美學(xué)原理專項(xiàng)考核試題

美學(xué)原理專項(xiàng)考核試題

一、單選題

1.美學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科正式宣告成立的時(shí)間是（X［單選題］*

A、1725年

B、19世紀(jì)中葉

C、1750年V

D、公元前四世紀(jì)

2.在美與善的關(guān)系上，蘇格拉底提出了（）的觀點(diǎn)。［單選題］*

A、美與善相對(duì)立

B、美與善相統(tǒng)一V

C、美與善相違背

D、美與善相同

3.黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)還，這一景色屬于（\［單選題］*

A、優(yōu)美

B、崇高美V

C、自然美

D、景色美

4提出以美育代宗教的主張的是（X［單選題］*

A、魯迅

B、王國(guó)維

C、毛澤東

D、蔡元培V

5.被人們尊稱為美學(xué)之父的是（X［單選題］*

A、維柯

B、柏拉圖

C、克羅齊

D、鮑姆嘉通V

6.在西方美學(xué)史上，最早提出理念說(shuō)的是（X［單選題］*

A、亞里士多德

B、柏拉圖V

C、希庇阿斯

D、鮑姆嘉登

7.悲劇主要的審美特征是（I［單選題］*

A、悲劇性V

B、悲慘性

C、不幸事件

D、悲慘故事

8.美育是通過(guò)（）教育人。［單選題］*

A、說(shuō)教的方式

B、審美的方式V

C、道德的方式

D、欣賞的方式

9.美學(xué)是一門（X［單選題］*

A、社會(huì)學(xué)科

B、人文學(xué)科V

C、藝術(shù)學(xué)科

D、自然學(xué)科

10.鮑姆嘉通認(rèn)為，人類的心理活動(dòng)可以分成（X［單選題］*

A、知、情、意三個(gè)方面V

B、知、情、理三個(gè)方面

C、情、意兩個(gè)方面

D、知、情、行、理四個(gè)方面

11、巴黎圣母院位于法蘭西共和國(guó)首都巴黎市中心城區(qū)，地處塞納河中央西堤島上,

始建于1163年3月，它是什么風(fēng)格的建筑（）［單選題］*

A、哥特式建筑V

B、巴洛克式風(fēng)格建筑、

C、拜占庭式風(fēng)格建筑

D、伊斯蘭式風(fēng)格建筑

12、《祈禱之手》是以下（）繪畫大師的藝術(shù)巨作。［單選題］*

A、達(dá)芬奇

B、丟勒V

C、米開朗基羅

D、梵高

E、畢加索

13、日常生活和節(jié)慶狂歡是社會(huì)美的兩個(gè)不同表現(xiàn)形態(tài)，其中綠帽節(jié)是（）的節(jié)慶。［單

選題］*

A、英國(guó)

B、法國(guó)

C、爰爾蘭V

D、美國(guó)

