2024-2025學年七年級歷史上冊第一學期 期中綜合模擬測試卷（人教山西版）

-2025學年七年級歷史上冊第一學期期中綜合模擬測試卷（人教山西版）(1—10課)一、選擇題(本大題含15個小題，每小題2分，共30分)1．北京人已經學會使用火，他們用火燒烤食物、防寒、照明、驅獸。下面能為此提供佐證的是()A．《山海經》中記載的神話傳說B．北京人遺址中發(fā)現的灰燼、燒石和燒骨C．《韓非子》中關于遠古時代的記述D．歷史研究者的推測和論述文章2．李華同學在參觀某博物館文物展時，看到了下面的一組陳列文物。據此可知，這次文物展的主題是()A．早期人類的演進 B．原始人群審美意識萌發(fā)C．原始農業(yè)的興起 D．傳說與真實歷史的區(qū)別3．良渚古城遺址距今約5300—4300年，由宮殿區(qū)、內城和外城組成，城內外的貴族墓地里發(fā)掘出祭祀用的玉琮、玉璧和象征軍事指揮權的玉鉞等。這表明中國()A．已出現了早期國家形態(tài) B．文明最早發(fā)祥于長江流域C．古代歷史遺存分布廣泛 D．舊石器時代生產水平高超4．繪制年代尺是學習歷史的重要方法之一。下面是某同學繪制的年代尺，其中②處對應的歷史時期是()A．商朝 B．西周 C．東周 D．秦朝5．“周初的分封……將中央王朝的統(tǒng)治伸展到了中原各地，也將周人的文化傳播到了中原地區(qū)的每一個角落，由此拉開了中國歷史上第一次民族大融合的序幕，也極大地推動了中國統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展?！辈牧厦枋龅氖欠址庵频?)A．目的 B．內容 C．分封對象 D．作用6．歷史文物能多方面反映當時社會的經濟發(fā)展、政治水平、文化藝術及社會生活。下列文物在歷史發(fā)展中的共同作用是()A．早期采集漁獵經濟 B．推動社會生產進步C．具有樸素藝術審美 D．反映農耕經濟發(fā)展7．張明同學進入山西博物院網站“晉魂”基本陳列展示欄，看到曾入選《國家寶藏》節(jié)目的“侯馬盟書”，并對該文物的信息作了如下整理。下面對此文物解讀正確的是()侯馬盟書1965—1966年出土于山西侯馬的晉國遺址。它是春秋晚期至戰(zhàn)國早期，以趙氏家族為首舉行盟誓活動的約信文書，忠實地記錄了晉國晚期強族間相互斗爭的史實，具有政治檔案的性質。它的發(fā)現對于研究晉國歷史、古代盟誓制度及古文字等均有重大意義。A.盟書文字是我國已發(fā)現的最早古文字B．盟書記錄了晉國晚期強族爭斗的史實C．盟書對研究中國書法歷史有重要意義D．趙氏家族為后來瓜分晉國的三家之一8．某學校開展項目化學習，組織學生進行話劇展演，下面是七年級(1)班同學為話劇每一幕設計的標題。據此推斷該話劇的主題是()第一幕舌戰(zhàn)群臣，治世不一道，便國不法古第二幕立木取信，法不阿貴，力行變法第三幕卑秦攻魏，封號商君，功成名就第四幕孝公卒，命難保，刻薄少恩遭酷刑第五幕身雖死，法猶存，大秦帝國正崛起A.諸侯爭霸 B.王室衰微 C.商鞅變法 D.武王伐紂9．據史書記載，西周初年有800個諸侯國，春秋初年還剩170多個，戰(zhàn)國初期還有十幾個諸侯國，到公元前221年，實現了“四海一”。據此可知，這一時期社會發(fā)展的總體趨勢是()A．國家日益分裂 B．政權并立對峙C．逐步走向統(tǒng)一 D．奴隸制度強化10．孔子的弟子來自魯、齊、晉、宋等不同國度。南宮敬叔、司馬牛、孟懿子等來自貴族階層；顏回“一簞食，一瓢飲，在陋巷”，樊遲“請學稼”。這說明孔子()A．踐行自己“仁”的思想 B．注重文化知識教育C．堅持“有教無類”理念 D．落實因材施教原則11．下面是河南偃師二里頭遺址和四川廣漢三星堆遺址出土的兩組相似度很高的文物。它們可用于佐證()圖一鑲嵌綠松石銅牌飾圖二牙璋A.中國文字發(fā)展成熟 B．中華文明多元一體C．皇帝制度已經確立 D．遠古傳說真實可信12．