《“百花齊放”“百家爭(zhēng)鳴”》優(yōu)教教案

1/1《“百花齊放”“百家爭(zhēng)鳴”》優(yōu)教教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1．識(shí)記：了解1956年“雙百”方針提出的時(shí)代背景，知道“雙百”方針的具體內(nèi)涵；列舉反映“雙百”方針貫徹下碩果累累的典型事例：生物學(xué)領(lǐng)域?qū)W派之爭(zhēng)的圓滿解決、文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域的非凡成就。2．理解：“雙百”方針的提出符合中國(guó)的國(guó)情；“雙百”方針是中國(guó)共產(chǎn)黨提出的一項(xiàng)基本方針，對(duì)促進(jìn)我國(guó)科教文化事業(yè)的發(fā)展具有長(zhǎng)期的指導(dǎo)意義。3．運(yùn)用：通過(guò)討論在“雙百”方針貫徹過(guò)程中取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，培養(yǎng)辯證思維的能力，學(xué)會(huì)用聯(lián)系的、發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題。過(guò)程與方法1．閱讀課文，從當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、思想意識(shí)形態(tài)等方面來(lái)分析“雙百”方針提出的時(shí)代背景，認(rèn)識(shí)到這個(gè)政策是時(shí)代發(fā)展的需要，符合中國(guó)的國(guó)情。2．通過(guò)對(duì)春天的信息——“雙百”方針提出的過(guò)程和基本內(nèi)涵的了解；對(duì)春天的碩果的展示與歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行對(duì)比分析，最終形成一種共識(shí)：“雙百”方針是中國(guó)共產(chǎn)黨的一個(gè)基本性、長(zhǎng)期性的方針，對(duì)發(fā)展我國(guó)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)文化事業(yè)具有重大意義。情感態(tài)度與價(jià)值觀1．“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的方針，是促進(jìn)藝術(shù)發(fā)展、科學(xué)進(jìn)步，繁榮社會(huì)主義文化的方針。2．建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的文化，必須堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的“二為”方向。3．通過(guò)對(duì)“雙百”方針的了解，增強(qiáng)我們中學(xué)生勇于探究、敢于創(chuàng)新的信心和能力。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)“雙百”方針；“雙為”方向；新中國(guó)成立以來(lái)文學(xué)藝術(shù)的成就。難點(diǎn)如何認(rèn)識(shí)社會(huì)主義文化與社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)之間的辯證關(guān)系。教學(xué)過(guò)程課堂導(dǎo)入兩千多年前春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，中國(guó)曾有一個(gè)百家爭(zhēng)鳴的時(shí)代。兩千年后的20世紀(jì)50年代，也出現(xiàn)了一個(gè)藝術(shù)問(wèn)題“百花齊放”、學(xué)術(shù)問(wèn)題“百家爭(zhēng)鳴”的時(shí)期，我國(guó)科學(xué)發(fā)展、文學(xué)藝術(shù)進(jìn)入到一個(gè)繁榮時(shí)期。毛澤東說(shuō)：現(xiàn)在春天來(lái)了嘛，一百種花都讓它開放，不要讓幾種花開放，還有幾種花不讓它開放。這就是我們所說(shuō)的“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的時(shí)代。新課學(xué)習(xí)一、“雙百”方針的提出1．背景：（1）社會(huì)主義制度初步建立，開始探索社會(huì)主義建設(shè)道路。三大改造完成后，中國(guó)社會(huì)主要矛盾發(fā)生了什么變化？黨和國(guó)家面臨的主要任務(wù)是什么？