2024年部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)全單元教案

部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)9這些是大家的第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題這些是大家的單元第三單元學(xué)科道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目的1．認(rèn)識(shí)學(xué)校裏的公共財(cái)物。2．懂得這些公物的作用。3．懂得公物是為大家服務(wù)的，人人都應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)校的公物并且懂得它們的作用。難點(diǎn)懂得公物是為大家服務(wù)的，人人都應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課師：魯迅的書(shū)桌魯迅在自已書(shū)桌上刻字是損壞公物的體現(xiàn)嗎？那么，什么是“學(xué)校公物”嗎？師：學(xué)校公物，就是學(xué)校裏的公共物品，包括公眾的物件、設(shè)施或場(chǎng)地等。你認(rèn)為這些學(xué)校公物是誰(shuí)的呢？學(xué)生回答板書(shū)：這些是大家的學(xué)生參與交流并回答問(wèn)題通過(guò)問(wèn)答的方式，引入新課內(nèi)容。講授新課一、學(xué)校裏的公物學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，裏面的公物有諸多，你們懂得哪些呢？分組討論，說(shuō)一說(shuō)你所懂得的學(xué)校公物……（學(xué)生討論回答，老師進(jìn)行歸納總結(jié)）出示圖片：桌椅門(mén)窗等是公共物件……出示圖片：消防設(shè)施、體育設(shè)備等屬于公共設(shè)施……出示圖片：教室、操場(chǎng)、草地等是公共場(chǎng)地……師：大家有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,找到這樣多的學(xué)校公物！你們懂得這些公物是誰(shuí)的嗎？你們懂得這些公物的作用嗎？分組討論，并回答，你認(rèn)為這些公物的作用。出示圖片：在學(xué)?；@球場(chǎng)打球，帶給我們諸多快樂(lè)又鍛煉了我們的身體。出示圖片：學(xué)校閱覽室的圖書(shū)讓我增長(zhǎng)了知識(shí)。出示圖片：學(xué)校的桌椅為我們的學(xué)習(xí)提供了便利。出示圖片：教室裏的電風(fēng)扇帶給我們涼爽。出示圖片：校內(nèi)的植物和花朵美化了環(huán)境。小結(jié)：同學(xué)們討論的非常好！通過(guò)大家的討論，我們懂得了學(xué)校裏的公物作用大，正是有了這些設(shè)施設(shè)備，我們的學(xué)習(xí)愈加便利，我們的校園生活愈加豐富多彩！二、看看我們的學(xué)校公物通過(guò)上面的討論我們懂得了學(xué)校公物作用大，它使我們的學(xué)習(xí)愈加便利，使我們的校園生活愈加豐富多彩。那么作為使用者的我們應(yīng)當(dāng)怎樣看待公物呢？（分組進(jìn)行討論，并回答）同學(xué)們討論的真熱鬧，你們都懂得怎樣看待公物，非常棒！《中小學(xué)守則》裏明確規(guī)定：要愛(ài)惜公共財(cái)物。大家也懂得要愛(ài)惜公物，那么現(xiàn)實(shí)生活中，大家與否做到了愛(ài)惜公物呢？分組調(diào)查：目前我們以小組為單位，去實(shí)地調(diào)查一下，看看我們學(xué)校的公物怎么樣了吧。第一小組調(diào)查教室門(mén)窗、第二組調(diào)查走廊外墻、第三組調(diào)查操場(chǎng)乒乓球臺(tái)等、第四組調(diào)查圖書(shū)室。調(diào)查數(shù)據(jù)按照書(shū)上的表格進(jìn)行詳細(xì)記錄。調(diào)查結(jié)束，請(qǐng)各組交流成果。（同學(xué)參與調(diào)查并交流成果）通過(guò)同學(xué)們的調(diào)查成果交流，我們懂得了大多數(shù)公物還是完好的，不過(guò)也有某些不盡人意的地方。出示破壞公物的圖片：面對(duì)這樣的成果，你有什么想說(shuō)的嗎？公物怎么變成了這樣？你與否參與破壞它了？你後來(lái)準(zhǔn)備怎么做呢？（同學(xué)參與回答問(wèn)題）視頻：愛(ài)惜公物小結(jié)：校園裏的公物是我們大家的好伙伴，它給我們學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了便利，我們應(yīng)當(dāng)從我做起自覺(jué)愛(ài)惜它們。