2025年中考語文答題技巧與模板-詞語、句子、段落(作用、賞析)(解析版)_第1頁
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文檔簡介

題型04詞語、句子、段落(作用、賞析)類題型

題型概述?模板構(gòu)建?真題試煉

中考?題型概組

考什么怎么考問什么

(題型特點)(考查方向)(常見設(shè)問形式)

作用類題的題干一般帶有“作對詞語、句子、段落的作用理解1.加點的詞語在文中具體指什么?或

用”或“好(妙)處”等詞語,與賞析,是中考現(xiàn)代文閱讀中的結(jié)合文意,談?wù)勀銓狱c詞語“XX”

命題指向于分析綜合,同時有單一個常規(guī)、高頻考點,三類文體的理解。

向(內(nèi)容或結(jié)構(gòu))和雙向之分。都可以涉及到,考查的都是對體2.對句中富有表現(xiàn)力的詞語進(jìn)行賞析

賞析類題的題干一般帶有“賞現(xiàn)作者情感、觀點立場、表現(xiàn)主3.分析文章第XX段的作用。

析”“品味”“表達(dá)效果”等,題、突顯文章結(jié)構(gòu)特點等起重要4.文章寫XXX內(nèi)容有什么作用(好

有賞析角度提示或自選角度賞作用的詞語、句子和段落,考查處)。

析。試題以主觀性題居多,有時考生的理解分析和評價鑒賞的能5.對“XX”詞語(句子或段落)的

兩類試題并無明顯區(qū)別。力。理解哪一項最恰當(dāng)。

總結(jié)?模板構(gòu)建〕

模I板I構(gòu)I建

模板01詞語

描述方向答題要素答題術(shù)語

作用詞性名詞、動詞、形容詞等

詞義(多義性)本義、語境義、雙關(guān)義(表層、深層)、感情色彩等

名詞、動詞、形容詞、副詞、疊詞、擬聲詞,生動、形象、音韻、修

詞性

飾、限制

賞析含義本義、語境義,表達(dá)的情感

修辭修辭手法及特點,具體效果(作用、情感)

描寫動作、神態(tài)、心理,心情、特點、性格、品質(zhì)

『典型問答』

1.閱讀下面的文字,回答問題。

雨是最尋常的,一下就是三兩天。可別惱。看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂

上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮,小草也青得通你的眼。傍晚時候,上燈了,一點點黃暈的光,烘

托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人;還有地里工作的農(nóng)民,披

著簌戴著笑。他們的草屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。

聯(lián)系上下文,分析下面句子中加點詞語在文中的作用。

他們的草屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。

【答案】“靜默”是“靜靜、默默站著”意思,它巧妙地運(yùn)用了擬人的修辭手法,烘托出了春雨中安靜和

平的氣氛。

2.閱讀下面的文字,回答問題。

到南京時,有朋友約去游逛,勾留了一日;第二日上午便須渡江到浦口,下午上車北去。父親因為事

忙,本已說定不送我,叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房,甚是仔細(xì)。但他竺于不放心,

怕茶房不妥帖;頗垮蹄了一會。其實我那年已二十歲,北京已來往過兩三次,是沒有什么要緊的了。他呼

年了一會,孝吉決定還是自己送我去。我再三勸他不必去;他只說:“不要緊,他們?nèi)ゲ缓茫 ?/p>

請賞析文中加點詞語。

【答案】“躊躇"'‘終于"兩個詞語的反復(fù)運(yùn)用,突出了謀事對父親是相當(dāng)重要的,更說明了在父親心目

中,對兒子的關(guān)心勝過一切。

[模板02句子、段落

描述方向答題要素答題術(shù)語

統(tǒng)領(lǐng)全文,提綱挈領(lǐng),設(shè)置懸念,引起下文;總領(lǐng)全文,總結(jié)上(全)

作用

結(jié)構(gòu)上文,鋪墊;線索,情感基調(diào);點題;過渡,伏筆,照應(yīng),引起下文;

(句子、段落)

對比、反襯;

揭示(點明)主旨,畫龍點睛;深化中心,引人深思;啟迪,抒發(fā)情

內(nèi)容上

感,直抒胸臆

動詞,形容詞,副詞,疊詞;情感(心理、性格、心情);音韻美、節(jié)

用詞的角度

奏感

修辭手法的角度修辭手法,特點,表達(dá),思想感情

人物描寫的角度外貌、語言、動作、心理、神態(tài)、細(xì)節(jié);聽視嗅、味、觸覺;生動、

賞析細(xì)膩、刻畫;情感(性格、心情、形象、品質(zhì))

(句子)

交代了時間、地點、天氣、背景等;渲染氣氛,烘托心情;情節(jié)發(fā)展,

環(huán)境描寫的角度

人物性格、形象,主旨;照應(yīng),鋪墊

從表達(dá)方式的角度意義、主旨,統(tǒng)領(lǐng)全篇、畫龍點睛;感染力;栩栩如生,生動形象

從句式的角度吸引讀者,設(shè)置懸念;引人思考,過渡;加強(qiáng)語氣,抒情

『典型問答』

閱讀下文,完成小題。

愛在身后二十米

郝金紅

①讀初中時,家離學(xué)校有十幾里的山路,那時又沒自行車可騎,全靠一雙腳板走。

②第一天上學(xué)時,我起得很早,父親也跟著起床了。他收拾利索了,就在一旁等我?!澳闫饋砀墒裁??”

我問他?!昂谄崞岬囊梗宜湍阋欢?!”父親指著外面漆黑的夜?!安挥昧?,我都這么大了,又不是小孩

子,我不怕的!”青春年少的我,在父親面前表現(xiàn)得像個大人。況且,與我一同上學(xué)的,還有同村的小栓,

兩個大男人,不就是走山路嗎,有啥怕的?

③面對我的拒絕,父親遲疑了一會兒,“那好吧,我等你走后,把院門關(guān)一下!”我背起書包,挺起

胸脯,在父親面前昂著頭走出了院門。小栓已在村口等我。我望著前面漆黑的一片,心里還真有點兒害怕。

長這么大,我還是第一次要走這么長的一段山路。“你怕不怕?”我問小栓?!芭??有啥怕的?我們有兩

個人呢?!毙∷ǖ穆曇舨淮?,但我聽得出來,他一定和我一樣,在假裝勇敢。

④我們出發(fā)了。黑漆漆的夜,天邊懸掛著兩三顆孤星,陣陣山風(fēng)吹過,讓人不寒而栗?!耙怯写笕?/p>

送我們一陣就好了!”小栓在后面低聲嘀咕。是啊,現(xiàn)在我真的后悔剛才為什么要拒絕父親的好意。我想

象著此刻父親就在我的身后,但我不敢回頭看,只顧著埋頭往前疾走。等我們走到學(xué)校,早已是大汗淋漓。

⑤這樣的時光持續(xù)了三年。但每一天上學(xué),父親必定要跟我一同起床,他有時甚至起得比我還早。自

從我拒絕他送我之后,他再也沒說過這類的話,只是說等我走后,關(guān)好院門,再也沒有別的什么。直到有

一天,我才知道父親對我撒了謊。

⑥初三畢業(yè),我以優(yōu)異的成績考取了縣城的師范院校。父親顯得特別興奮,他邀我下河去洗澡,我這

次沒有拒絕o當(dāng)父親脫下長褲的一刻,我瞥見他的右腿上,有一塊長長的傷疤,像一只黝黑的壁虎伏在腿

上,特別的刺眼?!暗?,你的腿啥時弄傷的?”父親遲疑了一陣,呵呵一笑:“那次上山砍柴,讓樹枝給

劃的,沒事,莊稼人嘛,哪沒個小傷小疤的,早就好了?!备赣H說得那樣自然,我信了。

⑦但隨后不久,母親和我聊天時,無意中說到了父親的那個傷疤:“你爹一天早上送你去學(xué)校,讓獵

人的套弓夾著了,淌了不少的血,好幾個星期才好呢?!薄八臀??爹送過我?"我驚訝地向母親求證。“是

啊,你爹不讓我對你說,上初中那會兒,他一直在送你,為了不讓你發(fā)現(xiàn),他就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟在你后面。他還