14、達(dá)芬奇的巨作《蒙娜麗莎》藏于世界四大博物館之首（）中。［單選題］*

A、法國(guó)盧浮宮，

B、英國(guó)大英博物館

C、俄羅斯艾爾米塔什博物館

D、美國(guó)大都會(huì)博物館。

15、交響樂(lè)是大型管弦樂(lè)隊(duì)演出形式的總稱，演出體裁包括交響曲、協(xié)奏曲、樂(lè)隊(duì)組

曲、序曲、交響詩(shī)等五種，藍(lán)色多瑙河是作曲家（）譜寫的。［單選題］*

A、小約翰?施特勞斯V

B、舒曼

C、莫扎特

D、舒伯特

16、歌舞劇是指將音樂(lè)、戲劇、文學(xué)、舞蹈、舞臺(tái)美術(shù)等融為一體的綜合性藝術(shù)，著

名歌舞劇《圖蘭朵》為人民講述了一個(gè)西方人想象中的中國(guó)傳奇故事，它由（）創(chuàng)作。［單

選題］*

A、柴可夫斯基

B、賈科莫?普契尼V

C、韋伯

D、施特勞斯

17、18世紀(jì)50年代，在美學(xué)從哲學(xué)中分化出來(lái)形成獨(dú)立學(xué)科之后，（）吸收并改造了

康德的思想，寫成了《美育書簡(jiǎn)》，正式提出了美育概念，并對(duì)其實(shí)質(zhì)、社會(huì)功能和意義作

了系統(tǒng)闡述。［單選題］*

A、馬卡連柯

B、蘇霍姆林斯基

C、夸美紐斯

D、席勒V

18、我國(guó)第一次將美育正式規(guī)定為教育的重要內(nèi)容的人是（X［單選題］*

A、王國(guó)維

B、蔡元培V

C、魯迅

D、毛澤東

19."美麗地描繪一副面孔"與"一副美麗的面孔”分別指的是（1［單選題］*

A、自然美與藝術(shù)美

B、藝術(shù)美與自然美V

C、自然美與藝術(shù)美

D、藝術(shù)美與現(xiàn)實(shí)美

20.美育的最終目的是（）。［單選題］*

A、培養(yǎng)人的審美能力

B、培養(yǎng)人的創(chuàng)新能力

C、凈化情感陶冶心靈

D、培養(yǎng)全面發(fā)展的人。

二、多選題

1.美學(xué)研究的對(duì)象有（X［多選題］*

A、藝術(shù)V

B、人對(duì)現(xiàn)實(shí)的審美關(guān)系V

C、審美意識(shí)V

D、審美范疇V

E、美學(xué)思想V

2.人的審美能力主要包括（）［多選題］*

A、先天的感官和氣質(zhì)上領(lǐng)悟V

B、后天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐V

C、良好的社會(huì)環(huán)境V

D、良好的人際關(guān)系V

E、良好的家庭教育V

3.康德把崇高分為（1［多選題］*

A、數(shù)學(xué)的崇高V

B、力學(xué)的崇高V

C、體積大

D、威力大

E、邏輯的崇高

4.美感能使現(xiàn)代人產(chǎn)生（X［多選題］*

A、滿足感V

B、愉快感V

C、幸福感V

D、和諧感V

E、自由感主

5.藝術(shù)存在的三個(gè)環(huán)節(jié)是（\［多選題］*

A、藝術(shù)創(chuàng)造V

B、藝術(shù)品V

C、藝術(shù)接受，

D、藝術(shù)生產(chǎn)

E、藝術(shù)成果

6.優(yōu)美又稱（\［多選題］*

A、秀美V

B、纖麗美V

C、纖柔美

D、柔性美V

E、典雅美V

7.藝術(shù)接受過(guò)程可以分為（I［多選題］*

A、賞

B、觀V

C、評(píng)