錢穆在《國史大綱》的引論中說：“以政制言，中國自秦以下，即為中央統(tǒng)一之局，其下郡、縣相遞轄，更無世襲之封君。”材料表明秦朝推行()A．分封制 B．郡縣制 C．世襲制 D．皇帝制13．七年級小歷同學為參加歷史話題研討準備了如下相關資料，據此判斷他研討的話題是()◆秦始皇后期以及秦二世對百姓橫征暴斂，徭役沉重?！羟啬r期，統(tǒng)治者營建宮殿等重要的工程。◆秦軍向兩廣地區(qū)的越族……用兵。A．秦朝鞏固統(tǒng)治的舉措 B．秦朝順應歷史潮流C．秦朝快速滅亡的原因 D．秦朝大肆開疆拓土14．某班歷史興趣小組在課外研究活動中搜集到以下歷史典故。這些典故反映的史實是()歷史典故原文出處揭竿而起“將數百之眾，轉而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗……”——賈誼《過秦論》王侯將相寧有種乎“且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”——司馬遷《史記·陳涉世家》A.國人暴動B．陳勝、吳廣起義C．劉邦起義D．項羽起義15．歷史事實是指歷史的真實情況，歷史觀點是對歷史事實的看法和態(tài)度。下列表述中屬于歷史觀點的是()A．秦的統(tǒng)一結束了春秋戰(zhàn)國以來長期爭戰(zhàn)混亂的局面B．秦統(tǒng)一后，秦始皇派大將蒙恬北擊匈奴，并修筑長城C．秦始皇對農民征收沉重的賦稅，連年征調民力服徭役D．巨鹿之戰(zhàn)中，項羽以少勝多，殲滅秦軍主力二、非選擇題(本部分共4道大題，其中16題10分，17題10分，18題10分，19題15分，共45分)16．中華文明是人類文明系統(tǒng)中一顆耀眼的明星，具有獨特的屬性、內涵和發(fā)展路徑。下面是七年級某班以“考古探尋中華文明之源”為主題開展的項目化學習成果展板，請你完成展板中的問題。展板一【介紹歷史文物——溯源遠古人類活動】(2分)(1)下面是一組同學在北京周口店北京人遺址博物館看到的文物。請你按照卡片一完成卡片二的制作，并簡述化石對于我們研究早期人類的重要作用。展板二【描述歷史場景——探尋原始農業(yè)發(fā)展】(4分)(2)二組同學在浙江河姆渡遺址博物館見到了如下展品，請選擇三個展品描述河姆渡人一天的生活場景。展板三【進行歷史解釋——感受燦爛青銅文明】(4分)(3)下面是三組同學呈現的山西博物院鎮(zhèn)館之寶——晉侯鳥尊及簡介。請據此概括它的功能和歷史價值。它是第一代晉侯燮父所擁有的一件高規(guī)格祭祀禮器。鳥體豐滿，兩翼上卷，鳥背依形設蓋，蓋鈕為小鳥形。鳳尾下設一象首，依據象首曲線分析，象鼻似該內卷上揚，與雙腿形成穩(wěn)定的三點支撐。鳳鳥頸、腹、背飾羽片紋，尾飾華麗的羽翎紋。鳥尊的蓋內和腹底鑄有銘文。17.社會大變革是春秋戰(zhàn)國時期的時代特征。閱讀下面材料，結合所學知識回答問題。材料一平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯(意為：一切政事都要經由各方諸侯的首領)?！妒酚洝ぶ鼙炯o》(1)材料一反映了當時怎樣的社會狀況？列舉兩位春秋時期著名的“方伯”。(3分)材料二戰(zhàn)國七雄局面是經過春秋近300年的紛爭，小諸侯國被大國兼并的結果。春秋初年有百余國，戰(zhàn)國初年只有十幾個國家，后來僅剩齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七大國。(2)材料二體現了我國什么樣的發(fā)展趨勢？結合所學知識，舉出一例發(fā)生在戰(zhàn)國七雄之間的戰(zhàn)役。(3分)材料三及秦孝公用商君，壞井田，開仟伯(阡陌)，急耕戰(zhàn)之賞……傾鄰國而雄諸侯……至于始皇，遂并天下?！稘h書·食貨志》(3)材料三提到了商鞅變法的哪些措施？變法產生了什么影響？(4分)18．