2024屆中考語文模擬沖刺卷 【云南專用】

2024屆中考語文模擬沖刺卷

【云南專用】

【滿分：120分】

一、基礎(chǔ)知識綜合（27分）

閱讀下面的文字，完成下題。（2分）

《談美》從“談美”“免俗”“人心凈化”的目標(biāo)出發(fā)，①順著美從哪里來，美是什么

及美的特點這一脈絡(luò)娓娓道來，層層展開,抒發(fā)了美學(xué)大家朱光潛先生的人格理想，審美理

想，提出了他的美學(xué)研究的理想目標(biāo)，即“人生的藝術(shù)化”。②該書揭示了朱光潛先生對藝

術(shù)與人生關(guān)系的深刻體悟。作者以一種對老友交談的語氣平淡道出,其（）思想在清新質(zhì)樸

的文字中緩緩流淌，有如“風(fēng)行水上，自然成紋”，而其在全書最末喊出的“慢慢走，欣賞

?。　眲t與filguangliieying式的審美大相徑庭，更具振聾發(fā)耳貴之用。

③寫成于1932年的《談美》，現(xiàn)在回首當(dāng)是半個多世紀(jì)以前的風(fēng)雨飄搖的亂世。然而朱

光潛老先生對于當(dāng)時“現(xiàn)世只是一個密密無縫的利害網(wǎng)，一般人不能跳脫這個圈套，所以轉(zhuǎn)

來轉(zhuǎn)去仍是被利害兩個大字系住”的診斷卻讓人心頭一震，因為依稀看到了當(dāng)代社會中你我

他的影子，⑷因而讀這本書時完全沒有回望“遠(yuǎn)古經(jīng)典”的距離感，盡管對其中舉出的很多

例子都頗有感觸,而那些精妙觀點也覺得依舊受用。

“人心之壞，由于未能免俗”，而“俗，無非是缺乏對美的修養(yǎng)”，帶著這樣的深沉憂

慮和責(zé)任感，作者化身一位深諳世間“學(xué)生們”的老教師，先是引用一句詩詞格言作為主標(biāo)

題以引出論點，把“美學(xué)”這樣看似無聊又艱澀的學(xué)術(shù)研究毫無zhidi地拉到了我們身

邊。待學(xué)生們興致盎然地走進(jìn)課堂坐定后，便開始把從古今中外的典籍中（）的實例和觀點

譽寫在黑板上，有的當(dāng)槍有的作靶，一句一句耐心地分析。

1.下列對文中兩處拼音對應(yīng)的詞語的書寫，完全正確的一項是（）（2分）

A,浮光略影窒礙B.浮光掠影室礙

C.浮光略影滯礙D.浮光掠影滯礙

2.下列依次填入文中括號處的詞語，最符合語境的一項是（）（2分）

A.瑰麗尋章摘句B.犀利信手拈來

C.瑰麗信手拈來D.犀利尋章摘句

3.文中①②③④處有語病，下列對它們的修改正確的一項是（）（2分）

A.順著美從哪里來，美是什么及美的特點這一思路娓娓道來，層層展開。

B.該書滲透了朱光潛先生對藝術(shù)與人生關(guān)系的深刻體悟。

C.寫成于1932年的《談美》，現(xiàn)在回首當(dāng)是風(fēng)雨飄搖的半個多世紀(jì)以前的亂世。

D.因而讀這本書時完全沒有回望“遠(yuǎn)古經(jīng)典”的距離感，即使對其中舉出的很多例子都

頗有感觸。

4.文末橫線處有一組句子已打亂順序羅列如下，根據(jù)語境，以下四個選項中排序正確的

一項是（）（2分）

①只是一位長者在用最通俗的語言諄諄地傳授經(jīng)驗，同時又不時停下來向你微笑著點點

頭

②內(nèi)容是讓人茅塞頓開的精粹見解

③鼓勵著你繼續(xù)在追求“美”的道路上走遠(yuǎn)一點，再走遠(yuǎn)一點

④語言極其通俗，沒有艱深晦澀的專業(yè)詞匯，也沒有玄而又玄的復(fù)雜邏輯

A.②④①③B.②③④①C.④①③②D.②①④③

5.課堂上，孫老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起分類梳理古詩文名句。請結(jié)合語境，將空缺處的古詩

