統(tǒng)編版語文三年級上冊第三單元試卷(含答案)

統(tǒng)編版語文三年級上冊第三單元試卷一、字詞練習。1.看拼音，寫詞語。ɡǎnjǐnhánlěnɡhuǒcháinuǎnhuozuòshēnɡ()()()()()lǚxínɡkěliánjiùmìnɡliúlèizánmen()()()()()2.選擇加點字的正確讀音，用橫線畫出。吞咽(yānyàn)召(zhāozhào)開禁(jìnjīn)令給(ɡěijǐ)予稍(shāoshào)息介紹(shàozhào)3.照樣子，先寫出相應的漢字，再組詞。伸—申()界—介()招—()誘—()管—()—()4.查字典填空。“服”字用部首查字法查()部，去部首()畫。“服”字的義項有：①衣服；②吃；③承擔，擔任；④信服，順從；⑤習慣，適應。請給下列詞語中的“服”字選擇合適的義項，填序號。水土不服()服務(wù)()服藥()禮服()說服()二、句子練習。1.用修改符號修改病句。(1)學了這幾篇童話，深受教育。(2)小明光榮地帶上了紅領(lǐng)巾，成為了一名少先隊員。(3)她的一雙手幾乎完全凍僵了。2.根據(jù)語境填空。(1)“燈不撥不亮，”告訴我們在不同觀點的碰撞中，才能把道理弄明白。(2)兩位男生因為意見不合打起了架，李老師用“，萬古勝負在于理”這句格言教育他們要以理服人。3.相信同學們讀過不少童話書。寫下你最喜歡的童話書的名字，并說說你喜歡的理由。例：樂樂喜歡《安徒生童話》。她說：“《安徒生童話》給了我許多夢想，并教會了我愛和善良?！蔽蚁矚g《》。我說：。三、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習。1.根據(jù)課文內(nèi)容填寫。(1)牛的肚子里有個胃，前個胃是貯藏食物的，第個胃是管消化的。(2)在這個單元里，我認識了的賣火柴的小女孩，認識了的螞蟻隊長。2.判斷題，對的打“√”，錯的打“×”。(1)《賣火柴的小女孩》講述了一個賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。故事中的小女孩五次擦燃火柴，一次次在幻想的世界里滿足了自已小小的渴望，最后在微笑中離開了黑暗的世界。()(2)《在牛肚子里旅行》這個故事說明蟋蟀被吃進牛肚子里，一定能活著出來。()(3)《一塊奶酪》中的螞蟻隊長讓年齡最小的螞蟻吃掉奶酪渣，是故意引誘小螞蟻違反紀律。()(4)沒有豐富的想象，就寫不出生動的童話故事。()四、閱讀理解。賣火柴的小女孩(節(jié)選)她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么()火焰啊，簡直像一支()蠟燭。這是一道()火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著()銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！唉，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。1.從下面的詞中選擇合適的詞填入文中的括號里小小的明亮的閃亮的奇異的2.有感情地朗讀這段文字，你覺得小女孩的心情是怎樣變化的？選擇合適的詞語填進相應的括號里。猶豫渴望堅定失望快樂這是一道奇異的火光，是因為。4.用“”畫出這段話中寫小女孩想象的語句。（二）在大森林里，一只豹不小心從樹上摔下來，傷得很厲害。它一連好幾天躺在床上，哎喲哎喲地叫著：“我不能再捕獵了，得趕快想個辦法，我要餓死了?！彼氚?，想啊，終于想出了一個辦法。豹裝出快要死的樣子，對猴子說：“親愛的猴子，你快去通知所有的動物，就說我得了重病，快要死了。讓它們一個個來看我，我想和它們做最后的告別?！焙镒雍芸彀驯目谛艂鹘o了森林里的動物們。大家都可憐豹，便一個一個地去看望豹。鹿去了，山羊去了，野兔去了……烏龜（）住得遠，爬得又慢，（）落在了后邊。當它慢慢爬到豹的家門口的時候，它突然發(fā)現(xiàn)地上動物們的腳印都朝著一個方向——只有進去的，沒有出來的。烏龜想了想，下子明白了：“噢，原來。哼！我還是別去看它吧！”躺在床上的豹聽見門外輕輕的腳步聲，心里暗暗高興。但是，過了一會兒，腳步聲越來越遠，終于聽不見了。1.在短文前的橫線上加一個合適的題目。2.在短文中的括號里選填適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。因為……所以……不但……而且……3.短文中共提到了六種動物，分別是、、、、、。4.聯(lián)系上下文，在文中的橫線填上恰當?shù)膬?nèi)容。5.想一想，烏龜離開后會怎么做？你能給故事加一個結(jié)尾嗎？五、習作。在下列幾組事物中選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯胂笠幌?，它們之間可能會發(fā)生什么？編一個故事寫下來。1.鉛筆橡皮卷筆刀2.眼晴耳朵鼻子嘴巴3.大樹蟲子小鳥4.黃鸝荷葉蝴蝶統(tǒng)編版語文三年級上冊第三單元試卷一、字詞練習。1.看拼音，寫詞語。