廣東省2022年中考化學(xué)總復(fù)習(xí)學(xué)案-金屬和金屬材料

見■金屬和金屬材料

圮課標(biāo)與中考

<<課程標(biāo)準(zhǔn)>>

1.了解金屬的物理特征。了解防止金屬腐蝕的簡單方法。

2.知道一些常見金屬（鐵、鋁等）礦物。知道可用鐵礦石煉鐵。

3.知道在金屬中加入其他元素可以改變金屬材料的性能，知道生鐵

和鋼等重要合金。

4.認識金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的重要作用。

5.認識廢棄金屬對環(huán)境的影響和回收金屬的重要性。

6.金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)。

7.認識常見金屬的主要化學(xué)性質(zhì)。

8.能用金屬活動性順序?qū)τ嘘P(guān)置換反應(yīng)進行判斷，并能解釋日常生

活中的一些化學(xué)現(xiàn)象。

<<2017年~2021年廣東省中考題型及分值統(tǒng)計>>

年份試題類型知識點分值

2017選擇題、填空題合金的概念、金屬活動性應(yīng)用10分

選擇題、填空題、實驗

2018金屬的銹蝕、金屬活動性應(yīng)用7分

題

選擇題、填空題、推斷金屬的銹蝕、金屬的性質(zhì)、金

201910分

題、_L藝流程屬活動性應(yīng)用

2020填空題金屬的性質(zhì)4分

2021填空題金屬的性質(zhì)；金屬活動性應(yīng)用5分

<<考題展示>>

1.（2018.廣東中考）利用鹽酸和硝酸銀探究鐵、銅、銀的金屬活動順

序，下列實驗可以不需要進行的是（0

A.鐵+稀鹽酸B.銅+稀鹽酸

C.銀+稀鹽酸D.銅+硝酸銀溶液

2.（2019.廣東中考）探究鐵生銹的條件,有利于尋找防止鐵制品銹蝕

的方法。下列對比實驗設(shè)計與所探究的條件（蒸僧水經(jīng)煮沸并迅速冷

卻）,對應(yīng)關(guān)系正確的是（D）

--空氣

植

物

蒸溜水一等

鐵油鐵釘

釘超鐵釘他

-3—蒸溜水

乙丙

A.甲和乙：水B.乙和丙：空氣

C.甲和丙：空氣D.甲和?。核?/p>

3.（2020?廣東中考節(jié)選）2020年6月23日，我國用長征三號乙運載

火箭成功發(fā)射第55顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，化學(xué)材料在其中起到了重要作

用。

⑴鋁合金和鈦合金被廣泛用于航天工業(yè)。一般情況下，鋁合金的強

度和硬度比純鋁的—高_（填“高”或"低”）。

（2）寫出鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+6HCl==2AlCh土

3H2i,其反應(yīng)類型是—置換反應(yīng)一。

（3）室溫下，鈦與水、稀鹽酸和稀硫酸均不反應(yīng)，可判斷鈦的金屬活

動性比鋁的—弱_（填“強”或“弱”）。

思維導(dǎo)圖?建體系

知識清單?理脈絡(luò)

一、金屬材料（分為純金屬和合金）

1.金屬的物理性質(zhì)：

有金屬光澤、能導(dǎo)電、能導(dǎo)熱、有延展性等。多數(shù)金屬常溫下呈固態(tài),

汞呈液態(tài)，多數(shù)金屬是銀白色（鐵在粉末狀時呈黑色）,銅是紫紅色，

金是金黃色；鐵能被磁鐵吸引。

0A仝.

乙?口ztz?

