我家的大花園

18我家的大花園蜻蜓蚱嗡睜蝙蝠會認字qīngtíngzhàwēngzhēngbiānfú

注意讀準：翹舌音“蚱、睜”，前鼻音“蝙”，后鼻音“蜻、蜓、嗡”。詞語解釋陽光明媚；形容太陽光鮮明可愛。

蚯蚓：環(huán)節(jié)動物，身體柔軟，圓而長，環(huán)節(jié)上有剛毛，牛活在十壤中，能使十壤疏松，它的糞便能使土壤肥沃，它是益蟲。

蝙蝠：哺乳動物，頭部和軀干像老鼠，四肢和尾部之間有皮質(zhì)的膜，夜間在空中飛翔，吃蚊、蛾等昆蟲。視力弱，靠本身發(fā)出的超聲波來引導(dǎo)飛行。

隨意：憑自己的意思。PPT模板：素材：PPT背景：圖表：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：.1pptPPT課件：語文課件：數(shù)學(xué)課件：英語課件：美術(shù)課件：科學(xué)課件：物理課件：化學(xué)課件：生物課件：地理課件：歷史課件：會寫字識字方法形聲字結(jié)構(gòu)特點：識記“蝴、蝶、媚、管”。

熟字加熟字（部件）：身+寸=射日+音=暗形近字比較：取一敢“蝴、蝶、媚、暗”是左窄右寬的字，“射、敢”左右等寬，“管”上窄下寬。蝴較寬，寫“胡”字注意避讓，要寫得狹窄一些。重點字書寫指導(dǎo)射左邊的“身”，作為生字的一部分，撇不出頭。自學(xué)提示（1）作者主要寫了大花園中的哪些景物？

（2）作者在寫這些景物時懷著怎樣的感清？

（3）找出文中的比喻句，讀一讀。

（4）找出文中你最喜歡的部分，并說說你喜歡的理由。精讀研討

作者在介紹大花園時描寫了很多景物，開頭介紹幾種常見的動物一一蝴蝶、蜻蜓、螞炸、蜜蜂；接著又寫到了陽光，寫到了白天看不到的兩種動物―蛆躬和蝙蝠；第4自然段，作者以植物為主―花、南瓜、黃瓜、玉米，也描寫了幾種動物―鳥、蟲子、蝴蝶，最后寫到了高遠的藍天。

作者在寫這些景物時懷著童心，童趣。因此，字里行間流露出對花園的喜歡、贊美之情。精讀研討

蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，圓圓的就像一個小毛球。作者寫小昆蟲，不僅著眼于它們的色彩──“白、黃、紅、金、綠”一應(yīng)俱全，還對蜜蜂的樣子和姿態(tài)，進行了細致入微的觀察，豐富的色彩感和形象感，讓你的眼前一下子就明亮絢麗起來。質(zhì)疑交流作者家的花園真的大嗎？如果不大，為什么題目叫“我家的大花園”呢？從課文的內(nèi)容來看，課文寫的是哪個季節(jié)的景物？文中在描寫景物時作者在很多地方如“南瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花；愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不愿意，就是一朵花也不開，一個瓜也不結(jié)，也沒有人問它?！边@樣寫有什么好處？

質(zhì)疑交流因為作者在看花園時抱著一個兒童天真爛漫的心理，一顆好奇的心。因此，眼前的一切景物在他看來，都放大了無數(shù)倍，只要是有生命的東西，都成了花園中的一大景點，因此，再小的花園也就變大了。從課文的內(nèi)容來看，從所描繪的景物來看，文章所描寫的季節(jié)應(yīng)該是春末夏初。作者在描寫景物時，很多地方都把景物當(dāng)人來寫，這樣寫不僅語言生動、形