2024年學(xué)校班主任工作總結(jié)參考范文（三篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年學(xué)校班主任工作總結(jié)參考范文本學(xué)期的工作已順利落下帷幕，值此新舊交替之際，我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。遵循學(xué)前班的教學(xué)大綱，并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，我制定了科學(xué)且符合學(xué)生發(fā)展需求的教學(xué)方案。我深入研究教材，有序且有目標(biāo)地規(guī)劃了各科的教學(xué)計(jì)劃，精心備課，準(zhǔn)備教學(xué)用具，以創(chuàng)造一個(gè)寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。1.語(yǔ)言拼音教學(xué)：2.數(shù)學(xué)教育：在數(shù)學(xué)教學(xué)中，鑒于學(xué)生已具備基本的數(shù)字認(rèn)知和簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算能力，本學(xué)期的重點(diǎn)是培養(yǎng)他們比較物體尺寸、數(shù)量的能力，以及引入更具趣味性的教學(xué)主題。我采取了引導(dǎo)探索在前，講解在后的教學(xué)策略，有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性。3.音樂(lè)與體育教學(xué)：在這些領(lǐng)域，我秉持尊重學(xué)生的立場(chǎng)，將他們視為活動(dòng)的主體。我以引導(dǎo)者的身份參與其中，鼓勵(lì)學(xué)生在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中娛樂(lè)。我將多學(xué)科的知識(shí)巧妙融合，以拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。4.存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施：（1）針對(duì)部分幼兒挑食的問(wèn)題，我將加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的教育，同時(shí)創(chuàng)新飲食活動(dòng)，提高他們的飲食興趣。（2）對(duì)于不愿參與體育活動(dòng)的幼兒，我計(jì)劃設(shè)計(jì)更多吸引人的活動(dòng)，增強(qiáng)鍛煉的趣味性，以提高他們的參與度。（3）對(duì)于自我服務(wù)能力和生活自理能力較弱的幼兒，我將逐步把這些能力的培養(yǎng)融入日?；顒?dòng)中。（4）在未來(lái)的教學(xué)中，我將進(jìn)一步將動(dòng)手能力的培養(yǎng)融入各科教學(xué)，激發(fā)幼兒的動(dòng)手潛能?？偟膩?lái)說(shuō)，我始終致力于在學(xué)生的可接受范圍內(nèi)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)他們多參與、多表達(dá)、多觀察、多提問(wèn)、多思考。對(duì)于個(gè)別需要關(guān)注的學(xué)生，我保證了耐心的個(gè)別輔導(dǎo)。然而，我也認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中存在一些不足，我將正視這些問(wèn)題，以期在未來(lái)的工作中進(jìn)一步提升教學(xué)效果和質(zhì)量。2024年學(xué)校班主任工作總結(jié)參考范文（二）本學(xué)期，本人擔(dān)任了文科班高一18班的班主任工作。鑒于高一18班為本學(xué)期新組建的文科普通班，且高一年級(jí)為高考基礎(chǔ)夯實(shí)的關(guān)鍵階段，本人始終秉持對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校負(fù)責(zé)的原則，以培養(yǎng)學(xué)生的人生態(tài)度和學(xué)習(xí)能力為核心目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校和班級(jí)的具體實(shí)際，開(kāi)展了一系列工作。盡管過(guò)程中充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，但整體效果充實(shí)且有效?，F(xiàn)將本學(xué)期工作要點(diǎn)總結(jié)如下：一、致力于構(gòu)建民主班集體，強(qiáng)化班干部隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自治。通過(guò)公開(kāi)、公正的競(jìng)選方式，讓學(xué)生自主選擇并產(chǎn)生滿(mǎn)意的班干部團(tuán)隊(duì)，確保班干部能夠充分發(fā)揮學(xué)生管理學(xué)生的效能。同時(shí)，本人積極培養(yǎng)班干部的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，確保班級(jí)管理的高效運(yùn)行。在班費(fèi)管理方面，實(shí)行生活委員自收自管，并定期公開(kāi)班費(fèi)收支情況，以確保班級(jí)財(cái)務(wù)的透明和公正。此外，本班還劃分為八大組，以組為單位展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，有效提升了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和凝聚力。二、注重思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。本人始終認(rèn)為，教會(huì)學(xué)生做人的道理是教育的首要任務(wù)。因此，本人充分利用每晚的班會(huì)時(shí)間，對(duì)班級(jí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行深入剖析，指出學(xué)生的不足之處，并據(jù)此提出相應(yīng)的要求和改進(jìn)措施。同時(shí)，本人還結(jié)合學(xué)生的心理生理特點(diǎn)，從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展了以男女生交往問(wèn)題為主題的心理健康教育班會(huì)，旨在引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系，形成健康的心態(tài)。對(duì)于個(gè)別待優(yōu)生，本人加強(qiáng)了思想教育，要求他們學(xué)會(huì)做人的道理，努力營(yíng)造積極、健康、向上的和諧班集體。三、常規(guī)工作取得顯著成效。