一、學(xué)生參與小組交流、并回答有關(guān)問(wèn)題。二、學(xué)生觀看圖片并回答有關(guān)問(wèn)題。積極參與小組活動(dòng)觀看視頻《愛(ài)惜公物》一、讓學(xué)生通過(guò)討論交流，認(rèn)識(shí)學(xué)校裏的公共財(cái)物。明白這些公物的作用。二、通過(guò)實(shí)際調(diào)查，讓學(xué)生明白公物是我們學(xué)習(xí)上的好伙伴，不過(guò)有些已經(jīng)受損嚴(yán)重，我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜他們。課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得學(xué)校裏的公物有哪些，懂得了學(xué)校裏的公物作用大，它們使我們的學(xué)習(xí)愈加便利，使我們的校園生活愈加豐富多彩，我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜它。板書(shū)這些是大家的

部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)9這些是大家的第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題這些是大家的單元第三單元學(xué)科道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目的1．說(shuō)說(shuō)自已和公物之間的故事。2．懂得公物是為大家服務(wù)的，人人都應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜。3．掌握愛(ài)惜公物的措施，懂得怎樣去愛(ài)惜公物。重點(diǎn)掌握愛(ài)惜公物的措施，懂得怎樣去愛(ài)惜公物難點(diǎn)懂得公物是為大家服務(wù)的，人人都應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課視頻《請(qǐng)愛(ài)惜公物》師：同學(xué)們，視頻中的跳跳和公物之間發(fā)生了什么故事？跳跳最終意識(shí)到了什么呢？學(xué)生回答師：今天我們也來(lái)講講我和公物之間的故事。板書(shū)：我和公物的故事學(xué)生觀看視頻并參與交流回答問(wèn)題通過(guò)視頻的引入，并加以問(wèn)答的方式開(kāi)始新課內(nèi)容。講授新課一、我和公物的故事1.上節(jié)課我們講了校園裏的公物給我們學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了便利，是我們大家的好伙伴，我們和公物之間與否發(fā)生了某些故事呢？我們先來(lái)看看書(shū)本上的桌椅，聽(tīng)聽(tīng)它們的心聲和期盼吧。出示書(shū)本圖片問(wèn)：這些桌椅在談?wù)撌裁矗柯?tīng)到這些桌椅的心聲和期盼，你覺(jué)得它們喜歡什么樣的小主人呢？（學(xué)生回答）觀測(cè)下你們自已的課桌椅，看看有無(wú)涂寫(xiě)損壞的狀況?？纯茨闶欠Q職的小主人嗎？假如有損壞，你後來(lái)決定怎么做呢？（學(xué)生參與活動(dòng)并回答問(wèn)題）2.同學(xué)們都能意識(shí)到桌椅給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了便利，我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜它。那么你們看待其他公物呢？出示圖片：你身邊與否存在這些破壞公物的現(xiàn)象呢？（學(xué)生回答）說(shuō)一說(shuō)，你還見(jiàn)過(guò)哪些損害公物的行為。這些行為好嗎？應(yīng)當(dāng)怎么做才對(duì)的呢？視頻《愛(ài)惜公共設(shè)施》3．你與否是一名愛(ài)惜公物的好孩子？全班交流，說(shuō)一說(shuō)你和公物之間的故事吧……小結(jié)：同學(xué)們討論的很精彩，從一種個(gè)故事中我們?cè)俅卫斫饬藢W(xué)校公物是我們大家的，給我們的生活學(xué)習(xí)帶了便利，我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜它。二、大家一起愛(ài)惜公物板書(shū)：大家一起愛(ài)惜公物我們懂得了公物對(duì)我們很重要，大家應(yīng)當(dāng)從我做起去愛(ài)惜它。那么我們目前就來(lái)分組討論下：怎樣做一種愛(ài)惜公物的小衛(wèi)士？我們先來(lái)看看下面幾種小朋友的體現(xiàn)。