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Lesson4DoesJimlikeswimming?(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年科普版英語五年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《科普版英語》五年級(jí)上冊(cè),第四章“DoesJimlikeswimming?”教學(xué)內(nèi)容圍繞同學(xué)們的日常興趣和活動(dòng)展開,主要包括以下內(nèi)容:1.一般疑問句的構(gòu)成和用法;2.常用動(dòng)詞如“l(fā)ike”,及不同人稱的動(dòng)詞變化;3.表達(dá)喜好的相關(guān)詞匯,如“swimming”、“running”、“reading”等;4.通過對(duì)話形式,練習(xí)詢問和回答他人喜好。教學(xué)設(shè)計(jì)將結(jié)合這些內(nèi)容,幫助學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí),提高英語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)在于學(xué)生能夠掌握一般疑問句的構(gòu)成和用法,熟練運(yùn)用動(dòng)詞“l(fā)ike”詢問和表達(dá)個(gè)人喜好。難點(diǎn)在于動(dòng)詞在不同人稱后的正確變化,以及在實(shí)際對(duì)話中靈活運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。
解決辦法及突破策略:
1.通過引入有趣的互動(dòng)游戲,讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)一般疑問句的構(gòu)成,加強(qiáng)記憶。
2.設(shè)計(jì)小組活動(dòng),讓學(xué)生相互詢問喜好,采用角色扮演的方式,使學(xué)生在實(shí)際語境中熟悉并掌握動(dòng)詞的變化。
3.教師提供示例對(duì)話,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并模仿動(dòng)詞的正確使用,及時(shí)糾正錯(cuò)誤,加強(qiáng)鞏固。
4.利用圖片、卡片等輔助教學(xué)工具,幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用表達(dá)喜好的相關(guān)詞匯,提高語言表達(dá)能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法:
1.講授法:通過生動(dòng)的語言和實(shí)例,為學(xué)生講解一般疑問句的構(gòu)成和動(dòng)詞變化的規(guī)則,確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
2.情景教學(xué)法:設(shè)計(jì)真實(shí)的對(duì)話場(chǎng)景,讓學(xué)生在模擬情境中進(jìn)行角色扮演,提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。
3.互動(dòng)討論法:鼓勵(lì)學(xué)生之間相互詢問喜好,促進(jìn)課堂互動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的語言實(shí)踐和交際能力。
教學(xué)手段:
1.多媒體教學(xué):利用PPT展示動(dòng)詞變化表格、詞匯卡片和對(duì)話示例,通過視覺和聽覺的結(jié)合幫助學(xué)生加深記憶。
2.教學(xué)軟件:使用互動(dòng)式白板軟件,讓學(xué)生在課堂上直接參與書寫、改錯(cuò)等教學(xué)活動(dòng),提高參與度。
3.網(wǎng)絡(luò)資源:引入在線教育平臺(tái),提供額外的練習(xí)和游戲,使學(xué)生在課外也能復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索
-教師活動(dòng):
發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料,包括一般疑問句的構(gòu)成和動(dòng)詞“l(fā)ike”的變化規(guī)則的PPT,要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)。
設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題:圍繞“DoesJimlikeswimming?”設(shè)計(jì)問題,如“如何用英語詢問他人的喜好?”
