教育科研方法觀察法

教育科研方法觀察法教育科研方法觀察法教育科研方法觀察法觀察法是教育科研中最基本的一種方法，它是在自然條件下，有目的、有計劃、系統(tǒng)全面地感知和研究教育活動現(xiàn)象的一種研究方法。這種方法適用于描述性的研究，適用于對研究對象進行整體的把握，有助于對研究對象的本質(zhì)和規(guī)律進行概括總結(jié)。一、觀察法的概念和特點觀察法是在自然條件下，研究者依據(jù)一定的目的和計劃，系統(tǒng)地觀察記錄人的行為并進行分析的方法。觀察法是進行教育科學研究中廣泛使用的、最基本的研究方法。它的特點主要有：第一，自然性，即在自然發(fā)生條件下進行觀察；第二，系統(tǒng)性，即有目的、有計劃、有系統(tǒng)地進行觀察；第三，全面性，即觀察的內(nèi)容應全面、準確，既要注意學生的共同特征，也要抓住個體的差異特點。二、觀察法的分類觀察法可根據(jù)不同標準進行分類，如根據(jù)觀察者是否直接介入被觀察對象，可將觀察法分為參與性觀察與非參與性觀察；根據(jù)觀察的時空關(guān)系，可將觀察法分為系統(tǒng)性觀察與隨機性觀察；根據(jù)觀察工具的特點，可將觀察法分為直接觀察與間接觀察等。無論哪種類型的觀察法，其共同點是研究者依據(jù)一定的目的和計劃，有組織、有系統(tǒng)地對教育活動現(xiàn)象進行觀察。三、觀察法的實施步驟1.明確觀察的目的和意義在實施觀察法之前，研究者必須明確為什么要進行觀察，觀察的目的和意義是什么。只有明確了目的，才能確保觀察的針對性，使觀察活動不偏離主題。2.制定觀察計劃和方案根據(jù)研究目的和要求，制定詳細的觀察計劃和方案。計劃和方案包括觀察的主題、對象、內(nèi)容、時間、地點、環(huán)境、方式和方法等。此外，還需考慮到可能影響觀察結(jié)果的因素，如人為因素、環(huán)境因素等，并做好相應的防范措施。3.實施觀察按照制定的計劃和方案，研究者有目的、有意識地對學生的行為進行觀察和分析。在實施觀察的過程中，要注意控制各種干擾因素，保證觀察的客觀性和準確性。同時，要及時記錄所觀察到的情況，以便后續(xù)的分析和整理。4.分析整理觀察結(jié)果觀察結(jié)束后，要對所記錄的情況進行分析整理，從中找出規(guī)律性的東西，概括出結(jié)論。分析整理時要注意客觀性、系統(tǒng)性和全面性。5.驗證和修正結(jié)論為了確保結(jié)論的準確性和可靠性，需要運用其他方法對觀察結(jié)果進行驗證和修正?？梢酝ㄟ^對比分析、訪談、問卷等方法來驗證和修正結(jié)論。四、注意事項在實施觀察法時，應注意以下幾點：第一，要有明確的目的和計劃；第二，要選擇合適的觀察時間和地點；第三，要控制干擾因素；第四，要準確記錄所觀察到的情況；第五，要注意選擇合適的分析方法；第六，要與其他研究方法相結(jié)合使用?？傊?，觀察法是一種重要的教育科研方法，適用于描述性的研究和對教育活動現(xiàn)象的整體把握。在實施過程中，需要明確目的和意義，制定詳細的計劃和方案，認真實施并分析整理結(jié)果。同時注意選擇合適的分析方法和其他研究方法的結(jié)合使用。教育科研方法觀察法觀察法是教育科研中最常用的方法之一，是指研究者依據(jù)一定的目的和計劃，在自然條件下，對研究對象進行系統(tǒng)觀察，從而獲取客觀信息的一種方法。一、觀察法的特點1.目的性：觀察法是有明確目的的，研究者需要根據(jù)研究的問題和目標制定詳細的觀察計劃，以確保觀察活動的有效性和針對性。2.自然條件：觀察法是在自然條件下進行的，這意味著觀察活動不會對研究對象的生活和工作產(chǎn)生干擾，能夠獲取到最真實的信息。3.系統(tǒng)性：觀察法需要研究者進行系統(tǒng)的觀察，包括觀察對象的選取、觀察時間的安排、觀察內(nèi)容的確定等，以確保獲取到全面而客觀的信息。