⑴定義：在金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬，從而得到具有金屬

特性的一混合物―。

⑵合金與組成它的純金屬的物理性質(zhì)比較（選填或“二”）：

①硬度：合金—N—純金屬；②熔點：合金—3—純金屬；③抗腐蝕性:

合金—2—純金屬。

（3）生鐵與鋼的本質(zhì)區(qū)別是—含碳量的不同―。

二、鐵的冶煉

1.常見的金屬礦物：

礦物名稱赤鐵礦磁鐵礦菱鐵礦

主要成分的化學(xué)式

Fez。？FesO4FeCO3

2.一氧化碳還原氧化鐵的實驗:

(1)基本原理：Fe2O3+3CO曼匾2Fe+3c。2(寫化學(xué)方程式)。

(2)實驗現(xiàn)象：紅色粉末變?yōu)椤隰~—,澄清的石灰水變渾濁，尾氣

點燃產(chǎn)生

—淡藍色—火焰。

(3)實驗注意事項：

①先通入一氧化碳氣體，排凈裝置內(nèi)的空氣，防止―一氧化碳與空氣

混合，加熱時發(fā)生爆炸

②實驗完畢后要繼續(xù)通入一氧化碳氣體，直到玻璃管冷卻，防止一

高溫下的鐵與空氣接觸，被重新氧化為氧化鐵—,同時，實驗過程中

還可防止澄清石灰水倒吸。

③尾氣中含有一氧化碳，直接排放會污染空氣，所以尾氣要—點燃—

或—收集起來一0

三、金屬的銹蝕與防護

1.鋼鐵銹蝕的條件：

鐵與一氧氣—和—水—同時接觸，鐵在接觸了酸溶液或鹽溶液后生銹

速率會大大加快。

2.防止鐵制品銹蝕的措施：

（D保持鐵制品表面的—王燥—和—渣凈

⑵在鋼鐵表面覆蓋保護層，如—噴漆_、抹油、鍍其他金屬等。

3.金屬資源保護：

⑴防止金屬的腐蝕。

（2）金屬的回收利用。

⑶有計劃、合理地開采礦物。

（4）尋找金屬的代用品，如已經(jīng)能用塑料代替鋼和其他合金。

四、金屬的化學(xué)性質(zhì)

化學(xué)性質(zhì)實驗現(xiàn)象化學(xué)方程式

表面逐漸變暗，劇烈燃燒，發(fā)出—耀

鎂（空氣2Mg+

眼白光―,放出大量熱，生成白色固

中燃燒）2Mg0

與體

氧鋁（常溫

4A1+302——

打磨過的鋁在空氣中表面逐漸變暗

氣下）Ab。？

反鐵（氧氣在氧氣中點燃,劇烈燃燒—火星四射3Fe+202^^=

應(yīng)中燃燒）生成黑色固體Fe3（）4

△

2Cu+0--------

銅在空氣中加熱表面會生成黑色物質(zhì)2

2Cu0

鎂與稀鹽Mg+2HC1——

劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡

與酸MgCb+H2T

酸鋅與稀鹽Zn+2HC1——

劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡

反酸ZnCb+H2T

應(yīng)鐵與稀鹽反應(yīng)緩慢，有氣泡產(chǎn)生，溶液由—無_Fe+2HC1——

酸一色逐漸變?yōu)椤獪\綠一色FeCb+H2T

鐵表面覆蓋一層—紅一色固體，

與鐵與硫酸Fe+CuSO4——

溶液由—藍一色逐漸變?yōu)椤獪\綠—

鹽銅溶液FeSO4+Cu.

色

溶

鋁與硫酸鋁絲表面覆蓋一層—紅一色固體，2A1+3CUSO4——

液

溶液由—藍一色逐漸變?yōu)橐粺o一色

銅溶液A12(SO4)3+3Cu_

反

銅與硝酸銅表面覆蓋一層—銀皂一色固體，Cu+2AgNCh——

應(yīng)

溶液由一無一色逐漸變?yōu)椤{—色

銀溶液CU(NO3)2+2Ag

五、金屬活動性順序

1.不同金屬之間的活動性存在差異：

常見金屬的活動性順序如下：

KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu

金屬活動性由強逐漸減商一"