文原句書寫在橫線上。（10分）

孫老師同學(xué)們，家國情懷是人類的一種共通的意識，幾千年來，一直閃爍在文人墨客

的詩文中。安史之亂時，風(fēng)雨飄搖，杜甫疾呼“安得廣廈千萬間，①"，為萬千

仁人志士發(fā)聲；兵敗被俘，山河破碎，文天祥寫下“②?留取丹心照汗

青”，抒以死明志之決心。同學(xué)們，你們還能想到哪些體現(xiàn)家國情懷的詩句呢？

甲同學(xué)我想到一句，“報君黃金臺上意，③"，捐軀赴國難，這是多么

豪壯的氣概??！

乙同學(xué)與李賀不同，身處晚唐的杜牧夜泊秦淮，對國家前途命運生出無盡的擔(dān)憂：

“商女不知亡國恨，④。”

丙同學(xué)“⑤,⑥。可憐白發(fā)生”，這既是辛棄疾渴

望回歸戰(zhàn)場的心聲，又是他壯志難酬的無奈慨嘆。

丁同學(xué)《岳陽樓記》中，“⑦，⑧”表現(xiàn)了范仲淹

以天下為己任、苦己為人的偉大情懷。

甲同學(xué)老師，我又想到一個人一一龔自珍。他辭官歸鄉(xiāng)，仍不忘報國之志，在《己亥

雜詩》（其五）中感嘆“⑨,⑩“。

學(xué)校擬在七年級舉辦“讀名著，愛想象”讀書活動，請按要求完成下列任務(wù)。

6.任務(wù)一：我讀書我推薦。爺爺最近對科幻小說很感興趣，請你把科幻小說《海底兩萬

里》推薦給爺爺。爺爺急切地想知道故事結(jié)局，爺爺可以采用的方式閱讀。（

（2分）

A.分析閱讀B.快速閱讀C.精讀D.對比閱讀

7.任務(wù)二：我分享我成長。請你結(jié)合整本書的閱讀，評價尼摩船長這一人物形象，來回

應(yīng)小明。（2分）

小明：尼摩船長博學(xué)自信、憤世嫉俗，但同時也是一個孤獨且冷酷的人。

我：__________________________________________

8.班級開展了“賞析簡?愛形象之美”專題閱讀活動。你所在的小組準(zhǔn)備以“次要人物

與主要人物的沖突”為話題，梳理作品中的關(guān)聯(lián)情節(jié)。請根據(jù)提示，將下面表格補充完整。

（2分）

話題：次要人物與主要人物的沖突

人物引發(fā)的沖突

里德舅媽簡?愛童年時期成長中的沖突

布羅克赫斯特(1)______________

（2）_____________（備選人物：A.

簡?愛青年時期婚戀生活中的沖突

海倫；B.伯莎；C.坦普爾）

結(jié)論：一個極度自尊又極度自卑的簡?愛。

9.【文化傳承?文化積累】欣賞下面書法作品（局部），填空。（3分）

舍白幣法'?巾

利彼福通

浦，於林;且

流黃寺喋

璃僧卷大

《自敘帖玄秘塔碑

唐代柳公權(quán)的書法以楷書著稱，從書體上判斷，上面的①（填作品名稱）是

其作品。這幅作品結(jié)構(gòu)（布局）②,筆畫鋒棱明顯，書風(fēng)遒媚勁健。另一幅是懷素

草書巨制，結(jié)構(gòu)松散靈活，筆畫③,書風(fēng)狂放爛漫。

二、閱讀（53分）

（一）古代詩歌閱讀。（7分）

初授官題高冠草堂

［唐］岑參

三十始一命①，宦情多欲闌。

自憐無舊業(yè)，不敢恥微官。

澗水吞樵路，山花醉藥欄②。

只緣五斗米，辜負(fù)一漁竿。

［注］①一命：最低的官職。②藥欄：草藥的柵欄。

10.下列對詩歌的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.首聯(lián)中“始”字點題，作者三十歲開始當(dāng)官，對官場的想法和興趣變得更多了。