監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:通過在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
-學(xué)生活動(dòng):
自主閱讀預(yù)習(xí)資料:學(xué)生按照要求閱讀資料,初步理解一般疑問句的構(gòu)成和動(dòng)詞變化。
思考預(yù)習(xí)問題:學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考,記錄疑問。
提交預(yù)習(xí)成果:學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或疑問通過微信群提交。
-教學(xué)方法/手段/資源:
自主學(xué)習(xí)法:培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
信息技術(shù)手段:利用微信群和在線平臺(tái)進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。
-作用與目的:
幫助學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。
2.課中強(qiáng)化技能
-教師活動(dòng):
導(dǎo)入新課:通過一段關(guān)于不同活動(dòng)喜好的視頻,引出本課主題。
講解知識(shí)點(diǎn):詳細(xì)講解一般疑問句的構(gòu)成和動(dòng)詞“l(fā)ike”的變化規(guī)則,結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。
組織課堂活動(dòng):設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握詢問和表達(dá)喜好的技能。
解答疑問:針對(duì)學(xué)生疑問進(jìn)行解答。
-學(xué)生活動(dòng):
聽講并思考:學(xué)生聽講并積極思考問題。
參與課堂活動(dòng):學(xué)生參與角色扮演,實(shí)際應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
提問與討論:學(xué)生針對(duì)疑問提出問題,參與討論。
-教學(xué)方法/手段/資源:
講授法:詳細(xì)講解知識(shí)點(diǎn)。
實(shí)踐活動(dòng)法:通過角色扮演,加強(qiáng)技能訓(xùn)練。
合作學(xué)習(xí)法:通過小組活動(dòng),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
-作用與目的:
幫助學(xué)生深入理解知識(shí)點(diǎn),通過實(shí)踐活動(dòng)掌握技能,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
3.課后拓展應(yīng)用
-教師活動(dòng):
布置作業(yè):布置涉及一般疑問句和喜好表達(dá)的課后作業(yè)。
提供拓展資源:推薦相關(guān)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻,供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。
反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:及時(shí)批改作業(yè),給予反饋。
-學(xué)生活動(dòng):
完成作業(yè):學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。
拓展學(xué)習(xí):利用拓展資源,進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。
反思總結(jié):對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思,提出改進(jìn)建議。
-教學(xué)方法/手段/資源:
自主學(xué)習(xí)法:鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。
反思總結(jié)法:指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思。
-作用與目的:
鞏固課堂所學(xué),拓寬知識(shí)視野,通過反思促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.熟練掌握一般疑問句的構(gòu)成,并能夠運(yùn)用動(dòng)詞“l(fā)ike”正確詢問他人的喜好。
2.使用所學(xué)詞匯,如“swimming”、“running”、“reading”等,表達(dá)自己的興趣和活動(dòng)偏好。
3.在實(shí)際對(duì)話中,靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),進(jìn)行自然的交流,提高英語口語表達(dá)能力。
4.通過小組合作和角色扮演活動(dòng),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交際能力。
5.利用預(yù)習(xí)資料和課后拓展資源,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。
6.通過反思學(xué)習(xí)過程,能夠自我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足,并提出改進(jìn)措施,實(shí)現(xiàn)自我提升。
具體表現(xiàn)在以下方面:
-學(xué)生在課堂上積極參與角色扮演活動(dòng),能夠流暢地使用一般疑問句詢問他人喜好,并正確使用動(dòng)詞“l(fā)ike”表達(dá)個(gè)人興趣。
-課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)中,學(xué)生能夠自主完成相關(guān)練習(xí),運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行書面表達(dá)。
-在小組討論和課堂提問環(huán)節(jié),學(xué)生展現(xiàn)出較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力,能夠相互傾聽、提問和解答問題。
-學(xué)生通過預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后拓展,不僅掌握了本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),還學(xué)會(huì)了如何有效地預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。
-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠自我反思,針對(duì)自己的不足,如動(dòng)詞變化掌握不熟練、詞匯運(yùn)用不夠靈活等,提出具體的改進(jìn)方法。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)梳理:
-一般疑問句的構(gòu)成規(guī)則
-動(dòng)詞“l(fā)ike”的人稱變化
-表達(dá)喜好活動(dòng)的相關(guān)詞匯(如“swimming”、“running”、“reading”等)
②句型結(jié)構(gòu)重點(diǎn):
-使用一般疑問句結(jié)構(gòu)“Do/Does+主語+動(dòng)詞原形+其他?”進(jìn)行提問
-回答一般疑問句時(shí),使用簡(jiǎn)略回答(Yes,sb.do/does./No,sb.don't/doesn't.)或完整回答(Yes,sb.likes.../No,sb.doesn'tlike...)
③課堂活動(dòng)與實(shí)際應(yīng)用:
-角色扮演活動(dòng):模擬真實(shí)場(chǎng)景,練習(xí)使用一般疑問句詢問他人喜好,并回答問題
-小組討論:分享個(gè)人喜好,運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流
-預(yù)習(xí)與拓展學(xué)習(xí):通過預(yù)習(xí)資料和課后拓展資源,加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用
板書設(shè)計(jì):
```
Lesson4DoesJimlikeswimming?