D、品V

E、悟V

8.丑與惡的關(guān)系是（\［多選題］*

A、丑與惡不可分

B、惡顯示為形象才能成為丑V

C、丑是惡的表現(xiàn)的一個(gè)側(cè)面，主要是指人物形象上的表現(xiàn)V

D、長(zhǎng)相的丑與惡沒有必然聯(lián)系V

E、丑與惡都是客觀存在的，我們不應(yīng)該否定它

9.在審美活動(dòng)中，人的感覺器官作用最大的是（I［多選題］*

A、觸覺

B、痛覺

C、視覺V

D、味覺

E、聽覺V

10.屬于18世紀(jì)英國(guó)美學(xué)家博克認(rèn)為的優(yōu)美的品質(zhì)有（）。［多選題］*

A、比較小V

B、光滑V

C、顏色鮮明，但不強(qiáng)烈刺眼V

D、棱角分明

E、比較柔軟

11.審美心理要素包括（）［多選題］*

A、感覺V

B、知覺V

C、想象V

D、情感V

E、領(lǐng)悟V

12、形式美法則,主要有（）［多選題］*

A、對(duì)稱與均衡V

B、調(diào)和與對(duì)比V

C、比例與尺度V

D、節(jié)奏與韻律V

E、多樣與統(tǒng)一V

13、社會(huì)交往中的美主要體現(xiàn)為（）［多選題］*

A、人際間語(yǔ)言美V

B、形體交際美V

C、心靈交融的美V

D、運(yùn)動(dòng)技術(shù)美、

14、自然美的代表性模式有（）［多選題］*

A、如畫模式V

B、比德模式V

C、宇宙模式V

D、天成之美V

15、悲劇審美四要素是（）［多選題］*

A、悲劇主角V

B、悲劇事件V

C、悲劇悖論V

D、悲劇效果V

16、喜劇審美四要素（）［多選題］*

A、喜劇主角V

B、喜劇事件V

C、喜劇矛盾V

D、喜劇效果V

17、丑的分類（）［多選題］*

A、自然形態(tài)的丑V

B、社會(huì)形態(tài)的丑，

C、藝術(shù)形態(tài)的丑V

D、人外貌長(zhǎng)的丑

18、馬克思主義美學(xué)的主要內(nèi)容有（工［多選題］*

A、美的本質(zhì)理論V

B、藝術(shù)本質(zhì)理論V

C、美的規(guī)律理論V

D、美和美感起源的理論V

E、異化勞動(dòng)與審美活動(dòng)相互關(guān)系的理論V

19、人生天地之間的美的形態(tài)主要有（）。［多選題］*

A、科學(xué)美

B、藝術(shù)美V

C、自然美V

D、社會(huì)美V

E、技術(shù)美

20、人的風(fēng)度是人在長(zhǎng)期的生活實(shí)踐中形成的，通過(guò)人的神態(tài)表情、舉止行為、語(yǔ)言

服飾等表現(xiàn)出來(lái)的（）內(nèi)在的的總體特征。［多選題］*

A、精神狀態(tài)V

B、個(gè)性氣質(zhì)V

C、品性情趣V

D、文化修養(yǎng)V

E、生活習(xí)俗V

三、填空題

1.美學(xué)是一門人文學(xué)科，研究的是。

答案：人類的審美現(xiàn)象。

2.人的審美能力不是天生的，是后天教育的結(jié)果。美育可以直接訓(xùn)練感官、感知能力，

在這個(gè)基礎(chǔ)上，提高想象力和理解力，健全審美心理結(jié)構(gòu)，全面培養(yǎng)。

答案：審美能力。

3.美學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科誕生的時(shí)間應(yīng)當(dāng)是年，以鮑姆嘉通的《美學(xué)》一書的問(wèn)世為

基本標(biāo)志。

答案:1750。

4.1917年，擔(dān)任北大校長(zhǎng)期間，響亮地提出以美育代宗教的主張。

答案：蔡元培。

5.審美對(duì)象受到歷史條件、民族和階級(jí)狀況的制約，從而具有歷史性、民族性和這樣一

些重要特征。

答案：階級(jí)性。

6、以的實(shí)踐及其結(jié)構(gòu)成為探討審美本質(zhì)的基礎(chǔ)與出發(fā)點(diǎn)。美的規(guī)律——自由勞動(dòng)——

三個(gè)概念三位一體。

答案：勞動(dòng)為核心、人的本質(zhì)。

7、美的形式包括與外形式，強(qiáng)調(diào)的是與內(nèi)容的聯(lián)系。

答案：內(nèi)形式。

8、形式美的構(gòu)成要素：色、形、聲。

答案：質(zhì)、味。

9、社會(huì)美是人以實(shí)踐作為基本的存在方式，大致范圍:、社會(huì)實(shí)踐成果的美以及。

答案：社會(huì)實(shí)踐主體、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的美即人的美。

10、人物美可分為人體美（主要側(cè)重于外在的方面）和（主要側(cè)重于內(nèi)在的精神方面）

兩個(gè)方面

答案：人格美。

11、和是社會(huì)美的兩個(gè)不同表現(xiàn)形態(tài)。

答案：日常生活、節(jié)慶狂歡。

12、舞蹈是一種表演藝術(shù)，用身體來(lái)完成各種優(yōu)雅或高難度的動(dòng)作，以有節(jié)奏的動(dòng)作

為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式。它分為古典舞、芭蕾舞、民族舞、現(xiàn)代舞、踢踏舞、爵士舞等,

