2024屆名校模擬作文原題、審題、立意及范文（十）大格局與接地氣or內(nèi)修與乘勢

2024屆名校模擬作文原題、審題、立意及范文（十）大格局與接地氣or內(nèi)修與乘勢名校模擬作文原題、審題、立意及范文（十）大格局與接地氣or內(nèi)修與乘勢

（一）八省八校T8聯(lián)考2023--2024學年12月月考語文試題

（既要有大格局，又要接地氣）。

【原題呈現(xiàn)】23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

《人民日報》副總編輯王一彪在一部優(yōu)秀新聞文集的后記中，用三句話來概括這些文章的寫作經(jīng)驗和切身體會：天安門上看問題，努力做到胸懷“國之大者"；田間地頭找感覺，努力做到心里裝著人民；鑒古學今求突破，努力做到筆端葆有乾坤。

新聞寫作的道理，對青年的成長也會有所啟發(fā)。請寫一篇文章，談談你對上述材料的思考和感悟。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【審題】：

這是一道引語式材料作文題。

首先，要理解材料選取的新聞寫作經(jīng)驗的三句話：

①天安門上看問題，努力做到胸懷“國之大者”：強調(diào)新聞寫作要關(guān)注時代社會的宏大命題，比如要鑒照時代變遷、國家發(fā)展、家國情懷、歷史與未來等。這些可以啟發(fā)我們：做人做事要有大格局、大胸懷、大視野；善于從全局、從大局來觀察思考問題；鼓勵青年關(guān)注時代、心系家國、著眼未來。

②田間地頭找感覺，努力做到心里裝著人民：強調(diào)新聞寫作要深入基層、扎根人民、關(guān)注細節(jié)、實地求證等。這些可以啟發(fā)我們：做人做事要接地氣，要有務實實干精神，重視細節(jié)、基層的力量；要重視調(diào)查研究。

③鑒古學今求突破，努力做到筆端葆有乾坤：強調(diào)新聞寫作要有業(yè)務水平，葆有乾坤，要吸收古今中外寫作方法的精華，形成自己的筆力。這些可以啟發(fā)我們：做人做事要有突破意識、創(chuàng)新思維，而這些突破創(chuàng)新是在廣泛學習借鑒中提升的，創(chuàng)新突破的目的是讓自己更有力量。

綜上，本題具有較大開放性和包容性：考生可以從三句話中選取其中一句談做人做事的啟發(fā)，也可以三者結(jié)合，從兩個或三個方面寫對青年成長的啟發(fā)，如果能說出三者之間的邏輯聯(lián)系，并言之有理，言之有據(jù)，就屬于高階思維了。

寫作時，在文章開頭可以引用材料中副主編的話，引出對青年成長的啟示，即要有“大胸懷、大視野”，能夠“接地氣，有實干精神”，樹立創(chuàng)新意識。中間論證時分別從三個方面展開，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，青年要樹立家國情懷，胸懷天下；“已識乾坤大，猶憐草木青”，青年要腳踏實地，關(guān)注民生；“鑒古學今求突破”，青年要勇于創(chuàng)新，銳意進取。最后總結(jié)全文，我輩青年，必當以天安門的高度看問題，以田間地頭的感覺貼近人民，以鑒古學今的精神提升自己的能力。論證時，可以使用如文天祥、焦裕祿、鐘南山、黃文秀等事例論證，可以使用對比論證，正反對照讓文章充實且更有說服力。

.【參考立意】：

1.做事要有大格局，關(guān)注時代，心系家國。

2.青年要有務實實干的精神。

3.青年要在廣泛學習借鑒中提升自己。

4.青年既要有大格局，又要接地氣。

5.青年既要有實干精神，又要廣泛學習借鑒。

6.青年既要有大胸懷，又要腳踏實地，并廣泛學習借鑒。

【考場佳作】

胸懷國之大者心系民之安者手學世之新者

青年強則國家強，青年興則國家興?！度嗣袢請蟆犯笨偩幍倪@三句話分別闡述了“大胸懷、大視野”“接地氣，實干精神"和“廣泛學習借鑒”的重要性，讓吾儕青年也能明了今后前行的方向：胸懷大者，心懷人民，手學創(chuàng)新。

青年要樹立家國情懷，胸懷天下。古人云，“大道之行，天下為公”，無論在哪個時代，總會有一群胸懷天下的愛國志士，他們不畏強權(quán)，將個人生死置之度外，為人民的幸福與自由，為國家的獨立和昌盛，譜寫出一曲曲胸懷天下的壯歌。從“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學不成名誓不還”的豪言壯語中，我們可以窺見少年毛澤東胸懷天下、志在四方的宏大理想；從“為中華之崛起而讀書"的鏗鏘誓言中，我們不難想見中學時期的周恩來心無旁騖、一心報國的高遠志向。如今，雖然我們生活在和平年代，但家國情懷依然是我們青年應該具備的品質(zhì)，要有大局意識，關(guān)注國家發(fā)展，關(guān)注社會進步，關(guān)注民生福祉。

