湖北省襄陽市樊城區(qū)2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平診斷測評(píng)語文試題

湖北省襄陽市樊城區(qū)2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平診斷測評(píng)語文試題一、單項(xiàng)選擇，把正確答案的序號(hào)填在（）里。（每小題1分，8分）1．（1分）下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．燕山（yān）開鑿（zháo）涔涔（cén）翻箱倒柜（dǎo） B．摻和（cān）棲息（qī）陳醋（cù）萬象更新（gèng） C．焚燒（fén）花蕊（ruǐ）皎潔（jiǎo）顧客盈門（yíng） D．花圃（pǔ）縹緲（miǎo）纖細(xì)（qiān）脈脈含情（mò）2．（1分）下列詞語的字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．截然空虛健樹焉知非福 B．鞭炮傾覆辟靜不可思議 C．偶然通霄彩繪心平氣和 D．唯恐挪移證據(jù)司空見慣3．（1分）下列加點(diǎn)字意思相同的一組是（）A．為是其智弗若與？孰為汝多知乎？ B．我以日始出時(shí)去人近我欲乘風(fēng)歸去 C．江上往來人，但愛鱸魚美。死去元知萬事空，但悲不見九州同。 D．今我來思，雨雪霏霏。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。4．（1分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．班會(huì)課上，我們討論并通過了“三好學(xué)生”評(píng)比方案。 B．為了防止不再發(fā)生火災(zāi)，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的消防安全意識(shí)教育。 C．夏天的襄陽農(nóng)村是一年中最繁忙的季節(jié)。 D．老師告訴我們，能否講好故事，關(guān)鍵是平時(shí)多讀書。5．（1分）與其它句子表達(dá)方式不相同的一項(xiàng)是（）A．五一小長假，襄陽北街人流如織，整個(gè)襄陽的人都涌上了街頭，熱鬧非凡。 B．觀看女排比賽時(shí)，我緊張得心都快提到嗓子眼了。 C．羽毛球公開賽即將開賽，我迫不及待地打電話告訴“羽毛球迷”哥哥。 D．研究人員根據(jù)模型測算海底可能堆積多達(dá)1100萬噸塑料垃圾。聽到這個(gè)消息，我的心疼得像刀絞一樣。6．（1分）下列中華傳統(tǒng)習(xí)俗與寓意，搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．元宵節(jié)吃湯圓——平安團(tuán)圓 B．清明節(jié)掃墓——緬懷先人 C．中秋節(jié)吃月餅——年年有余 D．除夕夜守歲——辭舊迎新7．（1分）將下面的句子插入語段中位置最合適的一項(xiàng)是（）花心是黃的，花瓣是潔白的，而且看上去似乎很肥厚。①我們一踏進(jìn)后花園，一架紫藤便呈現(xiàn)在我們眼前。②這架紫藤正在開花最盛的時(shí)候，一球一球重疊蓋在架上的，俯垂在架旁的盡是花朵。③更有無數(shù)的野蜂在花朵的上下左右嗡嗡地叫著，亂哄哄地飛著。④它們是在采花蜜嗎？⑤它們是在舞蹈嗎？⑥它們是在和花朵游戲嗎……A．①②之間 B．②③之間 C．③④之間 D．⑥后面8．（1分）下面句子理解有誤的一項(xiàng)是（）A．蘇軾的《浣溪沙》中“休將白發(fā)唱黃雞”意思是不要因老去而悲嘆。 B．“鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)?！薄盎ㄉ拭摿怂募t外套……”“靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已經(jīng)成了一面小鼓了。”這三處作者運(yùn)用了同樣的修辭手法。 C．“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這是毛澤東在張思德的追悼會(huì)上講話時(shí)引用司馬遷的名言，來說明人總是要死的，但死的意義是不同的。 