廣東省江門市語(yǔ)文高考仿真試卷與參考答案

廣東省江門市語(yǔ)文高考仿真試卷與參考答案一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文章，完成下列小題。在遙遠(yuǎn)的古代，人類就學(xué)會(huì)了用火。火不僅可以取暖，還可以驅(qū)趕野獸，照明、烹飪，甚至用來(lái)發(fā)電。然而，火也有危險(xiǎn)的一面，它可能引發(fā)火災(zāi)。因此，人們?cè)谑褂没饡r(shí)必須小心謹(jǐn)慎。在我國(guó)，防火意識(shí)一直被高度重視。古代的皇帝曾下令禁止在皇宮內(nèi)吸煙，以免引發(fā)火災(zāi)。如今，我國(guó)政府也采取了一系列措施來(lái)加強(qiáng)防火工作，比如開展防火宣傳教育、加強(qiáng)火災(zāi)隱患排查、提高火災(zāi)應(yīng)急處置能力等。近年來(lái)，隨著科技的進(jìn)步，防火技術(shù)也得到了飛速發(fā)展。以下是一些常見(jiàn)的防火技術(shù)：1.防火材料：防火材料具有較低的燃燒速度和較高的耐熱性能，可以有效地阻止火勢(shì)蔓延。常見(jiàn)的防火材料有防火板、防火涂料等。2.防火報(bào)警系統(tǒng)：防火報(bào)警系統(tǒng)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，并發(fā)出警報(bào)，以便人們迅速采取措施進(jìn)行撲救。常見(jiàn)的防火報(bào)警系統(tǒng)有煙霧報(bào)警器、溫度報(bào)警器等。3.自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)：自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)可以在火災(zāi)發(fā)生時(shí)自動(dòng)啟動(dòng)，對(duì)火源進(jìn)行撲救，減少火災(zāi)損失。該系統(tǒng)適用于高層建筑、大型商場(chǎng)等場(chǎng)所。4.消防機(jī)器人：消防機(jī)器人可以代替消防員進(jìn)入火場(chǎng)進(jìn)行滅火、救援等任務(wù)，降低消防員的生命危險(xiǎn)。5.防火演練：定期進(jìn)行防火演練，提高人們的防火意識(shí)和應(yīng)急處置能力。以下是一篇關(guān)于防火技術(shù)的新聞報(bào)道：標(biāo)題：我國(guó)防火技術(shù)取得重大突破，消防機(jī)器人亮相正文：近日，我國(guó)某科研機(jī)構(gòu)成功研發(fā)出一款消防機(jī)器人，該機(jī)器人具備自主導(dǎo)航、滅火、救援等功能，可替代消防員進(jìn)入火場(chǎng)進(jìn)行撲救。這款消防機(jī)器人的問(wèn)世，標(biāo)志著我國(guó)防火技術(shù)取得了重大突破。消防機(jī)器人采用先進(jìn)的視覺(jué)識(shí)別技術(shù)，能夠自動(dòng)識(shí)別火源和煙霧，迅速定位火場(chǎng)。在滅火方面，機(jī)器人配備了高壓水槍和滅火泡沫，能夠有效撲滅初期火災(zāi)。在救援方面，機(jī)器人可以攜帶救援設(shè)備，對(duì)被困人員進(jìn)行救助。這款消防機(jī)器人的研發(fā)成功，為我國(guó)防火工作提供了有力支持。未來(lái)，隨著消防機(jī)器人的普及，有望降低火災(zāi)造成的損失，提高火災(zāi)救援效率。（1）根據(jù)文章內(nèi)容，下列關(guān)于防火技術(shù)的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.防火材料具有較低的燃燒速度和較高的耐熱性能。B.防火報(bào)警系統(tǒng)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，并發(fā)出警報(bào)。C.自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)適用于高層建筑、大型商場(chǎng)等場(chǎng)所。D.消防機(jī)器人只能替代消防員進(jìn)行滅火任務(wù)。（2）根據(jù)文章內(nèi)容，下列關(guān)于消防機(jī)器人的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.消防機(jī)器人具備自主導(dǎo)航、滅火、救援等功能。B.消防機(jī)器人采用先進(jìn)的視覺(jué)識(shí)別技術(shù)，能夠自動(dòng)識(shí)別火源和煙霧。C.消防機(jī)器人可以攜帶救援設(shè)備，對(duì)被困人員進(jìn)行救助。D.消防機(jī)器人可以完全替代消防員進(jìn)行火災(zāi)救援。（3）根據(jù)文章內(nèi)容，以下哪項(xiàng)不是防火技術(shù)？（）A.防火材料B.防火報(bào)警系統(tǒng)C.防火演練D.火災(zāi)隱患排查（4）根據(jù)文章內(nèi)容，以下哪項(xiàng)不是我國(guó)防火工作的主要措施？（）A.開展防火宣傳教育B.加強(qiáng)火災(zāi)隱患排查C.提高火災(zāi)應(yīng)急處置能力D.防火材料研發(fā)（5）根據(jù)文章內(nèi)容，下列對(duì)文章標(biāo)題“我國(guó)防火技術(shù)取得重大突破，消防機(jī)器人亮相”的概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.我國(guó)防火技術(shù)取得了重大突破。B.消防機(jī)器人亮相。C.我國(guó)防火技術(shù)取得重大突破，消防機(jī)器人亮相。D.我國(guó)防火技術(shù)取得重大突破，消防機(jī)器人亮相，為防火工作提供有力支持。答案：（1）D（2）D（3）D（4）D（5）C二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）（一）閱讀下面的文章，完成下面小題。隨著科技的發(fā)展，虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)逐漸走進(jìn)我們的生活。