更加自信和流暢。難點：日常交際用語的運用，尤其是詢問他人和介紹自己的表達方式。日常交際用語是英語交際的關鍵，學生需要在實際情景中學會運用這些用語，提高他們的口語表達能力。四、教具與學具準備細節(jié)為了提高教學效果，教師需要準備一些教具和學具。在教具方面，教師可以使用多媒體課件、錄音機、磁帶、動物圖片、頭飾等。多媒體課件可以生動展示動物的形象，幫助學生更好地理解和記憶生詞；錄音機和磁帶可以播放聽力材料，提高學生的聽力水平；動物圖片和頭飾可以用于角色扮演，讓學生在實際情景中運用所學知識。在學具方面，學生需要準備課本、練習本、鉛筆、彩色筆等。課本是學習的主要資料，學生需要認真閱讀和復習；練習本可以用于做作業(yè)和練習；鉛筆和彩色筆可以用于做筆記和畫插圖。五、教學過程細節(jié)1.情景引入：教師出示各種動物的圖片，引導學生談論他們喜歡的動物。通過這種方式，可以激發(fā)學生的興趣，使他們更加積極主動地參與課堂活動。2.新課呈現(xiàn)：教師播放教材中的聽力材料，讓學生聽懂故事內容，然后回答相關問題。通過聽力練習，可以提高學生的聽力水平，培養(yǎng)他們的語感。3.單詞教學：教師出示動物圖片，引導學生學習生詞，并用單詞卡片進行游戲。通過圖片和游戲，可以讓學生更好地記憶和理解生詞。4.句型練習：教師引導學生用所學單詞和句型進行角色扮演，模擬故事中的情景。通過角色扮演，可以讓學生在實際情景中運用所學知識，提高他們的口語表達能力。5.交際練習：教師組織學生進行小組活動，讓他們用英語進行自我介紹和詢問他人。通過小組活動，可以讓學生在實際交流中運用所學知識，提高他們的交際能力。7.作業(yè)布置：讓學生課后復習本節(jié)課的內容，并完成練習冊的相關題目。通過作業(yè)練習，可以讓學生對所學知識進行鞏固和應用。六、板書設計細節(jié)1.生詞展示：將本節(jié)課的生詞寫在黑板上，讓學生隨時可以看到并記憶。2.句型展示：將本節(jié)課的主要句本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調在教學過程中，教師應使用清晰、標準的發(fā)音，語調要富有變化，以吸引學生的注意力。在講解生詞和句型時，教師可以使用重復和夸張的語調，幫助學生更好地記憶和理解。二、時間分配教師應合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在教學過程中，教師可以根據學生的反應和掌握情況，靈活調整教學內容和時間。三、課堂提問教師應鼓勵學生積極參與課堂活動，通過提問激發(fā)他們的思考。在提問時，教師應注意問題的難易程度，既要讓學生能夠回答，又要有一定的挑戰(zhàn)性。四、情景導入教師可以通過展示圖片、播放音樂或講述一個小故事等方式，引導學生進入學習情境。情景導入可以激發(fā)學生的興趣，使他們更加積極主動地參與課堂活動。五、教案反思在課后，教師應認真反思教案的設計和實施情況。教案反思包括：學生對教學內容的掌握情況、教學過程中出現(xiàn)的問題和解決方法、學生的參與度和興趣等。通過教案反思，教師可以了解自己的教學效果，找到需要改進的地方，不斷提高教