D．“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”的意思是從常見現(xiàn)象出發(fā)，不斷發(fā)問，追根求源，最后會(huì)找到真理。二、解答題（共3小題，滿分26分）9．（9分）看拼音，寫詞語，把字寫正確美觀。??①shūjí是朋友，它厚重而溫暖，教會(huì)我們?nèi)绾卧冖趐áihuái中前進(jìn)，在③jīnghuāng不安中④chèdǐ平靜。我們也會(huì)被書中各種精彩的文字吸引，披著⑤zhànpáo的王子，被施了⑥mófǎ的⑦xuēzi，⑧yīwēi在母親懷里的熟睡的嬰兒，這些畫面會(huì)成為我們內(nèi)心的力量，讓我們從⑨yòuzhì走向成熟。10．（8分）按要求寫句子。（1）用一個(gè)字概括下列句子中加點(diǎn)部分表達(dá)的意思或情感，再仿照例句寫句子。①期末考試一結(jié)束，同學(xué)們心里就開始嘀咕：暑假眨眼就到了啊。②奶奶摟著獲救的孫女又親又吻，……淚水如雨，灑了一地。③（2）假設(shè)你“在操場上奔跑”，請(qǐng)就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫幾句話。心情好：心情不好：11．（9分）在“”上填寫恰當(dāng)?shù)拿跃?、古詩句或自己的理解。?）一步一詩，燈火闌珊。有一種詩詞氣度叫“文人風(fēng)骨”。于謙通過“，要留清白在人間”來表明自己持身清白、堅(jiān)貞不屈的心性；鄭燮用“千磨萬擊還堅(jiān)勁，”來表達(dá)自己不畏艱險(xiǎn)、剛正不阿的品質(zhì)；李賀則用詩句“何當(dāng)金絡(luò)腦，”來抒發(fā)自己渴望報(bào)效國家、施展才華的雄心。（2）一品經(jīng)典，人生智慧?！?，更有早行人”勸誡我們要及時(shí)行動(dòng)，追求理想；“聽君一席話，”提醒我們善于從他人的話語中得到啟示；“，”告訴我們經(jīng)歷的事情多了，時(shí)間長了，才可識(shí)別人心的善惡。（3）“雖與之俱學(xué)，弗若之矣?！币馑际牵?。五、快樂讀書吧。（6分）12．（6分）請(qǐng)根據(jù)推薦語寫出書名，并為相應(yīng)的書寫推薦語（不少于50字）。書籍名稱推薦語《》本書講述了一個(gè)頑皮男孩驚險(xiǎn)百出的成長歷險(xiǎn)記。是一部懵懂少年的成長之歌，海闊天空的夢(mèng)想在驚險(xiǎn)、跌宕的故事情節(jié)間閃爍著光芒?！丁繁緯鴮⒈睔W美麗的自然風(fēng)光、奇特的人文景觀與童話故事的神奇幻想巧妙地融為一體。讓人讀來耳目一新，可謂一部“百科全書”式的兒童文學(xué)作品。《魯濱遜漂流記》六、綜合性學(xué)習(xí)。（5分）13．班級(jí)開展寫畢業(yè)贈(zèng)言活動(dòng)。下面幾條贈(zèng)言將送給不同性格的同學(xué)，搭配正確的一組是（）①意志堅(jiān)強(qiáng)②缺乏自信③惰性較強(qiáng)??送給_____的同學(xué)：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也；送給_____的同學(xué)：不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來；送給_____的同學(xué)：有花自有香，不必大風(fēng)揚(yáng)，你的潛能等待著你去開發(fā)。A．①②③ B．②①③ C．③①② D．①③②14．（4分）六（3）班將舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)聯(lián)歡會(huì)的活動(dòng)流程，至少再寫出兩個(gè)環(huán)節(jié)。追憶往昔→→七、閱讀短文，完成題目。（25分）15．（9分）閱讀?！吨熳蛹矣?xùn)》節(jié)錄??

黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。既昏便息，關(guān)鎖門戶，必親自檢點(diǎn)。??

宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。??