說,離你二十米遠(yuǎn),既能看到前面的你,又不會被你發(fā)現(xiàn)。送你三年,你爹呀,都總結(jié)出經(jīng)驗來了?!蹦?/p>

親說得自然,我的心卻在流血,為自己曾經(jīng)的固執(zhí)。

⑧那一刻,我的腦海里閃現(xiàn)出這樣的畫面:漆黑的夜,兩個少年行走在狹長的山路上,在他們身后的

二十米處,一位老農(nóng)在悄無聲息的跟著,他是那么的小心翼翼...

⑨一直固執(zhí)地以為自己是多么的勇敢,不曾想?yún)s辜負(fù)了父親那一顆慈愛的心。這一生,只要我們還行

走在人生崎嶇的山路上,父親就會一直緊緊地跟在我們身后二十米,直到他再也邁不動腳步的時候...

1.用一句話概括文章的主要內(nèi)容。(不超過30字)

2.【賞析句子】結(jié)合語境,賞析文中第⑥段畫橫線的句子。

3.根據(jù)第⑦段畫波浪線的句子,說一說“我”為何“驚訝”?

4.【段落作用】請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析文章的結(jié)尾段落的作用。

5.請你仿照例句形式寫兩句贊美父愛的話。

例句:父親的愛就像山,為你阻擋風(fēng)雨;就像光,為你照亮前程。

【答案】1.敘述了父親暗中送“我”上學(xué)的經(jīng)過,表達(dá)了“我”的愧疚和感激。2.這句話運(yùn)用

了比喻的修辭方法,把傷疤比作黝黑的壁虎,生動形象地寫出父親腿上傷疤既長又深,突出表現(xiàn)父親對“我”

深沉的愛。3.父親為送“我”上學(xué),路上受了傷,而“我”卻全然不知。4.①內(nèi)容上表明對父

親的愧疚和感傲,深化主題。②結(jié)構(gòu)上篇末點題,總結(jié)全文。5.示例:父親的愛就像甘露,為你滋潤

心靈;就像指南針,為你指引方向。父親的愛就像暖陽,為你驅(qū)趕嚴(yán)寒;就像涼風(fēng),為你帶來清涼。(運(yùn)

用比喻的修辭手法,并且句式結(jié)構(gòu)為“父親的愛就像……,為你……;就像……,為你……”。結(jié)合上述

要求仿寫,語句通順即可。)

真題?思維剖析]

(2023?湖南岳陽?中考真題)閱讀下面文學(xué)作品,完成下面小題。

北極熊如盛開的白蓮花

畢淑敏

①原以為到了北極,以北極冠名的北極熊應(yīng)該不少,雖不能像早年間的荒山野兔遍地跑來跑去,但每

天見上幾頭應(yīng)該不成問題。真到了北極圈內(nèi),我才發(fā)現(xiàn)那里生存環(huán)境的惡劣,真不是我等生活在溫帶地區(qū)

的人能輕易想象的。除了北極圈附近的島嶼上有些許苔葬類植物苦苦掙扎,其余皆無邊冰海。

②北極熊常年駐守北緯80度到85度之間的廣闊冰域。說它們常駐,是指一年到頭,無論極晝還是極

夜,無論覓食還是繁衍,都不離這苦寒之地。不像一些候鳥,是典型的機(jī)會主義者,揀著北極僅有的好時

光在這里休憩與繁殖,一旦天氣轉(zhuǎn)劣,立刻起飛,成群結(jié)隊向南逃逸,尋找更舒服的地方。這固然不失為

一種活法,但北極熊的孤獨與矢志不渝讓人更生喟嘆。

③這是我第一次見北極熊。

④它并不算很大,身體靈活,毛色雪白,估計肚子里的油水有限,不曾被環(huán)斑海豹的脂肪染黃。它在

冰面上迅疾奔跑,如同銀箔打造而成的精靈,四只大掌猶如白色蒲扇在冰雪中有序地?fù)浯?,姿態(tài)優(yōu)雅。

⑤雖說它的聽覺并不發(fā)達(dá),但游客們吸取教訓(xùn),完全噤聲,加之破冰船不散發(fā)任何味道,它不曾受到

驚嚇,仍保持著怡然自得的心境。奔跑中遇到海冰錯落處,面對海水的阻隔,它想也不想,并不放慢腳步,

也沒有絲毫躊躇,憑借跑動慣性縱身一躍,在空中劃出一道白光,穩(wěn)穩(wěn)降至另一塊浮冰上。

⑥在它的前方,冰上多裂縫,它便一個箭步接一個箭步地飛騰而起,好像跨越無形的欄桿,步幅可達(dá)5

米。多數(shù)時刻,它判斷準(zhǔn)確,安然著陸,緊接著又開始馬不停蹄地奔跑。

⑦有時運(yùn)氣不佳,不知是判斷有誤還是體力不支,它未能抵達(dá)另一個冰面,而是墜落冰隙,被蔚藍(lán)色

的海水淹沒。北極熊鎮(zhèn)定自若,并不覺得有何不妥,馬上昂起頭,不慌不忙地開始自在劃水……北冰洋的

水多刺骨??!墜落的那一刻,北極熊瞬間被冰水浸透,會不會冷得打一個寒戰(zhàn)?

⑧一剎那,我的眼淚奪眶而出。我嘆息北極熊生存之艱難,更感動于它舒展的泳姿。

⑨清澈的海洋如藍(lán)色水晶,北極熊浮動時,優(yōu)雅如盛開的白蓮花。

⑩我知道如此形容一只重達(dá)幾百千克的兇猛動物有些不妥,但當(dāng)目睹這雪白的動物在幽藍(lán)的海水中輕

盈地舞動四肢,如特大水母般隨波蕩漾之時,你只能發(fā)出如此不可思議的喟嘆。

(選自《破冰北極點》,有刪改)

1.梳理文章內(nèi)容,概括寫北極熊的三件事,讀出每件事中蘊(yùn)含的情感,完成下面表格。

主要事件常年駐守廣闊冰域①墜落冰隙自在劃水

作者情感因北極熊的孤獨與矢志不渝更生喟嘆②③

2.【賞析句子】請你自選角度,賞析第⑨段畫橫線的句子。

3.請你自選角度,對第⑩段進(jìn)行朗讀設(shè)計,感受作者的充沛情感。

4.第②段寫候鳥的文字有什么作用?請結(jié)合全文簡要分析。

5.根據(jù)需要綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式,是本文的特色。請在記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式中任選兩種,