它通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)生成一個(gè)逼真的三維環(huán)境，讓用戶借助VR設(shè)備，如VR頭盔、VR眼鏡等，感知和體驗(yàn)這個(gè)環(huán)境，仿佛身臨其境。VR技術(shù)在教育、游戲、醫(yī)療、軍事等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用前景。以下是一篇關(guān)于VR技術(shù)在教育領(lǐng)域應(yīng)用的說(shuō)明文?！炯住縑R教育作為一種新型的教育模式，正在逐漸改變著傳統(tǒng)的教育方式。它通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，為學(xué)生提供一種全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在VR教育中，學(xué)生可以進(jìn)入一個(gè)虛擬的學(xué)習(xí)環(huán)境，如歷史場(chǎng)景、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、藝術(shù)工作室等，通過(guò)親身體驗(yàn)和互動(dòng)，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶?！疽摇颗c傳統(tǒng)教育相比，VR教育具有以下優(yōu)勢(shì)：1.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在VR環(huán)境中，學(xué)生可以親身體驗(yàn)各種場(chǎng)景，如歷史事件、自然災(zāi)害、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，這種身臨其境的體驗(yàn)遠(yuǎn)比枯燥的文字描述更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。VR教育為學(xué)生提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行各種操作和實(shí)驗(yàn)，從而提高學(xué)生的實(shí)踐能力。3.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)。VR教育可以根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。4.緩解教育資源不足的問(wèn)題。VR教育可以突破地域限制，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生也能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源?！颈慨?dāng)然，VR教育也存在一些問(wèn)題。首先，VR設(shè)備的成本較高，使得普及程度有限。其次，VR技術(shù)仍處于發(fā)展階段，存在一定的技術(shù)局限性。此外，長(zhǎng)時(shí)間佩戴VR設(shè)備可能對(duì)學(xué)生的視力造成一定的影響。1.下列關(guān)于VR教育說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.VR教育是一種新型的教育模式，正在逐漸改變著傳統(tǒng)的教育方式。B.VR教育通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，為學(xué)生提供一種全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。C.VR教育可以讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行各種操作和實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。D.VR教育可以讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)到各種場(chǎng)景，如歷史事件、自然災(zāi)害、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，這種體驗(yàn)遠(yuǎn)比枯燥的文字描述更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.根據(jù)文章內(nèi)容，VR教育在哪些方面具有優(yōu)勢(shì)？A.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力B.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)、緩解教育資源不足的問(wèn)題C.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力、促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)D.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力、緩解教育資源不足的問(wèn)題、突破地域限制3.文章中提到的VR教育存在的問(wèn)題有哪些？A.VR設(shè)備的成本較高、VR技術(shù)仍處于發(fā)展階段、長(zhǎng)時(shí)間佩戴VR設(shè)備可能對(duì)學(xué)生的視力造成一定的影響B(tài).VR設(shè)備的成本較高、VR技術(shù)仍處于發(fā)展階段C.VR設(shè)備的成本較高、長(zhǎng)時(shí)間佩戴VR設(shè)備可能對(duì)學(xué)生的視力造成一定的影響D.VR技術(shù)仍處于發(fā)展階段、長(zhǎng)時(shí)間佩戴VR設(shè)備可能對(duì)學(xué)生的視力造成一定的影響4.以下哪個(gè)選項(xiàng)最符合文章的主旨？A.VR教育是一種新型的教育模式，具有廣泛的應(yīng)用前景。B.VR教育在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力、促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)等方面具有優(yōu)勢(shì)。