出示圖片：公共馬桶用完要沖潔凈……出示圖片：教室墻壁不能亂畫(huà)……出示圖片：公共用品要擺放整潔……出示圖片：教室桌椅要擺放好……問(wèn)：你認(rèn)為上圖中的幾位小朋友體現(xiàn)好嗎？說(shuō)一說(shuō)：我們還可以做哪些保護(hù)公物的事情。（分組討論）出示圖片：我會(huì)節(jié)省用水……出示圖片：我會(huì)愛(ài)惜公物、愛(ài)惜環(huán)境……出示圖片：我會(huì)輕拿輕放,愛(ài)惜圖書(shū)……出示圖片：我會(huì)勤打掃，保持教室的潔凈整潔……愛(ài)惜公物的事情非常多，大家做得也非常好，說(shuō)一說(shuō)你們班哪些小朋友在愛(ài)惜公物方面體現(xiàn)最突出。給他們一種大大的贊吧。小結(jié)：讓我們從我做起，從小事做起，專心去愛(ài)惜所有公物，做一名愛(ài)惜公物、愛(ài)校如家的小學(xué)生吧。一、學(xué)生參與小組交流、并回答有關(guān)問(wèn)題。觀看視頻《愛(ài)惜公共設(shè)施》二、學(xué)生觀看圖片并回答有關(guān)問(wèn)題。積極參與小組活動(dòng)觀看視頻《愛(ài)惜公物》一、讓學(xué)生通過(guò)交流，深入理解我們和公物之間的關(guān)系，懂得去愛(ài)惜公物。二、通過(guò)交流，讓學(xué)生明白該怎樣去愛(ài)惜公物，懂得愛(ài)惜公物要從我做起從小事做起。課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得公物是為大家服務(wù)的，應(yīng)當(dāng)去愛(ài)惜。并且掌握愛(ài)惜公物的措施，懂得怎樣去愛(ài)惜公物。板書(shū)我和公物的故事大家一起愛(ài)惜公物

部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)10我們不亂扔第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題我們不亂扔單元三單元學(xué)科道德年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目的1．意識(shí)到不一樣環(huán)境會(huì)給人帶來(lái)不一樣感受，進(jìn)而懂得保護(hù)環(huán)境。2．懂得并且能做到不亂扔垃圾。3．知曉垃圾分類，并且能在生活中身體力行。重點(diǎn)意識(shí)到不一樣環(huán)境會(huì)給人帶來(lái)不一樣感受，進(jìn)而能做到不亂扔垃圾、保護(hù)環(huán)境。難點(diǎn)知曉垃圾分類，并且能在生活中身體力行。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放視頻《不亂扔垃圾》師：視頻中皮皮有個(gè)什么壞習(xí)慣？它最終改掉這個(gè)壞毛病了嗎？養(yǎng)成了什么好習(xí)慣？同學(xué)們與否能做到垃圾不亂扔呢？（學(xué)生回答）師：這節(jié)課我們就來(lái)講講這個(gè)主題——我們不亂扔。板書(shū)：我們不亂扔學(xué)生觀看視頻，參與交流并回答問(wèn)題通過(guò)視頻引入及問(wèn)答的方式，引入新課內(nèi)容。講授新課一、我喜歡的環(huán)境同學(xué)們，你們喜歡什么樣的學(xué)習(xí)生活環(huán)境呢？我來(lái)出示幾組圖片，大家來(lái)選一選，說(shuō)一說(shuō)。我們來(lái)看看大家都喜歡什么。出示圖片：左右兩幅你更喜歡哪一幅，為何？出示圖片：給你喜歡的畫(huà)面點(diǎn)贊吧？并說(shuō)說(shuō)理由。出示圖片：到處都是垃圾的戶外，你喜歡嗎？這種環(huán)境給了你什么感受？師：通過(guò)大家的討論，我們懂得了臟亂的環(huán)境真讓人不快樂(lè)。那么你們懂得這樣的情景是什么導(dǎo)致的嗎？（學(xué)生回答）出示圖片：亂扔垃圾的不文明行為，導(dǎo)致了臟亂的環(huán)境。師：大家都喜歡潔凈整潔的地方！那么說(shuō)一說(shuō)優(yōu)美的環(huán)境給你帶來(lái)什么感受呢？（學(xué)生回答）優(yōu)美的環(huán)境，潔凈整潔的情景讓我們感覺(jué)非常舒適。分組展示、全班交流：我們身邊尚有哪些地方也是干潔凈凈，讓人覺(jué)得很舒適呢？（分組討論或出示圖片）如：潔凈整潔的活動(dòng)室、窗明幾凈的教室等等小結(jié)：潔凈整潔的環(huán)境人人愛(ài)，臟亂的環(huán)境使人不快樂(lè)。在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)、玩耍讓人很舒適。那么潔凈優(yōu)美的環(huán)境是怎么來(lái)的呢？我們?cè)撛鯓幼瞿兀慷?、不只是為了潔凈在?yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)、玩耍讓人很舒適。