口語交際：演講 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年語文六年級上冊（統(tǒng)編版）

口語交際：演講教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年語文六年級上冊（統(tǒng)編版）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）口語交際：演講教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年語文六年級上冊（統(tǒng)編版）教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年語文六年級上冊（統(tǒng)編版）的口語交際單元，主要涉及演講的相關(guān)知識。本章節(jié)內(nèi)容主要包括：演講的定義、特點(diǎn)、準(zhǔn)備、技巧以及演講的評價標(biāo)準(zhǔn)等。

學(xué)生將學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)備一場演講，包括選題、收集資料、撰寫演講稿、練習(xí)演講等。同時，學(xué)生也將學(xué)習(xí)演講的技巧，如如何吸引聽眾注意力、如何運(yùn)用語言表達(dá)、如何控制情緒等。此外，學(xué)生還將了解演講的評價標(biāo)準(zhǔn)，以幫助他們更好地評價自己和他人的演講。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語文學(xué)科的口語交際能力、思維品質(zhì)、文化理解與審美鑒賞能力。通過學(xué)習(xí)演講的相關(guān)知識，學(xué)生將提高自己的口語表達(dá)能力，學(xué)會如何更好地與他人溝通交流。同時，學(xué)生通過準(zhǔn)備和練習(xí)演講，將培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)，如分析問題、解決問題的能力。此外，學(xué)生還將加深對文化理解，了解演講在社交場合的重要性，提高自己的審美鑒賞能力，能夠評價自己和他人的演講。學(xué)情分析本課的教學(xué)對象是六年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)，對于口語交際有一定的了解和經(jīng)驗(yàn)。在知識方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的閱讀和寫作技巧，對于演講這一口語表達(dá)形式也有一定的接觸。他們具備一定的獨(dú)立思考和分析問題的能力，能夠就某個話題進(jìn)行思考和表達(dá)。

然而，學(xué)生在演講方面的知識和能力還有待提高。他們可能對于如何選題、如何撰寫演講稿、如何控制情緒等方面存在困惑。此外，學(xué)生的演講技巧和自信心也有待提升，他們可能害怕面對聽眾，不敢大聲表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一些不利于學(xué)習(xí)演講的習(xí)慣。例如，他們可能習(xí)慣于被動接受知識，缺乏主動探索和實(shí)踐的精神。此外，一些學(xué)生可能害怕犯錯，害怕被他人評價，這可能影響他們在演講中的表現(xiàn)和自信心的培養(yǎng)。

對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識基礎(chǔ)和能力水平將對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，教師需要關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)和自信心，通過鼓勵和激勵，幫助他們克服恐懼，積極參與演講活動。

針對學(xué)生的學(xué)情分析，教師可以采取以下教學(xué)策略：

1.結(jié)合學(xué)生的知識基礎(chǔ)，教師可以從基礎(chǔ)的演講知識開始講解，逐步引導(dǎo)studentstolearnandpracticespeechwritinganddelivery.

2.針對學(xué)生的能力水平，教師可以設(shè)計一些實(shí)踐活動，如小組討論、角色扮演等，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

3.針對學(xué)生的行為習(xí)慣，教師需要引導(dǎo)學(xué)生改變被動接受知識的態(tài)度，鼓勵他們主動探索和實(shí)踐。同時，教師需要給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵，幫助他們建立自信心。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。學(xué)生需要教材來跟隨教學(xué)進(jìn)度，了解和掌握演講的相關(guān)知識。教師需要準(zhǔn)備教材，并在上課前檢查學(xué)生的教材是否齊全。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些輔助材料可以幫助學(xué)生更好地理解和消化演講的知識。例如，可以準(zhǔn)備一些成功的演講視頻，讓學(xué)生觀摩和學(xué)習(xí)演講的技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，可能需要進(jìn)行一些演講的實(shí)踐活動，例如模擬演講、小組討論等。教師需要準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，如演講臺、話筒等，并確保這些器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。為了讓學(xué)生更好地進(jìn)行小組討論和實(shí)踐，可以布置一些分組討論區(qū)，提供適當(dāng)?shù)淖缓涂臻g。同時，可以設(shè)置一些實(shí)驗(yàn)操作臺，供學(xué)生進(jìn)行演講實(shí)踐活動。

5.評價標(biāo)準(zhǔn)：制定演講的評價標(biāo)準(zhǔn)，包括內(nèi)容、表達(dá)、情緒控制等方面。教師需要制定一些明確的評價標(biāo)準(zhǔn)，以便對學(xué)生的演講進(jìn)行評價和反饋。這些評價標(biāo)準(zhǔn)可以幫助學(xué)生了解自己的表現(xiàn)，也能夠激勵他們更好地學(xué)習(xí)和提高。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)工具，如黑板、投影儀等。教師需要準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，以便進(jìn)行課堂講解和展示。例如，可以使用投影儀展示教材中的圖片和圖表，讓學(xué)生更直觀地了解演講的相關(guān)知識。

7.學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料：準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料，如演講稿模板、演講技巧總結(jié)等。這些學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料可以幫助學(xué)生更好地準(zhǔn)備和撰寫演講稿，提高他們的演講能力。