人有喜慶，不可生妒忌心；人有禍患，不可生喜幸心?！咀⑨尅竣偻コ和ピ?。②綢繆（chóumóu）：修補(bǔ)好屋舍的門窗。③毋（wù）：不要。（1）文中的“起”和“”構(gòu)成一對(duì)反義詞，“即起”意思是。（2）從第二句中找出一個(gè)成語“”。結(jié)合注釋、聯(lián)系上下文猜測，這個(gè)成語的意思是，比喻。（3）與成語“幸災(zāi)樂禍”意思相反的句子是。A.宜未雨而綢繆B.毋臨渴而掘井C.人有喜慶，不可生妒忌心D.人有禍患，不可生喜幸心（4）《朱子家訓(xùn)》被稱為中國最經(jīng)典的家訓(xùn)，其中一些警句至今仍具有教育意義。如果你要圍繞節(jié)錄的內(nèi)容演講，下面觀點(diǎn)最不適合的是。A.好習(xí)慣，成就好人生B.嫉妒之人，害人害己C.凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢D.塞翁失馬，焉知非福16．（16分）閱讀。修鞋匠作者：雪櫻（有刪改）??①小區(qū)對(duì)面的空地，不知何時(shí)安上了健身器材，花花綠綠的，惹得孩童扎堆，大人們也趕來湊熱鬧。原來修鞋攤的位置又縮小了一圈，被擠在狹窄的空間里，從遠(yuǎn)處一眼望過去，我甚至捕捉不到修鞋阿姨的身影。??②濟(jì)南的春天，風(fēng)大，七八級(jí)大風(fēng)見怪不怪。修鞋阿姨躲在自制的帳篷里，只把腦袋露在外面，有活兒時(shí)人才鉆出來。好幾次我路過，碰見她在吃飯，馬扎上擱著老式長方形鋁制飯盒，她手里握著饅頭，就著炒的辣椒疙瘩絲，吃得心滿意足。喜歡這位阿姨，就是喜歡她的安靜，做活兒安靜，說話聲也安靜，給人踏實(shí)感，把修補(bǔ)的鞋子交給她，就像隨手扔給媽媽那樣放心。她的衣著半舊，泛著歲月的年代感，一年到頭戴著套袖、圍裙，一看就是自己用縫紉機(jī)扎的，碎花、淺色，有些地方是幾塊布頭摞起來的。??③從我小時(shí)候記事起，阿姨就在這條街上修鞋，最初是她的父親主修，她負(fù)責(zé)打下手。老先生個(gè)頭不高，鸚鵡鼻，駝背，戴一副老花鏡，斷的一根眼鏡腿纏著膠布。他和誰說話都和和氣氣，時(shí)間久了，大家都愛找他修鞋，書包、箱包、校服等拉鏈壞了，也習(xí)慣了找他。很多時(shí)候，人們不修鞋，每天過來坐一會(huì)兒，冬天曬曬太陽，夏天拉家常，心里也歡喜。他做活兒慢，卻極認(rèn)真，飛針走線，有板有眼，搓皮粘膠，嫻熟靈巧，宛如一對(duì)蝴蝶翻飛，把手上的功夫干出了大學(xué)問。[1]街坊們都說：“凡是經(jīng)過他的手修的鞋，都入了保險(xiǎn)柜。”言外之意是說他做工講誠信。??④小修小補(bǔ)，零打碎敲，賺不了多少錢，卻方便了日常生活，溢出了煙火氣。老先生的良好口碑，為女兒接棒修鞋打下基礎(chǔ)，也是無形的精神財(cái)富。修鞋阿姨繼承了父親的衣缽，真誠、認(rèn)真，她每天要照顧老父親的起居，臨近中午才出攤，還是那套老設(shè)備：一臺(tái)老式的補(bǔ)鞋機(jī)，日頭曬得剝皮掉漆，一只長了包漿的木頭盒子里放著膠皮、線軸、鞋跟、刀剪、膠水等工具。她一手扶著鞋跟，一手搖動(dòng)轉(zhuǎn)輪，幾聲金屬響動(dòng)，又幾聲上下響動(dòng)，很快鞋子就在她手上“活”了過來，變得完美無缺。再打量她的那雙手，骨節(jié)粗大，布滿老繭。??⑤那年春天，我給母親網(wǎng)購了一雙健步鞋，收到后母親沒舍得穿，等穿的時(shí)候意外發(fā)現(xiàn)腳后跟處有開裂，母親便去找阿姨修鞋。那幾天阿姨下午才出攤，原來兒子從部隊(duì)回來探親了。她瞇著眼睛，仔細(xì)按壓一遍，判斷是斷裂，應(yīng)該是出廠殘品，表示粘了也穿不了幾天。