二、觀察法的類型根據(jù)觀察的嚴謹程度和觀察對象是否受到控制，觀察法可以分為控制性觀察和自然性觀察兩種類型。1.控制性觀察：在這種觀察中，研究者會對觀察對象所處的環(huán)境進行一定的控制，如控制時間、地點、人數(shù)等，以確保觀察環(huán)境的穩(wěn)定性和一致性。這種類型的觀察適用于需要研究特定環(huán)境下的現(xiàn)象或行為的研究。2.自然性觀察：在這種觀察中，研究者不對觀察環(huán)境進行控制，讓觀察對象在自然狀態(tài)下進行活動，研究者只需要進行系統(tǒng)的觀察并記錄相關(guān)信息。這種類型的觀察適用于需要研究日常生活中的行為和習慣的研究。三、實施步驟1.確定觀察目的和研究問題：在實施觀察法之前，需要明確研究目的和研究問題，以確保觀察活動的針對性。2.制定觀察計劃：根據(jù)研究目的和研究問題，制定詳細的觀察計劃，包括觀察對象的選取、觀察時間的安排、觀察內(nèi)容的確定等。3.實施觀察：按照觀察計劃進行系統(tǒng)的觀察，并記錄相關(guān)信息?？梢圆扇《喾N方式記錄信息，如筆記、錄音、錄像等。4.分析和解釋結(jié)果：對觀察到的信息進行整理和分析，解釋所得結(jié)果，并與研究問題和目的進行對比。四、注意事項1.觀察者的客觀性：作為觀察者，需要保持客觀和中立的態(tài)度，不干預研究對象的行為和活動。2.記錄的準確性：需要詳細記錄觀察到的信息，確保信息的準確性和客觀性?？梢允褂脴藴驶徒Y(jié)構(gòu)化的記錄表格，以確保記錄的準確性和一致性。3.樣本的代表性：選取的觀察對象需要具有代表性，以確保研究結(jié)果能夠反映整體的情況。4.倫理問題：在進行觀察活動時，需要遵守倫理規(guī)范，尊重研究對象的人格和隱私，確保研究的合法性和道德性。總之，觀察法是一種重要的教育科研方法，具有目的性、自然性和系統(tǒng)性等特點。通過實施控制性觀察和自然性觀察兩種類型，可以獲取到全面而客觀的信息。在實施過程中，需要注意保持客觀和中立的態(tài)度，確保記錄的準確性和樣本的代表性，遵守倫理規(guī)范，以確保研究的科學性和有效性。附件：關(guān)于《教育科研方法觀察法》內(nèi)容編制要點和方法教育科研方法觀察法文章可以包括以下內(nèi)容：一、觀察法概述觀察法是教育科研中最常用的方法之一，是指研究者依據(jù)一定的目的和計劃，在自然條件下，對研究對象的行為、動作、表情、語言、情感等客觀表現(xiàn)進行觀察、記錄和整理分析的一種研究方法。觀察法有助于全面、準確、深入地了解研究對象，并能夠收集到大量的實證性資料。二、觀察法的實施步驟1.確定觀察目的和主題：明確觀察的目的和要解決的問題，確定觀察的細節(jié)和重點。2.制定觀察計劃：根據(jù)觀察目的和主題，制定詳細的觀察計劃，包括觀察的時間、地點、對象、方法等。3.實施觀察：按照計劃進行觀察，記錄下觀察到的所有相關(guān)資料。4.整理和分析資料：對觀察到的資料進行整理和分析，得出結(jié)論。三、觀察法的應用范圍觀察法適用于對教育現(xiàn)象的描述性研究，適用于對教育實踐中發(fā)生的問題進行探究。例如，了解學生的學習習慣、課堂表現(xiàn)、師生關(guān)系等；探究教師的教學風格、教學方法、教學效果等；了解學校的管理制度、校園文化等。四、觀察法的優(yōu)點和局限性優(yōu)點：觀察法能夠客觀地記錄下研究對象的行為表現(xiàn)，具有較高的真實性和可靠性；能夠提供大量實證性資料，為研究結(jié)論提供有力支撐。局限性：觀察法是一種被動式的探究方法，不能直接干預教育現(xiàn)象的發(fā)生發(fā)展；觀察法受到觀察者的主觀因素影響，觀察者的經(jīng)驗、知識、技能等都會影響觀察結(jié)果；觀察法