2023年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：記敘文閱讀之寫(xiě)作手法原卷版

專題16：記敘文閱讀之寫(xiě)作手法

一、（2022?江蘇宿遷?統(tǒng)考中考真題）學(xué)校舉行“追尋先輩足跡，弘揚(yáng)革命精神”讀書(shū)交流活動(dòng)，請(qǐng)你參

與。

勇士的背影

宋子洵

①雖已進(jìn)入春天，風(fēng)卻也卷挾了幾分寒意。朦朧的金光灑落在山頂?shù)谋⊙┥希畴吵鰩追中蹓驯瘺觥?/p>

連綿陡峭的山嶺在云層中若隱若現(xiàn)，遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴，卻未見(jiàn)飛鳥(niǎo)。夾金山的每一個(gè)清晨都是這般景象。

②一條陡峭的山路向上延展，在視線所及之處驟然急轉(zhuǎn)，消失于云層霧氣中。藏族小伙扎西一早就站

在路邊。

③他在等待著一位執(zhí)意獨(dú)自登山的老人。

④“咚、咚、咚……”沉重的腳步聲自遠(yuǎn)處傳來(lái)，扎西探出頭，仔細(xì)打量著來(lái)人。一個(gè)略顯佝僂的身

影，逆著光走來(lái)。雖然腳步有些蹣跚，但每一步都像巨石一樣重重地壓在地上。只見(jiàn)老人一邊走一邊用留

戀的眼光注視著周圍，像是在回憶什么?！熬褪撬　痹髭s忙跟上，一路上躲躲閃閃，生怕被發(fā)現(xiàn)。

⑤突然，他發(fā)現(xiàn)老人停下了腳步，回過(guò)頭來(lái)，注視著他。

⑥“糟了，被發(fā)現(xiàn)了！”心一橫，扎西硬著頭皮湊上前，向老人解釋道，是小金縣的桑杰書(shū)記讓自己悄

悄跟著的，因?yàn)閾?dān)心他一人登山有危險(xiǎn)。扎西一臉誠(chéng)懇的模樣，讓老人原本緊皺的眉頭緩和了些許。

⑦“你回去吧！”老人轉(zhuǎn)過(guò)身去，背朝扎西擺了擺手。

⑧“我不走，我答應(yīng)桑杰書(shū)記要照顧好您的。”扎西倔強(qiáng)地站在原地一動(dòng)也不動(dòng)。

⑨老人動(dòng)了動(dòng)嘴角，想說(shuō)點(diǎn)什么，卻又什么也沒(méi)說(shuō)，繼續(xù)向上攀登。看著老人沉重的背影，扎西知道

老人默許了。

⑩100米，100米，又100米，老人臉頰漲紅，額頭的青筋不停地跳動(dòng)。

?“您不要再往上走了?！币?jiàn)狀，扎西有些著急。

?老人的喘息聲越來(lái)越急促，聽(tīng)起來(lái)像是即將報(bào)廢的拉風(fēng)箱，光聽(tīng)著都讓人心慌。對(duì)于扎西的話，老

人置若罔聞。

?“您撐不住的……”扎西的聲音因焦急而輕微地顫抖著。

?終于，老人停了下來(lái)。

?“我走不動(dòng)了，這夾金山，是上不去了，真想再上去看看你們?！彼聪蚯胺洁卣f(shuō)，“小伙子，

幫我個(gè)忙，到上面替我敬個(gè)軍禮吧。”