2.金屬活動性順序的應(yīng)用：

(1)判斷金屬的活動性強弱。金屬位置越靠前，它的活動性越—強

⑵在金屬活動性順序中，位于一氫前面—的金屬能置換出鹽酸、硫

酸等酸中的氫。

(3)在金屬活動性順序中，位于前面的金屬(不包括K、Ca、Na)能把位

于后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來。

考點突破?釋疑難

考點金屬的性質(zhì)與用途

【例題1】(2021達州中考)金屬在生活、生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，種

類繁多的金屬材料已成為社會發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。

(1)實驗室所用的石棉網(wǎng)中有鐵絲，隔著石棉網(wǎng)給容器加熱可達到均

勻受熱的目的，這主要利用了鐵的—導(dǎo)熱—性。石棉網(wǎng)使用一段時間

后，其中的鐵絲容易生銹，可用稀鹽酸除去，其化學(xué)方程式可表示為

FezCh+6HCl==2FeCb+3H2。°

(2)某化學(xué)興趣小組將一定質(zhì)量的Fe和Zn的混合粉末加入AgNO3溶

液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液：

①如果濾液呈無色，則濾渣中一定含有的金屬是一ARFe_；

②如果濾液中加入稀鹽酸有白色沉淀，則濾液中的金屬陽離子有

種；

③如果濾液呈淺綠色，則關(guān)于該濾渣和濾液的下列說法中正確的是

_^_0

A.向濾渣中加入稀鹽酸，一定有氣泡產(chǎn)生

B.向濾液中加入稀鹽酸，一定有白色沉淀產(chǎn)生

C.濾渣中XE含有Ag

D.濾液中一定含有Fe(NO3)2,一定不含AgNO3,可能含有Zn(NO3)2

特別提醒⑴所有金屬共同的物理性質(zhì)有金屬光澤、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、

延展性。

(2)鐵銹的主要成分是氧化鐵，能與酸反應(yīng)，通常選用稀鹽酸和稀硫

酸除銹。

(3)熟記常見鹽的溶解性和顏色，如含Cu2+的溶液呈藍色，含F(xiàn)e3+的

溶液呈黃色，含F(xiàn)e2+的溶液呈淺綠色。

考點金屬活動性順序的判斷與應(yīng)用

【例題2](2021.南充模擬)金屬材料在工農(nóng)業(yè)和人們?nèi)粘Ｉ钪杏兄?/p>

廣泛的應(yīng)用?；卮鹣铝懈黝}。

⑴我國自主設(shè)計的大型客機成功試飛，首艘國產(chǎn)航母正式下水，標(biāo)

志著我國合金制造技術(shù)取得重大突破。根據(jù)所學(xué)知識回答：

①生鐵和鋼都是鐵合金，其中含碳量較高的是—生鐵

②我國的鋼鐵產(chǎn)量居世界第一。寫出用赤鐵礦(主要成分為FezCh)煉

鐵的化學(xué)方程式：_3CO+FezCh且吧2Fe+3CO2_0

③探究鋁與酸的反應(yīng)前，用砂紙打磨鋁條，是為了除去—45—(填

化學(xué)式)。

(2)在相同條件下取相同狀態(tài)的Sc和Zn分別與同一種稀硫酸反應(yīng)，

Sc產(chǎn)生氣泡的速率明顯比Zn快，則兩種金屬的活動性：Sc_之一(填

“>”或“<")Zn。結(jié)合上述結(jié)論判斷，下列說法不正確的是(填

字母序號)。

A.將打磨了的Sc伸入CuCb溶液中，無明顯現(xiàn)象

B.用Fe(NCh)2溶液、Sc(NO3)3溶液、Ag做實驗,能驗證Fe和Sc

的金屬活動性強弱

C.Sc的金屬活動性強于Fe

⑶氧化銃與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_匿5主

3H2SO4==SC2(SO4)3+3H2。,該反應(yīng)屬于―復(fù)分解—反應(yīng)［已知金

屬銃(Sc)在化合物中常顯+3價］。

方法點撥驗證三種金屬的活動性強弱的方法

(1)將要驗證的金屬按活動性順序排列。若排在中間的金屬選用單質(zhì),

兩邊的金屬選用含它們的鹽溶液(可巧記為“兩鹽夾一金”)；若選用排

在中間的金屬的鹽溶液，兩邊的金屬選用單質(zhì)(可巧記為“兩金夾一

鹽”)。如驗證Mg、Fe、Cu的活動性順序，可選用的試劑組合為MgCl2

溶液、Fe、CuCb溶液或Mg、FeCb溶液、Cu0

(2)比較金屬活動性強弱的方法通常有：①利用金屬與酸的反應(yīng)來比

較；②利用金屬與另一種金屬的鹽溶液反應(yīng)來比較。

實驗探究?培素養(yǎng)

