4 同學(xué)相伴（教學(xué)設(shè)計）-統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊

4同學(xué)相伴（教學(xué)設(shè)計）-統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4同學(xué)相伴（教學(xué)設(shè)計）-統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊教學(xué)內(nèi)容《4同學(xué)相伴》為統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊的章節(jié)內(nèi)容，主要涉及以下教學(xué)點(diǎn)：

1.認(rèn)識到每個人的獨(dú)特性，尊重和欣賞同學(xué)的差異；

2.學(xué)習(xí)與人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，共同完成任務(wù)；

3.學(xué)會傾聽、表達(dá)與溝通，增進(jìn)同學(xué)間的相互理解；

4.掌握解決同學(xué)間矛盾的基本方法，維護(hù)和諧的同學(xué)關(guān)系；

5.結(jié)合日常生活實例，體會同學(xué)相伴的重要性，培養(yǎng)關(guān)愛他人的品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.社會責(zé)任感：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到在集體中應(yīng)尊重、關(guān)心他人，主動參與合作，體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

2.人際溝通能力：培養(yǎng)學(xué)生有效傾聽、表達(dá)及溝通技巧，增進(jìn)與同學(xué)間的相互理解，促進(jìn)友好交往。

3.團(tuán)隊協(xié)作精神：在合作活動中，培養(yǎng)學(xué)生分工合作、共同解決問題的能力，強(qiáng)化團(tuán)隊意識。

4.自我認(rèn)識與理解：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己的獨(dú)特性，學(xué)會欣賞他人，形成健康的自我認(rèn)知。

5.價值觀與道德判斷：結(jié)合實例，引導(dǎo)學(xué)生體會同學(xué)相伴的溫暖，培養(yǎng)關(guān)愛他人、助人為樂的品質(zhì)。學(xué)情分析三年級學(xué)生正處于童年中期，他們在知識、能力、素質(zhì)方面有一定的成長，但各方面發(fā)展尚不成熟。在知識層面，學(xué)生對人際交往的基本原則有一定的了解，但在實際操作中，可能難以把握合適的度。能力方面，學(xué)生的表達(dá)、溝通能力正在逐步提高，但傾聽他人意見的能力尚需加強(qiáng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊協(xié)作精神有待培養(yǎng)。

此外，學(xué)生在行為習(xí)慣上表現(xiàn)出一定的個體差異。有的學(xué)生較為內(nèi)向，不善于主動與人交流；有的學(xué)生則過于自我，忽視他人感受。這些特點(diǎn)將對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，需要教師針對不同學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。

在本章節(jié)學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能對同學(xué)間的合作、溝通產(chǎn)生興趣，但也可能因為性格、習(xí)慣等方面的原因，對某些教學(xué)內(nèi)容感到困惑。因此，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，結(jié)合實際生活案例，引導(dǎo)學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容，提升他們在同學(xué)相伴中的交往能力。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、白板、小組合作學(xué)習(xí)桌椅。

2.軟件資源：班級管理系統(tǒng)、教學(xué)互動軟件、道德與法治課程相關(guān)教學(xué)PPT。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、班級群組交流平臺。

4.信息化資源：電子教材、教學(xué)視頻、互動小游戲、同學(xué)相伴主題的動畫短片。

5.教學(xué)手段：小組合作、角色扮演、情景模擬、討論交流、案例分析。教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

1.導(dǎo)入語：同學(xué)們，我們在學(xué)校里度過了許多快樂的時光，這其中最讓人難忘的就是與同學(xué)們的相伴。今天，我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是《同學(xué)相伴》，讓我們一起來感受同學(xué)之間的美好情感吧！

2.展示圖片：播放一組同學(xué)們在一起學(xué)習(xí)、玩耍的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片中的同學(xué)關(guān)系。

第二環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)

1.學(xué)生自主閱讀教材，思考以下問題：

a.同學(xué)相伴給我們帶來了哪些快樂？

b.在與同學(xué)相處中，我們應(yīng)該注意什么？

c.當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時，我們應(yīng)該如何解決？

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

第三環(huán)節(jié)：課堂探究

1.活動一：認(rèn)識獨(dú)特的自己

a.教師引導(dǎo)學(xué)生通過自我介紹，認(rèn)識到自己的獨(dú)特性。

b.學(xué)生互相交流，學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。

2.活動二：學(xué)會合作

a.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作游戲，讓學(xué)生在實踐中體驗合作的重要性。

b.學(xué)生分享合作過程中的感受，總結(jié)合作成功的經(jīng)驗。

3.活動三：溝通的藝術(shù)