?敬禮？扎西沒(méi)聽(tīng)懂。

?“就像這樣?！崩先诉呎f(shuō)，邊顫顫巍巍地舉起右手，莊重而又虔誠(chéng)地向大山敬了一個(gè)軍禮。

?或許是不想老人繼續(xù)攀登，扎西沒(méi)有拒絕這個(gè)請(qǐng)求。

?隨著一步步攀登，扎西的體力漸漸透支，汗水濕透了單薄的衣衫，他的牙床都在冷風(fēng)中打戰(zhàn)，腿像

灌了水泥一樣，豆大的汗珠順著臉側(cè)滴落?？諝庠絹?lái)越稀薄，呼吸也被逐步掠奪，扎西已經(jīng)接近窒息了。

?終于行至一片開(kāi)闊處，扎西累得連動(dòng)一下手指的力氣都沒(méi)有了。喘息間，扎西記起了老人的囑托。

?咬住因寒冷而顫抖的牙齒，扎西緩緩地舉起右手對(duì)著那片天空敬了個(gè)軍禮。

?下山時(shí)，扎西又遇到老人。老人坐在路邊，定定地看著遠(yuǎn)方。扎西一時(shí)間有些手足無(wú)措，只好靜靜

地走到老人身邊坐下。

?“累嗎？我們當(dāng)時(shí)也很累！”扎西的耳邊傳來(lái)老人粗糊沙啞的聲音。

?“老人家，您一定是老紅軍吧？”扎西突然意識(shí)到什么。

?老人深邃的眼神給了扎西答案。

?……

?太陽(yáng)落山時(shí)，老人走了。凝視著老人踉蹌而堅(jiān)毅的背影，扎西的內(nèi)心突然洶涌起復(fù)雜的情感。有種

念頭在他心里升騰而起，久久不散。

?離開(kāi)之前，面向無(wú)數(shù)英魂在這里長(zhǎng)存的夾金山，他又敬了一個(gè)鄭重的軍禮，并許下了自己一生的承

諾。

?那之后，扎西報(bào)名參軍，成為一名光榮的中國(guó)人民解放軍年人。二十幾年過(guò)去了，老人的背影一直

烙在他的心底。夾金山上,仿佛一直有一個(gè)勇士迎著落日的余暉，凝望著遠(yuǎn)方。

（選自《解放軍報(bào)》2022年3月15日）

1.文雅準(zhǔn)備以對(duì)聯(lián)形式概括小說(shuō)情節(jié)，并寫(xiě)好上聯(lián)，請(qǐng)你寫(xiě)出下聯(lián)。

上聯(lián)：老人登山懷念革命戰(zhàn)友

下聯(lián)：_____________________

2.賞析文中畫(huà)線的句子，按要求作答。

（1）100米，100米，又100米，老人臉頰漲紅，額頭的青筋不停地跳動(dòng)。（文博認(rèn)為這句話中的前兩個(gè)逗

號(hào)改為頓號(hào)更合適，說(shuō)說(shuō)你的看法。）

（2）二十幾年過(guò)主了，老人的背影一直脩在他的心底。（請(qǐng)你從詞語(yǔ)的表達(dá)效果方面為加點(diǎn)詞語(yǔ)做批注。）

3.文雅認(rèn)為這篇小說(shuō)前有伏筆后有照應(yīng)，請(qǐng)你從文中找出一組伏筆與照應(yīng)的語(yǔ)句，并分析其作用。

4.文棟認(rèn)為扎西是小說(shuō)的主人公，文雅認(rèn)為老人才是小說(shuō)的主人公，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶袄碛伞?/p>

二、（2022?四川內(nèi)江?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面一組材料，完成下面小題。

材料一：

滿樹(shù)槐花飄香來(lái)（王漆）

①槐花與我有緣，我是聞著它的清香長(zhǎng)大的。

②每年，槐樹(shù)枝露出綠芽，上了年紀(jì)的鄰居就會(huì)拿著馬扎子坐在槐樹(shù)下透氣、養(yǎng)神。等到槐樹(shù)枝上長(zhǎng)