那么潔凈整潔的環(huán)境是怎么來(lái)的呢？我們?cè)撛鯓颖３汁h(huán)境的潔凈整潔呢？（同學(xué)思索）當(dāng)垃圾產(chǎn)生時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎么做才對(duì)呢？接下來(lái)我們跟著一種班的小朋友去秋游，看看他們是怎么做的，看看他們的體現(xiàn)吧。出示圖片：秋游帶上垃圾袋問(wèn)：秋游時(shí)為何要帶垃圾袋呢？你們出去玩時(shí)與否帶過(guò)？（同學(xué)回答）出示圖片：有個(gè)小朋友隨手扔垃圾，王勇進(jìn)行勸說(shuō)但無(wú)果。問(wèn)：垃圾隨手扔的行為好嗎？你會(huì)把垃圾扔在哪？（同學(xué)回答）出示圖片：到處都是紙飛機(jī)的情景你在這幅圖裏看到了什么？他們應(yīng)當(dāng)怎么做才對(duì)？（同學(xué)回答）出示圖片：王勇收拾垃圾問(wèn)：王勇的哪些行為值得我們學(xué)習(xí)？他教會(huì)了你什么？視頻《垃圾不亂扔舉止顯文明》出示圖片：說(shuō)一說(shuō)，這幅圖重要體現(xiàn)了什么？你從這幅圖中發(fā)現(xiàn)了什么？圖中的小朋友拿著礦泉水瓶子不知放在哪個(gè)垃圾桶，你與否懂得呢？小朋友們，認(rèn)識(shí)垃圾桶上的標(biāo)識(shí)嗎？它們代表什么？（同學(xué)回答）跟隨這個(gè)班的小朋友秋游一場(chǎng)，你從中收獲了什么？（分組討論，全班交流）小結(jié)：公共衛(wèi)生需要大家維護(hù)，我們要做到不亂扔垃圾，盡自已最大的努力做到垃圾分類。這不僅是文明的體現(xiàn)，也是我們每個(gè)人的責(zé)任。一、學(xué)生參與小組交流、并回答有關(guān)問(wèn)題。二、學(xué)生觀看圖片并回答有關(guān)問(wèn)題。積極參與小組活動(dòng)觀看視頻《垃圾不亂扔舉止顯文明》《垃圾分類》一、讓學(xué)生通過(guò)討論交流，認(rèn)識(shí)臟亂環(huán)境讓人不舒適，進(jìn)而萌發(fā)不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境的想法。二、通過(guò)參與回答及評(píng)價(jià)圖上小朋友的做法，懂得我們應(yīng)當(dāng)怎么做去才是對(duì)的的。懂得不亂扔垃圾，盡自已最大的努力做到垃圾分類。這不僅是文明的體現(xiàn)，也是我們每個(gè)人的責(zé)任。課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得干凈整潔的環(huán)境人人愛(ài)，臟亂的環(huán)境使人不快樂(lè)。公共衛(wèi)生需要大家維護(hù)，我們要做到不亂扔垃圾，盡自已最大的努力做到垃圾分類。這不僅是文明的體現(xiàn)，也是我們每個(gè)人的責(zé)任。板書(shū)我們不亂扔

部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)10我們不亂扔第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題我們不亂扔單元三單元學(xué)科道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目的1.學(xué)會(huì)觀測(cè)影響公共場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生的不文明行為。2.懂得在平常生活中自覺(jué)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成不亂扔的好習(xí)慣。重點(diǎn)學(xué)會(huì)觀測(cè)影響公共場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生的不文明行為，養(yǎng)成不亂扔的好習(xí)慣。難點(diǎn)懂得在平常生活中自覺(jué)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課師：上節(jié)課我們講了公共衛(wèi)生需要大家維護(hù)，我們要做到不亂扔垃圾，這不僅是文明的體現(xiàn)，也是我們每個(gè)人的責(zé)任。那么我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？這節(jié)課我們繼續(xù)上第拾課《我們不亂扔》板書(shū)：我們不亂扔學(xué)生參與交流并回答問(wèn)題通過(guò)問(wèn)答的方式，引入新課內(nèi)容。講授新課一、這樣可不行1.通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得了要把自已制造的垃圾隨手帶走，懂得維護(hù)公共衛(wèi)生既是文明的體現(xiàn)，也是每個(gè)人的責(zé)任。