《游戲編程的奧秘》

《游戲編程的奧秘》——while循環(huán)項目探究主講：譚凡平

句容市實驗高級中學(xué)2024年5月31日“融成”課堂一、情景創(chuàng)設(shè)，任務(wù)驅(qū)動開放討論（文字表述）：項目設(shè)計內(nèi)容信息挖掘編程挑戰(zhàn)：打妖怪游戲項目設(shè)計1.小組完成任務(wù)單構(gòu)思與設(shè)計部分；（妖怪屬性、攻擊后效果等）2.重復(fù)執(zhí)行的任務(wù)如何實現(xiàn)？

條件循環(huán)一般用于循環(huán)次數(shù)未知的情況，只有當(dāng)循環(huán)條件成立時，才執(zhí)行循環(huán)體。while循環(huán)在執(zhí)行時，首先對while后面的關(guān)系表達(dá)式進(jìn)行計算，如果關(guān)系表達(dá)式的值為真(True)，則繼續(xù)執(zhí)行while循環(huán)所屬的語句或語句組。反之，關(guān)系表達(dá)式的值為假(False)，則不執(zhí)行while循環(huán)所屬語句或語句組。教學(xué)內(nèi)容：while循環(huán)語句格式及功能（循環(huán)體、循環(huán)變量、循環(huán)條件）while關(guān)系表達(dá)式：語句或語句組自主探究：我們游戲項目中控制循環(huán)的變量是什么對象？二、知識講解任務(wù)一：1.完善程序“打妖怪.py”2.調(diào)試上述程序，并在任務(wù)單中登記擊敗妖怪的攻擊次數(shù)。3.討論：這個次數(shù)是如何得來的，請同學(xué)們討論有沒更好的方法。三、合作交流，程序完善randomwhileyaoguai_health>0yaoguai_health=yaoguai_health-30elif

教學(xué)內(nèi)容：while循環(huán)不記錄循環(huán)的次數(shù)，如果需要借用循環(huán)次數(shù)信息，必須在代碼中增加計數(shù)器，并通過語句修改計數(shù)器的值，這也是while循環(huán)的難點。程序舉例：while循環(huán)i=1t=0whilei<101:

print("機遇與挑戰(zhàn)！")i=i*2t=t+1print(“循環(huán)次數(shù)為：”,t)四、知識講解知識點撥：記錄循環(huán)次數(shù)的計數(shù)器，一般在循環(huán)開始或循環(huán)結(jié)束時，更新計數(shù)器；他與循環(huán)體是同一層次相同縮進(jìn)。任務(wù)二、給項目添加計數(shù)器，完善程序“打妖怪_num.py”五、合作交流，程序完善任務(wù)三、完善程序“要文斗不要暴力.py”

程序內(nèi)容介紹：在這個游戲項目中電腦在0~100之間（包含0和100）隨機產(chǎn)生一個神秘數(shù)字，兩個同學(xué)上臺扮演兩個角色（孫悟空和妖怪），兩個同學(xué)每輪分別輸入一個數(shù)字，電腦將他們輸入的數(shù)字與神秘數(shù)字做對比，最接近神秘數(shù)字的一方獲勝，失敗的一方生命值降低，經(jīng)過多輪比斗，最先讓對方生命值為零的一方獲勝。六、現(xiàn)場競技，分享體驗七、歸納總結(jié)for循環(huán)while循環(huán)功能當(dāng)循環(huán)重復(fù)次數(shù)一定時條件循環(huán)一般用于循環(huán)次數(shù)未知的情況格式for循環(huán)變量in序列：循環(huán)體while關(guān)系表達(dá)式：語句或語句組控制條件隱藏在可迭代對象中關(guān)系表達(dá)式（結(jié)果為True或False）循環(huán)次數(shù)次數(shù)一定，由序列元素個數(shù)決定次數(shù)未知，需要增加計數(shù)器記錄次數(shù)七、歸納總結(jié)1.合理游戲；2.拒絕暴力。八、拓展提高while循環(huán)的工作原理與數(shù)學(xué)中的序列和迭代概念密切相關(guān)。循環(huán)體中的代碼可以看作是對某個數(shù)學(xué)函