滿了綠色間或有些黃白色的骨朵時(shí)，就意味著槐花盛開(kāi)在即。常常是白天還只看到樹(shù)枝上露出一點(diǎn)點(diǎn)骨朵，

經(jīng)過(guò)一夜“發(fā)力”，第二天整棵樹(shù)便掛滿了花朵。那淡淡的黃白色花瓣，素雅、清新，空氣中彌漫著沁人心

脾的香氣，令人陶醉。

③槐花一開(kāi)，鄰居們便開(kāi)始享受歡愉的時(shí)光。大院鄰居圍聚在槐樹(shù)下，大人們或坐在小板凳上，或半

蹲在地上，一邊喝著茶水吸著自卷煙，一邊對(duì)蓋滿頭頂?shù)幕被ㄆ奉^論足。有喜歡嘗鮮的,順手摘幾朵花含

在嘴里。

④槐花好吃，味道清香甘甜。大院鄰居最拿手的是用槐花包包子。把摘下的槐花稍微清洗一下，講究

的再用熱水一焯，去去苦味，然后把剁好的豬肉、調(diào)料拌在里面。用槐花包包子，肉必須放得多，五花肉

最好，因?yàn)榛被ㄏ灿退?，肉放少了就沒(méi)香噴噴的滋味。過(guò)去生活條件不好，鄰居們都舍不得放肉，所以很

難蒸出那種香味。我們?cè)豪镉袘粜諒埖娜思?，老爸是七?jí)工，掙錢多，老媽又比較舍得花錢，所以他們家

的槐花包子最上“檔次”。每當(dāng)包子一出鍋，濃郁的香味就飄散出來(lái)，全院都聞得到。那肉香裹著槐花的味

道，太誘惑人了，光聞味就流口水。好在他們家人大方，每次都分些給鄰居們嘗鮮，一家一兩個(gè)雖不多，

但情誼在，鄰居們還是很感激的，迄今說(shuō)起來(lái)仍念念不忘。

⑤在人們眼中，槐樹(shù)還是祥瑞的象征一一“門前一棵槐，不是招寶，就是進(jìn)財(cái)。”在我的老家，當(dāng)?shù)卣?/p>

府因地制宜，靠山吃山，專門在山洼處開(kāi)辟了一個(gè)園子，一氣栽種了上萬(wàn)棵槐樹(shù)，名曰"槐花園”。這里每

年都要舉辦槐花節(jié)。每逢花期，那一棵棵濃密高大的槐樹(shù)上，掛著讓人感到震撼卻又顯得柔情無(wú)比的花朵，

地上則鋪滿了潔白如雪的花瓣，猶如一張碩大無(wú)邊的天然地毯。在如此美麗壯觀的園子里徜徉，仿佛置身

于夢(mèng)境，怎能不讓人生出對(duì)大自然的感恩之情？

（有刪改）

材料二：

書(shū)院四季春花（葉辛）

①滬劇里唱：“正月梅花、二月杏花、三月桃花，紅里泛白，白里泛紅……”喜歡滬劇的上海人幾乎都

會(huì)唱，直白而又貼切。

②桃紅李白油菜黃，蝶飛蜂舞魚(yú)兒歡，書(shū)院①的春天是色彩斑斕的。

③每年三月，草長(zhǎng)鶯飛桃花開(kāi)，四面八方的上海人云集而來(lái)，到書(shū)院看桃花。燦爛的桃花，含笑怒放，

一大片一大片的桃樹(shù)，形成一個(gè)迷離的粉紅色世界，一張張笑臉沉浸其中。

④家家戶戶的小花園、小果園里，白玉蘭、粉玉蘭謝了櫻花開(kāi)，櫻花謝了杜鵑開(kāi)，杜鵑謝了月季、玫

瑰、扶桑、牡丹熱熱鬧鬧地次第開(kāi)放。小河邊、道路旁、防風(fēng)帶附近、瓜田地角、庭院前后，目力所及之

處，都是姓紫嫣紅的花朵，處處惹人的眼。各種花兒開(kāi)得太茂盛了，以致人們分辨不清，空氣里彌漫著的

好聞的味道，究竟是哪種花兒的馨香。

⑤帶著海腥味的風(fēng)吹來(lái)，暖洋洋的，有一股獨(dú)特的清新氣息。海鷗的鳴叫聲透著喜氣；跳跳魚(yú)在淺海

灘歡呼雀躍，迎接著書(shū)院的春天；蛭子張開(kāi)嘴巴，在春水中吐著泡泡；螃螟在海灘上爬來(lái)爬去，也出來(lái)感

受春日的陽(yáng)光。海灘邊,一片綠色的蘆葦一天一個(gè)樣地使勁拔節(jié)，日漸茂盛起來(lái)，很多書(shū)院人來(lái)采摘鮮嫩

的粽葉回家包粽子。灘涂上也熱鬧起來(lái)，撿蛭子、抓跳跳魚(yú)、刨小螃蟆的孩子們叫成一團(tuán)。

⑥春天，置身于書(shū)院，在路邊，在海邊，在庭院中，在田地里，出奇地舒暢、歡快。

⑦而今，書(shū)院已經(jīng)歸入上海自貿(mào)區(qū)臨港新片區(qū)，這是特區(qū)里的特區(qū)呵！一條經(jīng)過(guò)書(shū)院連接上海中心城