在學(xué)校開(kāi)展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)中，本班學(xué)生能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的儀容儀表規(guī)定，自覺(jué)穿好校服，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生能扎發(fā)。同時(shí)，學(xué)生也能夠遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，不曠課，遇到教師能夠主動(dòng)問(wèn)好。這些常規(guī)工作的有效實(shí)施，為班級(jí)營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍和秩序。四、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和管理。本人深知學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要任務(wù)，特別是對(duì)于高一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于未來(lái)的高考至關(guān)重要。因此，本人采取了多項(xiàng)措施來(lái)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)：1.營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)不同科目的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們持之以恒地學(xué)習(xí)，并時(shí)常進(jìn)行自我反省，以發(fā)現(xiàn)不足并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。2.加強(qiáng)與科任教師的溝通交流，配合科任教師的工作，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。3.及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和取得進(jìn)步的學(xué)生，以樹(shù)立榜樣并營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于月考中成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，本人會(huì)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)以資鼓勵(lì)。4.要求學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)和班級(jí)共同目標(biāo)，并將其張貼于班級(jí)墻壁上以時(shí)刻激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。5.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，本人會(huì)及時(shí)與其家長(zhǎng)溝通并表?yè)P(yáng)他們的孩子；對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要時(shí)也會(huì)要求家長(zhǎng)共同參與教育管理以幫助孩子取得更好的成績(jī)。2024年學(xué)校班主任工作總結(jié)參考范文（三）教育機(jī)構(gòu)的核心任務(wù)是“教育與培養(yǎng)”，因此在這樣的環(huán)境中工作，尤其是班主任，會(huì)面臨相當(dāng)大的壓力。他們不僅要確保教學(xué)質(zhì)量，還要在課前課后承擔(dān)大量工作，同時(shí)協(xié)助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，對(duì)學(xué)習(xí)的嚴(yán)格要求是必不可少的，因?yàn)槟茏晕壹s束并全面管理自己的學(xué)生實(shí)屬少數(shù)。此外，十一、二歲的孩子正處于青少年前期，他們已有一定的自我認(rèn)知，但尚未完全成熟，因此班主任的角色是引導(dǎo)和支持他們的成長(zhǎng)過(guò)程。1.作業(yè)管理，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)行我曾對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)監(jiān)管過(guò)于寬松，導(dǎo)致某些學(xué)生利用漏洞，如忘記作業(yè)本、未帶書(shū)本或直接不做作業(yè)。這種情況反復(fù)發(fā)生，引發(fā)了我對(duì)自身管理能力的反思。我認(rèn)識(shí)到，必須結(jié)合學(xué)校規(guī)定和班級(jí)實(shí)際，制定并嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)規(guī)則，以確保班級(jí)運(yùn)營(yíng)的有序性。鑒于學(xué)生自我管理能力較弱，特別是在周末，他們往往更傾向于娛樂(lè)而非學(xué)習(xí)。因此，我通過(guò)多次班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，探討作業(yè)量、作業(yè)科目、未完成作業(yè)的原因等問(wèn)題，使他們對(duì)這一問(wèn)題有了深入的理解。最終，我們達(dá)成了一致意見(jiàn)：1）教師應(yīng)確保作業(yè)量在半小時(shí)內(nèi)可完成；2）使用作業(yè)記錄本，確保攜帶所有所需書(shū)籍，避免以此為借口不做作業(yè)；3）如未完成作業(yè)，需在周一直接向老師說(shuō)明原因并及時(shí)補(bǔ)做；4）教師布置作業(yè)的目的是學(xué)習(xí)，而非懲罰。2.深入了解，適當(dāng)管理我堅(jiān)持與家長(zhǎng)保持溝通，與學(xué)生進(jìn)行情感交流，關(guān)心并愛(ài)護(hù)他們，以人格魅力影響學(xué)生，爭(zhēng)取他們的親近和信賴(lài)，從而有效開(kāi)展工作。接手405班初期，我了解到這是一個(gè)紀(jì)律較難管理的班級(jí)。在前任班主任鐘鶯老師的協(xié)助下，我逐漸熟悉了班級(jí)狀況，并形成了自己的管理策略。雖然班級(jí)較為活躍，但大多數(shù)學(xué)生并不愚笨?；钴S的課堂氣氛雖然不理想，但至少學(xué)生能表達(dá)自己的想法，展現(xiàn)他們的意愿。我逐漸掌握了管理這些學(xué)生的方法：在課堂上，我會(huì)及時(shí)提醒注意力分散的學(xué)生，引導(dǎo)他們回歸學(xué)習(xí)，而不是簡(jiǎn)單地批評(píng)他們的分心。我以尊重的方式指出他們的行為，如幽默地指出“某同學(xué)擁有全球唯一的鉛筆”，這樣既保護(hù)了他們的自尊，又促使他們專(zhuān)心聽(tīng)課。實(shí)際上，分心是他們積攢的過(guò)剩精力的表現(xiàn)，因此我利