B.第二聯(lián)說可憐自己沒有家業(yè)，盡管被授予的是一個小官，自己也不敢以之為恥。

C.尾聯(lián)反映了作者只因為一份微薄的官俸，放棄隱逸山林、水濱的矛盾心理。

D.作者運用典故，在對比中表現(xiàn)了自己愧對前人、憋屈而無可奈何的真摯情感。

11.第三聯(lián)“澗水吞樵路，山花醉藥欄”中“醉”字用得好不好？請簡要分析原因。（4

分）

（二）比較閱讀下面的文言文，完成下題。（18分）

【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤

豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所

益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”

蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書《語文》七年級下冊《孫權(quán)勸學(xué)》）

【乙】魯肅代周瑜，當(dāng)之陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅日：“呂將軍功名日

顯，不可以故意待也，君宜顧之?！彼焱劽?。酒酣，蒙問肅日：“君受重任，與關(guān)羽為

鄰，將何計略，以備不虞①？”肅造次②應(yīng)曰：“臨時施宜?！泵稍唬骸敖駯|西雖為一家而關(guān)

羽實虎熊也計安可不豫③定？”因為肅畫④五策。肅于是越席就之，拊⑤其背曰：“呂子明，吾

不知卿才略所及乃至于此也?！彼彀菝赡?，結(jié)友而別。

（節(jié)選自《三國志?吳志?呂蒙傳》，有刪改）

【注】①虞：意料，預(yù)料。②造次：魯莽，輕率。③豫：同“預(yù)”，預(yù)先，事先。④

畫：謀劃，籌劃。⑤拊：撫摩。

12.解釋下列句中加粗詞的意思。（4分）

（1）見往事耳見：

（2）及魯肅過尋陽及：

（3）肅意尚輕蒙輕：

（4）遂往詣蒙詣：

13.給【乙】文中畫線句斷句，用“/”在句中標(biāo)出。（2分）

今東西雖為一家而關(guān)羽實虎熊也計安可不像定？

14.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）蒙辭以軍中多務(wù)。

（2）肅于是越席就之。

15.閱讀【甲】【乙】兩文，用出自【甲】文的成語填空。（2分）

肅意尚輕蒙，只因蒙初不習(xí)文，學(xué)識淺薄，人稱“"；后過尋陽，與蒙論議，得

五策，不由對蒙“”。

16.【甲】【乙】兩文均以魯肅“遂拜蒙母，結(jié)友而別”結(jié)尾，對刻畫呂蒙這一人

物形象有什么作用？（4分）

（三）閱讀下面材料，回答問題（12分）

①在過去的9年里，科學(xué)家們一直對6500萬年前恐龍滅絕的一個新觀點爭論不休，這個

問題最終也許會得到解決。

②1980年，曾經(jīng)有報道說，在一個6500萬年前形成的沉積物薄層中，發(fā)現(xiàn)了稀有金屬

鉞，它的含量異常豐富。一些人認(rèn)為，這亙能是一個巨大的小行星或彗星撞擊地球的結(jié)果。

