統(tǒng)編版語文四年級(上)習作：我的心兒怦怦跳

我的心兒怦怦跳第1課時綠色圃中小學教育http://www.LSPJY.com綠色圃中小學教育http://www.LSPJY.com1.回憶自己經(jīng)歷過的“心兒怦怦跳”的事兒，講清楚事情的經(jīng)過，講出當時的感受。2.能聚焦“心兒怦怦跳”的時刻，停下來，多寫幾句，借助自己積累的詞語把感受寫清楚。3.在講述與寫作的過程中感受自己的情緒，并樂于與他人分享。

參加百米比賽，登上領獎臺，參加班干部競選，一個人走夜路……你有過上面的經(jīng)歷嗎？選擇你印象深刻的一次心兒怦怦跳的經(jīng)歷，寫一寫這次心跳的過程，并表達出當時的心情，正確使用標點符號。

1.觀察右邊的插圖，說說圖中的心情是怎樣的，感受心兒怦怦跳的經(jīng)歷，并了解本次習作的話題是“我的心兒怦怦跳”。借助插圖，開拓選材的思路擔心緊張害怕激動

2.小組內互相交流，回憶自身的經(jīng)歷，說一說：你當時的心情是怎樣的呢？哪一次的經(jīng)歷令你印象特別深刻？注意選擇令你心兒怦怦跳的經(jīng)歷說出來，自己或者和別人一起經(jīng)歷的都可以，地點校內校外都可以。綠色圃中小學教育http://www.LSPJY.com綠色圃中小學教育http://www.LSPJY.com1.個人首先在腦海里會想自己想寫的心兒怦怦跳的過程，注意不但要會想“是什么時候的事”“在哪兒經(jīng)歷的”“和誰經(jīng)歷的”“過程是什么”這些基本信息，還要回想過程的細節(jié)，什么地方讓自己覺得心跳的厲害?；貞浶膬衡疋裉倪^程，嘗試習作2.小組內講述、交流自己心兒怦怦跳的過程。交流時注意把“在哪兒經(jīng)歷的”“和誰經(jīng)歷的”“過程是什么”“哪個環(huán)節(jié)最令自己心跳”這幾個方面說清楚。3.在說的基礎上，把心跳的過程簡單地寫下來。注意寫清楚“是什么時候的事”“在哪兒發(fā)生的”“和誰在一起”“過程是什么”這些基本信息；可以按時間順序介紹經(jīng)歷的過程，可以用上“先”“接著”“然后”這些連接語，自己覺得心跳的厲害的部分，可以多寫幾句話，要注意正確使用標點符號。不知所措提心吊膽心急如焚膽戰(zhàn)心驚魂飛魄散臉上火辣辣的汗毛都豎起來了倒吸一口涼氣心里打起鼓來懷里像揣了只兔子心都提到了嗓子眼十五個吊桶——七上八下我積累了很多寫心情的詞語，可以用在這次習作上。1.自主評價，看自己的習作是否寫清楚了心跳的過程，是否表達出了當時的心情，有無錯別字，標點符號使用是否正確。初次修改習作。評改習作，分享心跳的感受

2.小組評價，把修改后的習作讀給組內同學聽，并交流自己的習作感受，然后邀請其他同學發(fā)表意見，再次修改自己的習作。

3.結合兩次修改的過程，總結評改習作的方法，積累經(jīng)驗。

4.展示習作，把自己修改成功的習作在全班展示點評。

“叮鈴鈴”，隨著上課鈴聲的響起，我的心也開始怦怦直跳。

原來，數(shù)學老師拿來一沓試卷，準備報分數(shù)。我們班都死死地盯著老師手里的試卷，心里都有點緊張。只見老師使勁地把試卷往講臺上一扔，吼道：“這么簡單的題目，竟然只有幾位同學考到了100分，你們上課是在干什么呀？”望著那如一攤亂泥的試卷落下來，我的心跳得更厲害了，手顫抖地抓住試卷，腳在地下不停地顫抖著，心里默默地想著：上帝呀，你保佑我吧，一定要有個好成績啊。

這時，老師的怒氣稍微好了一點，他清了清喉嚨，報道：“李榮我的心兒怦怦跳榮——100分，蔣富蕾——100分……”我像水一樣趴在課桌上，一百分的沒有我！我的心頓時到了海底，我拼命地想使自己自信一點，懷著一絲希望想：可能是老師把我的卷子忘了念，九十多分的也報了，我的成績還沒有著落。天啊！這回考得肯定不好了，八十幾？七十幾？怎么辦，怎么辦？我還有臉見媽媽嗎？老師手里只有最后一張試卷了，他念道：“李紫玉——”我的心突然狂跳不止，我忙屏住呼吸，閉上眼睛，等待著神秘的分數(shù)到來。“100分，她書寫得多么美麗，大家看一看?！编牛也粌H考了100分，還得到了老師的表揚！