不過(guò)在生活中，還是有某些不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象。如：出示圖片：隨地亂吐、隨地大小便、上完廁所不沖廁所、隨手亂扔垃圾、對(duì)著他人打噴嚏2.除了這些，你還發(fā)現(xiàn)了哪些不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象呢？分組活動(dòng)：把你發(fā)現(xiàn)的公共場(chǎng)所不講衛(wèi)生的現(xiàn)象記錄下來(lái)，如下面的格式進(jìn)行記錄。時(shí)間：——地點(diǎn)：——我看到的不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象：——師：同學(xué)們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，細(xì)心的觀測(cè)了身邊的人和事，也很清晰的記錄了各個(gè)不文明現(xiàn)象。那么在公共場(chǎng)所不講衛(wèi)生，會(huì)有什么不好的影響呢？你有什么好的提議呢？分組交流：在公共場(chǎng)所不講衛(wèi)生，會(huì)有什么不好的影響呢？如：結(jié)核病患者隨地亂吐的一口痰，會(huì)給他人的健康帶來(lái)危害。視頻《亂扔垃圾惹的禍》分組交流：不講公共衛(wèi)生危害大，那么針對(duì)這些不文明現(xiàn)象，你有什么好的提議呢？小結(jié)：公共場(chǎng)所衛(wèi)生關(guān)系到大家的身體健康和共同利益，請(qǐng)大家自覺(jué)維護(hù)。二、我能做到的1.公共環(huán)境衛(wèi)生需要大家的共同維護(hù)，你會(huì)怎么做呢？分組合作討論，拿出你們的金點(diǎn)子共同維護(hù)優(yōu)美環(huán)境。結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活說(shuō)說(shuō)你會(huì)怎么做呢？我會(huì)自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》，保持公共衛(wèi)生。出示圖片：咳嗽和打噴嚏時(shí)，我會(huì)用手帕或紙巾捂住嘴。出示圖片：得了病毒性感冒，我會(huì)回家休息，外出時(shí)我會(huì)戴口罩。出示圖片：我會(huì)吐痰在紙上或者袋子裏，然後扔在垃圾桶。出示圖片：我會(huì)愛(ài)惜公共環(huán)境，不亂涂亂畫(huà)。出示圖片：我會(huì)把垃圾分類放在垃圾桶。2.同學(xué)們討論的非常棒，你們的想法非常好，不過(guò)一定要貫徹到行動(dòng)中。作業(yè)：做一朵文明花，把你自已做到的事情，涂上漂亮的顏色，讓文明之花盛開(kāi)吧。出示文明花圖片小結(jié)：同學(xué)們一定要把維護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生，貫徹到行動(dòng)中，從身邊的小事做起美化環(huán)境。一、學(xué)生參與小組交流、并回答有關(guān)問(wèn)題。觀看視頻《亂扔垃圾惹的禍》二、學(xué)生觀看圖片并回答有關(guān)問(wèn)題。積極參與小組活動(dòng)。一、讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查、交流，發(fā)現(xiàn)影響公共環(huán)境衛(wèi)生的不文明行為，懂得這些行為的危害。二、通過(guò)參與交流，讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，養(yǎng)成自覺(jué)維護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得影響公共環(huán)境衛(wèi)生的不文明行為，懂得這些行為的危害。在後來(lái)的生活學(xué)習(xí)中，但愿同學(xué)們從身邊的小事做起自覺(jué)維護(hù)公共衛(wèi)生，美化環(huán)境。板書(shū)我們不亂扔