這種撞擊也許深入到了地殼內(nèi)部,引起火山噴發(fā)，造成大火和潮汐大浪，許多塵埃進(jìn)入了平

流層中，結(jié)果造成在很長一段時間內(nèi)陽光無法抵達(dá)地球表面。這也許是導(dǎo)致包括所有恐龍在

內(nèi)的許多地球生物滅絕的原因。

③毫無疑問，6500萬年前地球上曾經(jīng)有過一次“大滅絕”，發(fā)生過一次“大劫難”。然

而，并不是所有的科學(xué)家都認(rèn)為這是由巨大撞擊引起的。例如，1987年就有人指出，如果地

球突然經(jīng)歷了一個火山爆發(fā)期，許多火山大致同時噴發(fā)，那么也能造成一個足以使生物大量

滅絕的巨大災(zāi)難。

④因此，目前存在兩種對立的理論，即“撞擊說”和“火山說”。

⑤這不僅僅是一個學(xué)術(shù)問題，因為我們將來也許還會遇到這樣或那樣的大災(zāi)難（萬一哪

天某個星體要撞擊地球，我們也許會知道如何來避免這種撞擊）。我們需要盡可能多地了解

這種事件所產(chǎn)生的影響，希望將來一旦面臨這種事件，我們可以采取某種應(yīng)急措施。

17.這段文字說明的對象是什么？采用了什么樣的說明順序？（4分）

18.第②段中畫線的“可能”“也許”能否刪去？為什么？（4分）

19.第③段運用了什么說明方法？作用是什么？（4分）

（四）現(xiàn)代文閱讀。（16分）

故鄉(xiāng)

梁孟偉

①故鄉(xiāng)，是一幅秘藏的畫卷，是一座精神的殿堂。

②兒時的故鄉(xiāng)，留給我更多的是一份苦澀的記憶。冬天，穿著用人力車外胎做成的“皮

草鞋”，鞋面用幾根皮條串聯(lián)，雙腳常常被凍得僵硬麻木，捂上一層稻草，才會感到暖和一

點。夏天，圓月在天時，我們就得起床，打稻挑谷直到中午田水發(fā)燙；下午挑糞插秧種出滿

田星星，“嗡嗡”的蚊子“親吻”著肌膚，螞蟆總是在腿上吃得滾圓……缺吃少穿、終年勞

累的生活壓得我直不起腰背。我曾一次次爬上高高的山岡，久久眺望山外的世界；一次次詛

咒貧窮的故鄉(xiāng)，發(fā)誓要找一個幸?？鞓返牡胤?。

③恢復(fù)高考的第一年，我逃難似的離開了故鄉(xiāng)，終于完成了鄉(xiāng)下人到城里人的身份轉(zhuǎn)

換。除了探望父母回家小住幾天外，我很少回去。故鄉(xiāng)的山水日漸模糊，故鄉(xiāng)的口音日益陌

生。

④記得有一年，因病休養(yǎng)期間，兒時的玩伴把我接回故鄉(xiāng)小住了一段時間：鄉(xiāng)親們用古

銅色的脊背，背我走過村前的木橋，張家大媽王家阿嬸端來飄香的飯菜，董家大叔呂家兄弟

送來歡聲笑語……啊，在溫馨甜蜜的故鄉(xiāng)，我的每個毛孔都自由地舒張，每個細(xì)胞都享受著

撫愛；我的心靈得到了洗濯，心胸變得澄澈。

⑤于是，我發(fā)現(xiàn)，盡管我已身為城里人，但對故鄉(xiāng)依然有一種揮之不去的留戀，而且，

這種留戀一直深藏心底，不僅沒有隨時間流逝而消失，反而越來越清晰，越來越深刻。靜靜

的村莊、浩瀚的藍(lán)天、悠悠的白云、潺潺的小溪、窄窄的小橋構(gòu)成了故鄉(xiāng)詩意的輪廓，也構(gòu)