一般疑問句構(gòu)成:Do/Does+主語+動(dòng)詞原形+其他?
動(dòng)詞“l(fā)ike”變化:Ilike,Youlike,He/She/Itlikes,We/You/Theylike
表達(dá)喜好詞匯:swimming,running,reading...
簡(jiǎn)略回答:Yes,sb.do/does./No,sb.don't/doesn't.
完整回答:Yes,sb.likes.../No,sb.doesn'tlike...
角色扮演:練習(xí)提問與回答
小組討論:分享個(gè)人喜好
預(yù)習(xí)與拓展:加強(qiáng)知識(shí)應(yīng)用
```
板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了,突出重點(diǎn),方便學(xué)生理解和記憶。課后作業(yè)1.編寫對(duì)話:請(qǐng)學(xué)生編寫一段關(guān)于詢問和表達(dá)喜好的對(duì)話,至少包含5個(gè)一般疑問句和相應(yīng)的回答。
舉例:
-A:Doyoulikeplayingsoccer?
-B:Yes,Ido.It'smyfavoritesport.
-A:Doesyourbrotherlikeplayingchess?
-B:No,hedoesn't.Heprefersplayingvideogames.
-A:Whataboutyourbestfriend,doesshelikereadingbooks?
-B:Yes,shelikesreadingverymuch,especiallysciencefiction.
2.詞匯填空:請(qǐng)學(xué)生根據(jù)句意,用所學(xué)的喜好活動(dòng)詞匯填空。
舉例:
-Myuncleenjoys____(游泳)inthemorning.
-Idon'tlike____(跑步)inthepark,butIlove____(閱讀)books.
3.句子翻譯:請(qǐng)學(xué)生將以下句子翻譯成英文。
舉例:
-你妹妹喜歡畫畫嗎?
-Doesyoursisterlikedrawing?
-他不喜歡打籃球,他喜歡打乒乓球。
-Hedoesn'tlikeplayingbasketball,buthelikesplayingtabletennis.
4.寫一篇小短文:請(qǐng)學(xué)生寫一篇關(guān)于自己周末活動(dòng)的短文,至少使用5個(gè)一般疑問句和相應(yīng)的回答。
舉例:
-Onweekends,Ilikeplayingbasketballwithmyfriends.Doyoulikeplayingsports?Mysisterdoesn'tlikesports,sheprefersreadingbooks.Doesyourbrotherlikereadingtoo?No,hedoesn't.Heenjoyslisteningtomusic.
5.角色扮演:請(qǐng)學(xué)生與家長或同學(xué)進(jìn)行角色扮演,一方扮演老師,另一方扮演學(xué)生,進(jìn)行以下問答練習(xí)。
舉例:
-老師:Doyoulikewatchingmovies?
-學(xué)生:Yes,Ido.Ilikeactionmovies.
-老師:Whatabouthorrormovies,doyoulikethem?
-學(xué)生:No,Idon't.Theyscareme.作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置:
1.編寫對(duì)話:請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),編寫一段關(guān)于詢問和表達(dá)喜好的對(duì)話,至少包含5個(gè)一般疑問句和相應(yīng)的回答。
2.詞匯填空:根據(jù)句意,用所學(xué)的喜好活動(dòng)詞匯填空,完成以下句子。
-Mymotherlikesto____(cook)foruseveryday.
-Intheevening,Ienjoy____(listentomusic)whilereadingabook.
3.句子翻譯:將以下中文句子翻譯成英文。
-你哥哥喜歡打籃球嗎?
-你最好的朋友喜歡旅行嗎?
4.寫一篇小短文:請(qǐng)學(xué)生以“MyFavoriteActivities”為題,寫一篇關(guān)于自己喜歡活動(dòng)的短文,至少使用5個(gè)一般疑問句和相應(yīng)的回答。
5.角色扮演:與家長或同學(xué)進(jìn)行角色扮
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