2024秋三年級(jí)英語上冊(cè) Module 8 Unit 1 Is it a monster教案 外研版（三起）

2024秋三年級(jí)英語上冊(cè)Module8Unit1Isitamonster教案外研版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版（三起）三年級(jí)英語上冊(cè)Module8Unit1"Isitamonster?"。該節(jié)課主要讓學(xué)生掌握關(guān)于怪物和日常事物的詞匯，如monster,flower,ball,cat等。同時(shí)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用疑問詞"What's...?Isit...?"詢問物品的名稱和特征，并能用Yes/No回答。此外，學(xué)生還需掌握句型"What'sinthebox/bag?Thereis..."來描述箱子或袋子里的物品。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的日常英語詞匯和簡(jiǎn)單的疑問句型，如"What'syourname?Howoldareyou?"等。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新的詞匯和句型，并學(xué)會(huì)用疑問詞詢問物品的特征。通過鞏固已有知識(shí)，學(xué)生能夠更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)Module8Unit1"Isitamonster?"，學(xué)生將能夠運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，提高他們的語言實(shí)踐能力。同時(shí)，通過描述怪物和日常事物的特征，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。此外，通過小組合作活動(dòng)，學(xué)生將能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解英語文化，提高跨文化交際能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的日常英語詞匯，如顏色、數(shù)字、動(dòng)物等，同時(shí)他們也應(yīng)該具備了一定的聽說能力和簡(jiǎn)單的句子構(gòu)建能力。此外，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)熟悉了英語課堂的基本流程和活動(dòng)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)和圖片有較高的興趣，因此，在教學(xué)過程中，教師可以利用圖片、視頻等教學(xué)資源來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力varied，有的學(xué)生可能對(duì)英語學(xué)習(xí)有較高的熱情和天賦，而有的學(xué)生可能需要更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并根據(jù)他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-掌握新詞匯：本節(jié)課引入了關(guān)于怪物和日常事物的新的詞匯，學(xué)生可能需要時(shí)間和機(jī)會(huì)來記憶和理解這些新詞匯。

-疑問句型的運(yùn)用：學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用疑問詞"What's...?Isit...?"來詢問物品的名稱和特征，這可能對(duì)他們來說是一個(gè)新的語法點(diǎn)。

-描述物品特征：學(xué)生需要學(xué)會(huì)用英語來描述物品的特征，這可能需要他們運(yùn)用已有的知識(shí)和想象力來進(jìn)行語言表達(dá)。

教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，幫助他們更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、多媒體設(shè)備、白板、投影儀、音響設(shè)備、教學(xué)卡片、實(shí)物物品（如玩具怪物、花朵等）、教學(xué)掛圖、練習(xí)冊(cè)。

2.課程平臺(tái)：無（或具體課程平臺(tái)名稱，根據(jù)實(shí)際使用情況填寫）。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、圖片素材、視頻素材、在線語音識(shí)別工具（如Google翻譯等，如有需要）。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)、互動(dòng)式教學(xué)、游戲化教學(xué)、全身反應(yīng)法。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是Module8Unit1"Isitamonster?"。在這個(gè)單元里，我們將遇到一些有趣的怪物和日常事物。首先，讓我們來做一個(gè)小游戲，我會(huì)展示一些圖片，你們需要說出圖片中是什么。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始吧！

2.新課呈現(xiàn)（15分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來看看我們的主角——怪物。我給大家?guī)砹藥讖埞治锏膱D片，你們能告訴我它們是什么怪物嗎？對(duì)了，它們分別是gorilla,panda和tiger。接下來，我會(huì)向大家介紹一個(gè)神秘箱子，箱子里有什么呢？讓我們一起來揭曉答案。

（教師展示神秘箱子，學(xué)生猜箱子里的物品）

哦，箱子里有一只monster！讓我們來學(xué)習(xí)一下monster這個(gè)單詞。monster的中文意思是怪物，我們一起來讀幾遍。（學(xué)生跟讀）

3.小組活動(dòng)（15分鐘）

現(xiàn)在，我們將進(jìn)行小組活動(dòng)。每個(gè)小組都會(huì)得到一些圖片，圖片中有一些怪物和日常事物。請(qǐng)你們用英語描述圖片中的物品，并猜測(cè)它們是什么。你們可以使用權(quán)疑問詞"What's...?Isit...?"來提問。

（學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)）

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

好了，現(xiàn)在讓我們來做一些鞏固練習(xí)。我會(huì)給大家展示一些圖片，你們需要用英語告訴我圖片中是什么。同時(shí)，你們也需要判斷圖片中的物品是否是怪物。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始吧！

（學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師點(diǎn)評(píng)答案）

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

今天，我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于怪物和日常事物的單詞，如monster,gorilla,panda,tiger等。我們還學(xué)會(huì)了使用疑問詞"What's...?Isit...?"來詢問物品的名稱和特征。希望大家能夠記住這些單詞和句型，并在日常生活中運(yùn)用它們。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

今天的作業(yè)是Module8Unit1的A部分，請(qǐng)大家完成作業(yè)并預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

為了讓學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容，我為大家推薦了一篇與怪物相關(guān)的英語小故事《MonsterMuseum》。故事講述了一個(gè)小男孩參觀了一個(gè)怪物博物館，里面陳列著各種奇怪的怪物。故事中出現(xiàn)了許多我們今天學(xué)習(xí)過的單詞，如monster,gorilla,panda等。請(qǐng)大家閱讀故事，并嘗試回答以下問題：

-Whatmonstersdoesthelittleboyseeinthemuseum?