成了我的精神家園。

⑥我夢想著退休后回歸故鄉(xiāng)，安享與鄉(xiāng)親們“把酒話桑麻”的田園生活。正當(dāng)我為建房

選址、設(shè)計忙得不亦樂乎時，卻傳來故鄉(xiāng)要修筑水庫的消息、，網(wǎng)上甚至傳出了庫區(qū)的三維地

圖。忽然，我有一陣被掏空般的暈眩，一種被連根拔起的痛感。原來，故鄉(xiāng)的根已經(jīng)深深扎

入我的心田。我曾走過一個又一個城市，換了一個又一個崗位，心里卻一直茫然：夢還有多

久？路還有多遠(yuǎn)？短暫停留，回頭凝望，這才發(fā)現(xiàn)，唯有故鄉(xiāng)的方向能讓我內(nèi)心踏實、安

定。

⑦為此，我特地回了趟故鄉(xiāng)。一路上我在想，故土難離是國人的傳統(tǒng)，安土重遷更是國

人的習(xí)慣。在鄉(xiāng)親們的心底，故鄉(xiāng)的臍帶真能一刀剪斷？

⑧可奇怪的是，鄉(xiāng)親們表現(xiàn)得比我想象中要平靜得多，不過，偶爾也會感受到兩種不同

的心境：老人們還幻想著修建水庫的選址可以更改；年輕人卻關(guān)心著水庫什么時候開建……

⑨天近黃昏，我在村頭流連。四周是那樣恬靜，暖風(fēng)吹拂發(fā)絲，花草散發(fā)芬芳，沿著小

徑，慢慢地、慢慢地走……一種說不清道不明的依戀，就像暮靄一樣越來越濃，直到月華照

亮了我的淚眼。

⑩故鄉(xiāng)是一首詩，一首越吟越舒心、越吟越思念的詩。而明天，故鄉(xiāng)就要變成一片澤

國；而明天，鄉(xiāng)親們也將要搬離這片曾經(jīng)生養(yǎng)自己的土地。

?今后，我只能夢回鄉(xiāng)關(guān)！

（有刪改）

20.第③段在文中有什么作用？請簡要分析。（4分）

21.請結(jié)合全文賞析第⑦段畫線的句子。（4分）

在鄉(xiāng)親們的心底，故鄉(xiāng)的臍帶真能一刀剪斷？

22.面對故鄉(xiāng)即將被淹的現(xiàn)實，老人和年輕人為什么會表現(xiàn)出不同的心境？請結(jié)合文章談

談你的理解。（4分）

23.文章開始寫“我”一次又一次地詛咒故鄉(xiāng)，后面又寫“我”因故鄉(xiāng)建水庫被淹而痛

苦，這樣的安排卻并不矛盾，為什么？（4分）

三、作文（40分）

24.閱讀下面的文字，按要求完成作文。

“英雄/是危難時刻挺身而出的人/他們默默無聞/卻讓我們屹立世界/他們走進(jìn)歷史/卻讓

我們擁抱未來/他們失去生命/卻讓我們生生不息/英雄/是平常日子鞠躬盡瘁的人/是普通崗位

恪盡職守的人/流血犧牲是英雄/無私奉獻(xiàn)也是英雄/英雄/是普通人擁有一顆偉大的心?！?/p>

同學(xué)們，你們心中一定也有自己崇敬的英雄吧。他或許名垂千古，或許默默無聞；或許

偉大，或許平凡。請以“《我心中的英雄》”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限，不少于600字；②不使用不規(guī)范的語言文字；③不得抄

襲、套作；④不得出現(xiàn)泄露本人信息的真實人名、地名等。

答案以及解析

1.答案：D

解析：語段中兩處拼音對應(yīng)的詞語，正確寫法分別是“浮光掠影”“滯礙”。故選D。

2.答案：C

解析：瑰麗：異常美麗。犀利：（武器、言語等）鋒利；銳利。根據(jù)語境，應(yīng)選“瑰

麗”。尋章摘句：讀書時只摘記一些漂亮詞句，不深入研究；也指寫作只堆砌現(xiàn)成詞句，缺

乏創(chuàng)造性。信手拈來：隨手拿來。多形容寫文章時詞匯或材料豐富，不費思索，就能寫出

來。根據(jù)語境，應(yīng)選“信手拈來”。故選C。

3.答案：B

解析：A項修改不正確。①句應(yīng)改為：順著美從哪里來，美是什么及美的特點這一脈絡(luò)

層層展開，娓娓道來。C項修改不正確。③句應(yīng)改為：《談美》寫成于1932年，現(xiàn)在回首當(dāng)