ɡǎnjǐnhánlěnɡhuǒcháinuǎnhuozuòshēnɡ(趕緊)(寒冷)(火柴)(暖和)(作聲)lǚxínɡkěliánjiùmìnɡliúlèizánmen(旅行)(可憐)(救命)(流淚)(咱們)2.選擇加點字的正確讀音，用橫線畫出。吞咽(yānyàn)召(zhāozhào)開禁(jìnjīn)令給(ɡěijǐ)予稍(shāoshào)息介紹(shàozhào)3.照樣子，先寫出相應的漢字，再組詞。伸—申(申請)界—介(介紹)招—召(召開)誘—秀(優(yōu)秀)管—官(官員)組—且(而且)4.查字典填空?！胺弊钟貌渴撞樽址ú?月)部，去部首(4)畫。“服”字的義項有：①衣服；②吃；③承擔，擔任；④信服，順從；⑤習慣，適應。請給下列詞語中的“服”字選擇合適的義項，填序號。水土不服(⑤)服務(wù)(③)服藥(②)禮服(①)說服(④)二、句子練習。1.用修改符號修改病句。(1)(2)(3)（也可以去掉“完全”。）2.根據(jù)語境填空。(1)“燈不撥不亮，理不辯不明”告訴我們在不同觀點的碰撞中，才能把道理弄明白。(2)兩位男生因為意見不合打起了架，李老師用“一時強弱在于力，萬古勝負在于理”這句格言教育他們要以理服人。3.相信同學們讀過不少童話書。寫下你最喜歡的童話書的名字，并說說你喜歡的理由。例：樂樂喜歡《安徒生童話》。她說：“《安徒生童話》給了我許多夢想，并教會了我愛和善良?！蔽蚁矚g《格林童話》。我說：《格林童話》讓我認識了很多可愛的人，也學到了很多知識。三、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習。1.根據(jù)課文內(nèi)容填寫。(1)牛的肚子里有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，第四個胃是管消化的。(2)在這個單元里，我認識了渴望得到溫暖和幸福的可憐的賣火柴的小女孩，認識了公正無私、以身作則、關(guān)愛幼小的螞蟻隊長。2.判斷題，對的打“√”，錯的打“×”。(1)《賣火柴的小女孩》講述了一個賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。故事中的小女孩五次擦燃火柴，一次次在幻想的世界里滿足了自已小小的渴望，最后在微笑中離開了黑暗的世界。(√)(2)《在牛肚子里旅行》這個故事說明蟋蟀被吃進牛肚子里，一定能活著出來。(×)(3)《一塊奶酪》中的螞蟻隊長讓年齡最小的螞蟻吃掉奶酪渣，是故意引誘小螞蟻違反紀律。(×)(4)沒有豐富的想象，就寫不出生動的童話故事。(√)四、閱讀理解。賣火柴的小女孩(節(jié)選)她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么(明亮的)火焰啊，簡直像一支(小小的)蠟燭。這是一道(奇異的)火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著(閃亮的)銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！唉，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。1.從下面的詞中選擇合適的詞填入文中的括號里小小的明亮的閃亮的奇異的2.有感情地朗讀這段文字，你覺得小女孩的心情是怎樣變化的？選擇合適的詞語填進相應的括號里。猶豫渴望堅定失望快樂(渴望)→(猶豫)→(堅定)→(快樂)→(失望)這是一道奇異的火光，是因為這道火光給她帶來溫暖，并讓她看見了她渴望擁有的東西。4.用“”畫出這段話中寫小女孩想象的語句。小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服?。。ǘ┰诖笊掷?，一只豹不小心從樹上摔下來，傷得很厲害。它一連好幾天躺在床上，哎喲哎喲地叫著：“我不能再捕獵了，得趕快想個辦法，我要餓死了?！彼氚?，想啊，終于想出了一個辦法。豹裝出快要死的樣子，對猴子說：“親愛的猴子，你快去通知所有的動物，就說我得了重病，快要死了。讓它們一個個來看我，我想和它們做最后的告別?！焙镒雍芸彀驯目谛艂鹘o了森林里的動物們。大家都可憐豹，便一個一個地去看望豹。鹿去了，山羊去了，野兔去了……烏龜（）住得遠，爬得又慢，（）落在了后邊。當它慢慢爬到豹的家門口的時候，它突然發(fā)現(xiàn)地上動物們的腳印都朝著一個方向——只有進去的，沒有出來的。烏龜想了想，下子明白了：“噢，原來。哼！我還是別去看它吧！”躺在床上的豹聽見門外輕輕的腳步聲，心里暗暗高興。但是，過了一會兒，腳步聲越來越遠，終于聽不見了。1.在短文前的橫線上加一個合適的題目。烏龜和豹(答案不唯一)2.在短文中的括號里選填適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。因為……所以……不但……而且……鹿去了，山羊去了，野兔去了……烏龜（因為）住得遠，爬得又慢，（所以）落在了后邊。3.短文中共提到了六種動物，分別是猴子、鹿山、羊、野兔、烏龜、豹。4.聯(lián)系上下文，在文中的橫線填