以⑦?⑩段為例,具體分析它們各有什么作用。

演思路詳解

答題公式:運(yùn)用—的修辭手法,寫出了—的特點,表達(dá)了作者—的思想感情。

嘗試解答:____________________________________

因規(guī)范答題

【答案】運(yùn)用了比喻的修辭手法,將北極熊比喻為白蓮花,生動形象地寫出了北極熊的圣潔美好,表

達(dá)了作者對北極熊的贊美之情。

其他題目答案:1.①在冰面上迅疾奔跑②贊嘆北極熊如同銀箔打造而成的精靈③嘆息北極熊生存之艱

難,更感動于它舒展的泳姿3.①停連:朗讀語流中聲音的中斷和延續(xù)。聲音的中斷即停頓,聲音的延

續(xù)即連接。無論停還是連,都要與文章思想感情發(fā)展變化的要求相適應(yīng),不是任意的。我知道/如此形容一

只/重達(dá)幾百千克的兇猛動物/有些不妥,但當(dāng)目睹這雪白的動物/在幽藍(lán)的海水中/輕盈地/舞動四肢,如特

大水母般/隨波蕩漾之時,你只能發(fā)出/如此不可思議的喟嘆。②重音:朗讀時,為適應(yīng)傳情達(dá)意的需要,

對語句中的“幾百千克”“幽藍(lán)”“輕盈地”“特大水母”“不可思議”等詞要以重讀的方式加以強(qiáng)調(diào)。4.參

考答案:運(yùn)用對比的手法,將北極熊常年駐守北緯80度到85度之間的廣闊冰域與候鳥遇到天氣轉(zhuǎn)劣立刻

向南逃逸進(jìn)行對比,突出了北極熊的孤獨與矢志不渝,表達(dá)作者對北極熊的贊美之情。5.參考答案:

文章結(jié)尾處寫道:“我知道如此形容一只重達(dá)幾百千克的兇猛動物有些不妥,但當(dāng)目睹這雪白的動物在幽

藍(lán)的海水中輕盈地舞動四肢,如特大水母般隨波蕩漾之時,你只能發(fā)出如此不可思議的喟嘆?!边@句話運(yùn)

用了議論、抒情,含蓄點題,表現(xiàn)了北極熊給“我”留下的記憶之深,表達(dá)了“我”對北極熊的贊美之情。

G變式演練]

(2024?河南駐馬店?一模)閱讀下文,完成下面小題。

大雁快飛

①白露才過幾天,一場寒潮突襲了草原。家住草原邊緣的李進(jìn),一大早就被他爹吼起來,讓他跟著去

撿牛糞。

②一出門,18歲的李進(jìn)就凍得直哆嗦。他背上背簍,拿起糞叉,咬牙跟爹往草原方向走。他今年高考

失利,爹不讓他復(fù)讀了,說:“現(xiàn)在上了大學(xué)也是自己找工作,還不如早點在家干活呢!”

③翻過山崗,就到了草原。風(fēng)更猛烈了,人哈出的氣立即變成了白霧,又在唇邊結(jié)成了冰粒。今年的

天氣,也太反常了!

④天漸漸亮了,路兩側(cè)已經(jīng)枯黃的草地上,開始出現(xiàn)了一堆堆、一溜溜黑乎乎的牛糞。爺倆各自走到

路的一側(cè),開始撿拾那些濕的和半濕不干的牛糞,撿滿一簍,就找個高崗倒出、攤開,接著再撿。這活兒

李進(jìn)老早就干過,以前村里家家戶戶都燒牛糞,牛糞成為人們爭搶的東西。這幾年包產(chǎn)到戶了,莊稼的秸

稈都燒不完,已經(jīng)沒人撿牛糞了。但是爹卻仍然要撿,他是要留著秸稈喂家里的牛羊呢。

⑤撿了幾筐牛糞,身上已經(jīng)開始發(fā)熱了。李進(jìn)忽然發(fā)現(xiàn),在一處低洼的地方,臥著一片灰白色的東西,

好像是一群羊oA.走近了才看清,哪里是羊.分明是一群大雁,一只只趴在地上,一動也不動。B.咦,這

群大雁.見人來怎么不飛呢?李進(jìn)走過去.喊叫了幾聲,又用糞叉去碰,雁群依然不動。李進(jìn)忽然明白過

來,這些大雁是被突如其來的寒潮凍死了。

⑥李進(jìn)立即放下背簍,跑上高崗,揮手喊他爹。他爹快步走過來,看到一地死雁,立即高興地叫起來:

“啊呀,發(fā)財了!”他過去挨個踢著大雁,然后扔下背簍,對李進(jìn)說:"你在這里看著,別讓別人搶去。我回

去趕車,咱拉回去,能賣好多錢哩!”

⑦看著爹連跑帶顛地走了,李進(jìn)的目光又落在那些大雁身上。大雁有的是兩只靠在一起,有的是單獨

趴著;有的腦袋插在翅膀里,有的套拉在地上。他彎下腰,用手摸著它們,小聲嘀咕:"你們怎么就凍死了

呢,真是太可惜了。”

⑧李進(jìn)從小就喜歡大雁。聽說這鳥生活在遙遠(yuǎn)的西伯利亞,每到秋天來臨,就可以看見它們一群群從

頭頂上空飛過。奇妙的是,它們有時會排成"一"字,有時又排成一個"人"字。有時候,它們也會在草原上歇

歇腳,以前有獵人會乘機(jī)獵殺它們,但這些年提倡保護(hù)動物,已經(jīng)沒人敢捕殺它們了。

⑨李進(jìn)開始把大雁一只只地抱到土坎下,一共35只大雁,擠擠挨挨地形成一大堆。望著這堆大雁,李

進(jìn)想,它們很快就會變成爹手里的鈔票,成為人類的口中食、腹中餐,竟然有點心疼。不過他又想,反正

它們已經(jīng)死了,這也許是個機(jī)會,可以趁著爹高興,和他商量一下自己去復(fù)讀的事情。

⑩望著這群大雁,李進(jìn)心中忽然想到了自己的同學(xué),想到大家在操場上走步、唱歌的場面。一場高考

下來,他們有的展翅高飛了,有的也遭遇了嚴(yán)寒,比如自己李進(jìn)心中不由泛起一陣酸楚。

?忽然,他發(fā)現(xiàn)一只大雁似乎動了一下。他急忙撲過去,伸手去摸它,透過羽毛,他感覺到它的身體

還有溫度;再摸別的,好像也在回暖。哦,大雁并沒有死,它們只是被凍僵了!現(xiàn)在它們被集中到背風(fēng)的

坎下,就又緩了過來。李進(jìn)心中一喜,但是馬上又心一沉:如果大雁跑了的話……

?這時候,李進(jìn)知道自己可以做一件事,那就是上前去扭大雁的脖子,只要抓住用力一扭——家里殺

鵝、殺鴨都是這么干的。他提起一只大雁,比劃了一下,卻下不了手。這么美麗的鳥兒……先不說國家提

倡保護(hù)動物,就是沒提倡,也不能隨便殺害呀。想到這里,李進(jìn)把心一橫,脫下身上的羽絨服,蓋在了雁

群上面,他瑟縮著身子;跺腳大喊:”大雁大雁,快快醒來,快快醒來!”

?大雁真的開始一只只動起來。先醒來的大雁看見李進(jìn),顯得驚慌失措,開始四散奔逃,但是它們行

動笨拙,一時無法起飛。這時不知從哪里跑來兩只野狗,撲過去追咬大雁。李進(jìn)急忙拿起糞叉,喊叫著過

去打狗,又扔石頭把它們攆得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。等他回來的時候,發(fā)現(xiàn)大雁已經(jīng)全部蘇醒了。它們聚在一起鳴叫著,

好像在商量事情,看見他來,忽然一起扇動著翅膀奔跑起來,接著一只只騰空而起,越飛越高。但是它們

并沒有馬上飛走,而是在李進(jìn)頭頂上繞了兩圈,嘎嘎地叫著,似乎在向他表示感謝。

?李進(jìn)從地上撿起羽絨服,一邊兒在草地上奔跑起來,一邊兒揮舞著衣服,大聲地喊著:“大雁大雁,

快點飛吧,高高地飛吧,飛到南方去吧!”