8.反饋與激勵機(jī)制：建立反饋與激勵機(jī)制，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提出自己的觀點(diǎn)和意見。教師需要及時給予學(xué)生反饋和激勵，幫助他們建立自信心，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《演講》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要進(jìn)行演講的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索演講的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解演講的基本概念。演講是一種口頭表達(dá)的方式，它是通過聲音和語言來傳遞信息、表達(dá)觀點(diǎn)和情感的過程。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了演講在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)演講的準(zhǔn)備和技巧這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與演講相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示演講的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“演講在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了演講的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對演講的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將掌握演講的基本概念、重要性以及應(yīng)用。他們能夠理解演講作為一種口頭表達(dá)的方式，通過聲音和語言來傳遞信息、表達(dá)觀點(diǎn)和情感。學(xué)生還將了解演講的準(zhǔn)備過程，包括選題、收集資料、撰寫演講稿等。

2.能力提升：學(xué)生將提高自己的口語表達(dá)能力。他們通過實(shí)踐活動和小組討論，將能夠更好地組織語言、清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。學(xué)生還將培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)，如分析問題、解決問題的能力。

3.技能掌握：學(xué)生將掌握演講的技巧，如如何吸引聽眾注意力、如何運(yùn)用語言表達(dá)、如何控制情緒等。他們將通過實(shí)踐活動和小組討論，學(xué)會如何進(jìn)行有效的演講，并能夠運(yùn)用這些技巧來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和說服他人。

4.自信心的培養(yǎng)：通過演講的實(shí)踐活動和小組討論，學(xué)生將提高自己的自信心。他們將在公眾場合中展示自己的觀點(diǎn)和想法，并接受他人的評價和反饋。這將幫助他們克服恐懼，更加自信地面對演講和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.合作與交流能力的培養(yǎng)：在小組討論和實(shí)踐活動過程中，學(xué)生將學(xué)會與他人合作、分享和交流。他們將學(xué)會傾聽他人的觀點(diǎn)，尊重他人的意見，并能夠與他人共同解決問題。

6.批判性思維的培養(yǎng)：在討論和實(shí)踐活動過程中，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維能力。他們將學(xué)會分析問題、評估信息、提出自己的觀點(diǎn)，并能夠?qū)λ说挠^點(diǎn)進(jìn)行評價和反饋。

7.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：學(xué)生將通過實(shí)踐活動和小組討論，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。他們將學(xué)會獨(dú)立思考、解決問題，并能夠主動探索和實(shí)踐演講的相關(guān)知識。板書設(shè)計①演講基本概念

-演講：口頭表達(dá)方式，傳遞信息、表達(dá)觀點(diǎn)和情感

-目的：信息傳遞、觀點(diǎn)表達(dá)、說服他人

②演講準(zhǔn)備過程

-選題：選擇具有價值和吸引力的話題

-收集資料：查找相關(guān)資料，了解話題背景

-撰寫演講稿：組織語言，明確觀點(diǎn)，邏輯清晰

③演講技巧

-吸引聽眾：開頭引人入勝，結(jié)尾印象深刻

-語言表達(dá)：運(yùn)用修辭手法，生動形象

-情緒控制：自信、沉穩(wěn)、激情

④演講評價標(biāo)準(zhǔn)

-內(nèi)容：選題是否恰當(dāng)，觀點(diǎn)是否明確

-表達(dá)：語言是否清晰，修辭是否得當(dāng)

-情緒：情感是否真摯，感染力如何

⑤實(shí)踐活動

-分組討論：圍繞演講相關(guān)問題進(jìn)行討論

-實(shí)驗(yàn)操作：演示演講技巧的基本原理

-成果展示：展示討論成果和實(shí)驗(yàn)操作結(jié)果

⑥小組討論主題

-演講在實(shí)際生活中的應(yīng)用

-學(xué)生提出觀點(diǎn)，交流分享經(jīng)驗(yàn)

⑦教學(xué)目標(biāo)

-知識掌握：掌握演講的基本概念和技巧

-能力提升：提高口語表達(dá)能力和思維品質(zhì)

-技能掌握：學(xué)會演講的準(zhǔn)備和表達(dá)技巧課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了演講的基本概念、準(zhǔn)備過程和技巧。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解演講作為一種口頭表達(dá)方式的重要性，掌握演講的準(zhǔn)備過程，包括選題、收集資料、撰寫演講稿等。同時，學(xué)生也學(xué)習(xí)了演講的技巧，如如何吸引聽眾注意力、如何運(yùn)用語言表達(dá)、如何控制情緒等。

在小組討論和實(shí)踐活動過程中，學(xué)生提高了自己的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)了思維品質(zhì)，掌握了演講的技巧，提高了自信心。他們學(xué)會了與他人合作、分享和交流，培養(yǎng)了批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。

此外，我們還通過小組討論和實(shí)踐活動，加深了對演講的理解，提高了自己的表達(dá)能力。學(xué)生能夠更加自信地面對演講和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時也能夠?qū)λ说挠^點(diǎn)進(jìn)行評價和反饋。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題（每題2分，共20分）

-演講是一種（）方式。

-A.書面表達(dá)

-B.口頭表達(dá)

-C.圖片表達(dá)

-D.視頻表達(dá)

-演講的目的是（）

-A.傳遞信息

-B.表達(dá)觀點(diǎn)

-C.說服他人

-D.以上都對

-演講的準(zhǔn)備過程包括（）

-A.選題

-B.收集資料

-C.撰寫演講稿

-D.以上都對

2.填空題（每題2分，共20分）

-演講是一種_____________表達(dá)方式。

-演講的目的是_____________和_____________。

-演講的準(zhǔn)備過程包括________