C.VR教育可以突破地域限制，緩解教育資源不足的問(wèn)題。D.VR教育雖然具有優(yōu)勢(shì)，但也存在一些問(wèn)題。答案：1.D2.C3.A4.B三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。夫積土成山，非斯須之作；積水成淵，非一日之功。故圣人之德，亦非一日而隆也。昔者舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也?！拘☆}1】下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A．士：古代稱貴族子弟為士，后來(lái)成為文士、儒士的通稱。這里指有才能的人。B．拂：違背。這里指國(guó)家內(nèi)部沒(méi)有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士。C．衡：阻塞，這里指內(nèi)心憂困思慮堵塞。D．作：奮起。這里指內(nèi)心憂困思慮堵塞，然后才能奮發(fā)?！敬鸢浮緽【小題2】下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章以“積土成山，積水成淵”開頭，用比喻修辭，強(qiáng)調(diào)人要注重積累，才能成就事業(yè)。B．文章引用了六位圣賢的事例，說(shuō)明古代圣賢都是經(jīng)過(guò)艱苦磨練而成就大業(yè)的。C．文章指出，逆境能夠使人的才能得到鍛煉和提高，從而成就一番事業(yè)。D．文章認(rèn)為，逆境是成就事業(yè)的前提，但不是必要條件?！敬鸢浮緿【小題3】將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。②天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。【答案】①（如果）在國(guó)內(nèi)沒(méi)有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國(guó)外沒(méi)有與之匹敵的鄰國(guó)和來(lái)自外部的禍患，國(guó)家常常滅亡。②上天將要降落重大責(zé)任在這樣的人身上，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓，使他身體空虛乏力，使他做事不順，通過(guò)這些來(lái)使他的內(nèi)心警覺(jué)，使他的性格堅(jiān)定，增加他所不具備的才能。四、古代詩(shī)歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題?！炯住壳镆箤猿龌h門迎涼有感二首（其二）宋·陸游三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲?！疽摇俊拘☆}1】請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，分析甲詩(shī)中“男兒”的含義?！拘☆}2】甲詩(shī)中，作者運(yùn)用了什么修辭手法表達(dá)了對(duì)讀書的看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案：【小題1】“男兒”在這里既指詩(shī)人自己，也指所有的年輕人。詩(shī)人通過(guò)“男兒”這一稱呼，表達(dá)了自己對(duì)年輕人應(yīng)該珍惜時(shí)光、勤奮學(xué)習(xí)的期望?！拘☆}2】甲詩(shī)中，作者運(yùn)用了對(duì)比修辭手法。通過(guò)對(duì)比“三更燈火五更雞”與“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲”，突出了勤奮學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)，通過(guò)對(duì)比“黑發(fā)”與“白發(fā)”，表達(dá)了時(shí)光易逝、讀書需及早的感慨。五、名句名篇默寫（6分）題目：請(qǐng)根據(jù)提示，準(zhǔn)確默寫出下列名句名篇的內(nèi)容。提示：唐·杜甫《春望》（1）國(guó)破山河在，______。（2）______，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。（3）______，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。答案：（1）城春草木深（2）朔氣傳金柝（3）日照香爐生紫煙解析：（1）這句詩(shī)出自唐代杜甫的《春望》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家破敗、春景依舊的感慨。（2）這句詩(shī)同樣出自《春望》，詩(shī)人以“朔氣傳金柝”比喻戰(zhàn)事緊急，自己愿意馳騁千里，送兒子返回故鄉(xiāng)。（3）這句詩(shī)出自唐代李白的《望廬山瀑布》，描繪了廬山瀑布?jí)延^的景象，詩(shī)人以“日照香爐生紫煙”來(lái)形容瀑布水汽升騰的美景。六、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）【閱讀材料】隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。在教育領(lǐng)域，人工智能助手也開始嶄露頭角。以下是一段關(guān)于人工智能助手的文章：人工智能助手是一種智能化的教育輔助工具，它能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。與傳統(tǒng)教育相比，人工智能助手具有以下特點(diǎn)：1.個(gè)性化：人工智能助手能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，量身定制學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。2.互動(dòng)性：人工智能助手可以與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提供及時(shí)的幫助。3.