2023七年級道德與法治上冊 第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長同行 第1框 和朋友在一起教案 新人教版

2023七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行第1框和朋友在一起教案新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容源自2023七年級道德與法治上冊，第二單元“友誼的天空”中的第四課“友誼與成長同行”，第一框“和朋友在一起”。本節(jié)課旨在引導學生理解友誼的重要性，學會與人相處，培養(yǎng)良好的人際關系。具體內容包括：

1.朋友對個人成長的影響：通過分析朋友對個人成長的作用，使學生認識到擁有朋友的重要性，并學會珍惜友誼。

2.建立和維護友誼的方法：教授學生如何與他人建立友誼，如何保持友誼的長久，以及如何處理友誼中的沖突。

3.網絡交友的注意事項：結合現實生活中的案例，教育學生在虛擬世界中交友時，要保持警惕，學會自我保護。

4.關愛他人，尊重差異：培養(yǎng)學生關愛他人、尊重他人差異的品質，使他們在與人交往中更加和諧、融洽。

教學內容與學生已有知識的聯系：本節(jié)課內容與學生的生活實際緊密相連，學生在日常生活中已經具備一定的與人交往的經驗，對本節(jié)課的內容有一定的認知基礎。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠進一步提升自己與人交往的能力，更加懂得如何處理人際關系，為今后的成長打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要體現在以下幾個方面：

1.增強法治意識：通過學習友誼的相關知識，使學生認識到法律對友誼的保障作用，培養(yǎng)學生的法治意識。

2.提升道德品質：教育學生關愛他人、尊重差異，培養(yǎng)良好的道德品質，使他們在與人交往中更加和諧、融洽。

3.提高交往能力：教授學生與人建立友誼、保持友誼的方法，提升學生的人際交往能力，使他們能夠更好地適應社會生活。

4.增強自我保護意識：結合網絡交友的案例，教育學生在網上交友時保持警惕，學會自我保護，提高自己的安全意識。學情分析考慮到我所面對的是七年級的學生，他們在道德與法治方面的知識基礎已經初步形成，對于人際交往、友誼等概念有了一定的理解。然而，隨著信息化時代的到來，他們在網絡交友方面可能存在一定的認知盲區(qū)，需要教師的引導和教育。

在能力方面，學生們已經具備了一定的獨立思考和分析問題的能力，能夠從生活中發(fā)現問題并嘗試解決。但在處理復雜的人際關系和友誼沖突時，他們可能缺乏有效的解決策略，這是本節(jié)課需要重點關注的問題。

在素質方面，學生們普遍具有善良、樂于助人的品質，尊重他人、包容差異的意識也在逐漸培養(yǎng)中。這些素質對于他們形成良好的人際關系和維護友誼具有積極作用。

在行為習慣方面，學生們可能存在對網絡交友過于依賴、缺乏自我保護意識的問題。這要求教師在教學中注重案例教育，讓學生深刻認識到網絡交友的風險，提高他們的自我保護意識。教學方法與手段教學方法：

1.案例分析法：通過分析具體的友誼案例，讓學生深入理解友誼的重要性，以及如何與人相處，培養(yǎng)良好的人際關系。

2.小組討論法：組織學生進行小組討論，分享彼此的經驗和觀點，激發(fā)學生思考，提高他們分析問題和解決問題的能力。

3.角色扮演法：讓學生參與角色扮演，模擬真實的人際交往場景，培養(yǎng)學生與人溝通的能力，提高他們的同理心。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備，播放相關的視頻、音頻材料，豐富教學手段，吸引學生的注意力，提高他們的學習興趣。

2.網絡資源：運用教學軟件，訪問互聯網上的相關資源，讓學生了解網絡交友的注意事項，提高他們的網絡安全意識。

3.互動平臺：利用互動平臺，進行課堂提問、討論，及時了解學生的學習情況，給予針對性的指導和幫助，提高教學效果。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對友誼的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道友誼是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于友誼的圖片或視頻片段，讓學生初步感受友誼的魅力或特點。

簡短介紹友誼的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.友誼基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解友誼的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解友誼的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹友誼的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.友誼案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解友誼的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的友誼案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解友誼的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用友誼解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與友誼相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對友誼的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調友誼的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括友誼的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調友誼在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用友誼。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于友誼的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理本節(jié)課的知識點主要圍繞友誼的重要性、建立和維護友誼的方法、網絡交友的注意事項以及關愛他人、尊重差異等方面展開。具體內容包括：

1.友誼對個人成長的影響：理解友誼對個人成長的重要性，認識到擁有朋友的價值，學會珍惜友誼。

2.建立和維護友誼的方法：學習如何與他人建立友誼，如何保持友誼的長久，以及如何處理友誼中的沖突。

3.網絡交友的注意事項：了解網絡交友的風險，學會在網上交友時保持警惕，提高自我保護意識。

4.關愛他人，尊重差異：培養(yǎng)關愛他人、尊重他人差異的品質，使自己在與人交往中更加和諧、融洽。

5.友誼與法律的關系：認識法律對友誼的保障作用，增強法治意識。板書設計本節(jié)課的板書設計旨在幫助學生梳理友誼的重要性、建立和維護友誼的方法、網絡交友的注意事項以及關愛他人、尊重差異等知識點。板書設計將采用結構清晰、條理分明的形式，簡潔明了地突出重點，準確精煉地概括課程內容。

1.友誼的重要性

-友誼對個人成長的影響

-友誼的價值與意義

2.建立和維護友誼的方法

-建立友誼的途徑

-保持友誼的長久

-處理友誼中的沖突

3.網絡交友的注意事項

-網絡交友的風險

-保持警惕與自我保護

4.關愛他人，尊重差異

-關愛他人，樂于助人

-尊重他人，包容差異

板書設計將注重藝術性和趣味性，運用圖表、示意圖等元素，使板書更具吸引力，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。通過板書設計，學生能夠更好地理解和掌握課程內容，提高學習效果。典型例題講解本節(jié)課的典型例題講解將圍繞友誼的重要性、建立和維護友誼的方法、網絡交友的注意事項以及關愛他人、尊重差異等知識點展開。通過具體案例的分析，幫助學生更好地理解和運用所學知識。

1.例題一：《呵護友誼》

情境：你的朋友最近對你變得很冷淡，你該怎么辦？

解答：首先，我會嘗試與朋友溝通，了解他的感受和原因。如果是因為誤會，我會耐心解釋，澄清事實。如果是因為忙碌或其他原因，我會表示理解，并嘗試安排時間一起度過?？傊?，我會以真誠和關心來呵護這段友誼。

2.例題二：《網絡交友的注意事項》

情境：你在網上認識了一個朋友，他邀請你出去玩。你應該怎么做？

解答：首先，我會婉言謝絕，因為與網友見面存在一定的風險。我會告訴他，我很高興能與他成為朋友，但目前還不想見面。同時，我會提醒他在網上交友時保持警惕，不要輕易透露個人信息，確保自己的安全。

3.例題三：《處理友誼中的沖突》

情境：你的朋友在你背后說你的壞話，你該怎么辦？

解答：首先，我會嘗試與朋友溝通，表達我的感受。我會告訴他，我很失望他會在背后說我的壞話，希望他能理解我的感受。如果他道歉并承諾不再這樣做，我會原諒他。如果他繼續(xù)這樣做，我會考慮與他保持距離，以免傷害彼此的感情。

4.例題四：《關愛他人》

情境：你的同學最近看起來很沮喪，你該怎么辦？

解答：首先，我會主動關心他，詢問他是否有什么煩惱或困難。如果他愿意分享，我會傾聽并給予支持