二年級道德與法治下冊 第一單元 在父母關心下成長 第1課《我長大了》教案 蘇教版

二年級道德與法治下冊第一單元在父母關心下成長第1課《我長大了》教案蘇教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《我長大了》是蘇教版二年級道德與法治下冊第一單元“在父母關心下成長”的內容。本課以學生的生活經驗為基礎，通過引導他們回顧自己在父母關愛下的成長過程，使學生認識到自己的成長離不開父母的辛勤付出。教材以生動的插圖和貼近生活的實例，幫助學生理解“長大”的意義，培養(yǎng)他們尊敬父母、懂得感恩的良好品質，與教學實際緊密結合，為二年級學生提供了實用性強的道德與法治教育內容。二、核心素養(yǎng)目標三、學情分析二年級學生在知識層面，已具備了一定的自我認知和生活常識，能夠表達自己的感受和想法。在能力上，他們觀察力、表達能力逐步提升，但邏輯思維和抽象概括能力仍在發(fā)展中。在素質方面，學生尊敬父母、友善同伴的基礎意識已初步形成，但感恩意識和自主性有待加強?！段议L大了》一課，需關注學生在成長過程中的個體差異，考慮到他們在家庭環(huán)境、性格特點等方面的影響，引導他們結合自身實際，深入體會父母之愛，培養(yǎng)負責任、懂感恩的核心素質。此外，學生在日常生活中，行為習慣的養(yǎng)成對課程學習效果具有重要影響，需在教學過程中，注重引導學生將所學內化為實際行動。四、教學資源1.硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、白板、學生成長記錄相冊。

2.軟件資源：教學課件、動畫短片、學生成長故事分享音頻。

3.課程平臺：校園局域網(wǎng)教學資源共享平臺。

4.信息化資源：電子課本、教學互動軟件、成長主題相關的電子圖書。

5.教學手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、成長故事分享、親子活動。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過校園局域網(wǎng)教學資源共享平臺，發(fā)布關于“我長大了”的預習資料，包括電子課本摘錄、成長故事PPT和預習思考題。

-設計預習問題：圍繞“我在父母關愛下的成長”，設計問題如“你覺得自己長大了有哪些變化？”、“父母為你做了哪些事情讓你感到溫暖？”等，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺反饋和微信群交流，了解學生的預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，閱讀相關資料，初步理解“成長”的概念。

-思考預習問題：獨立思考問題，記錄自己的感受和想法。

-提交預習成果：將預習筆記或疑問通過平臺提交。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

-信息技術手段：利用平臺和微信加強預習指導。

作用與目的：

-為課堂學習“我長大了”的主題做好情感和認知準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習習慣。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過播放動畫短片，展示一個孩子在父母關愛下成長的溫馨場景，引出本課主題。

-講解知識點：結合課本內容，詳細講解成長過程中的變化和父母的付出。

-組織課堂活動：開展小組討論，讓學生分享自己的成長故事，進行角色扮演，模擬家庭場景。

-解答疑問：針對學生在討論中提出的疑問，給予及時解答。

學生活動：

-聽講并思考：認真聆聽，思考自己的成長經歷。

-參與課堂活動：在小組中積極分享，通過角色扮演體驗父母的愛。

-提問與討論：對不懂的問題提出疑問，與小組成員共同討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：幫助學生深入理解成長的意義。

-實踐活動法：通過角色扮演等，增強學生的情感體驗。

-合作學習法：加強學生之間的交流與合作。

作用與目的：

-加深對“成長”和“父母關愛”的理解，突出本節(jié)課的重點。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的情感表達和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學生繪制一幅關于自己和父母成長的畫，或寫一篇感恩的小短文。

-提供拓展資源：推薦相關的書籍和電子資源，供學生深入了解父母與子女的關系。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生個性化的反饋。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成作業(yè)，表達對父母的感激之情。

-拓展學習：閱讀推薦的書籍，加深對家庭關系的認識。

-反思總結：反思學習過程，提出自我提升的建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生在課后繼續(xù)探索和學習。

-反思總結法：幫助學生建立自我評價機制。

作用與目的：

-鞏固學生對課堂所學內容的理解，強化本節(jié)課難點。

-拓寬學生的知識視野，增強學生的自我反思和自我管理能力。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《愛的教育》、《父母的心》、《成長的煩惱》等，這些書籍從不同角度講述了成長過程中的家庭教育、父母關愛和子女心理變化，有助于學生更深入地理解父母與子女之間的關系。

-視頻資料：關于家庭關系、親子互動的教育紀錄片或短片，如《家庭故事》、《成長的秘密》等，通過真實的案例和故事，展示家庭對個人成長的影響。

-社會實踐：組織學生參與社區(qū)舉辦的親子活動，如親子運動會、親子手工制作等，讓學生在實踐中感受家庭的溫暖和親情的重要性。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后與父母進行深入的溝通，了解父母在自己成長過程中的付出和關心，將所學知識與實際生活相結合。