是半個多世紀(jì)以前的風(fēng)雨飄搖的亂世。D項修改不正確。④句應(yīng)改為：因而讀這本書時完全

沒有回望“遠(yuǎn)古經(jīng)典”的距離感，反倒對其中舉出的很多例子都頗有感觸。故選B。

4.答案：A

解析：結(jié)合上文”把從古今中外的典籍中（）的實例和觀點譽寫在黑板上，有的當(dāng)槍有

的作靶，一句一句耐心地分析”的內(nèi)容可知，接下來應(yīng)從內(nèi)容上進(jìn)行分析，故②句“內(nèi)容是

讓人茅塞頓開的精粹見解”應(yīng)為首句；④句“語言極其通俗，沒有艱深晦澀的專業(yè)詞匯，也

沒有玄而又玄的復(fù)雜邏輯”承接上句，對語言特點進(jìn)行介紹；①句“只是一位長者在用最通

俗的語言諄諄地傳授經(jīng)驗，同時又不時停下來向你微笑著點點頭”應(yīng)為第三句；③句“鼓勵

著你繼續(xù)在追求‘美’的道路上走遠(yuǎn)一點，再走遠(yuǎn)一點”進(jìn)行總結(jié)，應(yīng)為尾句。正確排序

為：②④①③。故選A。

5.答案：①大庇天下寒士俱歡顏；②人生自古誰無死；③提攜玉龍為君死；④隔江猶唱

后庭花；⑤了卻君王天下事；⑥贏得生前身后名；⑦先天下之憂而憂；⑧后天下之樂而樂；

⑨落紅不是無情物；⑩化作春泥更護(hù)花

6.答案：B

解析：本題考查掌握閱讀方法的能力。根據(jù)題干中的“爺爺急切地想知道故事結(jié)局”可

知，爺爺可以采用快速閱讀的閱讀方法。故選B。

7.答案：我不認(rèn)同你的評價。尼摩船長并不孤獨，他跟船員們像親兄弟一樣，給死去的

船員舉辦隆重的葬禮。在冷酷的外表下，他有一顆仁慈善良的心，對于進(jìn)攻的土著人，他只

是嚇退而不傷害；看到采珠人遭到鯊魚襲擊，他與鯊魚搏斗勇救采珠人；在南極海域，幫助

長須鯨抵御抹香鯨；在大西洋碰到大章魚時不顧危險救下尼德?蘭。

8.答案：（1）簡?愛少年時期孤兒院生活中的沖突

（2）B

解析：海倫是簡?愛在孤兒院最好的朋友；伯莎是羅切斯特患有精神病的妻子，能反映

出簡?愛青年時期婚戀生活中的沖突；坦普爾是簡?愛在洛伍德學(xué)校時的教師，是簡?愛的

良師益友。故第（2）空選B。

9.答案：①《玄秘塔碑》②嚴(yán)謹(jǐn)③連綿

解析：《自敘帖》為草書，《玄秘塔碑》為楷書?？瑫奶攸c之一就是筆畫平正，結(jié)體

整齊，工妙于點畫，神韻于結(jié)體，平正而不呆、齊整而不拘；而草書突出的特點就是結(jié)構(gòu)簡

省、筆畫連綿。掌握了這兩點，就很容易填空。

10.答案：A

解析：首聯(lián)感慨多年沒有做官的機會，到了三十才好不容易有個官做，感慨這么多年做

官的心情已經(jīng)多半消退了，對官場的想法和興趣已經(jīng)變得很淡了。所以A項錯誤。

11.答案：（示例）用得好。運用擬人手法，化靜為動，形象地寫出了山花東倒西歪的情

態(tài)，表現(xiàn)了作者對隱逸生活的向往。

解析：“醉”本是形容人喝酒后情態(tài)的詞語，這里用來形容“山花”，所以在修辭上屬

于擬人，這里寫出了山花裝點藥欄、旁若無人怒放的情態(tài)，同時也表達(dá)了作者內(nèi)心對隱逸生

活的留戀與向往。

12.答案：（1）了解，知曉；（2）至U，等到；（3）輕視，看不起；（4）拜訪

13.答案：今東西雖為一家/而關(guān)羽實虎熊也/計安可不豫定？

解析：本題考查文言斷句。文言語句的斷句一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。本句的

意思是：現(xiàn)在長江東西雙方（指西蜀和東吳）雖然看上去很和睦，像一家人一樣，而關(guān)羽實

際上是像虎熊一樣有野心的人，怎么能不事先預(yù)訂好應(yīng)急方案呢？“今東西雖為一家”是陳

述現(xiàn)象，其后可斷開；“而關(guān)羽實虎熊也”是述說實際情況，“計安可不豫定”是得出的結(jié)