鞋子原封不動(dòng)被“退”了回來，我有些半信半疑，拍照給客服，客服答應(yīng)退貨，收到后驗(yàn)收發(fā)現(xiàn)的確是質(zhì)量問題。我不禁對(duì)阿姨刮目相看，活兒好，技術(shù)高，信得過。后來，聽母親說，阿姨的兒子進(jìn)了軍校，出來后當(dāng)了士官，家里生活條件也好了，但阿姨執(zhí)意堅(jiān)持出攤?！斑@個(gè)手藝是老爹傳下來的，我天天干著心里不慌張。不靠它吃飯，靠它解個(gè)悶吧?！彼従彽卣f道。社會(huì)變遷，潮流更迭，阿姨修鞋卻還是原來的老價(jià)格，這么多年來沒漲過價(jià)。有人覺得她白忙活，她的口頭禪是：“人啊，活這一輩子，不能光為了掙錢，得有個(gè)樂趣，你說是吧?！盵2]一字一句，皆是哲理。??⑥《紅樓夢(mèng)》里曾寫到晴雯抱病補(bǔ)裘的動(dòng)人場景：“補(bǔ)兩針，又看看，織補(bǔ)兩針，又端詳端詳……”晴雯補(bǔ)的是衣服，修復(fù)的是人心和人性，這正是文學(xué)家曹雪芹的警示之筆。同樣的，我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡男扪a(bǔ)，亦是修補(bǔ)美好生活，讓內(nèi)心世界變得更加豐盈。由此，我對(duì)修鞋匠人更加敬畏了。（1）聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。刮目相看：言外之意：（2）有同學(xué)認(rèn)為作者描寫修鞋阿姨吃飯、穿著等內(nèi)容對(duì)塑造人物形象并無多大幫助，你怎么看？說說你的觀點(diǎn)和理由。（3）第③段劃線句子[1]是對(duì)人物的什么描寫？表現(xiàn)了老先生的什么特點(diǎn)？你能仿照此類描寫表現(xiàn)一個(gè)人的某種特點(diǎn)嗎？試著寫一寫。（4）第④段劃線句子[2]是對(duì)人物的什么描寫？作者為什么認(rèn)為“修鞋阿姨一字一句，皆是哲理”？（5）請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際談?wù)剬?duì)第⑥段的理解。八、習(xí)作園地。（30分）17．（30分）任選一題寫一篇習(xí)作，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。（1）四季生活有詩意，你學(xué)過的哪句古詩勾起了你美好的記憶？請(qǐng)你回憶一次難忘的游覽經(jīng)歷，把過程寫清楚，表達(dá)真情實(shí)感，并恰當(dāng)引用古詩句。（2）同學(xué)們，你們是新時(shí)代的小公民，除了廣泛學(xué)習(xí)課本知識(shí)，更應(yīng)該放眼世界。隨著年齡的增長，你們開始關(guān)注學(xué)習(xí)之外的問題，也許是社會(huì)問題，也許是教育問題，也許是環(huán)境問題……請(qǐng)選擇一個(gè)你最關(guān)注的問題，以“如果我是”為題寫一篇想象作文，表達(dá)你心中美好的愿望。要求：①從人、動(dòng)物、植物或其他身份中選擇一個(gè)身份，將題目補(bǔ)充完整；②注意緊扣主題、記敘具體，看看誰的想象奇特又令人信服。參考答案一、單項(xiàng)選擇，把正確答案的序號(hào)填在（）里。（每小題1分，8分）1．C； 2．D； 3．C； 4．A； 5．C； 6．C； 7．B； 8．B； 二、解答題（共3小題，滿分26分）9．書籍； 徘徊； 驚慌； 徹底； 戰(zhàn)袍； 魔法； 靴子； 依偎； 幼稚； 10．盼； 喜； 當(dāng)他聽到久別的朋友即將歸來，喜悅之情溢于言表，眼淚止不住地流了下來。