?跑著跑著,李進(jìn)突然停住了。他看見他爹趕著一輛毛驢車,正站在不遠(yuǎn)處看著他。他立刻落了,什

么也沒說,穿上衣服繼續(xù)去撿牛糞。他知道,今天的一場打罵是避免不了啦,復(fù)讀的事情也別提了。他霎

時感覺心里涼透了。

?奇怪的是,這天爹什么也沒說。晚上娘告訴他:“你爹同意你去復(fù)讀了?!笨粗@訝的李進(jìn),娘又說:

"你爹說,你早上放飛大雁,在草地上又跑又叫的樣子挺稀罕人的。他覺得你很有愛心,也應(yīng)該讓你像大雁

一樣高高地飛?!?/p>

?啊,這真是意想不到的結(jié)局。李進(jìn)的眼淚立刻涌了出來。

(選自《羊城晚報》,有刪改)

1.【小說?探文本真意】下列對文本的理解和分析,不正確的一項是()

A.開篇交代寒潮突襲了草原,李進(jìn)凍得哆嗦,與下文大雁凍僵相呼應(yīng)。

B.已經(jīng)沒人撿牛糞了,爹卻仍然要撿牛糞,看到死雁就連跑帶顛地趕車,從這些情節(jié)可見李進(jìn)家中

并不寬裕,因此爹很貪財。

C.第?段中李進(jìn)戰(zhàn)勝了扭斷雁脖的邪念,啟示我們善惡常在一念間,要保持善良,就要時刻警醒。

D.第?段中“奇怪的是,這天爹什么也沒說”為后文“意想不到的結(jié)局”埋下伏筆。

2.【小說?品語言之味】下面是第⑤段劃線處的原句和改句,語義基本相同,但表達(dá)效果卻不一樣。

請分別比較A、B兩句的變化并鑒賞原句的表達(dá)效果。

原句:“A.走近了才看清,哪里是羊,分明是一群大雁,一只只趴在地上,一動也不動。B.咦,這

群大雁,見人來怎么不飛呢?”

改句:“A.走近了才看清,哪里是羊,分明是一只只趴在地上一動也不動的大雁。B.這群大雁,見

人來也不飛?!?/p>

3.【段落的作用】【小說?析構(gòu)思之妙】原文第⑩段似乎多余,分析原文沒有刪去的原因。

4.【小說?明標(biāo)題之意】標(biāo)題“大雁快飛”有哪些意蘊(yùn)?

【答案】1.B2.①原句"一只只趴在地上”與“一動也不動”單獨提出后置,突出強(qiáng)調(diào)了大雁假

死的情狀,使得后文父子誤判“大雁是被突如其來的寒潮凍死”這一情節(jié)更合理/突出這一景象帶給李進(jìn)的

震撼②改句為陳述句,原句為問句/改句側(cè)重客觀概述事實,原句則是生動的心理描寫;更能生動展現(xiàn)

李進(jìn)看到大雁見人不飛時內(nèi)心的疑惑。3.補(bǔ)充交代了讀書經(jīng)歷和高考結(jié)果;照應(yīng)上文想復(fù)讀的情節(jié)/

將大雁命運(yùn)與自身考試失利聯(lián)系起來,為下文不愿傷害大雁做鋪墊;突出了李進(jìn)善良有愛心、尊重生命/不

甘放棄夢想的形象特征;敘述中宕開一筆寫個人經(jīng)歷,使情節(jié)有起伏/巧妙將大雁和李進(jìn)的命運(yùn)聯(lián)系起來,

使文章內(nèi)蘊(yùn)更豐富4.標(biāo)題是李進(jìn)意外發(fā)現(xiàn)35只凍死的大雁,發(fā)現(xiàn)大雁還有生機(jī)時,鼓勵大雁飛走,

擺脫危險的呼喊。李進(jìn)遭遇了高考的失利,雖然十分痛苦,但是內(nèi)心深處卻十分渴望通過復(fù)讀來實現(xiàn)自己

展翅高飛的愿望,題目既是李進(jìn)對自己突破困境,奮力翱翔的自我期許,也表達(dá)了作者對和李進(jìn)一樣的追

夢人走出人生低谷,展翅高飛的呼喚;文末寫娘說“也應(yīng)該讓你像大雁一樣高高地飛”表明這也是父母對

李進(jìn)的期許,題目中也蘊(yùn)含了對于父母對孩子無私的愛的贊頌。

【解析】L本題考查內(nèi)容理解和辨析。

B.有誤。根據(jù)第②段“他今年高考失利,爹不讓他復(fù)讀了,說:'現(xiàn)在上了大學(xué)也是自己找工作,還

不如早點在家干活呢!'”和第⑥段中“你在這里看著,別讓別人搶去。我回去趕車,咱拉回去,能賣好

多錢哩!”等句子可知,爹看到死雁很高興,只是因為他認(rèn)為死雁能賣好多錢,能緩解家中的經(jīng)濟(jì)壓力,

并不能因此斷定爹很貪財。

故選B。

2.本題考查語言理解和賞析。解答時,首先,對比原句和改句,找出明顯的差別。A句的主要差別在

于原句將“一只只趴在地上”與“一動也不動”單獨提出來放在句尾,突出了大雁的靜態(tài),使情境更加鮮

明;B句的主要差別則在于原句是疑問句,改句是陳述句,原句更能展現(xiàn)人物的心理活動和情緒變化。然后,

理解這種表達(dá)方式的效果。原句通過特定的句型和詞序,強(qiáng)調(diào)了大雁的狀態(tài)和人物的內(nèi)心活動,使得情境

更為生動、逼真。這也為后文父子誤判“大雁是被突如其來的寒潮凍死”提供了更為合理的背景,增強(qiáng)了

情節(jié)的連貫性和合理性。最后,結(jié)合文章整體和人物特點進(jìn)行分析。這種表達(dá)方式符合文章的整體風(fēng)格和

李進(jìn)的性格特征,更能展現(xiàn)他在特定環(huán)境下的反應(yīng)和思考過程,使人物形象更為豐滿和立體。根據(jù)以上分

析作答即可。

3.本題考查段落的作用。句段的作用不能脫離全文孤立看待,要看它在全文的位置,做到“段不離篇”。

內(nèi)容上,第⑩段中李進(jìn)“心中忽然想到了自己的同學(xué),想到大家在操場上走步、唱歌的場面。一場高

考下來,他們有的展翅高飛了,有的也遭遇了嚴(yán)寒,比如自己……李進(jìn)心中不由泛起一陣酸楚。”這些內(nèi)

容展現(xiàn)了他對昔日同窗的不同命運(yùn)的感慨,以及對自己高考失利、前途未卜的感傷和無奈。這種情感與隨

后他對大雁的同情和救助行為形成了呼應(yīng),進(jìn)一步凸顯了他內(nèi)心的善良和對生命的尊重。同時,這一段也

加深了讀者對李進(jìn)這一人物性格和內(nèi)心世界的理解,使他的形象更加立體和真實。

結(jié)構(gòu)上,第⑩段在故事中起到了承上啟下的過渡作用。它上承李進(jìn)發(fā)現(xiàn)大雁并未死亡的情節(jié),下啟他

決定救助大雁的行為轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變不僅體現(xiàn)了李進(jìn)內(nèi)心的善良和勇氣,也為后文他父親態(tài)度的轉(zhuǎn)變埋下