區(qū)和臨港新片區(qū)的快捷大道正在修建。隨著臨港新片區(qū)的建設(shè)，上海必將迎來(lái)更美好的春天。

（有刪改）

【注】①書(shū)院：地名。

5.材料一第②段調(diào)動(dòng)多種感官描寫(xiě)槐樹(shù)花開(kāi)的景象，請(qǐng)結(jié)合原文對(duì)此描寫(xiě)方法做簡(jiǎn)要分析。

6.材料二中劃線句主要運(yùn)用了哪兩種修辭手法？有何作用？

7.兩篇散文都以“花”入題，試比較其寫(xiě)作意圖的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

8.下面理解錯(cuò)送的兩項(xiàng)是（）（）

A.材料一第③段劃線句運(yùn)用一連串的動(dòng)詞，細(xì)膩生動(dòng)地描繪出鄰居們享受歡愉時(shí)光的情形。

B.材料一以“槐花”為線索，依次展現(xiàn)了吃槐花、賞槐花、辦槐花節(jié)等場(chǎng)景，條理清晰，結(jié)構(gòu)合理。

C.材料二以滬劇唱詞“正月梅花、二月杏花、三月桃花，紅里泛白，白里泛紅……”開(kāi)頭，引出下文對(duì)春

花的描寫(xiě)，富含文化韻味。

D.材料二通篇不見(jiàn)“我”字，但處處通過(guò)“我”的觀察和感受來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)法新穎別致，有獨(dú)到的審美情趣。

E.材料一、材料二都運(yùn)用了托物言志的寫(xiě)作手法，通過(guò)許多看似閑筆的描寫(xiě)，表達(dá)了積極向上的思想感情。

三、（2022?遼寧營(yíng)口?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面選文，完成下面小題。

半個(gè)父親在疼

葛亞夫

①這些年，感覺(jué)時(shí)間在不停提速，尤其是對(duì)父親。在他身上，歲月的沙漠化一年深過(guò)一年，從牙齒到

骨骼，他所有堅(jiān)硬的部分，都迅速鈍化。走在路上，每遇見(jiàn)老人，我總會(huì)忍不住多看幾眼，有時(shí)，還會(huì)從

他身后追到身前一一我總覺(jué)得，他是我父親。

②老了的父親，失去辨識(shí)度，老成所有老人的樣子一一干瘦，呆滯，不茍言笑，但年輕時(shí)，他棱角分

明，一頂光頭，哪怕在十里外咳嗽一聲，我也辨得出是他。

③小時(shí)候，我渾號(hào)葛維攪?！熬S”是輩分，“攪”是搗蛋，我的調(diào)皮“有口皆碑”，基本上，只要有摩擦，

罪就在我，且總以我被父親掘在地上打結(jié)束。這俗套的劇情，常讓我懷疑父親是假的。那天，我跟著父親

壓紅芋，甚得他歡心。老師路過(guò)地頭，隨口說(shuō)我兩句。父親順手抄起扁擔(dān)抽向我。我反應(yīng)很快，但雙腿沒(méi)

能跟上，被扁擔(dān)上的鐵鉤鉤到，劃出一道血印。

④我抱著腿，疼得像熱鍋上的螞蟻，蹦蹦跳跳。父親捉住我，把我感到地上，攬一把萋萋芽，嚼碎，

敷在傷口上。我不經(jīng)意間看見(jiàn),他有力的手，比我的腿顫抖得還厲害。

⑤原來(lái)，當(dāng)我疼時(shí)，父親也在痛。我的一半疼痛，一直由父親默默領(lǐng)受。

⑥父親脾氣暴躁，一半是母親點(diǎn)燃的，一半是因癬疾煎熬。年復(fù)一年，開(kāi)春，癬就援著他的身體開(kāi)枝

散葉。不知聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的，用燒紅的銅錢燙，就能把癬斬草除根。在一盞抖動(dòng)的燈火前，他捋起袖子，讓我燒