真是虛驚一場呀！心兒呀，你怎么就不能自信一點呢？點評：小作者運用語言和心理描寫，把緊張的心情刻畫得淋漓盡致。習作：我的心兒怦怦跳參加百米比賽登上領獎臺參加班干部競選一個人走夜路第一次當眾講故事在出站口等待久別的爸爸歸來

你有過上面的經(jīng)歷嗎？你當時的心情是怎樣的呢？同學之間說一說。習作要求

選一件令你心兒怦怦跳的事情寫下來，寫清楚事情的經(jīng)過和當時的感受。寫完后先修改，再謄寫清楚。

你積累了哪些寫心情的詞語？可以用在這次習作上哦。示例：不知所措提心吊膽心急如焚膽戰(zhàn)心驚魂飛魄散臉上火辣辣的汗毛都豎起來了倒吸一口涼氣心里打起鼓來懷里像揣了只兔子心都提到了嗓子眼十五個吊桶打水——七上八下習作指導

仔細回憶，選擇一件自己感受最深、最難忘的事情來寫。

按順序、分層次來寫，先后順序、詳略等都要安排好。

注意寫清楚事情的經(jīng)過及當時的心理感受，用上平時積累的表示心情的詞語。

寫好后自己先讀一讀，改一改，再讀給同學們聽一聽，讓大家提出修改意見，不斷完善習作。

今天，我又像往常一樣從表姐家補課回來?？膳c以往不同的是此時已經(jīng)是晚上10點多了，而且爸爸媽媽今天都有事外出而不能來接我，而我又因為要體現(xiàn)自己的膽魄而拒絕了表姐的護送，因此我只好自己第一次走夜路范文點評走夜路回家。①走夜路，平生還是第一次，向來膽小的我，不禁打了個寒戰(zhàn)。此刻我又有點后悔了，后悔自己為了面子而拒絕表姐的護送，不過事已至此，也只能自作自受了。路過大街，因為有燈，我走得比較安心，可到了后洋橋這一段，就感覺不一①交代了第一次走夜路的原因。樣了——這里一盞路燈也沒有，黑漆漆的一片，除了風吹樹葉的“沙沙”聲，不遠處的山上還不時傳來鳥叫聲和潺潺的溪水聲，此時一片靜謐，只有天邊的月牙兒灑下了一絲朦朧的月光。②我借著月光壯著膽子走了一小段路后，心跳就像小鼓一樣開始“咚咚咚”地加速敲起來了。看那路邊的大樹，不停地搖②用環(huán)境描寫來襯托心理活動，更真實，更可信。擺著它的枝葉，好像是一只只魔爪正在向我伸來。我總覺得陰暗的角落里仿佛隱藏著什么東西，隨時要向我撲來，心里一陣發(fā)毛，不由得加緊了腳步。③再抬頭看看天上的月牙兒，此時也好像跟我作對似的，躲進云層里去了，偶爾探出小腦袋，撒下一絲微弱的光亮，使得周圍的一切都顯得那樣的陰森可怕，而此③心理活動描寫細致，扣人心弦。時的我早已經(jīng)毛骨悚然，連大氣也不敢出了。就在這時，一個騎著自行車的人從我身后擦過，我更是冷不丁地驚出一身冷汗。這時，我的腦海里又不時浮現(xiàn)出電視里的那些什么妖呀、鬼的。雖然我從來也不相信這些東西，可此時的我卻不知怎么回事，越想越害怕，兩只手緊緊拉住褲子，手心也全是汗。“?。　蔽掖蠼幸宦?，腳不知被什么絆了一下，差點摔了個“狗啃泥”。④此時，我的潛意識告訴我再也不能這樣害怕了，否則真不知什么時候可以到家了。想著，我就不由自主地哼起了小調，腦子里想著那些令人發(fā)笑的場面。嘿，這④拉住褲子、手心全是汗、差點被絆倒都說明了“我”的害怕。招還真靈，我懸著的心也開始放下來，不知不覺就到了家門口?！耙?！我終于到家了！”我情不自禁地高呼起來。⑤

今天，我終于克服了走夜路的恐懼感，同時也明白