了伏筆。同時,這一段中的情感鋪墊也為故事結(jié)局的出人意料提供了情感上的支撐,使得整個故事更加感

人至深。

4.本題考查對文章標(biāo)題含義的理解。解答此題關(guān)鍵要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,依據(jù)內(nèi)容和主旨理解

題目的表層含義和深層含義。

表層意義:“大雁快飛”直接關(guān)聯(lián)到故事中的情節(jié),即李進(jìn)在意外發(fā)現(xiàn)35只被凍僵的大雁后,當(dāng)它們

逐漸恢復(fù)生機(jī)時,他鼓勵大雁飛走,以擺脫可能的危險。這里的“大雁快飛”是李進(jìn)對大雁的呼喊,體現(xiàn)

了他對生命的尊重和愛護(hù)。

深層意義:“大雁快飛”象征著李進(jìn)對自己突破困境、奮力翱翔的自我期許。高考失利后的李進(jìn)雖然

痛苦,但內(nèi)心深處卻渴望通過復(fù)讀來實現(xiàn)自己的夢想。他希望像大雁一樣,能夠擺脫眼前的困境,飛向更

廣闊的天空。因此,“大雁快飛”也表達(dá)了作者對像李進(jìn)一樣的追夢人走出人生低谷、展翅高飛的呼喚。

此外,文末娘的話”也應(yīng)該讓你像大雁一樣高高地飛”揭示了另一層深意。這不僅表明父母對李進(jìn)的期許,

希望他能夠像大雁一樣飛得更高更遠(yuǎn),還蘊(yùn)含了對父母無私愛的贊頌。在這里,“大雁快飛”成為了父母

對孩子美好未來的祝愿和期盼的象征。

好題?膽酬而兀

(2022?山東濟(jì)南?中考真題)閱讀下面的文章,完成下面小題。

食因器增色

①民以食為天,食因器增色。生活中的吃喝諸事無不與飲食器具息息相關(guān)。近年來,隨著我國社會發(fā)

展和人民生活水平的不斷提高,飲食器具設(shè)計得以不斷豐富和發(fā)展。優(yōu)秀作品不斷涌現(xiàn),展現(xiàn)出中國當(dāng)代

飲食器具設(shè)計的多元視角與多重維度。

②毋庸置疑,飲食器具作為生活用具,其實用性是一切設(shè)計的初衷。因此,如何在設(shè)計中不斷提升器

物的實用價值,使其更加符合當(dāng)代人的生活習(xí)慣與習(xí)俗,是許多設(shè)計師探索的方向。如腌制器皿“新概念

泡菜壇”的設(shè)計保留了傳統(tǒng)泡菜壇用水隔絕空氣密封保鮮的方式,針對以往泡菜壇體積過大、外觀粗糙等

問題進(jìn)行了再設(shè)計。經(jīng)調(diào)查,改良后的泡菜壇避免了因食物存量過多而造成的浪費(fèi),走進(jìn)千家萬戶,也成

為居家環(huán)境中富有藝術(shù)美感的裝飾陳設(shè)。

③挖掘傳統(tǒng),讓飲食器具設(shè)計更好地服務(wù)當(dāng)下。中國有著豐厚的飲食文化傳統(tǒng),深耕其中,將具有代

表性的技藝進(jìn)行提煉,在現(xiàn)代飲食器具設(shè)計中加以應(yīng)用,普通的生活用具便有了文化的靈魂。茶具“竹節(jié)?

絲語”借助了中國傳統(tǒng)文化里“行”的意象,運(yùn)用“竹絲扣瓷”的傳統(tǒng)手工技法,以白瓷器皿為胎,用纖

細(xì)如發(fā)、柔軟似綢的竹絲依胎編織。整套茶具彰顯出清新淡雅的東方文化氣韻。

④勇于表達(dá)觀念與個性,這樣的設(shè)計理念越來越受到設(shè)計師的推崇。他們或是以新的視角彰顯設(shè)計特

點,或是發(fā)掘新的制作工藝,抑或是以新材料進(jìn)行大膽實踐,讓人耳目一新。如器具“山海杯”,造型看

似簡潔,卻一點也不“簡單”。作品由十余個色彩豐富的水杯組成,囊括玻璃、大漆、陶、木、金、銀、

銅、紙、竹等多種材質(zhì)。精細(xì)的工藝和多變的質(zhì)感讓這些器具構(gòu)成五光十色的“山海世界”。

⑤飲食器具的設(shè)計與制作還要遵循綠色設(shè)計理念。設(shè)計師在進(jìn)行創(chuàng)作時,將可持續(xù)發(fā)展意識貫徹其中,

為節(jié)能環(huán)保提供思路和方法。如“鍋瓷造器——碎瓷重生器皿系列”食盤將不可降解的碎瓷片進(jìn)行打磨拼

接,使其以嶄新的樣態(tài)“涅槃重生”,賦予餐片廢料新的生命價值和審美意義。

⑥不同時代的人們對飲食器具的使用與審美要求并非一成不變。可以說,飲食器具的設(shè)計是動態(tài)的,

為當(dāng)代人的使用而設(shè)計才是當(dāng)代飲食器具設(shè)計的真正意義。

(根據(jù)相關(guān)文章刪改)

1.下列對于文章內(nèi)容的理解和分析,不亞項的一項是()

A.本文是一篇事理說明文,按照邏輯順序進(jìn)行說明。

B.本文首段點明文章說明內(nèi)容一一中國當(dāng)代飲食器具設(shè)計的多元視角與多重維度。

C.器具“山海杯”的設(shè)計,體現(xiàn)了設(shè)計師勇于表達(dá)觀念與個性的理念。

D.不同時代的人們對飲食器具的使用與審美要求是一成不變的。

2.【詞語的作用】閱讀第②段,分析下面句中加點詞謂的表達(dá)作用。

等謂草,改良后的泡菜壇避免了因食物存量過多而造成的浪費(fèi),走進(jìn)千家萬戶,也成為居家環(huán)境中富

有藝術(shù)美感的裝飾陳設(shè)。

3.閱讀全文。判斷下面這則例子放在哪一段結(jié)尾最恰當(dāng),并說說你的理由。

如紙?zhí)テ崞鞑途摺吧皫r”將浸泡后的廢紙用作材料,引發(fā)使用者對環(huán)境保護(hù)的思考。

【答案】1.D2.示例:“經(jīng)調(diào)查”即“根據(jù)調(diào)查”,表信息來源。說明了“改良后的泡菜壇避免

了因食物存量過多而造成的浪費(fèi),也成為居家裝飾陳設(shè)”這一說法是根據(jù)調(diào)查得來的。具有權(quán)威性和科學(xué)

性,體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。3.示例:這則例子放在第⑤段結(jié)尾。這句話列舉了“紙?zhí)テ崞鞑途?/p>

'砂巖’將浸泡后的廢紙用作材料”的例子,具體真實地說明了第⑤段說明中心“飲食器具的設(shè)計要遵循綠

色設(shè)計理念”。

【解析】1.D.第⑥段原文為“不同時代的人們對飲食器具的使用與審美要求并非一成不變”可知,本

項“不同時代的人們對飲食器具的使用與審美要求是一成不變的”說法錯誤;

