七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 5 Our School Life Topic 1 I usually come to school by subway Section C教案 （新版）仁愛(ài)版

七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5OurSchoolLifeTopic1IusuallycometoschoolbysubwaySectionC教案（新版）仁愛(ài)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5OurSchoolLifeTopic1IusuallycometoschoolbysubwaySectionC（新版）仁愛(ài)版。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.交通工具詞匯：subway,bus,train,bike,car,boat,onfoot等。

2.日常習(xí)慣句型：Iusuallycometoschoolby...，有時(shí)也用Howdoyoucometoschool?進(jìn)行提問(wèn)。

3.描述上學(xué)路線的句子：Igetoffat...station,andthenIwalktoschool.

4.了解和討論不同學(xué)生的上學(xué)方式。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生掌握并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的交通工具詞匯及日常習(xí)慣句型，能夠熟練描述自己的上學(xué)方式，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析日常生活中不同交通方式的能力，激發(fā)學(xué)生的思維活躍性，提高問(wèn)題解決能力。

3.文化意識(shí)：使學(xué)生了解并尊重不同國(guó)家和地區(qū)學(xué)生的上學(xué)方式，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)，拓展國(guó)際視野。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生探索新知識(shí)、運(yùn)用新方法的興趣，提高學(xué)習(xí)效率。三、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為七年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方面具備以下特點(diǎn)：

1.學(xué)生層次：七年級(jí)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，已具備一定的詞匯量和基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)，但對(duì)于復(fù)雜句型和詞匯的運(yùn)用仍需加強(qiáng)。

2.知識(shí)方面：學(xué)生在之前的課程中學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，對(duì)于本節(jié)課所涉及的交通工具詞匯和日常習(xí)慣句型有一定的基礎(chǔ)。但在實(shí)際運(yùn)用中，部分學(xué)生可能存在詞匯記憶不牢固、句型結(jié)構(gòu)混淆等問(wèn)題。

3.能力方面：大部分學(xué)生具備一定的聽(tīng)說(shuō)能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。但在閱讀和寫(xiě)作方面，學(xué)生的能力相對(duì)較弱，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。此外，學(xué)生的觀察、分析、解決問(wèn)題的能力有待提高。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在課堂上的參與意識(shí)較強(qiáng)，但部分學(xué)生自信心不足，擔(dān)心犯錯(cuò)誤，導(dǎo)致課堂互動(dòng)不夠積極。此外，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有待提高。

5.行為習(xí)慣：七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，性格活潑、好奇，但注意力容易分散，自律性相對(duì)較弱。在課堂學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生可能出現(xiàn)走神、交頭接耳等現(xiàn)象。

6.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

（1）知識(shí)方面：學(xué)生對(duì)交通工具詞匯和日常習(xí)慣句型的掌握程度將直接影響到本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。教師需要針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行鞏固和強(qiáng)化。

（2）能力方面：學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力對(duì)課堂互動(dòng)和教學(xué)效果的提升具有重要意義。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高課堂趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）素質(zhì)方面：學(xué)生的自信心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等素質(zhì)對(duì)課程學(xué)習(xí)具有積極作用。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生心理，營(yíng)造輕松、愉悅的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：針對(duì)本節(jié)課的交通工具有關(guān)詞匯和日常習(xí)慣句型，教師采用講授法進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的講解，為學(xué)生提供清晰、準(zhǔn)確的示范，幫助學(xué)生理解和掌握重點(diǎn)知識(shí)。

2.情境教學(xué)法：結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在模擬真實(shí)場(chǎng)景中進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：將學(xué)生分成小組，完成與上學(xué)方式相關(guān)的調(diào)查、討論等任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的合作精神和探究欲望，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放與本節(jié)課相關(guān)的圖片、視頻等資源，形象生動(dòng)地展示不同交通工具及對(duì)應(yīng)的英文表達(dá)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件開(kāi)展課堂互動(dòng)，如搶答、投票、小組競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和參與熱情，提高課堂氛圍。

3.實(shí)物展示：將交通工具的模型或圖片帶入課堂，讓學(xué)生直觀地感受不同交通工具，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知和理解。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括交通工具詞匯的PPT和一段關(guān)于不同上學(xué)方式的視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并準(zhǔn)備回答相關(guān)問(wèn)題。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞交通工具和上學(xué)方式，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你通常怎樣來(lái)學(xué)校？”，“你能描述一下你的上學(xué)路線嗎？”。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都能提前了解課程內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT和觀看視頻，初步掌握交通工具詞匯和日常習(xí)慣句型。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生嘗試用所學(xué)詞匯和句型回答問(wèn)題，記錄自己的答案和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題通過(guò)微信群提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸和熟悉課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)關(guān)于學(xué)生上學(xué)方式的短片，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解交通工具詞匯和日常習(xí)慣句型，用實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的疑問(wèn)進(jìn)行解答，及時(shí)鞏固知識(shí)點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論和角色扮演中，積極運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