銅錢燙癬。我做不到，他就自己來(lái)。牙一咬，眉一豎，火紅的銅錢往手臂上一掘。一股焦肉味吱吱亂竄，

撕咬得燈火弓起腰，啃噬得我心如刀絞。

⑦父親拍拍我的頭，滿面春風(fēng)地說(shuō)，一點(diǎn)也不疼。我滿臉淚痕，痛得不能自己。

⑧我從未想過(guò)，當(dāng)父親疼時(shí)，我也會(huì)痛。父親的一半疼痛，從此由我默默領(lǐng)受。

⑨做了父親后，我回去得少了，但經(jīng)常念及父親，想象我這個(gè)年齡時(shí)的他，想象孩子這個(gè)年齡時(shí)的父

親。起初是做反面教材，警醒自己別像他。慢慢地，我諒解了父親，開(kāi)始與他和解。無(wú)論在基因上，還是

在生活里，我身上都有他的影子。

⑩前不久，父親的腿不堪勞損，鬧起罷工。我?guī)瘁t(yī)生，背他上樓、下樓。起初他很不適應(yīng)，肌膚

和骨骼都極不情愿地抗拒我。很快，他認(rèn)了，回家時(shí)，他竟趴在我背上睡著了。在家門口，我扭頭看他，

他酣睡得像個(gè)孩子。我和父親，互換了三十年。

?家里的地板剛拖過(guò)，很滑。我和父親摔成一團(tuán)。父親醒了，融牙咧嘴地問(wèn)我，摔得痛嗎？孩子一手

扶著我，手打地板，念念有詞。我滿面春風(fēng)地對(duì)他們說(shuō)，一點(diǎn)也不疼。

（選自2021年第24期《讀者》）

9.結(jié)合選文內(nèi)容，梳理“我”對(duì)父親的情感變化過(guò)程，請(qǐng)按提示完成。

—＞理解一＞―?諒解一＞

10.選文標(biāo)題有什么作用？

11.選文第④段畫(huà)線句運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方法？有什么作用？

12.在選文中找出與第⑧段畫(huà)線句相照應(yīng)的句子，并分析這樣照應(yīng)有什么好處。

13.結(jié)合選文內(nèi)容，分析父親的形象特點(diǎn)。

四、（2022?山東泰安?統(tǒng)考三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

左公柳，西北天際的一抹綠云

梁衡

①在清代以前古人寫(xiě)西北的詩(shī)詞中最常見(jiàn)的句子是：大漠孤煙、平沙無(wú)垠、白骨在野、春風(fēng)不度等等。

左宗棠和他的湘軍改寫(xiě)了西北風(fēng)物志，也改寫(xiě)了西北文學(xué)史。三千里大道，數(shù)百萬(wàn)棵左公柳及陌上桑、沙

中湖、江南景的出現(xiàn)為西北灰黃的天際抹上一筆重重的新綠，也給沉悶枯寂的西北詩(shī)壇帶來(lái)了生機(jī)。一時(shí)

以左公柳為題材的詩(shī)歌傳唱不休。最流行的一首是一個(gè)叫楊昌俊的左宗棠的部下真實(shí)地感嘆：”大將籌邊尚

未還，湖湘子弟滿天山。新栽楊柳三千里，引得春風(fēng)渡玉關(guān)?！睏畈⒉皇窃?shī)人，也未見(jiàn)再有其它的詩(shī)作行世，

但只這一首便足以讓他躋身詩(shī)壇，流芳百世。自左宗棠之后，在文學(xué)作品中，春風(fēng)終于渡過(guò)了玉門關(guān)。

②文學(xué)反映現(xiàn)實(shí)，生活造就文學(xué)，這真是顛撲不破的真理。清代之后，左公柳成了開(kāi)發(fā)西北的標(biāo)志，

也成了歷代文人競(jìng)相唱和的主題。就是解放后一段時(shí)間，史家對(duì)左宗棠或貶或緘之時(shí)，文人和民間對(duì)左公

柳的歌頌也從未間斷。如果以楊昌俊的詩(shī)打頭，順流而下足可以編出一部慰為壯觀的《左公柳詩(shī)文集》。這

里面不乏名家之作。

③1934年春小說(shuō)家張恨水游西北，是年正遇大旱，無(wú)奈之下百姓以柳樹(shù)皮充饑。張有感寫(xiě)了一首《竹

枝詞》：“大旱要謝左宗棠，種下垂柳綠兩行。剩下樹(shù)皮和草煮，又充飯菜又充湯?！?935年7月名記者范長(zhǎng)