故選Do

2.本題考查詞語表達(dá)作用的分析。

定性:“經(jīng)調(diào)查”在此有“根據(jù)調(diào)查得出”,表明了信息的來源;解句:說明“改良后的泡菜壇避免

了因食物存量過多而造成的浪費(fèi),走進(jìn)千家萬戶,也成為居家環(huán)境中富有藝術(shù)美感的裝飾陳設(shè)”的結(jié)論是

根據(jù)調(diào)查結(jié)果得出的結(jié)論,有權(quán)威性和科學(xué)性;說明文語言特點:“經(jīng)調(diào)查”,體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確

性和嚴(yán)密性。

3.本題考查句子的銜接。

“如紙?zhí)テ崞鞑途摺皫r’將浸泡后的廢紙用作材料,引發(fā)使用者對環(huán)境保護(hù)的思考”,根據(jù)關(guān)鍵詞

“如”可知,此句運(yùn)用了舉例子的說明方法;列舉了紙?zhí)テ崞鞑途摺吧皫r”的材料來源,通過“廢紙用作

材料”“環(huán)境保護(hù)”體現(xiàn)環(huán)保綠色的理念;與第⑤段”飲食器具的設(shè)計與制作還要遵循綠色設(shè)計理念”的

說明內(nèi)容是相符合的,可放在此段的結(jié)尾。

(2023?四川甘孜?中考真題)閱讀下面的文章,完成下面小題。

花黃的夏天

馬慧娟

①那年夏天,每次一開后院的門,花黃都會拔腿就跑,一邊跑一邊回頭看,那架勢好像我要追打它一

樣。我很無辜地看著它逃竄,也沒辦法證明我對它沒有惡意,所以無法打消它對我的防范。

②花黃是條流浪狗,黃色是它的底色,上面黑色一道子、褐色一道子、灰色一道子的。兒子和我說,

看著是個花的,又看著是個黃的,我說那就叫它花黃。

③后院堆著一堆玉米秸稈,這兩年沒有養(yǎng)牛羊,玉米秸稈也沒用處,不知不覺間,就被花黃給侵占了。

莫名其妙多了一條侵占我們家地盤的狗,還時不時對著我齪牙咧嘴,動不動在我把它遺忘了的時候躥出來

嚇我一跳。這讓我挺生氣。但花黃可能認(rèn)定我就是個紙老虎,冷冷地瞅我兩眼,一屁股鉆進(jìn)黑洞洞的窩里,

根本不理我。

④后來見到花黃,很疑惑它為何消瘦得厲害。直到有一天兒子說,后院有幾個小狗狗,長得可招人疼

To我瞬間明白了花黃為啥那么瘦。我跟著兒子出去看那些小狗狗,只見在散亂的秸稈中,幾只巴掌大的

狗狗蹭在一起玩耍。聽見人來了,它們連滾帶爬地向花黃刨出的洞里鉆去,那只最大的把自己的半截身子

鉆進(jìn)去,又掉過頭來,用水汪汪的大眼睛好奇地打量我和兒子。

⑤我突然有點自責(zé),我應(yīng)該早點觀察一下花黃,而不是當(dāng)它是個入侵者。這兩個多月,它過得多辛苦

啊。那么小的一條狗,居然照料著五只小狗。

⑥兒子每天都惦記著后院的狗狗,時不時地給它們喂食,我數(shù)次地阻攔他,還說,你把人家喂熟了你

又上學(xué)去了,狗狗怎么辦呢?你隔三差五地給貼補(bǔ)一些就行,長大了讓人家跟著媽媽一起,別喂著把人家

的天性都給喂沒了。

⑦兒子答應(yīng)著,但我知道,他又把吃的已經(jīng)給狗狗了。花黃并沒有因為兒子的投喂而改變與我們的生

疏,它仍然是個獨行者,覓食,回家,管娃,它還是那么瘦。

⑧兒子投喂了一段時間,幾只小狗狗已經(jīng)敢出來在后院散步了,那只最大的明顯胖了一圈,膽子也大

了起來。有一次我去后院,它圍在我腳下不走,幾只小短腿托著圓嘟嘟的肚子各種扭。我笑著和兒子說,

幾天不見,這家伙咋成個小胖子了?

⑨幾個小家伙越來越可愛了,但我還是不想讓兒子喂得太多。他總是要去上學(xué),我總是很忙。對于小

胖子的親近,我總是充滿著深刻的擔(dān)憂:我沒辦法對這一家狗負(fù)責(zé),也不想磨滅他們身上的野性,外面的

世界天寬地闊,總該有屬于他們自己的一方天地。

⑩一周后,我忙完回來,兒子一臉可惜地和我說,狗狗都不在了。我問發(fā)生了什么。兒子說,小胖子

被鄰居老爺爺抱走了,老二被另外一個鄰居抱走了,其他幾只也不知道哪里去了。

?我沉默著接受了這個現(xiàn)實,甚至覺得有點對不起花黃。如果我和兒子沒有參與到它們的生活中去,

那小狗狗是不是就不會被抱走,就不會失蹤了?可很多未知都不是我們能把握的。一些情緒無法言說,只

能在心里默默神傷。

?再見小胖子的時候,它的一身膘掉沒了,沒那么圓咕隆咚,也沒之前的活潑機(jī)靈了,脖子里掛著一

根繩子,還加了一個花哨的鈴鐺。它的主人頗為得意地扯著它在村道上溜達(dá),它也只能跟著繩子走,即使

自己想干點什么,也被一次次地拖拽著走了。

?燥熱的夏天終于過去了,后院沉寂了下去,花黃并沒有離開,偶遇時,它總是站在遠(yuǎn)處看著我。我

時不時地給它放點吃的。但它從來不和我親近,只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著。

(有刪改)

4.文章主要表現(xiàn)了流浪狗“花黃”哪些內(nèi)在特點?請簡要分析。

5.“花黃”生活在后院里,“我”對它的情感態(tài)度發(fā)生了哪些變化?請結(jié)合文章,用恰當(dāng)?shù)脑~語進(jìn)行

概括。

①花黃最初侵占后院,讓“我”很;②后來見到花黃消瘦得厲害,“我”

很;③看到花黃的小狗后,“我”有些__________________________;

④小狗狗被抱走后,“我”有點。

6.【賞析詞語】請聯(lián)系上下文,簡要賞析下面句中加點的詞語。

聽見人來了,它們建港帶型地向花黃刨出的洞里鉆去,那只最大的把自己的半截身子鉆進(jìn)去,又掉過

頭來,用水汪汪的大眼睛好奇地打掌我和兒子。

7.“我”和鄰居老爺爺對“小胖子”的愛有何不同?請結(jié)合文章簡要評析。

【答案】4.①膽小孤獨,防范心重。它是獨行者,看到“我”開院門,就逃跑,不和“我”親近;也

不會因為“兒子的投喂而改變與我們的生疏”。②充滿母愛,責(zé)任心強(qiáng)。它辛苦覓食,盡責(zé)撫養(yǎng)自己的孩

子。5.生氣疑惑自責(zé)(同情)愧疚6.①“連滾帶爬”生動地寫出小狗回

洞時的驚慌之態(tài),突出了小狗的可愛。②“打量”運(yùn)用擬人手法,寫出了最大的那只狗看我們時的神情,

形象地表現(xiàn)了它的膽大和好奇。7.①“我”對“小胖子”的愛是真誠而有理性的。默許兒子給“小胖

子”喂食,并提醒兒子不能把小狗的天性喂沒了。②鄰居老爺爺對“小胖子”的愛是有約束而自私的,他

給“小胖子”拴上繩子,得意地扯著它在村道上溜達(dá),限制了“小胖子”的自由,讓它失去了部分天性。

【解析】4.本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。

根據(jù)第①段“我很無辜地看著它逃竄,也沒辦法證明我對它沒有惡意,所以無法打消它對我的防范”