部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)11大家排好隊(duì)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題大家排好隊(duì)單元三單元學(xué)科道德年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目的1．意識(shí)到排隊(duì)的重要性,不排隊(duì)也許會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。2．懂得自覺(jué)遵守公共秩序。重點(diǎn)意識(shí)到排隊(duì)的重要性，并能自覺(jué)遵守公共秩序。難點(diǎn)明確遵守公共秩序是社會(huì)文明進(jìn)步的詳細(xì)體現(xiàn)，應(yīng)自覺(jué)遵守公共秩序。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放視頻《排隊(duì)歌》師：小朋友們，你們懂得這首兒歌的主題是什么嗎？（學(xué)生回答）師：這節(jié)課我們就來(lái)講講這個(gè)主題——排隊(duì)板書(shū)：排隊(duì)學(xué)生觀看視頻，參與交流并回答問(wèn)題通過(guò)視頻引入及問(wèn)答的方式，引入新課內(nèi)容。講授新課1.生活中總有些地方需要排隊(duì)，你懂得為何嗎？出示書(shū)本發(fā)作業(yè)圖片：你喜歡哪種發(fā)作業(yè)本的方式呢？為何？說(shuō)說(shuō)理由（學(xué)生討論回答）師：看來(lái)，排隊(duì)可以讓諸多人都想做的一件事情又快又好地完畢，還是排隊(duì)好。板書(shū)：還是排隊(duì)好2.排隊(duì)除了能提高辦事效率外，尚有什么好處呢？出示圖片：你們看到了什么？不排隊(duì)擠在一起危險(xiǎn)嗎？（學(xué)生討論回答）3月河南某小學(xué)學(xué)生們?cè)谏蠋鶗r(shí)發(fā)生踩踏，導(dǎo)致2名死亡，20余名學(xué)生受傷。應(yīng)當(dāng)怎樣防止踩踏事件的發(fā)生呢？（學(xué)生討論回答）師：不排隊(duì)、亂哄哄；不排隊(duì)，很擁擠；不排隊(duì)，很危險(xiǎn)，還是排隊(duì)好！師：今天老師來(lái)和你們講一種真實(shí)的故事：在一座煤礦，工人們每天分組下到幾拾米深的礦井中采煤。有一天，礦洞出現(xiàn)險(xiǎn)情，井下礦工被告知緊急疏散。其中一種小組得知險(xiǎn)情時(shí)，狀況已經(jīng)非常緊急，眼看礦井立即就要坍塌，礦工們紛紛向出口逃脫。出口很小，一次只能容納一種人出去。問(wèn)：你能猜測(cè)象到這些工人的結(jié)局嗎？老師先不透露結(jié)局，我們先來(lái)做個(gè)情境演示：安全脫險(xiǎn).情境演示原則：大肚小口瓶子代表礦洞，系線的海綿圓球代表工人；同學(xué)們要做的就是在最短的時(shí)間內(nèi)協(xié)助這些工人們離開(kāi)礦洞；所有將海綿拉出瓶子所用時(shí)間最短的獲勝。演示結(jié)束後，請(qǐng)獲勝的小組談?wù)劄楹味虝r(shí)間內(nèi)能將小球拉出瓶子？（學(xué)生回答）師：剛剛獲勝組同學(xué)說(shuō)的尤其好，我目前來(lái)告訴你們成果吧。故事結(jié)局：工人們?cè)诼?tīng)到組長(zhǎng)的呼喊“請(qǐng)排隊(duì)，莫擁擠，一種接一種”的號(hào)令下，一種接一種順利沖出出口。說(shuō)一說(shuō)：是什么挽救了大家的性命？小結(jié)：在危急時(shí)刻，應(yīng)當(dāng)排好隊(duì)，守秩序，否則後果不堪設(shè)想。3.排隊(duì)能提高辦事效率，能防止危險(xiǎn)，同步排隊(duì)也是一種文明的體現(xiàn)，你們懂得嗎？出示圖片：你覺(jué)得這種行為文明嗎？假如是你準(zhǔn)備怎么做？學(xué)生討論回答視頻《不插隊(duì)篇》視頻中的小象為何不受歡迎呢？小象認(rèn)識(shí)到自已的錯(cuò)誤嗎？它決定怎么做呢？師：排隊(duì)是一種文明的體現(xiàn)，大家一定要遵守公共秩序不插隊(duì)。1．學(xué)生參與交流、并回答有關(guān)問(wèn)題。2.學(xué)生參與交流和情境演示并回答有關(guān)問(wèn)題。3.學(xué)生觀看圖片并回答有關(guān)問(wèn)題。觀看視頻《不插隊(duì)篇》1.通過(guò)與學(xué)生生活息息有關(guān)的發(fā)作業(yè)，讓學(xué)生體驗(yàn)排隊(duì)的重要性。2.通過(guò)事例及小故事讓學(xué)生理解不排隊(duì)的危險(xiǎn)，深入理解排隊(duì)的重要性。3.讓學(xué)生明白排隊(duì)是一種文明的體現(xiàn)，但有時(shí)要詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析。課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得了排隊(duì)的重要性，懂得了排隊(duì)好處多多，懂得了排隊(duì)守秩序是文明的體現(xiàn)。但愿同學(xué)們?cè)卺醽?lái)的生活中，能做到守秩序排好隊(duì)。板書(shū)排隊(duì)不排隊(duì)會(huì)怎樣還是排隊(duì)好