智能分析：人工智能助手能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)進(jìn)行智能分析，為學(xué)生提供針對(duì)性的學(xué)習(xí)建議。以下是一段對(duì)話，展示了人工智能助手在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用：學(xué)生：老師，我不明白這句話的意思，能解釋一下嗎？人工智能助手：當(dāng)然可以。這句話的意思是……（隨后進(jìn)行詳細(xì)解釋）學(xué)生：哦，我明白了。謝謝人工智能助手！閱讀以上材料，完成下列小題。1.下列對(duì)人工智能助手的特點(diǎn)表述不正確的一項(xiàng)是（）A.個(gè)性化B.互動(dòng)性C.智能分析D.節(jié)約資源2.以下關(guān)于人工智能助手的描述，不符合原文內(nèi)容的是（）A.人工智能助手能夠提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案B.人工智能助手可以與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)C.人工智能助手能夠節(jié)約教育成本D.人工智能助手在語(yǔ)文教學(xué)中表現(xiàn)出色3.根據(jù)文章內(nèi)容，下列對(duì)人工智能助手的評(píng)價(jià)最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.人工智能助手完全取代了傳統(tǒng)教育B.人工智能助手能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，但不能取代教師C.人工智能助手只能作為輔助工具，不能獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù)D.人工智能助手是未來(lái)教育的發(fā)展趨勢(shì)，但目前還處于初級(jí)階段【答案】1.D2.C3.B七、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）閱讀下面的文字，完成下列題目。（一）在古老的東方，有一個(gè)美麗的傳說(shuō)：在泰山之巔，有一座金碧輝煌的寶塔，塔中住著一位智慧與美貌并重的女神。她名叫智慧仙子，擁有著神奇的力量。每當(dāng)人間發(fā)生大事，智慧仙子便會(huì)顯靈，為世人指點(diǎn)迷津。傳說(shuō)中，智慧仙子有一道神秘的符咒，能解開世間所有的難題。有一天，人間發(fā)生了一場(chǎng)大瘟疫，百姓們生活在水深火熱之中。智慧仙子決定下凡幫助人們。她來(lái)到一座村莊，看到村民們焦急不安，便詢問(wèn)原因。村民們紛紛訴說(shuō)著瘟疫帶來(lái)的痛苦，希望智慧仙子能賜予他們解藥。智慧仙子沉思片刻，從寶塔中取出那道神秘的符咒，輕輕一揮，符咒化作一道光芒，照亮了整個(gè)村莊。光芒消失后，村民們驚奇地發(fā)現(xiàn)，瘟疫竟然神奇般地消失了。從此，村莊恢復(fù)了往日的安寧，人們過(guò)上了幸福的生活。這個(gè)故事在民間流傳了千年，成為了人們心中的信仰。每當(dāng)遇到困難，人們都會(huì)想起智慧仙子，相信她能給自己帶來(lái)希望。（二）1.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括智慧仙子的形象特點(diǎn)。（不超過(guò)50字）答案：智慧仙子形象特點(diǎn)：智慧、美貌、神秘、善良。2.請(qǐng)從修辭手法的角度分析文章中畫波浪線的句子。（不少于80字）答案：畫波浪線的句子是：“每當(dāng)人間發(fā)生大事，智慧仙子便會(huì)顯靈，為世人指點(diǎn)迷津。”這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，將智慧仙子人格化，賦予了她人的特質(zhì)，使得仙子形象更加生動(dòng)形象，同時(shí)也表達(dá)了人們對(duì)智慧仙子的敬仰和依賴之情。八、寫作題（60分）【作文題目】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！靶羞h(yuǎn)自邇，登高自卑。”這句話出自《禮記》，意思是要想走得很遠(yuǎn)，就要從近處開始；要想登上高山，就要從低處開始。這句話啟示我們，在追求目標(biāo)和理想的過(guò)程中，要腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)。請(qǐng)以“行遠(yuǎn)自邇”為題，結(jié)合自身經(jīng)歷或感悟，寫一篇文章。要求：①角度自選，立意自定；②文體自選（詩(shī)歌除外）；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。【寫作示例】行遠(yuǎn)自邇時(shí)光荏苒，歲月如梭?；厥走^(guò)往，我深知自己走過(guò)的每一步都離不開“行遠(yuǎn)自邇”的信念。從小學(xué)到高中，我從一名懵懂的孩童成長(zhǎng)為一名即將步入大學(xué)的青年，這段歷程充滿了挑戰(zhàn)與機(jī)遇。記得剛上小學(xué)時(shí)，我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了好奇，但同時(shí)也感到迷茫。那時(shí)的我，成績(jī)并不出眾，甚至有些科目成績(jī)較差。每當(dāng)看到同學(xué)們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)，我總是心生羨慕。然而，我并沒(méi)有因此而氣餒。我知道，要想在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)，就必須從基礎(chǔ)做起，循序漸進(jìn)。于是，我開始從點(diǎn)滴做起。每天堅(jiān)持預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，不懂就問(wèn)，不放過(guò)任何一個(gè)疑問(wèn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，自己的成績(jī)?cè)诜€(wěn)步提升。這讓我更加堅(jiān)定了“行遠(yuǎn)自邇”的信念。初