江到西北采訪，左公柳也寫(xiě)入了他的《中國(guó)的西北角》：“莊浪河?xùn)|西兩岸的沖擊平原上楊柳相望，水渠交

通……遭旁尚間有左宗棠征新疆時(shí)所植柳樹(shù)，古老蒼勁，令人對(duì)左氏雄才大略不勝其企慕之思。”民國(guó)期間，

教育部長(zhǎng)、詩(shī)人羅家倫出國(guó)途經(jīng)西北，見(jiàn)左公柳大為感動(dòng)，寫(xiě)詞一首，經(jīng)趙元任作曲成為傳唱一時(shí)的校園

歌曲。

④至于民間傳說(shuō)和一般文人筆下的詩(shī)畫(huà)就更見(jiàn)真情。西北一直有左宗棠殺驢護(hù)樹(shù)的傳說(shuō)。左最恨毀樹(shù)，

嚴(yán)令不許牲口啃食。左去世后不久，當(dāng)時(shí)很有名的《點(diǎn)石齋畫(huà)報(bào)》曾發(fā)表一幅《甘棠遺澤》圖，再現(xiàn)左公

大道的真實(shí)情景：山川逶迤，大道向天，綠柳濃蔭中行人正在趕路。畫(huà)上題字日：“種樹(shù)十余年來(lái)，濃陰蔽

日，翠幄連云，六月徂暑者，蔭賜于下，無(wú)不感文襄公（左宗棠身后謚文襄公）之德”，“手澤在途，口碑

載道，千年遺愛(ài)”。

⑤一個(gè)人和他栽的一棵樹(shù)能經(jīng)得起民間一百多年的傳唱不衰，其中必有道理。文學(xué)形象所意象化了的

春風(fēng)實(shí)際上就是左公精神。春風(fēng)何能渡玉門，為有振臂呼風(fēng)人。左是在政治腐敗，國(guó)危民窮，環(huán)境惡劣的

大背景下去西北的。按說(shuō)他只有平亂之命，并無(wú)建設(shè)之責(zé)。但儒家的擔(dān)當(dāng)精神和胸中的才學(xué)讓他覺(jué)得應(yīng)該

為整頓、開(kāi)發(fā)西北盡一點(diǎn)力。左宗棠挾軍事勝利之威，掀起了一股新政的狂飆，掃蕩著那經(jīng)年累世的污泥

濁水。西北嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)與一個(gè)南國(guó)飽學(xué)的儒生，砥礪出一串精神的火花，閃耀在中國(guó)古代史的最后一章之

上，綻放出一絲回暖的春意。

⑥左宗棠在西北開(kāi)創(chuàng)的政治新風(fēng)有這樣幾個(gè)特點(diǎn)。一是強(qiáng)化國(guó)家主權(quán)，力主新疆建省。他痛斥朝中那

些放棄西北的謬論，前后五次上書(shū)吁請(qǐng)建省，終得批準(zhǔn)，從此西北版圖歸一統(tǒng)。二是反貪倡廉。清晚期的

政治已成糜爛之局，何況西北，鞭長(zhǎng)莫及。地方官為所欲為，貪腐成性。他嚴(yán)查了幾個(gè)地方和軍隊(duì)貪污、

吃空額的典型，嚴(yán)立新規(guī)。而他自己高風(fēng)亮節(jié)，以身作則，陜甘軍費(fèi)，每年過(guò)手1240萬(wàn)兩白銀，無(wú)一毫不

清。西北十年，沒(méi)有安排一個(gè)親朋。有家鄉(xiāng)遠(yuǎn)來(lái)投靠者都自費(fèi)招待，又貼路費(fèi)送回。三是懲治不作為。他

最恨那些身居要位怕事、躲事、不干事的懶官、庸官，常駁回其文，令其重辦，“如有一字含糊，定惟該道

是問(wèn)！”其嚴(yán)厲作風(fēng)無(wú)人不怕。四是親民恤下。戰(zhàn)亂之后十室九空，左細(xì)心安排移民，村莊選址、沿途護(hù)送