部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)11大家排好隊(duì)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題大家排好隊(duì)單元三單元學(xué)科道德年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目的1．懂得公共場(chǎng)所應(yīng)當(dāng)排隊(duì)。2．懂得自覺(jué)遵守公共秩序。3．懂得怎樣去排好隊(duì)，學(xué)會(huì)排隊(duì)，懂得遵照排隊(duì)的規(guī)則。4.學(xué)會(huì)文明禮讓，與他人友好相處。重點(diǎn)懂得在公共場(chǎng)所應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守公共秩序。難點(diǎn)懂得怎樣去排好隊(duì)，學(xué)會(huì)與人友好相處，做文明中國(guó)人。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課師：小朋友們，你們懂得自覺(jué)排隊(duì)曰是哪天嗎？師：每月11曰確定為自覺(jué)排隊(duì)曰，意為兩人以上就應(yīng)像“11”同樣按次序排列。你們平時(shí)與否做到排好隊(duì)呢？（學(xué)生回答）師：這節(jié)課我們就來(lái)繼續(xù)講講這個(gè)主題——大家排好隊(duì)板書(shū)：大家排好隊(duì)學(xué)生參與交流并回答問(wèn)題通過(guò)問(wèn)答的方式，引入新課內(nèi)容。講授新課1.哪些地方要排隊(duì)板書(shū)：哪些地方要排隊(duì)生活中總有些地方需要排隊(duì)，你懂得哪些嗎？出示圖片：超市收銀臺(tái)前要排隊(duì)問(wèn)：你覺(jué)得他們?yōu)楹我抨?duì)呢？（學(xué)生討論回答）出示圖片：廁所前要排隊(duì)問(wèn)：你們覺(jué)得在等公廁時(shí)排隊(duì)有什么好處？（學(xué)生討論回答）出示圖片：醫(yī)院掛號(hào)、繳費(fèi)要排隊(duì)問(wèn)：他們?yōu)楹我抨?duì)？不排隊(duì)行嗎？（學(xué)生討論回答）出示圖片：等公交車(chē)要排隊(duì)問(wèn)：你們等公交車(chē)時(shí)排隊(duì)嗎？不排隊(duì)可以嗎？（學(xué)生討論回答）大家說(shuō)的很棒，那么除了上面提到的幾種地方，公共場(chǎng)所，尚有哪些地方需要排隊(duì)呢？為何要排隊(duì)呢？（學(xué)生分組討論并回答）師：大家討論的非常好，看來(lái)公共場(chǎng)所需要排隊(duì)的地方諸多，其實(shí)學(xué)校裏也有需要排隊(duì)的地方！你懂得哪些嗎？（學(xué)生討論）出示圖片：上下樓梯時(shí)應(yīng)當(dāng)排隊(duì)出示圖片：玩游戲時(shí)應(yīng)當(dāng)排隊(duì)看來(lái)諸多地方都需要大家排隊(duì)，假如不遵守秩序不排隊(duì)會(huì)出現(xiàn)什么後果？會(huì)帶來(lái)什么不好的影響呢？出示視頻：《排隊(duì)風(fēng)波》小結(jié)：生活中諸多地方要需要排隊(duì)，無(wú)論公共場(chǎng)所還是在學(xué)校，我們都要應(yīng)當(dāng)做一種講禮儀、守秩序的人。2.怎樣排隊(duì)好板書(shū)：怎樣排隊(duì)好我們懂得生活中諸多地方要需要排隊(duì)，怎么排隊(duì)才算好呢？我們來(lái)看看下面幾組圖片，看看他們做的好不好？出示圖片：大家都在排隊(duì)跳繩，有個(gè)小朋友插隊(duì)問(wèn)：他的行為對(duì)嗎？應(yīng)當(dāng)怎么做呢？視頻《文明謙讓不插隊(duì),不爭(zhēng)不搶講秩序》出示圖片：這位小朋友“助人為樂(lè)”的做法好嗎？為何？（學(xué)生討論）師：我們平常生活中排隊(duì)時(shí)一定要遵守規(guī)則，先來(lái)的排在前面，後來(lái)的排在背面。出示銀行辦理業(yè)務(wù)的圖片：圖中誰(shuí)的做法好，誰(shuí)的做法不好？他應(yīng)當(dāng)怎么做呢？（學(xué)生根據(jù)平常所見(jiàn)進(jìn)行討論回答）師：我們?cè)阢y行等地方排隊(duì)辦理業(yè)務(wù)時(shí)，一定要保持間距，黃線外安靜等！3.什么時(shí)候需要禮讓？出示圖片：圖中奔跑的這人怎么了？假如碰到這種狀況，你會(huì)怎么做，會(huì)不會(huì)讓位呢？我們小朋友平時(shí)在學(xué)校會(huì)不會(huì)也碰到了類似的狀況呢？出示小朋友著急上廁所的圖片：在同學(xué)很著急的狀況下，你會(huì)不會(huì)禮讓呢？