論，中間可斷開。故根據(jù)句意以及斷兩處的要求即可斷句為：今東西雖為一家/而關(guān)羽實虎熊

也/計安可不豫定。

14.答案：（1）呂蒙用軍中事務(wù)多來推托。

（2）魯肅于是越過自己的座位，靠近呂蒙。

15.答案：吳下阿蒙；刮目相待或刮目相看

16.答案：兩處均以魯肅的行為從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人。

解析：【參考譯文】

【乙】魯肅接替周瑜，準(zhǔn)備去陸口，經(jīng)過呂蒙的軍營外。魯肅心中還有些輕視呂蒙，有

人對魯肅說：“呂將軍的功名一天比一天顯赫，不可以用舊的想法來看待他了，您應(yīng)當(dāng)去看

看他?！保斆C）于是去拜訪呂蒙。飲酒酣暢，呂蒙問魯肅：“您接受重任，與關(guān)羽為鄰，準(zhǔn)

備用什么樣的策略，來防止意料之外的情況？”魯肅輕率地回答說：“到時候再采取適宜的

措施。”呂蒙說：“如今東吳、西蜀雖然是一家，但關(guān)羽的確是像虎熊一樣的人物，謀略怎

能不預(yù)先確定呢？"（呂蒙）就為魯肅謀劃了五個策略。魯肅于是越過自己的座位，靠近呂

蒙，撫摩著呂蒙的背說：“呂子明啊，我不知道您的才干謀略竟已達(dá)到了這樣的水平?！保?/p>

肅）于是拜見了呂蒙的母親，（與呂蒙）結(jié)交為好友后才離去。

17.答案：說明對象是造成恐龍滅絕的原因。采用了邏輯順序。

解析：本題考查分析說明對象和說明順序的能力。第一問，由第①段“科學(xué)家們一直對

6500萬年前恐龍滅絕的一個新觀點爭論不休”分析，說明對象是“造成恐龍滅絕的原因”。

第二問，第①段說明科學(xué)家們對恐龍滅絕的原因爭論不休，第②③④段介紹使恐龍滅絕的兩

種學(xué)說“撞擊說”和“火山說”，第⑤段說明研究恐龍滅絕原因的巨大意義，分析可知選段

采用了邏輯順序。

18.答案：不能刪去。這兩個詞表示推測，因為目前還沒有確鑿的事實可以進(jìn)行科學(xué)的說

明，用“可能”“也許”，突出說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。

解析：本題考查分析說明文語言的能力。在語境中體會畫線詞語的準(zhǔn)確性；重視具有修

飾性功能的詞語表義的準(zhǔn)確性?！翱赡堋薄耙苍S”通常表示猜測，結(jié)合第②段“一些人認(rèn)

為，這可能是一個巨大的小行星或彗星撞擊地球的結(jié)果。這種撞擊也許深入到了地殼內(nèi)部，

引起火山噴發(fā)”的語境分析即可。

19.答案：運用了舉例子的說明方法，說明并不是所有的科學(xué)家都認(rèn)為恐龍的滅絕是由巨

大撞擊引起的，增強了文章的說服力。

解析：本題考查分析說明方法及其作用的能力。由第③段“例如，1987年就有人指出,

如果地球突然經(jīng)歷了一個火山爆發(fā)期”中的關(guān)鍵詞“例如”可知，運用了舉例子的說明方

法，說明并不是所有的科學(xué)家都認(rèn)為恐龍的滅絕是由巨大撞擊引起的，使文章表達(dá)的意思更

明確，讓讀者更明白，增強說服力。

20.答案：內(nèi)容上:交代了自己“逃離”故鄉(xiāng)的途徑與時間，以及成為城里人后對故鄉(xiāng)的日

益陌生，與后文對故鄉(xiāng)的留戀不舍形成對比。結(jié)構(gòu)上:承上啟下。承接上文詛咒故鄉(xiāng)、發(fā)誓離

開的情節(jié)；引出下文“我”重回故鄉(xiāng)及心理變化的敘寫。

解析：本題是段落作用題，可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個層面作答。這一段共三句話，第一句交