實驗金屬活動性順序的探究

一、探究金屬活動性強弱的原理

1.金屬與酸反應(yīng)：能與酸反應(yīng)的金屬在金屬活動性順序表中位于氫

之一前—,與酸反應(yīng)越劇烈，則金屬活動性越—靠前_；不能與酸反

應(yīng)的金屬位于氫之后。

2.金屬與鹽溶液反應(yīng)：能發(fā)生反應(yīng)，則表示該金屬的活動性位于組

成該鹽的金屬的—前面

二、實驗方案的設(shè)計

1.兩種金屬的活動性強弱比較（以Zn、Cu為例）：

實驗方案判斷理由

Zn與稀硫酸反應(yīng)放出氣體,Cu不

金屬與將Zn、Cu分別放入稀

與稀硫酸反應(yīng)；金屬活動性

酸硫酸中

Zn>Cu

將Zn放入CuS04溶液置換反應(yīng)能發(fā)生，金屬活動性

金屬與中Zn>Cu

鹽溶液將Cu放入ZnS04溶液置換反應(yīng)不能發(fā)生，金屬活動性

中—Cu<Zn

易錯點歸納若兩種金屬都能與酸反應(yīng)，則比較產(chǎn)生氣泡的快慢；若兩

種金屬都不與酸反應(yīng)，則無法用酸比較二者的活動性強弱。

2.三種金屬的活動性強弱比較似Zn、Fe、Cu為例）:

實驗方案判斷理由

將鋅片、銅片分加入鋅片的FeS04溶液由淺綠色變?yōu)闊o色，

兩金夾

別放入等量的加入銅片的FeSCU溶液無明顯現(xiàn)象，則金

一鹽

FeSCU溶液中屬活動性順序為Zn〉Fe〉Cu

ZnSC）4溶液中鐵片無明顯現(xiàn)象,CuSC）4溶液

將鐵片分別放

兩鹽夾中鐵片上有紅色固體析出，溶液由藍色變

入ZnSCU和

.金為淺綠色，則金屬活動性順序為

C11SO4溶液中

Zn>Fe〉Cu

三、實驗注意事項

(1)實驗前金屬必須用砂紙打磨或用酸浸洗，目的是除去表面的氧化

膜或油污。

⑵通過金屬與酸的反應(yīng)比較活動性強弱時，一般用稀鹽酸或稀硫酸,

不能用硝酸或濃硫酸，同時要注意控制變量，必須選擇形狀大小、狀

態(tài)相同的金屬，以及濃度相同的同一種酸。

(3)金屬與鹽的置換反應(yīng)必須在溶液中進行，即鹽必須能溶于水。

(4)并不是所有排在前面的金屬都能把排在后面的金屬從其鹽溶液中

置換出來，如鉀、鈣、鈉，因為它們都能與溶液中的水劇烈反應(yīng)。

【例題1](2021.威海中考)下列事實能用金屬活動性解釋的是(C)

①鋁制品比鐵制品耐腐蝕②用硫酸銅溶液和鐵制取銅

③用稀鹽酸除鐵銹④金屬銅不能與稀硫酸反應(yīng)

A.①②B.①②③

C.②④D.①②④

【例題2】(2021.陜西中考)學(xué)習(xí)小組同學(xué)在探究Cu、Al、Ag的活動

性順序時，做了如下兩個實驗，并由此展開了一系列學(xué)習(xí)探究活動。

甲乙

【學(xué)習(xí)交流】

⑴實驗中觀察到，甲中鋁絲表面附著一層—紅__色固體，乙中溶液

顏色變?yōu)?/p>

簧色.

