2024年大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)經(jīng)過(guò)這段學(xué)習(xí)階段，我已從知識(shí)的空白逐漸發(fā)展到深入理解，這個(gè)全新的專(zhuān)業(yè)逐漸贏得了我的喜愛(ài)。這個(gè)過(guò)程讓我深刻領(lǐng)悟到，學(xué)習(xí)的過(guò)程本身就是一種寶貴的財(cái)富。在實(shí)習(xí)期間，我每天都收獲新的體驗(yàn)和反思，以下是我總結(jié)的關(guān)鍵點(diǎn)：1、堅(jiān)持不懈無(wú)論進(jìn)入哪家公司，我們都不會(huì)立即接手重要工作，通常會(huì)有一段觀察期，短則數(shù)日，長(zhǎng)則數(shù)周。這段時(shí)期可能會(huì)讓人感到無(wú)所事事，甚至萌生退意。然而，我們應(yīng)堅(jiān)定信念，輕易放棄只會(huì)導(dǎo)致后悔。2、積極主動(dòng)作為實(shí)習(xí)生，公司通常會(huì)視我們?yōu)閷W(xué)徒。在這一階段，我們可能不會(huì)被賦予關(guān)鍵任務(wù)，但不應(yīng)讓自己閑散。我們應(yīng)該主動(dòng)尋找工作，從小事做起，以贏得同事的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的青睞，為承擔(dān)重要工作做好準(zhǔn)備。3、多聽(tīng)、多看、多想、多做、少說(shuō)在工作中，能否勝任崗位，關(guān)鍵在于我們對(duì)待工作的態(tài)度。只要態(tài)度正確，即使缺乏相關(guān)知識(shí)，也能在實(shí)踐中逐漸掌握。消極的態(tài)度會(huì)使有知識(shí)基礎(chǔ)的人也無(wú)法做好工作。我堅(jiān)信，多觀察、多思考、多行動(dòng)、少抱怨，是我在新崗位上取得進(jìn)步的關(guān)鍵。4、避免抱怨有時(shí)，我們可能會(huì)對(duì)公司環(huán)境、同事關(guān)系或工作內(nèi)容感到不滿(mǎn)。然而，持續(xù)的抱怨只會(huì)干擾自己的工作情緒，增加壓力，不利于工作表現(xiàn)。面對(duì)問(wèn)題，我們應(yīng)該尋求解決之道，而非沉溺于抱怨。5、謙遜求知在工作過(guò)程中，我們會(huì)遇到已知和未知的問(wèn)題。對(duì)于不懂的事物，應(yīng)謙遜地向同事或領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教。當(dāng)別人傳授知識(shí)時(shí)，我們應(yīng)心懷感激地接受，不應(yīng)因微小的進(jìn)步而自滿(mǎn)。6、從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)任何人都可能犯錯(cuò)，初次犯錯(cuò)并不可怕，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)會(huì)指導(dǎo)并寬容。但若反復(fù)在同一問(wèn)題上犯錯(cuò)，就無(wú)法得到同樣的理解。因此，我們需要從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。在這幾個(gè)月的工作中，我在崗位操作上取得了顯著的進(jìn)步。在每一次設(shè)計(jì)任務(wù)中，同事們都耐心地教我新的知識(shí)，詳細(xì)解釋設(shè)計(jì)流程，尤其在每個(gè)步驟中，他們都會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刂笇?dǎo)我，提醒我注意可能出現(xiàn)的問(wèn)題。這樣的工作內(nèi)容和環(huán)境激發(fā)了我不怕困難、勤奮好學(xué)的精神。實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生目標(biāo)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的挑戰(zhàn)，需要我們持續(xù)努力，不斷探索，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。那么，人生的目標(biāo)也將觸手可及。2024年大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)（二）在本次任務(wù)中，我擔(dān)任了檢驗(yàn)員的角色，盡管職責(zé)相對(duì)較輕，但關(guān)鍵在于理解并掌握各部門(mén)的操作流程。主要任務(wù)包括：①熟悉各崗位車(chē)間的標(biāo)準(zhǔn)程序和規(guī)章制度；②正確使用設(shè)備、儀器和工具；③執(zhí)行原料輔料的檢驗(yàn)、入庫(kù)和發(fā)放記錄；④識(shí)別關(guān)鍵工序和主要瓶頸；⑤在不同環(huán)境下對(duì)產(chǎn)品的檢驗(yàn)；⑥詳細(xì)記錄檢驗(yàn)過(guò)程。此外，實(shí)習(xí)經(jīng)歷加深了我對(duì)藥品生產(chǎn)核心理念的理解，即生產(chǎn)反應(yīng)為中心，工藝為主導(dǎo)，設(shè)備為支撐，檢驗(yàn)為保障，使我認(rèn)識(shí)到藥品生產(chǎn)是沿著工藝和檢測(cè)兩大主線進(jìn)行的。這種整體與部分、理論與實(shí)踐相結(jié)合的思維方式，讓我掌握了一套科學(xué)的訓(xùn)練方法，提升了動(dòng)手、觀察、分析和綜合四種關(guān)鍵能力，從而確保了實(shí)際生產(chǎn)效能的提升。我的畢業(yè)實(shí)習(xí)課題是《青霉素的工業(yè)生產(chǎn)及相關(guān)影響檢測(cè)》。青霉素由真菌產(chǎn)黃青霉產(chǎn)生，主要通過(guò)微生物發(fā)酵法進(jìn)行生物合成。少數(shù)情況下，也可采用化學(xué)合成法。此外，通過(guò)化學(xué)或生化方法改造生物合成法制得的青霉素，以開(kāi)發(fā)各種衍生物，其中大部分是針對(duì)新藥研究的。因此，提高發(fā)酵過(guò)程或后續(xù)工藝的產(chǎn)率始終是研究的重點(diǎn)。本研究旨在探究不同發(fā)酵條件對(duì)青霉素生產(chǎn)的影響，為優(yōu)化生產(chǎn)條件、縮短生產(chǎn)周期和提高產(chǎn)量提供科學(xué)依據(jù)。實(shí)習(xí)初期，我通過(guò)查閱青霉素生產(chǎn)工藝的文獻(xiàn)，深入學(xué)習(xí)和分析整理的資料，掌握了其基本生產(chǎn)工藝流程，并對(duì)生產(chǎn)環(huán)境和狀況有了實(shí)質(zhì)性的理解。在實(shí)習(xí)期間，通過(guò)對(duì)不同pH值、溫度和最佳生產(chǎn)時(shí)間的青霉素進(jìn)行管碟法檢測(cè)，系統(tǒng)地了解了青霉素的質(zhì)量檢驗(yàn)。這些研究為優(yōu)化青霉素生產(chǎn)條件、縮短生產(chǎn)周期和提高產(chǎn)量提供了科學(xué)依據(jù)。同時(shí)，我也了解到青霉素的主要應(yīng)用，包括在臨床中用于治療革蘭陽(yáng)性球菌感染以及在分子生物學(xué)研究中的應(yīng)用。這次實(shí)習(xí)對(duì)我而言收獲頗豐，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)以致用。我能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生了更大的興趣。我從這次實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)到了科研工作者應(yīng)有的踏實(shí)和勤奮精神。在未來(lái)的日子里，我將積極向教師和同學(xué)學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。我相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我