秦朝短暫而輝煌，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一多民族的封建國家。閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。材料一一方面，社會經濟的發(fā)展，各地聯系的加強，民族聯系的加強，“四海之內若一家”，為統(tǒng)一提供了必要的社會基礎。另一方面，秦國變法比較徹底，政權鞏固，經濟發(fā)展，國富兵強，在實力對比上較之山東六國有著明顯的優(yōu)勢，已經有了進行統(tǒng)一戰(zhàn)爭的可能?！园讐垡椭骶帯吨袊ㄊ贰凡牧隙笆菚r北筑長城四十余萬，南戍五嶺五十余萬，驪山、阿房之役各七十余萬?！薄段墨I通考·秦兵志》丞相李斯曰：“……臣請史官非秦記皆燒之。非博士官所職，天下敢有藏《詩》《書》、百家語者，悉詣守、尉雜燒之。”……于是使御史悉案問諸生，諸生傳相告引，乃自除。犯禁者四百六十余人，皆坑之咸陽，使天下知之，以懲后?！妒酚洝で厥蓟时炯o》“五人盜，贓一錢以上，斬左止，又黥以為城旦。不盈五人，盜過六百六十錢，黥劓以為城旦；不盈六百六十到二百廿錢，黥為城旦；不盈二百廿以下到一錢，遷之?！薄端⒌厍啬怪窈啞し纱饐枴凡牧先厥蓟誓瓯?部分)(注：表中年齡均為虛歲)公元前259年1歲出生在趙國的都城邯鄲公元前247年13歲繼位，開始修建皇陵，即秦始皇陵公元前236年24歲開始征戰(zhàn)天下公元前230年30歲開始滅六國，一統(tǒng)天下公元前221年39歲完成統(tǒng)一，稱皇帝，書同文，廢除分封制改為郡縣制公元前220年40歲開始修筑馳道公元前215年45歲開始北擊匈奴公元前213年47歲焚書，修筑長城公元前212年48歲坑儒公元前210年50歲駕崩(1)根據材料一并結合所學知識，概括秦始皇能統(tǒng)一全國的原因。(3分)(2)根據材料二，簡述秦朝滅亡的主要原因。(2分)(3)根據材料三中的年表信息，結合具體史實對秦始皇進行評價。(3分)(4)綜上所述，從秦的歷史興亡中，你得到哪些啟示或認識？(2分)19．在中國古代歷史發(fā)展的長河中，人類智慧的光芒熠熠生輝，照亮了前行的道路。七年級某班以“中國古代智慧之光”為主題開展了項目化學習，請根據要求，完成下面相關學習任務。任務一【推介文物——體會人民智慧】(3分)(1)一組同學為搜集的郵票制作了推介卡片，請將推介卡片補充完整。名稱：____________時期：商朝歷史價值：迄今世界上出土的最重的青銅器，揭示了中華民族文明的淵源，成為中華文明的文化瑰寶。名稱：都江堰時期：_________________________歷史價值：________________________________________________________________任務二【品讀名言——汲取思想智慧】(6分)(2)二組同學搜集了下面名人名言，請分別寫出它們各自代表的學派及其思想主張。這些主張對當今社會有何借鑒意義？“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。”“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。”——《論語·為政》“人法地，地法天，天法道，道法自然?！薄拔覠o為而民自化，我好靜而民自正，我無事而民自富，我無欲而民自樸?！薄兜赖陆洝啡蝿杖鹃喿x史料——感悟政治智慧】(6分)(3)三組同學在查閱資料后，作了以下筆記。請你分別寫出兩種制度的名稱，并對比其異同。西周統(tǒng)治者通過……將周邦與天下多邦“合為一家”，其表面上是“分”，實質上是“合”，在王畿與四土的范圍內通過分封同姓親族及異姓貴族，達到將點連線，進而擴充至面以維護其政治統(tǒng)治的目的。——摘編自孔華《釋“封建親戚，以藩屏周”——西周……再思考》秦“分天下以為三十六郡”……王朝政區(qū)范圍的確定，為后來中華帝國版圖的整體部分確定了一個大模樣。這種地方行政管理方式，也為后來兩千年行政定式，確定了基本格局?！幾酝踝咏瘛肚亟y(tǒng)一局面的再認識》