青年要腳踏實地，關(guān)注民生。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！蹦_踏實地，是實現(xiàn)理想的基石。關(guān)注民生，是青春賦予我們的神圣使命。楊寧腳踏實地，關(guān)注民生，積極探索貧困地區(qū)的扶貧模式，多次組織村民自主創(chuàng)業(yè)，幫助村民實現(xiàn)脫貧致富。袁隆平腳踏實地，關(guān)注百姓飯碗里的安全，躬耕田間一輩子，解決了無數(shù)人的溫飽問題，讓中國的人飯碗牢牢端中自己的手中。新時代的中國青年，有的在戰(zhàn)疫一線揮灑青春汗水，有的在高精尖領(lǐng)域貢獻青春力量，有的在奧運賽場上展現(xiàn)青春風采。我輩青年，亦當關(guān)心社會，關(guān)注民生，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。

青年要勇于創(chuàng)新，銳意進取?！拌b古學今求突破”，吾輩青年，應勇敢地站在時代的潮頭，樹立創(chuàng)新精神?！霸粕缴n蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長”?；赝拜厞^斗者，不難發(fā)現(xiàn)他們共有的品質(zhì)——創(chuàng)新。三峽工程，讓世界矚目；載人航天，全球關(guān)注；二十年青絲白發(fā)的“天眼之父"南仁東，幾十年隱姓埋名的“兩彈元勛”“氫彈之父"于敏……他們用親身經(jīng)歷告訴我們，科技成就強國，創(chuàng)新鑄就未來。故處于新節(jié)點的我們應該勇立潮頭，敢為人先，勇于創(chuàng)新。運用新思路和新方法攻破夢想之關(guān)隘，克服中華民族偉大復興之路上的一個又一個困難。

“一代人有一代人使命”，青年人是國家的希望，是民族的未來，青年人是實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的倡導者、踐行者和擔當者，我們要以家國情懷為引領(lǐng)，腳踏實地，關(guān)注民生，勇于創(chuàng)新，與人民同頻，與時代共振，不負歷史、不負時代、不辱使命。

（二）（安徽省部分學校2023-2024學年高三上學期期中聯(lián)考）（辯證寫作：內(nèi)修與乘勢）

【模擬文題】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

俗話說“打鐵還需自身硬，繡花要得手綿巧”，也有人說“魚乘于水，鳥乘于風，草木乘于時”。這些看似矛盾的語句濃縮著人生成長的經(jīng)歷與經(jīng)驗。

請結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【審題指導】

這是一道二元思辨性材料作文。材料總共兩句話。第一句引用兩句俗語，交代寫作內(nèi)容。前以鐵匠打鐵、繡花手巧為喻，提醒青年要錘煉自身，向內(nèi)審視；后用自然物象與其外在條件（如憑借物、時機等）關(guān)系，強調(diào)青年應善假于物，向外借力。第二句總結(jié)概括，點明立意思路。二者看似矛盾實則辯證統(tǒng)一，無論是錘煉自身還是善用外物，這都是青年人生成長必不可缺少的雙向努力。其中“經(jīng)歷"可視為敘述表達，“經(jīng)驗”可凝成道理闡釋，在行文中敘議結(jié)合，力求文章有真情實感。在立意上，可從以下角度思考：

重視個人能力，創(chuàng)造美好?！按蜩F還需自身硬”，個人能力必須突出，才能在工作中奮力爭先，創(chuàng)造佳績。每個人，必須不斷提升個人實力，壯大自身力量，方可獲得他人青睞，彰顯價值。

提升自我素質(zhì)，善借外力。“君子性非異也，善假于物也”。一個人在前行的道路上，不僅要有實力，更要善于借助外物。展翅高飛，借助風力，可以扶搖而上九萬里，從而走得更遠。

好風善借力，逍遙又自在。人生于塵世，善于借助外力。在拼搏的過程中，關(guān)注時機，擴大朋友圈。在紛繁塵雜的社會關(guān)系中，左右逢源，做到游刃有余，從而使得自己走向成功。

【立意參考】

1.內(nèi)修本領(lǐng)，乘勢而起。

2.接他木之枝，開自我之花。

3.提升自我能力是成功的前提。

【優(yōu)秀范文】

接他木之枝，開自我之花

歲月不居，時節(jié)如流。時代的車輪滾滾向東，我們的人生不斷成長。在其過程中，難免會陷入矛盾，那么我門是該堅持“打鐵還需自身硬，繡花要得手綿巧"的自我奮斗，抑或是學會利用“魚乘于水，鳥乘于風，草水乘于時”的有利環(huán)境呢？在我看來，兩者并非要爭個你死我活，懂得接他木之枝，相互的融合，開出自我之花，收獲意想不到之果。