代離開家的時間為“恢復(fù)高考的第一年”，離家的意義是“逃難”，“完成了鄉(xiāng)下人到城里人

的身份轉(zhuǎn)換"；第二句話寫自己平時很少回家；第三句寫因此日漸疏遠(yuǎn)故鄉(xiāng)。從內(nèi)容上看，與

后文對故鄉(xiāng)的情況濃形成了對比。結(jié)構(gòu)上，這是典型的過渡段，承上（詛咒故鄉(xiāng)，發(fā)誓離開）

啟下（引出重回故鄉(xiāng)及心理變化。）

21.答案：①運用比喻的修辭手法,將鄉(xiāng)親們與家鄉(xiāng)的聯(lián)系比作臍帶,生動形象地表明故鄉(xiāng)

對于鄉(xiāng)親們來說有著難以割舍的關(guān)系。②運用反問的修辭手法，表明自己不希望也不相信鄉(xiāng)親

們會割斷與故鄉(xiāng)的聯(lián)系，同時表達(dá)了對故鄉(xiāng)的不舍與眷戀之情。

解析：本題考查賞析文中的重點句子。結(jié)合內(nèi)容判斷出表達(dá)方式和修辭手法的運用，并

結(jié)合情感分析出表達(dá)效果即可。

22.答案：老人:生于故鄉(xiāng)，長于故鄉(xiāng)，已經(jīng)習(xí)慣了故鄉(xiāng)的生活,對搬離之后的未知生活心懷

擔(dān)憂，加之故土難離、安土重遷的傳統(tǒng)觀念，所以不希望離開。年輕人:認(rèn)為這是一個機會，一

可改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌;二可借此機會走出鄉(xiāng)村,改變現(xiàn)狀。

解析：本題考查分析文章相關(guān)內(nèi)容。老人，包括“我”。從67段來看，故鄉(xiāng)的根已經(jīng)

“扎入我的心田”，“唯有故鄉(xiāng)的方向能讓我內(nèi)心踏實，安定”，故土難離的傳統(tǒng)和安土重遷

的習(xí)慣，使老人不愿離開故土;年輕人的想法文中并沒有提及，要結(jié)合生活經(jīng)驗作答，如年輕

人則希望通過移民搬遷，離開鄉(xiāng)村，實現(xiàn)致富的夢想。

23.答案：這樣的安排,體現(xiàn)出“我”隨著時間的推移，對故鄉(xiāng)的認(rèn)知與情感也發(fā)生了改變;

詛咒故鄉(xiāng)，是因為故鄉(xiāng)的貧瘠,讓兒時的“我”備嘗艱辛;感到痛苦，是因為自己依戀的故鄉(xiāng)（精

神家園），即將被淹沒，以后只能夢回鄉(xiāng)關(guān)。

解析：本題考查分析評價作者在文中的觀點和態(tài)度。選文第2段省略號后的“缺吃少

穿、終年勞累的生活壓得我直不起腰背”這句話，總結(jié)上文，概括了“我〃詛咒故鄉(xiāng)的原因在

于故鄉(xiāng)的貧困，讓“我‘苦不堪言文章第4段“今后，我只能夢回鄉(xiāng)關(guān)”，呼應(yīng)前文修水庫移

民，同時說明故鄉(xiāng)被淹，自己再也見不到溫馨甜蜜、如詩如畫的故鄉(xiāng)，只能在夢中回到故

鄉(xiāng)，令人苦痛不堪。

24.答案:

我心中的英雄

說起英雄，我的腦海里立即浮現(xiàn)出