可知,花黃每次看到“我”開院門,就逃跑,不和“我”親近,膽小孤獨,防范心十分重;

根據(jù)第④段”后來見到花黃,很疑惑它為何消瘦得厲害。直到有一天兒子說,后院有幾個小狗狗,長

得可招人疼了。我瞬間明白了花黃為啥那么瘦”可知,花黃盡心盡力地照顧著自己的孩子,充滿母愛,責(zé)

任心十分強(qiáng)。

5.本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。

第①空:根據(jù)第③段“這讓我挺生氣。但花黃可能認(rèn)定我就是個紙老虎,冷冷地瞅我兩眼,一屁股鉆

進(jìn)黑洞洞的窩里,根本不理我”可知,花黃最初侵占后院,讓“我”很生氣;

第②空:根據(jù)第④段“后來見到花黃,很疑惑它為何消瘦得厲害”可知,后來見到花黃消瘦得厲害,

“我”很疑惑;

第③空:根據(jù)第⑤段“我突然有點自責(zé),我應(yīng)該早點觀察一下花黃,而不是當(dāng)它是個入侵者”可知,

看到花黃的小狗后,“我”有些自責(zé);

第④空:根據(jù)第?段“我沉默著接受了這個現(xiàn)實,甚至覺得有點對不起花黃。如果我和兒子沒有參與

到它們的生活中去,那小狗狗是不是就不會被抱走,就不會失蹤了?可很多未知都不是我們能把握的。一

些情緒無法言說,只能在心里默默神傷”可知,小狗狗被抱走后,“我”有點愧疚、自責(zé)。

6.本題考查對文章詞句的賞析。

“連滾帶爬”意思是形容害怕得慌亂逃走的樣子,這里是對小狗回洞時動作的描寫,生動形象地表現(xiàn)

出小狗們在發(fā)現(xiàn)來人后的驚慌之態(tài),側(cè)面表現(xiàn)出了小狗的可愛活潑;

“打量”意思是從上到下,仔仔細(xì)細(xì)地觀察,不疏忽地看(人的衣著外貌),并對其做出評價。這里

運(yùn)用了擬人的修辭手法,賦予小狗以人的情態(tài),生動形象地表現(xiàn)出那只最大的狗的膽大與好奇。

7.本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。

根據(jù)第⑥段“兒子每天都惦記著后院的狗狗,時不時地給它們喂食,我數(shù)次地阻攔他,還說,你把人

家喂熟了你又上學(xué)去了,狗狗怎么辦呢?你隔三差五地給貼補(bǔ)一些就行,長大了讓人家跟著媽媽一起,別

喂著把人家的天性都給喂沒了”可知,“我”在照顧狗時,除了滿足它們的基本生活需求外,并不想給它

們喂食過多,為的是讓它們能夠鍛煉出自主求生的本領(lǐng)與能力,由此可見“我”對“小胖子”的愛是審慎

的、基于長遠(yuǎn)考慮的、理性的;

根據(jù)第?段“再見小胖子的時候,它的一身膘掉沒了,沒那么圓咕隆咚,也沒之前的活潑機(jī)靈了,脖

子里掛著一根繩子,還加了一個花哨的鈴鐺。它的主人頗為得意地扯著它在村道上溜達(dá),它也只能跟著繩

子走,即使自己想干點什么,也被一次次地拖拽著走了”可知,鄰居老爺爺將“小胖子”完完全全當(dāng)做玩

物來看待,他給“小胖子”拴上繩子,得意地扯著它在村道上溜達(dá),只是為了向別人炫耀、顯擺,并沒有

真正考慮到“小胖子”的實際需求,限制了“小胖子”的生活自由,鄰居老爺爺對“小胖子”的愛是有約

束而且自私的。

(2023?湖北黃岡?中考真題)閱讀下面文字,完成小題。

老玉米

曹洪蔚

①圍著村子的,是一眼望不到頭的玉米地。

②父親正忙著給玉米施肥除草。麥前套種的玉米,眼下已長到了齊腰深。看到家棟,父親有些意外:

家棟是個大忙人,是單位的頂梁柱,在工作上要強(qiáng)得很,從不甘于人后。這么多年,他節(jié)假日都沒怎么休

息過。父親問他:“這不逢年不過節(jié)的,咋就回來啦?”