接他木之枝,要學會利用有利條件。青年者“如初春，如朝日，如百卉之萌芽，如利刃之新發(fā)"。身處百年未有之大變局，肩負托舉泱泱華夏的偉大復興重任的我們，既勇立時代潮頭，又何不借這浪潮暢游于時代之洋？“君子生非異也，善假于物也?！碧觳派倌瓴茉钑r代之勢在實驗室中鉆研探索，駕著石墨烯在無邊的學海中遨游；中國共產(chǎn)黨在武器和力量都不足以與敵人匹敵的情況下，利用群眾優(yōu)勢，順民心之所向，終取勝利。諸葛亮草船借箭，又何嘗不是如此？當代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比遼闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明，更應借時代之勢，用行動證明我們是社會的未來。

開自我之花，要學會改善自身條件。如果命運是最差的編劇，那你就要做人生最好的演員,是的。我們也許尚未得到上天的垂青，但“苔花如米小，也學牡丹開"。哪怕我們平凡渺小如苔花，無陽光垂愛，無成功眷顧，也要努力綻放。看張定宇的一生，全身患漸凍癥情況下，仍奮戰(zhàn)在抗疫第一線；瞧聾啞女孩江夢南，在高燒重病喪失聽力語言能力后仍不放棄，在日復一日的堅持下，考上清華大學。他們都無有利的環(huán)境，卻憑借著自身成功。

接枝助開花，綻放于時代。邁步于時代大道，需要我們堅定信念，攻艱克難，于花前靜待花開，春風得意馬蹄疾，今朝青年更帥氣。生逢盛世的我們，當以時代之泉澆灌奮斗之花，不斷奮力拼搏，巧用環(huán)境，方能戰(zhàn)后百花艷，從“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”到“天下興亡，匹夫有責”，從共建“一帶一路”到構(gòu)建人類命運共同體，中國巧借時代優(yōu)勢，不拘泥于狹小格局，開闊視野，才有今天的繁華似錦。

盛世踏風而來，浩蕩廣闊。吾輩更應接他木有利之枝，開自我向陽之花！

內(nèi)修本領(lǐng)，乘勢而起

有人認為“打鐵還需自身硬，繡花要得手綿巧"；也有人認為“魚乘于水，鳥乘于風，草木乘于時”。私以為，與其糾結(jié)自身與外界環(huán)境誰更重要，不如跳出這些“矛盾"將其融合化歸。身處百年未有之大變局，我們既要自身強大，也要善于借助外部力量，內(nèi)修本領(lǐng)，乘勢而起，方成一番大業(yè)。

“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”，面對波詭云譎的世界，我們要辨清“勢"而知所向，乘“勢”起而知所為。生活水平的不斷提升、教育質(zhì)量的不斷發(fā)展、AI技術(shù)的遙遙領(lǐng)先、信息的大爆炸……世界為我們造“勢”，而我們要擦亮雙眼，從中選取對我們有利的部分積極利用，摒棄糟粕。且看勾踐臥薪嘗膽、陳涉“斬木為兵，揭竿為旗”、諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已"……先賢皆乘歷史發(fā)展潮流之勢，成就一番大業(yè)。

古人如此，當今世界的人們亦然。華為在改革開放之初抓住時機，致力于為國家的創(chuàng)新發(fā)展事業(yè)做出貢獻。在各國封鎖芯片技術(shù)的當下，他們逆勢而上，“鴻蒙”系統(tǒng)、Mate60橫空出世，世界震驚。以上種種，都是辨清時勢、乘勢而上之所得。如果不加以選擇，來者不拒地接受外界所造之勢，必然是深陷泥潭自取滅亡。一些高官身居高位，享受著權(quán)與利的雙豐收，在這繁亂的美好中迷失自我。他們乘著腐敗之勢，一步步走向深淵，令人嘆息。

光有外界所造的勢就能獲得成功嗎？答案顯然是否定的。處于外界給我們營造的良好環(huán)境中，我們更要增強自己的本領(lǐng)，踔厲奮發(fā)，才能飛得更高更遠。張桂梅校長所創(chuàng)立的華坪女子高中，為大山的女孩架起了與外界溝通的橋梁?？墒牵绻儾慌W習，而是渾渾噩噩地度過三年，那她們的命運還能被逆轉(zhuǎn)嗎？華為固然擁有國家各項政策和民眾的大力支持，可是，如果他們只是原地踏步而不是投入大量的人力、物