“雙百”方針提出的原因是什么？中國(guó)社會(huì)主要矛盾由階級(jí)矛盾轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要和落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。主要任務(wù)為調(diào)動(dòng)一切積極因素建設(shè)社會(huì)主義，探索適合中國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義建設(shè)道路，迅速發(fā)展我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、科技和文化事業(yè)。（2）意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域中某些爭(zhēng)論混淆了不同性質(zhì)的矛盾。1956年之前的意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的狀況是怎樣的？原因是什么？在學(xué)術(shù)、文化和藝術(shù)問(wèn)題上動(dòng)輒扣帽子的情況時(shí)有發(fā)生，把學(xué)術(shù)問(wèn)題、思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題當(dāng)成政治問(wèn)題，混淆兩類不同性質(zhì)的矛盾。原因：受蘇聯(lián)在學(xué)術(shù)批評(píng)中的粗暴作風(fēng)影響；自身“左”傾思想的影響。（3）關(guān)于知識(shí)分子問(wèn)題會(huì)議的召開，肯定知識(shí)分子的絕大部分已經(jīng)成為工人階級(jí)的一部分。周恩來(lái)“知識(shí)分子絕大多數(shù)已是勞動(dòng)人民一部分”的觀點(diǎn)的出發(fā)點(diǎn)是什么？出發(fā)點(diǎn)是調(diào)動(dòng)廣大知識(shí)分子的積極性，使之為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)。2．提出：材料：1956年5月2日，毛澤東在最高國(guó)務(wù)會(huì)議第七次會(huì)議上正式提出實(shí)行“雙百”方針。他說(shuō)：現(xiàn)在春天來(lái)了嘛，一百種花都讓它開放，不要讓幾種花開放，還有幾種花不讓它開放，這就叫百花齊放。又說(shuō)：百家爭(zhēng)鳴是諸子百家，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，二千年前那個(gè)時(shí)候，有許多學(xué)說(shuō)，大家自由爭(zhēng)論，現(xiàn)在我們也需要這個(gè)。問(wèn)題：你怎樣理解“雙百”方針的內(nèi)容與內(nèi)涵？3．“雙百”方針的內(nèi)容與內(nèi)涵（1）內(nèi)容：百花齊放：文學(xué)藝術(shù)上的不同形式和風(fēng)格，可以自由發(fā)展。百家爭(zhēng)鳴：科學(xué)上的不同學(xué)派，可以自由爭(zhēng)論。（2）內(nèi)涵：“雙百”方針的內(nèi)涵是提倡在文學(xué)藝術(shù)工作和科學(xué)研究中有獨(dú)立思考的自由，有辯論的自由，有創(chuàng)作和批評(píng)的自由，有發(fā)表自己意見的自由?！半p百”方針的實(shí)質(zhì)，就是承認(rèn)社會(huì)主義科學(xué)文化的多層和多樣格局，不是一“花”一“家”的單調(diào)形態(tài)。只要是贊成社會(huì)主義制度的知識(shí)分子，便是社會(huì)主義文化創(chuàng)造者和建設(shè)者?！半p百”方針是團(tuán)結(jié)知識(shí)分子和文化人的情感紐帶，是允許和鼓勵(lì)不同觀點(diǎn)、不同流派的文化形態(tài)自由發(fā)展的政策依據(jù)。只要符合繁榮社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)文化這一民族的最根本利益，只要有利于促進(jìn)和體現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步，就應(yīng)該納入先進(jìn)文化的格局范圍。過(guò)渡：“雙百”方針提出后，科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域和文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)了繁榮景象。4．