-建議學生和家長共同完成一份家庭成長檔案，記錄下家庭中的溫馨時刻和每個人的成長變化，增進家庭成員間的了解和感情。

-引導學生關注社會新聞中關于家庭教育和親子關系的報道，分析這些案例中的問題，思考如何解決，提高學生的社會責任感和判斷力。

-鼓勵學生參與學?；虬嗉壗M織的成長主題班會、演講比賽等活動，通過表達自己的感受和見解，提升自我表達能力和思維能力。七、板書設計①條理清楚、重點突出：

-知識點：我長大了

-重點詞：成長、父母、關愛、變化、感恩

-重點句：我在父母的關愛下茁壯成長。

②簡潔明了：

-板書左側：列出成長的三個階段（幼兒、童年、少年）

-板書右側：總結父母關愛的三個方面（生活照顧、教育引導、情感支持）

③藝術性和趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點知識和關鍵詞。

-設計成長樹圖案，每個樹枝上掛一個知識點，讓學生在趣味中記憶。

-畫出溫馨的家庭場景，展示父母與孩子共同成長的畫面，激發(fā)學生情感共鳴。八、教學反思與改進在本次《我長大了》的教學中，我觀察到孩子們在課堂上的參與度很高，他們積極分享自己的成長故事，也認真聆聽了其他同學的經歷。然而，我也意識到在教學中存在一些需要改進的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學生在講述自己的成長經歷時，表達不夠清晰，可能是因為他們對自己的成長過程缺乏深入的思考。為了幫助學生更好地表達和反思，我計劃在未來的教學中增加一些引導性的問題，比如“在你的成長過程中，哪個時刻讓你感到最快樂？”或“父母為你做的哪件事讓你印象最深刻？”這樣的問題能夠引導學生更具體地回憶和表達。

其次，我發(fā)現(xiàn)課堂上的小組討論時間安排得不夠充分，導致一些小組未能深入交流。為了提高小組討論的效率，我打算在下次教學中適當延長討論時間，并提前給出明確的討論指導，確保每個小組成員都有機會發(fā)表自己的觀點。

在設計課堂活動時，我也注意到需要更多地結合學生的生活實際。因此，我計劃在后續(xù)的教學中加入一些角色扮演活動，讓學生模擬家庭場景，通過扮演父母和孩子的角色，親身體驗家庭中的相互關愛和支持。

1.設計反思活動：

-課后要求學生寫一篇關于本節(jié)課的小結，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和收獲。

-組織學生進行小組內的互評，讓他們相互提出建議和鼓勵。

2.制定改進措施：

-增加課堂上的引導性問題，幫助學生更深入地思考和表達。

-延長小組討論時間，并給出具體的討論話題和目標，確保討論的實效性。

-定期舉行家庭角色扮演活動，讓學生在實踐中學習如何與父母溝通和理解。

在未來的教學中，我將會實施這些改進措施，希望能夠進一步提升學生的學習效果，幫助他們更好地理解父母的愛，學會感恩和珍惜家庭的溫暖。同時，我也會持續(xù)觀察學生的反饋，根據(jù)實際情況調整教學策略，使課程更加貼近學生的需求，更具實效性和趣味性。課堂1.課堂評價：

在《我長大了》的課堂教學中，我通過提問、觀察和小組討論等方式，評估了學生的學習效果。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生能夠積極參與課堂活動，分享自己的成長經歷，并且能夠認真聆聽他人的故事。在小組討論環(huán)節(jié)，學生們展現(xiàn)了良好的團隊合作精神和溝通能力。然而，我也注意到一些學生在表達自己的成長故事時，語言表達不夠流暢，可能是因為他們對自己的成長過程缺乏深入的思考。為了幫助學生更好地表達和反思，我計劃在未來的教學中增加一些引導性的問題，比如“在你的成長過程中，哪個時刻讓你感到最快樂？”或“父母為你做的哪件事讓你印象最深刻？”這樣的問題能夠引導學生更具體地回憶和表達。

2.作業(yè)評價：

在課后作業(yè)方面，我要求學生繪制一幅關于自己和父母成長的畫，或寫一篇感恩的小短文。通過批改作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠認真完成作業(yè)，并表達出對父母的感激之情。然而，也有一些學生的作業(yè)中存在一些語法錯誤和表達不清的問題。為了提高學生的寫作能力，我計劃在未來的教學中增加一些寫作技巧的指導，如如何構思、如何表達情感等。同時，我也會及時給予學生反饋和鼓勵，幫助他們改進作業(yè)質量，提高寫作能力。課后拓展-閱讀材料：《成長的故事》、《父母的愛》等，這些書籍從不同角度講述了成長過程中的家庭教育、父母關愛和子女心理變化，有助于學生更深入地理解父母與子女之間的關系。

-視頻資源：關于家庭關系、親子互動的教育紀錄片或短片，如《家庭故事》、《成長的秘密》等，通過真實的案例和故事，展示家庭對個人成長的影響。

2.拓展要求：

-鼓勵學生在課后閱讀推薦的書籍，結合自己的成長經歷進行思考和感悟。

-建議學生和家長一起觀看推薦的紀錄片或短片，共同探討家庭教育和親子關系的重要性。

-鼓勵學生參與學?；虬嗉壗M織的成長主題班會、演講比賽等活動，通過表