； 在操場上奔跑，陽光灑在臉上，微風(fēng)拂過發(fā)梢，感覺一切都那么美好。每一步都充滿了力量，仿佛整個(gè)世界都在為我加油。呼吸著新鮮的空氣，心情愉悅，仿佛所有的煩惱都被拋在了身后。； 在操場上奔跑，腳步沉重，仿佛綁上了鉛塊。天空灰蒙蒙的，像是映襯著我的心情。耳邊的風(fēng)聲似乎在嘲笑我，每一步都顯得那么無力。盡管周圍充滿了生機(jī)，但我心中的陰霾卻怎么也散不去。； 11．粉骨碎身渾不怕； 任爾東西南北風(fēng)； 快走踏清秋； 莫道君行早； 勝讀十年書； 路遙知馬力； 日久見人心； 雖然和他一起學(xué)習(xí)，但不如他那樣優(yōu)秀； 五、快樂讀書吧。（6分）12．湯姆?索亞歷險(xiǎn)記； 騎鵝旅行記； 這部小說中最吸引人的地方就是魯濱遜這個(gè)人物。他敢于冒險(xiǎn)，勇于追求自由自在、無拘無束的生活。即使流落荒島，也絕不氣餒。在荒無人煙、缺乏最基本的生存條件的小島上，他孤身一人，克服了許許多多常人無法想象的困難，以驚人的毅力頑強(qiáng)的活了下來。； 六、綜合性學(xué)習(xí)。（5分）13．A； 14．才藝展示； 合影留念； 七、閱讀短文，完成題目。（25分）15．息； 即刻開始的意思； 未雨綢繆； 在天還未下雨的時(shí)候，就修補(bǔ)好門窗； 在事情發(fā)生之前做好準(zhǔn)備，防患于未然； D； D； 16．指擦亮眼睛，重新看待。即去掉舊的看法，改用新眼光看待。指對(duì)變化大、進(jìn)步快的人或事物不能再用老眼光看待。； 指言語之外所含的意思。指沒有明說的，但卻讓人能體會(huì)出來的意思。； 八、習(xí)作園地。（30分）17．范文（1）：游覽黃山“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！泵慨?dāng)想起這句古詩，我便會(huì)回憶起那次難忘的游覽黃山的經(jīng)歷。那是一個(gè)陽光明媚的夏日，我和家人一起踏上了前往黃山的旅程。一路上，我滿懷期待，腦海中不斷浮現(xiàn)出詩句中的美景。到達(dá)黃山腳下時(shí)，仰望那巍峨的山峰，我不禁感嘆大自然的鬼斧神工。我們乘坐纜車上山，纜車緩緩上升，眼前的景色也越來越壯麗。山間的云霧繚繞，仿佛置身于仙境一般。突然，前方出現(xiàn)了一塊巨大的石頭，形狀如同一只展翅欲飛的鳳凰，導(dǎo)游告訴我們，這就是著名的“鳳凰石”。我不由得想起了李白的詩句：“鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。”雖然這里不是鳳凰臺(tái)，但眼前的景象卻同樣讓人心曠神怡。繼續(xù)前行，我們來到了黃山的最高峰——蓮花峰。站在峰頂，俯瞰四周，群山起伏，云海翻騰，仿佛置身于一幅水墨畫中。此時(shí)，我不禁吟誦起蘇軾的詩句：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！钡拇_，黃山的美景無論從哪個(gè)角度看，都讓人流連忘返。下山的路上，我們經(jīng)過了一片松林，這里的松樹形態(tài)各異，有的像迎客的手臂，有的像飛舞的龍鳳。導(dǎo)游告訴我們，這是黃山特有的迎客松?？粗@些蒼翠的松樹，我想起了王安石的詩句：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開?！彪m然這里不是梅花，但這些松樹在嚴(yán)寒中依然挺立，同樣令人敬佩。這次黃山之行，不僅讓我領(lǐng)略了大自然的美麗，也讓我深刻體會(huì)到了古詩詞的魅力。每一句詩，都仿佛是一扇窗，透過它，我們可以看到古人眼中的世界，感受到他們的情感。黃山的美景和那些經(jīng)典的詩句，將永遠(yuǎn)留在我的