a.教師通過角色扮演，展示溝通的重要性。

b.學(xué)生互相交流，學(xué)習(xí)傾聽、表達(dá)與溝通的技巧。

第四環(huán)節(jié)：案例分析

1.教師呈現(xiàn)以下案例，引導(dǎo)學(xué)生思考：

a.小明和小紅在課堂上因為一件小事發(fā)生了矛盾，雙方都很生氣。課后，他們該如何化解這場矛盾呢？

b.學(xué)生討論，提出解決矛盾的方法。

c.教師點(diǎn)評，總結(jié)解決矛盾的有效策略。

第五環(huán)節(jié)：總結(jié)提升

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)同學(xué)相伴的重要性。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，教師給予鼓勵和評價。

第六環(huán)節(jié)：課后實踐

1.課后作業(yè)：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，學(xué)生與家長一起完成一份“同學(xué)相伴”主題的手抄報。

2.實踐活動：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的志愿者活動，體驗與同學(xué)共同為社會做貢獻(xiàn)的喜悅。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《我們一起成長》：一本關(guān)于同學(xué)間友誼與合作的故事書，通過閱讀，學(xué)生可以進(jìn)一步體會到同學(xué)相伴的重要性。

-《學(xué)會傾聽，學(xué)會理解》：選自《溝通的藝術(shù)》一書，幫助學(xué)生了解傾聽的重要性，提高溝通能力。

-《團(tuán)隊的力量》：介紹團(tuán)隊合作的意義和方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到團(tuán)隊協(xié)作的重要性。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵學(xué)生觀察日常生活中同學(xué)之間的相處方式，思考如何更好地與同學(xué)溝通、合作。

-布置課后小組作業(yè)，讓學(xué)生以小組為單位，共同完成一個關(guān)于同學(xué)相伴的主題研究，如：采訪身邊的同學(xué)，了解他們的交友心得；收集同學(xué)間互幫互助的事例，分享團(tuán)隊合作的喜悅等。

-組織課后討論活動，讓學(xué)生圍繞“如何處理同學(xué)間的矛盾”這一主題，展開深入討論，提高學(xué)生解決實際問題的能力。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校組織的各類活動，如運(yùn)動會、文化節(jié)等，親身體驗團(tuán)隊合作的精神，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。教學(xué)反思與改進(jìn)在上完《同學(xué)相伴》這節(jié)課后，我進(jìn)行了認(rèn)真的反思。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的參與度很高，他們在小組合作、角色扮演等環(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常積極。然而，我也注意到，部分學(xué)生在溝通、合作方面還存在一些問題，需要我在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和改進(jìn)。

反思活動：

1.學(xué)生課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、互動交流情況，了解他們對課程內(nèi)容的掌握程度。

2.學(xué)生作業(yè)反饋：收集學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，分析他們在同學(xué)相伴這一主題上的理解深度。

3.學(xué)生訪談：與部分學(xué)生進(jìn)行面對面交流，了解他們對本節(jié)課的看法和建議。

改進(jìn)措施：

1.針對學(xué)生溝通能力不足的問題，我計劃在未來的教學(xué)中增加一些情景模擬和角色扮演活動，讓學(xué)生在實踐中有更多機(jī)會鍛煉溝通能力。

2.加強(qiáng)課堂互動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽他人意見，尊重他人。在小組合作活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神。

3.課后加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)，針對他們在同學(xué)相伴這一主題上的疑惑和問題，給予及時的解答和指導(dǎo)。

4.結(jié)合學(xué)生實際，設(shè)計更多有趣的課后實踐活動，讓學(xué)生在實踐中進(jìn)一步體驗同學(xué)相伴的重要性。

5.定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的需求和困難，不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略。

在今后的教學(xué)中，我將認(rèn)真實施這些改進(jìn)措施，努力提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地掌握同學(xué)相伴這一課程內(nèi)容，讓他們在道德與法治的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。板書設(shè)計①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

1.同伴交往的重要性

2.尊重與欣賞差異

3.合作與團(tuán)隊精神

4.傾聽、表達(dá)與溝通

5.解決矛盾的方法

②關(guān)鍵詞：

1.獨(dú)特性

2.合作

3.溝通

4.矛盾

5.友誼

③重點(diǎn)句子：

1.每個人都是獨(dú)特的，學(xué)會欣賞他人。

2.