⑵你認為通過上述實驗—能—（填“能”或“不能”）得出三種金屬的活動

性強弱。

【拓展探究】

上述實驗后，同學(xué)們想進行廢液的處理與回收，于是將甲、乙中的溶

液倒入同一燒杯中，觀察到混合溶液（即廢液）澄清透明。同學(xué)們認為

應(yīng)該先確定廢液中是否含有未反應(yīng)完的CuS04和AgNO3,為此，他

們進行了實驗并記錄如下：

序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

取少量廢液于試管中，加入

_NaCl（氯化鈉）或KC1（氯化廢液中沒有

實驗1無明顯現(xiàn)象

鉀）或HC1（氯化氫、鹽酸）（其AgNOs

他合理答案均可）—溶液

取少量廢液于試管中，加入產(chǎn)生白色沉廢液中含有未反

實驗2

淀

Ba（NCh）2溶液應(yīng)完的CuSO4

【反思評價】

討論后大家一致認為實驗2所得結(jié)論不合理。你認為理由是

Ab（SO4）3+3Ba（NO3）2==3BaSO41+2AKNChh（用化學(xué)方程式表

示）。

【拓展應(yīng)用】

同學(xué)們嘗試從廢液中回收銅，將過量鋁粉加入廢液中，充分反應(yīng)后過

濾,濾液中存在的金屬陽禺了是A1，+（與曷子符號

【變式訓(xùn)練1】（2021.鐵嶺中考）現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，如果把X

和丫分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，丫不反應(yīng)；如果把丫

和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會，在丫表面有銀析出，而z沒

有變化。根據(jù)以上實驗事實，相關(guān)分析錯誤的是(B)

A.三種金屬可能分別是鐵、銅、銀

B.Y一定能從硫酸銅溶液中置換出銅

C.X與稀鹽酸反應(yīng)后溶液的質(zhì)量一定增大

D.三種金屬活動性由強到弱的順序是X>Y>Z

【變式訓(xùn)練2】(2021.棗莊中考)向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入

一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液，濾液呈藍色。下

列說法正確的是(B)

A.濾渣中一定有Ag、Cu

2+2+

B.濾液中一定有CuSZn

C.向濾渣中滴加稀鹽酸一定有氣泡產(chǎn)生

D.向濾液中加入稀鹽酸一定有沉淀生成

梯級訓(xùn)練?提素能

1.(2021.眉山中考)北斗系統(tǒng)的全面建成彰顯了中國航天的力量。在

航天科技中運用了大量金屬材料，下列有關(guān)金屬材料的說法正確的是

(B)

A.純金屬的硬度一般比它們組成合金的硬度更高

B.鈦和鈦合金被廣泛應(yīng)用于火箭、導(dǎo)彈等

C.金屬單質(zhì)在常溫下都是固體

D.合金中一定只含金屬元素

2.（2021.梧州中考）我國在西漢初年就掌握煉鐵技術(shù)，領(lǐng)先西方國家

1000多年。下列說法錯誤的是（D）

A.純鐵比生鐵的熔點更高

B.鐵是地殼中含量僅次于鋁的金屬元素

C.工業(yè)上可用焦炭和赤鐵礦石反應(yīng)冶煉鐵

D.除去鐵制品表面的油膜能更好防止其腐蝕

3.（2021.自貢中考）為驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序，某同學(xué)設(shè)