③“回來看您啊?!?/p>

④回到家,父親去村頭的小酒店買了幾樣菜,開了一瓶酒,對家棟說:“來,陪爹喝點兒?!奔覘澠?/p>

時不怎么喝酒,總擔(dān)心喝酒會誤事。完美、一流,是他給自己定的工作標(biāo)準(zhǔn)。

⑤幾杯酒下肚,父親說:“孩兒,你有心事,瞞不過爹的眼。”家棟猛地飲下一杯酒,臉上立馬就泛

起了紅暈。

⑥他想告訴父親,這次單位要補(bǔ)缺一名副局長,按學(xué)歷、資歷、能力,或是按工作政績、崗位需要、

群眾基礎(chǔ),他都有競爭優(yōu)勢。他很想努力去競爭一把,甚至有了一些以往從未有過的、不太好的念頭,這

讓一向光明磊落的他矛盾而痛苦。于是,他想到了回鄉(xiāng)下,聽聽父親的意見。父親已經(jīng)80歲了,早已不再

為"一簞食,一瓢飲“憂心,卻依然像一頭老黃牛勞作于田間。

⑦看著家棟欲言又止,父親沒再繼續(xù)追問下去,對他說:“吃罷飯回屋歇一會兒,然后咱爺兒倆一塊

兒去玉米地嫄草追肥?!?/p>

⑧這一覺睡得好沉好香。等到日頭已經(jīng)偏西,家棟才醒來,腦瓜子好像也清醒了許多。父親說:“洗

把臉,咱倆下地去,這會兒沒了毒日頭,趁著涼快,能干倆鐘頭的活兒?!?/p>

⑨玉米地,遠(yuǎn)看綠油油一片。走近,卻又看到下面長著各樣雜草。

⑩鋤完一趟,父親和家棟并肩坐在鋤把子上小憩。父親說:“這原本是一塊摞荒地,雜草和野棵子有

一人多深,看著叫人心疼。那年,我實在看不下去了,就用了一個冬天的時間,開了這片荒地。當(dāng)年,你

爺爺對我說過,怎樣才能不讓地里長草呀?種上莊稼。只要地里有了莊稼,就不會容許雜草生長了,雜草

一露頭,就會被鋤播掉。等莊稼鋪滿了田間,就沒了雜草的生存之地?!?/p>

?這晚臨睡前,父親從矮柜里捧出一個深紅色的木匣子,對他說:“有件事你可能還不知道,我也是

剛剛搞明白。你爺爺,你那個種了一輩子莊稼的爺爺,是個了不起的大英雄、大功臣啊。解放戰(zhàn)爭的時候,

你爺爺立過一個特等功,兩個一等功。戰(zhàn)爭結(jié)束后,你爺爺轉(zhuǎn)業(yè)到市里的化肥廠工作。后來上級動員職工

離城返鄉(xiāng),你爺爺就回到了村里,當(dāng)了一輩子農(nóng)民。要不是前不久上面開展軍人普查登記,誰都不知道他

這輩子還當(dāng)過兵、打過仗、立過功?!?/p>

?木匣子里,軍功章泛著深沉的微光,整齊折疊著的退伍證和立功證書也已發(fā)黃。家棟看著,鬢角處

不知不覺凝出了汗,順著臉頰慢慢向下流。

?躺在床上,家棟又想起爺爺說過的關(guān)于雜草和莊稼的道理。他覺得,這些日子,他心里頭的那塊兒

地生了雜草,且橫生逞威,若任其野蠻生長,他立志“種好莊稼”的使命和初心,就一定會化為烏有。

?第二天,天剛麻麻亮,家棟就起來了。他告訴父親,他想早點兒趕回單位上班,手頭還有一大堆活

兒要干呢。

?路過父親的玉米地,家棟停下了腳步。他聽父親說過,這個時節(jié),正是玉米的快速主長期,若是沒

有雜草,地肥水足,蹲到地頭,就能聽見玉米吱吱的拔節(jié)聲。

?家棟輕輕地蹲下來,側(cè)耳細(xì)聽,隱隱地,他似乎真的聽到了。

(《小小說選刊》2022年第22期,有刪改)

8.【賞析句子】按要求賞析下列句子。

(1)(父親)卻依然像一頭老黃牛勞作于田間。(從修辭角度賞析)

(2)這晚臨睡前,父親從矮柜里建出一個深紅色的木匣子,對他說……(從加點詞語表達(dá)效果角度賞

析)

9.請結(jié)合全文內(nèi)容解釋下面句子中加點詞語的含義。

他覺得,這些日子,他心里頭的那塊兒地生了養(yǎng)草,且橫生逞威,若任其野蠻生長,他立志“種好生

程”的使命和初心,就一定會化為烏有。

(1)雜草:_______________________________

(2)莊稼:_______________________________

10.文章后半部分為什么要介紹爺爺?shù)墓鈽s事跡?請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

11.你認(rèn)為家棟是一個怎樣的人?請結(jié)合全文內(nèi)容簡要概括。

【答案】8.(1)比喻,將父親比作老黃牛,形象生動地寫出了父親的任勞任怨,表達(dá)了對父親的敬

佩之情。(2)“捧”是用雙手托,這個動作,寫出了父親的鄭重的對待深紅色的木匣子,表達(dá)了父親對爺

爺?shù)木粗刂椤?.對名利的追求,產(chǎn)生的陰暗不太好的念頭自己手頭的工作,自己的職責(zé)

10.插敘,突出爺爺?shù)疵⒛_踏實地的形象;與上文家棟因名利而內(nèi)心焦灼形成鮮明的對比,也突顯

了父親的良苦用心,父親想用爺爺?shù)墓鈽s事跡來警醒家棟,提醒家棟不要被名利所累,要腳踏實地地做好

自己的本職工作;為下文寫家棟心態(tài)的轉(zhuǎn)變作鋪墊。11.從“家棟是個大忙人,是單位的頂梁柱,在

工作上要強(qiáng)得很,從不甘于人后”,他一回家父親就感到驚訝可知,他一心撲在工作上,工作上要強(qiáng),不

甘于人后;從家棟平時不喝酒,怕喝酒誤事,他的工作標(biāo)準(zhǔn)是完美一流可知,他是一個自律,追求完美的

人;從他聽懂父親介紹爺爺?shù)墓鈽s事跡的用意,且下定決心要“種好莊稼”可知,他是一個聰明,善于反

思,總結(jié)經(jīng)驗,能聽勸的人;從第二天,天剛麻麻亮,他就動身回城工作可知,他是一個不忘初心,盡職

盡責(zé)的人。

【解析】8.本題考查賞析語句。

(1)句要求從修辭角度賞析,結(jié)合“(父親)卻依然像一頭老黃牛勞作于田間”分析,句子運(yùn)用了比

喻的修辭手法,將父親比作是“一頭老黃牛",生動形象地寫出了父親像老黃牛一樣任勞任怨地勞作的形

象,表達(dá)了對父親的敬佩與心疼之情;

(2)句要求從加點詞語表達(dá)效果角度賞析。結(jié)合“這晚臨睡前,父親從矮柜里捧出一個深紅色的木匣

子,對他說……”分析,加點詞“捧”是對父親的動作的描寫,意思是用雙手托,這里是寫父親用雙手托

出一個深紅色的木匣子,寫出了父親的認(rèn)真鄭重地對待手中的物品,也表現(xiàn)了父親對爺爺?shù)木粗刂椤?/p>

9.本題考查理解詞語的含義。

結(jié)合第⑥段“他想告訴父親,這次單位要補(bǔ)缺一名副局長,按學(xué)歷、資歷、能力,或是按工作政績、

崗位需要、群眾基礎(chǔ),他都有競爭優(yōu)勢。他很想努力去競爭一把,甚至有了一些以往從未有過的、不太好

的念頭,這讓一向光明磊落的他矛盾而痛苦”可知,句中的“雜草”是指家棟心中對名利的追求,產(chǎn)生的

陰暗不太好的念頭;

結(jié)合第?段“第二天,天剛麻麻亮,家棟就起來了。他告訴父親,他想早點兒趕回單位上班,手頭還

有一大堆活兒要干呢”可知,句中的“莊稼”是指自己手頭的工作,自己分內(nèi)的職責(zé)。

10.本題考查理解文章內(nèi)容。

結(jié)合第⑩段“當(dāng)年,你爺爺對我說過,怎樣才能不讓地里長草呀?種上莊稼”,第?段“這晚臨睡前,

父親從矮柜里捧出一個深紅色的木匣子,對他說:'有件事你可能還不知道,我也是剛剛搞明白。你爺爺,

你那個種了一輩子莊稼的爺爺,是個了不起的大英雄、大功臣啊。解放戰(zhàn)爭的時候,你爺爺立過一個特等

功,兩個一等功。戰(zhàn)爭結(jié)束后,你爺爺轉(zhuǎn)業(yè)到市里的化肥廠工作。后來上級動員職工離城返鄉(xiāng),你爺爺就

回到了村里,當(dāng)了一輩子農(nóng)民。要不是前不久上面開展軍人普查登記,誰都不知道他這輩子還當(dāng)過兵、打

過仗、立過功'”,第?段“躺在床上,家棟又想起爺爺說過的關(guān)于雜草和莊稼的道理“可知,文章后半

部分介紹爺爺?shù)墓鈽s事跡,在記敘順序上屬于插敘,插入對爺爺光榮事跡的介紹,突出爺爺?shù)牡疵?/p>

突出爺爺?shù)哪_踏實地的形象,與前文家棟內(nèi)心的焦慮與煩惱形成對比;父親要用爺爺?shù)墓鈽s事跡使家棟警

醒,告知家棟不應(yīng)被名利所束縛,應(yīng)該腳踏實地地做好自己的本職工作;為下文寫家棟的心態(tài)的轉(zhuǎn)變作鋪

墊。

11.本題考查分析人物形象。

結(jié)合第②段“家棟是個大忙人,是單位的頂梁柱,在工作上要強(qiáng)得很,從不甘于人后。這么多年,他

節(jié)假日都沒怎么休息過”可知,家棟是一個工作繁忙,工作上要強(qiáng)、不甘人后的人;

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