影響（1）百家爭(zhēng)鳴：成功召開了關(guān)于遺傳學(xué)的討論摩爾根學(xué)派和李森科學(xué)派之爭(zhēng)的座談會(huì)。（2）百花齊放：文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域的成果展示下列成果及其圖片：①許多新素材、主題得以開拓，采用多樣化的體裁和表現(xiàn)手法描繪人民革命斗爭(zhēng)和社會(huì)主義建設(shè)的新風(fēng)貌。②涌現(xiàn)出大批優(yōu)秀的作家與作品：老舍——話劇《茶館》、郭沫若——?dú)v史劇《蔡文姬》、楊沫——長(zhǎng)篇小說(shuō)《青春之歌》、趙樹理——長(zhǎng)篇小說(shuō)<三里灣》。③文藝期刊也大量增加。④電影創(chuàng)作步入輝煌，“難忘1959年”。過(guò)渡：“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”方針提出并付諸實(shí)施后，學(xué)術(shù)界和文藝界開始呈現(xiàn)出欣欣向榮、生機(jī)勃勃的景象。可惜的是，好景不長(zhǎng)，由于國(guó)際形勢(shì)的急劇變化和國(guó)內(nèi)反右派斗爭(zhēng)的擴(kuò)大化，致使此后“雙百”方針的貫徹出現(xiàn)了嚴(yán)重挫折。二、曲折的年代“十年動(dòng)亂”對(duì)于我國(guó)的文化事業(yè)造成了怎樣的破壞？1．原因：“文革”期間，極“左”思想盛行，“雙百”方針受到徹底破壞。2．表現(xiàn)：（1）一些學(xué)術(shù)問(wèn)題被當(dāng)成政治問(wèn)題，甚至把學(xué)術(shù)爭(zhēng)論說(shuō)成階級(jí)斗爭(zhēng)。（2）一些正確的甚至優(yōu)秀的作品被當(dāng)作錯(cuò)誤的受到批判（如王蒙的小說(shuō)《組織部新來(lái)的青年人》、艾青的詩(shī)《蟬的歌》、昆鹽《李慧娘》、電影《北國(guó)江南》《早春二月》等）。（3）許多知識(shí)分子受到迫害。一些學(xué)有專長(zhǎng)、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的知識(shí)分子被錯(cuò)劃為“右派”，受到長(zhǎng)期歧視和壓抑。（4）自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的研究也受到很大影響。（5）推廣八個(gè)樣板戲。材料：“文化大革命”開始后，林彪、江青等污蔑建國(guó)17年來(lái)文藝戰(zhàn)線上是修正主義“文藝黑線”專政，他們將改編后的現(xiàn)代京劇《紅燈記》《沙家浜>《智取威虎山》《奇襲白虎團(tuán)》《海港》，現(xiàn)代芭蕾舞劇《紅色娘子軍》和交響音樂(lè)《龍江頌》《杜鵑山》作為“樣板戲”，推廣到全國(guó)。一時(shí)間，全國(guó)各地京劇團(tuán)只能演出樣板戲，地方戲劇也移植樣板戲，電影也以樣板戲拍攝成的戲曲藝術(shù)片為內(nèi)容，各單位還組織學(xué)唱樣板戲，全國(guó)上下成了樣板戲“一統(tǒng)天下”。問(wèn)題：這種狀況是否符合“雙百”方針？對(duì)于人口眾多、地域廣大的中國(guó)合適嗎？為什么？樣板戲?qū)嶋H是強(qiáng)行推行文藝的一言堂，與“雙百”方針，的宗旨背道而馳。中國(guó)人口眾多、地域廣闊，文藝形式多種多樣，樣板戲無(wú)法滿足廣大人民的需要，同時(shí)，也大大束縛了文藝工作者的文藝創(chuàng)作，嚴(yán)重阻礙了文藝的繁榮發(fā)展。三、文藝的春天過(guò)渡：“冬天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”確實(shí)，“文化大革命”結(jié)束后，文藝又迎來(lái)了新的春天?！拔母铩苯Y(jié)束后，我國(guó)的文學(xué)藝術(shù)出現(xiàn)了怎樣的“春天”？1．背景：（1）“文革”結(jié)束后，文學(xué)藝術(shù)和學(xué)術(shù)領(lǐng)域清算極“左”路線。（2）鄧小平指出，藝術(shù)要為人民服務(wù)。（3）中共中央提出加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，“五講”“四美”。2．再次繁榮：（1）出現(xiàn)了反映“文革”為主題的“反思文學(xué)”“傷痕文學(xué)”、以改革實(shí)踐為主題的文學(xué)作品、反映豐富的社會(huì)生活的戲劇電影，如《許茂和他的女兒們》《被愛情遺忘的角落》。（2）學(xué)術(shù)討論空前熱烈。（3）進(jìn)入21世紀(jì)，隨著中國(guó)改革開放的深入，文學(xué)藝術(shù)的內(nèi)容更加豐富，形式也向多樣化發(fā)展，中國(guó)文化正走向世界?！