計了以下四組實驗。下列說法錯誤的是（B）

稀H2s稀H2so4AgNCh溶液丫溶液

鐵也/銅

①②③④

A.通過實驗①、②，能驗證金屬活動性：Fe>Cu

B.通過實驗①、②、③，能驗證金屬活動性：Fe>Cu>Ag

C.實驗④中X為Cu,丫為FeSCU溶液，能驗證金屬活動性：Fe>Cu

D.實驗④中X為Cu,丫為AgNCh溶液，能驗證金屬活動性：Cu>

Ag

4.（2021.廣安中考）利用如圖所示實驗裝置模擬工業(yè)煉鐵。下列說法

正確的是（C）

氧展蠹

網(wǎng)罩—fl飛

（提高火孑）

焰溫度）

A.反應(yīng)前后Fe元素的化合價由+2價變?yōu)?價

B.充分加熱，a處固體由黑色變?yōu)榧t色

Cb處可以用澄清石灰水檢驗生成的C02

D.可用水吸收尾氣中的CO

5.（2021.北京中考）實驗研究鐵銹蝕影響因素，記錄如下。下列分析

不止確的是（D）

實驗裝置序號其他試劑200s時。2的含量

①干燥劑21%

氧氣傳感器

十］5.0g鐵粉②10滴水15%

0.1g炭粉滴水和

〔至小其他試劑10

③8%

1.0g食鹽

A.②③中Ch含量減少表明鐵已銹蝕

B.①②證明水對鐵銹蝕有影響

C.②③證明食鹽能加快鐵銹蝕

D.①②③證明炭粉對鐵銹蝕有影響

6.（2021.吉林中考）請結(jié)合圖示分析，下列說法正確的是（A）

稀HC1

①/?

FeSO4溶液WiFefFeO

②③23

（圖中“——”表示相連的物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)；

“一”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)。）

A.能實現(xiàn)轉(zhuǎn)化①的金屬也一定能和稀硫酸反應(yīng)

B.轉(zhuǎn)化②只能通過鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)實現(xiàn)

C.通過與C或CO發(fā)生置換反應(yīng)可實現(xiàn)轉(zhuǎn)化③

D.反應(yīng)④中能觀察到溶液變?yōu)闇\綠色

7.(2021.湘西州中考)將X、Y、Z三種金屬放入稀硫酸中，發(fā)現(xiàn)Y

表面有大量氣泡產(chǎn)生，再將X、Z兩種金屬放入硝酸銀溶液中，Z表

面有銀白色固體析出，X無明顯現(xiàn)象，由此可知三種金屬活動性由強

到弱的順序為(D)

A.X>Z>YB.Y>X>ZC.Z>Y>XD.Y>Z>X

8.(2018.廣東中考)已知X,Y,Z三種金屬，它們的有關(guān)反應(yīng)信息如

下

(1)Z+YSO4=Y+ZSO4(2)X+YSO4=Y+xso4

(3)Z+H2so4==a+ZSO4(4)X+H2so4(不反應(yīng))

下列有關(guān)X,Y,Z三種金屬活動性比較正確的是(A)

A.Z>X>YB.Z>Y>XC.X>Y>ZD.X>Z>Y

9.(2021.濰坊中考)將一定量的鋁粉投入含溶質(zhì)為Mg(NO3)2x

、

CU(NO3)2AgNO3的溶液中，充分反應(yīng)后過濾，濾液無色；向濾渣中

滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象。下列說法錯誤的是(B)

A.濾渣中一定有Ag、Cu

B.濾渣中一定有Ag,可能有Cu,沒有Mg

C.濾液中一定沒有CU(NO3)2XAgNCh

D.濾液中一定有A1(NO3)3.Mg(NO3)2

10.(2021.本溪中考)金屬資源在生產(chǎn)生活中應(yīng)用十分廣泛。請回答下

列問題。

d.鋼鏈條已不銹鋼車圈

（1）“共享單車”方便市民出行，頗受人們的喜爰。

①如圖所示，單車上標(biāo)示出的部件中由金屬材料制成的是_^_（填

字母序號）。

②為防止鋼鏈條生銹可采取的措施是一涂畫合理即可｝一。

③廢舊單車中金屬部件回收再利用的意義是—節(jié)約金屬資源（或減少

環(huán)境污染，合理即可）—（寫一點即可）。

（2）將一定量的銅粉放入盛有硝酸鋅和硝酸銀混合溶液的燒杯中，請

寫出燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：