其中是屬于踢踏舞。

答案：大河之舞。

13、優(yōu)美的特征顯示在形式方面比較直接，不僅帶有普遍的涵攝概括性，而且逐漸形

成了以為典型形態(tài)的某些相對(duì)穩(wěn)定的特征。

答案：和諧。

14、丑的審美范疇有怪、（X恐怖。

答案：酷、荒誕。

15、美育的功能培養(yǎng)審美能力、陶冶性情。

答案：完善人格、樹立正確的審美觀。

16、美育的實(shí)施途徑、自然美賞析、社會(huì)美賞析。

答案：審美理論學(xué)習(xí)、藝術(shù)美賞析。

17、人的表情主要是面部表情，最普通的一般有兩種：一種是，一種是開放式表情。

開放式表情是一種生動(dòng)活潑、愿意敞開心胸與人交往的表情。

答案：封閉式表情、愉快自信。

18、服飾的首要功能是增加人的體貌美，更重要的作用是顯示，塑造自己的形象。

答案：自己的內(nèi)涵。

19、藝術(shù)美是審美本質(zhì)在藝術(shù)領(lǐng)域中的顯現(xiàn)。藝術(shù)（art）因現(xiàn)代性分化從傳統(tǒng)的技術(shù)

中獨(dú)立出來(lái)。他不僅是與自然美的完美再現(xiàn)，還是審美理想的表現(xiàn)，也是交流的結(jié)晶。

答案：社會(huì)美、審美共通感。

20、人的美的首要標(biāo)準(zhǔn)，通常所指的、內(nèi)在美，它是人的美的最重要的組成部分。如

善良、謙虛、誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，無(wú)私、無(wú)畏、執(zhí)著、向上的精神等等。

答案：心靈美、正直。

四、簡(jiǎn)答題

1、什么是黃金分割律？請(qǐng)談?wù)勊膶?shí)際運(yùn)用。

答案解析：黃金分割律是公元前6世紀(jì)古希臘的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派發(fā)現(xiàn)的。后人蔡沁以

幾何學(xué)證明，解出較長(zhǎng)段與較短段的具體比值約為1.618:1,稱為黃金比。黃金分割律被發(fā)

現(xiàn)之后，人們發(fā)現(xiàn)凡是大家公認(rèn)為勻稱的、美的形體都是符合黃金分割律的，包括人體。因

此，人們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中總是選擇合適的比例來(lái)造型。黃金分割律被發(fā)現(xiàn)之后，就被廣泛應(yīng)用

于建筑、雕塑、繪畫、工藝美術(shù)甚至樂(lè)器制造中。

2、簡(jiǎn)述美育與體育的區(qū)別與聯(lián)系。

答案解析：答：區(qū)別：①方式不同，體育以鍛煉身體為主，美育以情感教育為主。

②目的不同，體育的目的在于增強(qiáng)健康體質(zhì)，美育的目的在于培養(yǎng)審美能力。

聯(lián)系：①現(xiàn)代健康的特征是身心協(xié)調(diào)，體育不僅有生理學(xué)特征，而且有心理學(xué)特征。身

體的運(yùn)動(dòng)促進(jìn)著心理的發(fā)展和提高。

②美育中的情感活動(dòng)促進(jìn)著身心的全面發(fā)展。

③體育本身也是美育的一種途徑，使運(yùn)動(dòng)者和觀賞者產(chǎn)生強(qiáng)烈的審美體驗(yàn)。

3、如何樹立正確的審美觀。

答案解析：答：1、人類的活動(dòng)是受自己的世界觀支配的，而審美觀是世界觀的重要組

成部分。人們既要分辨真假、善惡，也要能分辨美丑。

2、正確的審美觀就是指能分辨美丑，懂得什么是美，掌握審美標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)對(duì)審美活動(dòng)

的引導(dǎo)，幫助人們樹立正確、健康的審美觀，使之建立科學(xué)的、客觀的審美標(biāo)準(zhǔn)，這是美育

的一個(gè)重