半p百”方針的提出和貫徹給我們提供了哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？貫徹“雙百”方針有什么現(xiàn)實(shí)意義？提示：（1）經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：①要處理好科學(xué)、文藝工作和政治的關(guān)系。②要處理好科學(xué)、文藝工作和人民生活的關(guān)系。③要處理好繼承傳統(tǒng)和不斷革新的關(guān)系。（2）現(xiàn)實(shí)意義：①“雙百”方針是黨在總結(jié)我國(guó)文化發(fā)展歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出來(lái)的，符合文化發(fā)展的規(guī)律，為繁榮文化指明了正確的方向。②“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的方針，是促進(jìn)藝術(shù)發(fā)展、科學(xué)進(jìn)步，繁榮社會(huì)主義文化的方針。③我們要在堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的前提下，努力發(fā)展學(xué)術(shù)自由和創(chuàng)作自由。弘揚(yáng)主旋律，提倡多樣化。要以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，大力促進(jìn)有中國(guó)特色的社會(huì)主義文化的繁榮和發(fā)展。合作與探究思考建國(guó)以來(lái)，我國(guó)的文藝發(fā)展之路？時(shí)間“雙百”方針影響1956年毛澤東提出“雙百”方針文學(xué)界涌現(xiàn)出一批人民喜聞樂(lè)見的作品，學(xué)術(shù)界展開了熱烈的探討與爭(zhēng)論1957年反右斗爭(zhēng)到“文革”期間“雙百”方針受到干擾破壞中國(guó)文化領(lǐng)域百花凋零?！拔母铩睍r(shí)只有八個(gè)樣板戲，自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的研究幾乎停滯十一屆三中全會(huì)后恢復(fù)“雙百”方針文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)研究真正迎來(lái)了發(fā)展的春天課堂小結(jié)三大改造完成后，黨和國(guó)家面臨的主要任務(wù)是探索適合中國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義建設(shè)道路，因此調(diào)動(dòng)知識(shí)分子建設(shè)社會(huì)主義的積極性成為首要問(wèn)題。1956年，中共中央召開了關(guān)于知識(shí)分子問(wèn)題的會(huì)議，肯定知識(shí)分子的絕大部分成為工人階級(jí)的一部分，從而提出“雙百”方針?！半p百”方針是黨的一項(xiàng)基本性的、長(zhǎng)期性的方針，它是為適應(yīng)探索我國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義道路的需要而提出的?！半p百”方針的提出和貫徹使科學(xué)文藝領(lǐng)域出現(xiàn)了繁榮景象，但同時(shí)又提供了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。板書設(shè)計(jì)一、“雙百”方針的提出1．背景（1）人民的生活方式、社會(huì)交往方式發(fā)生很大變化（2）三大改造基本完成，大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)開始2．提出：1956年春，中共中央政治局?jǐn)U大會(huì)議3．含義（1）藝術(shù)問(wèn)題上“百花齊放”（2）學(xué)術(shù)問(wèn)題上“百家爭(zhēng)鳴”4．成就（1）主要內(nèi)容（2）成就表現(xiàn)5．影響二、曲折的年代1．原因（1）由于政治運(yùn)動(dòng)的擴(kuò)大化（2）學(xué)術(shù)問(wèn)題被當(dāng)成政治問(wèn)題2．表現(xiàn)（1）一些優(yōu)秀作品受到錯(cuò)誤批判（2）作者多被劃為“右派”或“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”3．影響：（1）文藝園地百花凋零（2）自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的研