（學(xué)生討論回答）師：在公共場(chǎng)所，我們都應(yīng)積極排隊(duì)，不過(guò)碰到老幼、孕婦或者有緊急狀況時(shí)，我們需學(xué)會(huì)文明禮讓！1．學(xué)生參與交流、并回答有關(guān)問(wèn)題。觀看視頻：《排隊(duì)風(fēng)波》2.學(xué)生參與交流并回答有關(guān)問(wèn)題。觀看視頻《文明謙讓不插隊(duì),不爭(zhēng)不搶講秩序》1.讓學(xué)生理解到社會(huì)生活中諸多場(chǎng)所都需要排隊(duì)，且在公共場(chǎng)所必須自覺(jué)遵守公共秩序，學(xué)會(huì)自覺(jué)排隊(duì)。2．讓學(xué)生懂得排隊(duì)也是講究的，通過(guò)觀看圖片參與討論的措施激發(fā)同學(xué)愛(ài)好的同步，讓學(xué)生加固對(duì)自覺(jué)排隊(duì)認(rèn)知。課堂小結(jié)在公共場(chǎng)所，我們都應(yīng)積極排隊(duì)，不過(guò)碰到老幼、孕婦或者有緊急狀況時(shí)，我們需學(xué)會(huì)文明禮讓！板書(shū)大家排好隊(duì)哪些地方要排隊(duì)怎樣排隊(duì)好？什么時(shí)候需要禮讓？

部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)12我們小點(diǎn)兒聲第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題我們小點(diǎn)兒聲單元三學(xué)科道德與法治年級(jí)二學(xué)習(xí)目的【知識(shí)與能力目的】懂得聲音是怎么產(chǎn)生的，懂得什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)小點(diǎn)兒聲?！具^(guò)程與措施目的】通過(guò)講解書(shū)本情景以及創(chuàng)設(shè)的情景，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明說(shuō)話的習(xí)慣?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目的】在公共場(chǎng)所自覺(jué)小聲說(shuō)話，不影響他人。重點(diǎn)懂得在教室等公共場(chǎng)所應(yīng)小聲說(shuō)話難點(diǎn)養(yǎng)成文明說(shuō)話的習(xí)慣教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課同學(xué)們，生活中，你聽(tīng)到過(guò)哪些聲音？歌聲，電話聲，說(shuō)話聲，汽車(chē)聲，鬧鐘聲，等等。每種聲音都帶給我們不一樣樣的感受?；卮鹇?tīng)過(guò)的聲音回憶不一樣聲音帶來(lái)的感受講授新課那你們懂得聲音是怎么來(lái)的？聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波，通過(guò)介質(zhì)（空氣或固體、液體）傳播并能被人或動(dòng)物聽(tīng)覺(jué)器官所感知的波動(dòng)現(xiàn)象。視頻：聲音的產(chǎn)生所有聲音都能被我們聽(tīng)到嗎？聲音按照頻率大小，可以分為次聲，正常人耳能聽(tīng)到的頻率，尚有超聲。蝴蝶扇動(dòng)翅膀、大象之間的交流屬于次聲，蝙蝠發(fā)出的是超聲，這些我們都聽(tīng)不到。我們能聽(tīng)到的聲音有大有小，你覺(jué)得哪種聲音最悅耳？我們的教室裏面有哪些聲音呢？教室裏面有點(diǎn)兒吵：大聲關(guān)門(mén)的聲音；大聲討論的聲音；大聲搬東西的聲音；大聲打鬧的聲音。找一找：你的身邊有哪些吵人的聲音？視頻：噪聲污染噪聲危害大，大家想想看，怎樣去減少噪聲呢？讓我們一起學(xué)習(xí)做個(gè)小小“調(diào)音師”吧。借東西時(shí)，可以輕輕說(shuō)：能借我一張紙嗎？聰穎的你，尚有什么好措施？視頻：我叫輕輕在學(xué)校裏，尚有哪些地方需要小點(diǎn)兒聲？小小“調(diào)音師”會(huì)怎么做呢？活動(dòng)：尋找中國(guó)好聲音好聲音考核一：假如你在教室外走廊碰到老師，你會(huì)怎么打招呼？大聲還是小聲？小聲，公共場(chǎng)所不能喧嘩。好聲音考核二：假如老師讓你回答問(wèn)題，你會(huì)怎么回答？大聲還是小聲？大聲，回答問(wèn)題要聲音適中。恭喜你們，成功晉升中國(guó)好聲音！思索聲音是怎么來(lái)的回答身邊吵人的聲音參與活動(dòng)理解聲音的產(chǎn)生讓學(xué)生對(duì)吵人的聲音有所思索在活動(dòng)中體會(huì)什么時(shí)候該大聲或小聲說(shuō)話課