答案一、1.B2.C3.A4.A5.D6.B7.B8.C9.C10.C11．B點撥：根據題干“河南偃師二里頭遺址和四川廣漢三星堆遺址出土的兩組相似度很高的文物”和所學知識可知，四川廣漢三星堆遺址和河南偃師二里頭遺址所出土的文物雖然各具特點，但具有高度的相似性，這體現了中華文明多元一體的特征，B正確；材料沒有文字的相關描述，無法推斷出文字發(fā)展的程度，排除A；皇帝制度是在秦朝的時候確立的，與材料的時間不相符，排除C；遠古傳說不一定真實可信，有很多虛構夸張的成分，排除D。12．B13.C14.B15.A二、16.(1)生活推斷：砍砸器化石表明北京人會制作并使用石器。(1分)作用：化石是研究古人類歷史的重要依據。(1分)(2)【示例】清晨，在干欄式建筑中居住的河姆渡人從睡夢中醒來，迎著東升的太陽，開始了一天忙碌而快樂的生活。男人們有的到木結構水井中打水，還有的給房屋下層圈養(yǎng)的家畜喂食。早飯后，男人們扛著骨耜到附近的農田干活。婦女們用豬紋陶缽盛放煮熟的稻米，小孩子們則在愉快地玩耍。(任意選取其中三個進行場景描述各得1分，語言連貫1分，共4分)(3)功能：用于祭祀的禮器。(2分)歷史價值：晉侯鳥尊造型寫實生動，構思奇特巧妙，裝飾精致豪華，說明西周時期青銅鑄造業(yè)水平高超，是一件罕見的藝術珍品；為研究西周時期的歷史提供了重要的實物史料；青銅是承載文字的工具；作為祭祀用的禮器折射出社會等級等。(答出任意一點得1分，共2分)17．(1)狀況：周王室地位下降，大的諸侯勢力崛起，他們競相稱霸，操控政治，實際上取代了周天子的地位。(1分)“方伯”：齊桓公、晉文公、秦穆公、楚莊王等。(答出符合題意的任意一例得1分，共2分)(2)趨勢：諸侯國越來越少，加快了統(tǒng)一的步伐。(2分)戰(zhàn)役：桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)等。(答出任意一點得1分)(3)措施：廢除井田制；鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可免除徭役；獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。(2分)影響：使秦國的政治、經濟、文化、社會生活面貌有了根本的改變，綜合國力大為增強，提高了軍隊戰(zhàn)斗力，一躍而成為最強盛的諸侯國，為以后秦統(tǒng)一中國奠定了基礎。(2分)18．(1)民眾渴望統(tǒng)一，渴望安定的生活，統(tǒng)一已經是歷史的必然趨勢；經過商鞅變法，秦國擁有了強大的經濟和軍事實力；歷經多年戰(zhàn)爭，六國已無力抵抗秦軍的進攻，秦國已經具備了消滅六國、統(tǒng)一全國的實力。(一點1分，共3分)(2)繁重的勞役；法律嚴苛，刑罰殘酷。(2分)(3)【示例】秦始皇統(tǒng)一六國，結束了春秋戰(zhàn)國以來長期爭戰(zhàn)混亂的局面，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一多民族的封建國家。之后，他又采取許多措施鞏固統(tǒng)一：政治上，開創(chuàng)了一系列加強中央集權的舉措，郡縣制的實行，開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式；經濟文化上，統(tǒng)一了貨幣、度量衡、文字，促進了經濟文化的交流與發(fā)展；交通上，統(tǒng)一車軌和道路的寬度，開鑿靈渠；軍事上，北擊匈奴，修筑長城，鞏固了邊防，保護了農耕生產。但另一方面他又十分的殘暴：大興工程，加重了百姓負擔；實行“焚書坑儒”，摧殘文化，禁錮思想，阻礙了社會進步?？傊厥蓟疏Σ谎阼?，他是