-Canyoudescribethefeaturesofthesemonsters?

-Howdoesthelittleboyfeelwhenheseesthesemonsters?

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于怪物和日常事物的詞匯，以及疑問詞"What's...?Isit...?"的運(yùn)用。課后，請(qǐng)大家嘗試用英語描述一下自己的房間里的物品，并詢問同學(xué)們你所不知道的物品名稱和特征。同時(shí)，你們也可以嘗試創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于怪物的故事，并用英語寫下來。讓我們一起分享你們的作品吧！

此外，你們還可以進(jìn)行家庭小調(diào)查，詢問家人他們對(duì)怪物的看法和喜愛程度。調(diào)查結(jié)果可以以表格、圖片或文字的形式展示給大家。讓我們一起了解家人對(duì)怪物的態(tài)度吧！教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂上，同學(xué)們表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)熱情，積極參與各種教學(xué)活動(dòng)。大家能夠熟練地使用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流，并能用疑問詞"What's...?Isit...?"來詢問物品的名稱和特征。同時(shí)，同學(xué)們?cè)谛〗M活動(dòng)中展現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠相互幫助，共同完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，各個(gè)小組都能夠積極展開討論，并能夠用英語描述圖片中的物品。同學(xué)們?cè)诿枋鑫锲诽卣鲿r(shí)，能夠運(yùn)用已有的知識(shí)和想象力，展示出了較好的語言表達(dá)能力和觀察力。各小組的成果展示精彩紛呈，大家的表現(xiàn)都非常出色。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠迅速作答，大部分同學(xué)能夠正確地使用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行描述。在測(cè)試中，同學(xué)們對(duì)疑問詞"What's...?Isit...?"的運(yùn)用掌握得比較好，能夠準(zhǔn)確地詢問物品的名稱和特征。測(cè)試結(jié)果顯示，同學(xué)們對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容掌握較為扎實(shí)。

4.家庭作業(yè)完成情況：

從家庭作業(yè)的完成情況來看，同學(xué)們能夠認(rèn)真完成作業(yè)，并按照要求用英語描述自己的房間里的物品。大家在創(chuàng)作關(guān)于怪物的故事時(shí)，充分發(fā)揮了自己的想象力，故事內(nèi)容豐富多樣。此外，家庭小調(diào)查的展示也反映出同學(xué)們對(duì)家人對(duì)怪物態(tài)度的了解，調(diào)查結(jié)果具有較高的真實(shí)性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

總體來說，同學(xué)們?cè)诒竟?jié)課的表現(xiàn)非常優(yōu)秀，大家能夠積極投入到課堂學(xué)習(xí)中，展現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。在語言能力、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維等方面都有很好的表現(xiàn)。希望大家能夠繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)熱情，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。對(duì)于少數(shù)同學(xué)在某些知識(shí)點(diǎn)上的掌握不夠扎實(shí)的情況，建議他們?cè)谡n后多加練習(xí)，提高自己的英語水平。板書設(shè)計(jì)-詞匯：monster,gorilla,panda,tiger,flower,ball,cat等。

-句型：What'sinthebox/bag?Thereis...,Isitamonster?No,itisn't.Yes,itis.

-疑問詞：What's...?Isit...?

2.藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色粉筆或標(biāo)記筆，將重點(diǎn)詞匯和句型用不同顏色標(biāo)注，增加板書的視覺吸引力。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的怪物圖案，將怪物詞匯放在圖案旁邊，使板書更具趣味性。

-用圖標(biāo)或簡(jiǎn)單圖形來表示不同的物品，如花朵、球等，讓學(xué)生能夠快速識(shí)別。

3.簡(jiǎn)潔明了：

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，避免過多的文字，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-使用清晰的字體和大小，確保所有學(xué)生都能看清楚板書內(nèi)容。

-合理安排板書布局，使得板書內(nèi)容條理清楚，便于學(xué)生理解和記憶。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：與怪物和日常事物相關(guān)的英語繪本或短篇故事，如《MonsterMuseum》、《TheMonsterattheEndofThisBook》等。

-視頻資源：英語動(dòng)畫片或教學(xué)視頻，如《PeppaPig》中與怪物相關(guān)的劇集、《DoratheExplorer》中有關(guān)日常事物的教學(xué)視頻等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀推薦的繪本或短篇故事，觀看視頻資源。

-學(xué)生可以選擇自己感興趣的材料進(jìn)行拓展，也可以與同