2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 四 統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（一）第1課時(shí) 統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖教案 蘇教版

2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)四統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（一）第1課時(shí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖教案蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)四統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（一）第1課時(shí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖教案蘇教版教材分析《統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（一）》是蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四章的內(nèi)容。本課時(shí)旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，掌握數(shù)據(jù)的收集、整理和表示方法，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。教材通過與學(xué)生生活密切相關(guān)的情境，引入統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖的概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用圖表來表示和解釋數(shù)據(jù)，體會(huì)數(shù)據(jù)在生活中的作用。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在幫助學(xué)生建立直觀的數(shù)據(jù)感知能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)復(fù)雜數(shù)據(jù)分析打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖的基本結(jié)構(gòu)，能夠正確繪制和解讀條形統(tǒng)計(jì)圖。

難點(diǎn)：理解統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖之間的關(guān)系，以及如何從統(tǒng)計(jì)圖中提取有效信息。

解決辦法及突破策略：

1.通過對(duì)比統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察兩者的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，加深對(duì)條形統(tǒng)計(jì)圖構(gòu)成要素的理解。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，如分組合作繪制簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖，增強(qiáng)直觀感受，提高動(dòng)手能力。

3.采用問題驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，設(shè)置一系列問題，如“你能從條形統(tǒng)計(jì)圖中得到哪些信息？”引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析能力。

4.結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生分析條形統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際生活中的應(yīng)用，體會(huì)數(shù)據(jù)的價(jià)值，提高解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、條形統(tǒng)計(jì)圖打印材料、白板。

2.軟件資源：PPT課件、統(tǒng)計(jì)圖表繪制軟件、教學(xué)視頻。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)交流群。

4.信息化資源：電子教材、在線統(tǒng)計(jì)圖表生成工具、教學(xué)動(dòng)畫。

5.教學(xué)手段：小組合作、互動(dòng)提問、情景教學(xué)、實(shí)踐操作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖是什么嗎？它們?cè)谖覀兊纳钪杏惺裁醋饔茫俊?/p>

展示一些關(guān)于統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖的圖片，讓學(xué)生初步感受它們?cè)跀?shù)據(jù)展示中的魅力。

簡(jiǎn)短介紹統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解統(tǒng)計(jì)表的定義，包括其主要組成元素如標(biāo)題、表頭、數(shù)據(jù)等。

詳細(xì)介紹條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，如坐標(biāo)軸、條形、刻度等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用它們解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖在生活中的應(yīng)用，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一份關(guān)于班級(jí)同學(xué)身高或體重的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，并撰寫簡(jiǎn)要的分析報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《數(shù)學(xué)真有趣：統(tǒng)計(jì)圖表的故事》等與統(tǒng)計(jì)圖表相關(guān)的兒童科普讀物。

-視頻資料：搜集一些關(guān)于統(tǒng)計(jì)圖表在實(shí)際生活中應(yīng)用的短片，如新聞報(bào)道中的數(shù)據(jù)展示、科學(xué)研究中的數(shù)據(jù)分析等。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的統(tǒng)計(jì)調(diào)查活動(dòng)，如調(diào)查同學(xué)們喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、課外讀物等，收集數(shù)據(jù)并制作統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)?；蚣彝ヌ峁┑木W(wǎng)絡(luò)資源，查閱統(tǒng)計(jì)圖表的相關(guān)知識(shí)，如教育部門推薦的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的相關(guān)內(nèi)容。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試收集自己感興趣的數(shù)據(jù)，如家庭成員的生日、一周的天氣變化等，并制作成統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，以加深對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表的理解和運(yùn)用。

-建議學(xué)生關(guān)注新聞媒體上的數(shù)據(jù)報(bào)道，學(xué)會(huì)分析其中的統(tǒng)計(jì)圖表，理解數(shù)據(jù)背后的信息。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖表的展示項(xiàng)目，從數(shù)據(jù)收集、整理到圖表的制作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和數(shù)據(jù)分析能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或科學(xué)探究活動(dòng)，通過解決實(shí)際問題，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表來呈現(xiàn)研究結(jié)果。

-教師可以定期組織課堂分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的拓展學(xué)習(xí)成果，互相交流學(xué)習(xí)心得，以提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《數(shù)學(xué)小故事：條形統(tǒng)計(jì)圖的由來》等介紹統(tǒng)計(jì)圖表發(fā)展歷史的文章。

-視頻資源：收集一些生活中的統(tǒng)計(jì)圖表應(yīng)用案例，如超市商品銷售統(tǒng)計(jì)、城市交通流量統(tǒng)計(jì)等。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或社區(qū)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集，如家庭成員的閱讀時(shí)間、一周內(nèi)的用電量等，并嘗試制作統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖。

-探究任務(wù)：布置學(xué)生探究不同類型的統(tǒng)計(jì)圖表，如折線圖、餅圖等，了解它們的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)材料，加深對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表知識(shí)的理解。

-學(xué)生在觀看視頻或閱讀材料后，嘗試總結(jié)統(tǒng)計(jì)圖表在生活中的應(yīng)用，并與同學(xué)分享心得。

-學(xué)生在進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和制作統(tǒng)計(jì)圖表時(shí)，注意數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和圖表的清晰性，體現(xiàn)數(shù)據(jù)分析的過程。

-教師提供必要的指導(dǎo)，如解答學(xué)生在探究過程中遇到的問題，指導(dǎo)學(xué)生如何更有效地展示數(shù)據(jù)。

-建議學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)成果整理成小報(bào)告或展示板，以便在課堂上與同學(xué)交流展示。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖的基本概念、組成要素以及它們?cè)跀?shù)據(jù)展示和分析中的應(yīng)用。

-強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖在生活中的重要性，提醒學(xué)生注意數(shù)據(jù)背后的信息。

-總結(jié)學(xué)生在小組討論和課堂展示中的表現(xiàn)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-設(shè)計(jì)一份包含填空題、選擇題和簡(jiǎn)答題的當(dāng)堂檢測(cè)卷，內(nèi)容涵蓋統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用。

-填空題：