-提問(wèn)與討論：對(duì)不懂的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，參與小組討論，分享自己的想法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解和實(shí)例，幫助學(xué)生深入理解知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)交通工具詞匯和句型的理解，提高語(yǔ)言應(yīng)用能力。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與上課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于自己上學(xué)方式的短文。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于不同國(guó)家學(xué)生上學(xué)方式的視頻和文章，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，了解不同文化背景下的上學(xué)方式。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，促進(jìn)學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上所學(xué)的詞匯和句型，提高寫(xiě)作能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的文化常識(shí)和國(guó)際視野。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思習(xí)慣，促進(jìn)個(gè)人學(xué)習(xí)策略的形成。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-與本節(jié)課交通工具詞匯和日常習(xí)慣句型相關(guān)的內(nèi)容包括：

-介紹不同國(guó)家和地區(qū)的交通工具及其特點(diǎn)，如地鐵、公交、自行車等在各個(gè)國(guó)家的發(fā)展?fàn)顩r。

-探討交通工具對(duì)環(huán)境影響的話題，如公共交通對(duì)減少碳排放的作用。

-了解各種交通工具的安全常識(shí)，提高學(xué)生的出行安全意識(shí)。

-收集和分享不同城市或國(guó)家的學(xué)生上學(xué)方式，對(duì)比其中的異同。

-閱讀關(guān)于交通發(fā)展的英文文章，了解交通技術(shù)的最新進(jìn)展。

-與課程相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源：

-提供關(guān)于交通工具和日常習(xí)慣句型的英語(yǔ)歌曲、視頻和故事，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-推薦英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，提供豐富的線上學(xué)習(xí)資源和練習(xí)。

-提供英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)材料，如關(guān)于交通工具和上學(xué)方式的對(duì)話或短文。

-文化拓展資源：

-探索不同文化背景下的交通禮儀和習(xí)慣。

-了解交通工具在各國(guó)文化中的象征意義和藝術(shù)表現(xiàn)。

-研究交通工具的發(fā)展歷史，了解人類社會(huì)的進(jìn)步。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行生活觀察，記錄周圍人的上學(xué)方式，并嘗試用英語(yǔ)描述。

-建議學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇一種交通工具，調(diào)查其在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)趨勢(shì)。

-指導(dǎo)學(xué)生閱讀英文文章，關(guān)注交通工具對(duì)環(huán)境的影響，并開(kāi)展課堂討論。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于上學(xué)方式的英語(yǔ)小故事或?qū)υ?，提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

-推薦學(xué)生參加英語(yǔ)角等活動(dòng)，與其他同學(xué)交流不同地區(qū)的上學(xué)方式和文化差異。

-引導(dǎo)學(xué)生利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，進(jìn)行自我測(cè)試和提升，如通過(guò)在線平臺(tái)進(jìn)行詞匯和句型的復(fù)習(xí)和鞏固。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括對(duì)交通工具詞匯和日常習(xí)慣句型的運(yùn)用能力，以及團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的展示。

3.隨堂測(cè)試：進(jìn)行隨堂測(cè)試，包括填空題、選擇題和簡(jiǎn)答題，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

4.課后作業(yè)：通過(guò)檢查學(xué)生的課后作業(yè)，包括書(shū)面作業(yè)和口頭作業(yè)，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度和實(shí)際運(yùn)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，給予及時(shí)的反饋和建議，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生不斷提高。

教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋的目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)等多種形式，教師可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予指導(dǎo)。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予積極的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生不斷提高。教師還可以根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步和問(wèn)題，為學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生不斷提高學(xué)習(xí)效果。八、教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過(guò)程中，我主要采用了講授法、情境教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我還充分利用了多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，以提高教學(xué)效果和效率。在課前，我通過(guò)發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)、設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題和監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索。在課中，我通過(guò)導(dǎo)入新課、講解知識(shí)點(diǎn)、組織課堂活動(dòng)和解答疑問(wèn)等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生深入理解課程內(nèi)容，掌握相關(guān)技能。在課后，我通過(guò)布置作業(yè)、提供拓展資源和反饋?zhàn)鳂I(yè)情況等方式，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在詞匯記憶和句型運(yùn)用方面還存在一定的困難，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。同時(shí)，我也注意到一些學(xué)生在課堂上的參與度不高，需要我進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。此外，我還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在小組討論中的溝通能力有待提高，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)。

1.加強(qiáng)詞匯和句型的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.創(chuàng)設(shè)更多有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

4.加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練，提高他們的溝通能力。

我相信，通過(guò)不斷的反思和總結(jié)，我的教學(xué)水平將不斷提高，能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：提供與交通工具和日常習(xí)慣句型相關(guān)的英文閱讀材料，如小故事、新聞報(bào)道、科普文章等。這些材料可以介紹不同國(guó)家的交通工具、交通規(guī)則、交通發(fā)展歷史等內(nèi)容。

-視頻資源：推薦與交通工