無(wú)不想到，又計(jì)算到牲畜、種子、口糧。光緒三年大旱，他命在西安開(kāi)粥廠，路人都可來(lái)喝，多時(shí)一天七

萬(wàn)人。他身為欽差、總督，又年過(guò)60,帶兵時(shí)仍住帳蓬。地方官勸他住館舍，他說(shuō)“斗帳雖寒，猶愈于士

卒之苦也”。五是務(wù)實(shí)，不喜虛榮。他人還未到蘭州，當(dāng)?shù)剜l(xiāng)紳已為他修了一座歌功頌德的生祠，他立令拆

毀。地方官員或前方將領(lǐng)有寫(xiě)信來(lái)問(wèn)安者，他說(shuō)百?gòu)U待舉，軍務(wù)、政務(wù)這么忙，哪有時(shí)間聽(tīng)這些空話、套

話，一律不看。他又興辦實(shí)業(yè)，引進(jìn)洋人的技術(shù)修橋、開(kāi)渠、辦廠……

⑦中國(guó)歷史上多是來(lái)自北方的入侵，造成北人南渡，無(wú)意中將先進(jìn)文化帶到南方。而左宗棠這次是南

人北伐，收復(fù)失地，主動(dòng)將先進(jìn)的江南文化推廣到了西北。歷來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)都是一次生態(tài)大破壞。而左宗棠這

次是未打仗先栽樹(shù)，硝煙中植桑棉，驚人地實(shí)現(xiàn)了一次與戰(zhàn)爭(zhēng)同步的生態(tài)大修復(fù)。恐怕史上也僅此一例。

⑧左宗棠性格決絕，辦事認(rèn)真，絕不做李鴻章那樣的裱糊匠，雖不能回天救世，也要救一時(shí)、一地之

弊。他抬棺西進(jìn)，收失地，振頹政，救民生，這在晚清的落日殘照中，在西北寒冷孤寂的大漠上，真不啻

為一陣東來(lái)的春風(fēng)悄然渡玉門。而那三千里綠柳正是他春風(fēng)中飄揚(yáng)的旗幟。

⑨西學(xué)東漸，湘人北上，春風(fēng)玉門，西北之幸!

（有刪改）

14.第⑥段介紹了左公在西北開(kāi)創(chuàng)的政治新風(fēng)，請(qǐng)從為政和個(gè)人性格兩個(gè)方面概括左公的人物風(fēng)貌。

15.請(qǐng)解釋第⑧段畫(huà)線句子在文中的含意。

而那三千里綠柳正是他春風(fēng)中飄揚(yáng)的旗幟。

16.文章主要是寫(xiě)左宗棠對(duì)西北的貢獻(xiàn)，卻用大量筆墨寫(xiě)了詩(shī)畫(huà)、傳說(shuō)對(duì)左公柳的歌頌。請(qǐng)從藝術(shù)形式和

思想表達(dá)的角度談?wù)勥@樣寫(xiě)的好處。

17.文中說(shuō)，“一個(gè)人和他栽的一棵樹(shù)能經(jīng)得起民間一百多年的傳唱不衰，其中必有道理”。請(qǐng)結(jié)合文本，

談?wù)勀銓?duì)這個(gè)“道理”的理解。

五、（2022?江蘇南通?統(tǒng)考二模）閱讀下面這篇文章，完成下面小題。

流轉(zhuǎn)

李學(xué)英

①回去看望母親，她突然拿出手機(jī)朝我拍照，還讓我教她用微信和視頻。我拿過(guò)她的手機(jī)問(wèn)：“你原來(lái)

的老人機(jī)呢？”她回：“我換了這臺(tái)新款的，功能多，就是不會(huì)用，你教教我。"我先教母親用微信，說(shuō)了

幾遍，她要么按著話鍵不放，要么沒(méi)按話鍵，光對(duì)著屏幕說(shuō)話。我漸漸失去耐性，便謊稱，今天忙，等下

次來(lái)再教。

②回到家，想著兒子明天終于要去住校，自己總算得以自由，便哼起歌來(lái)。

③隔天，送兒子去學(xué)校后，我去美容院做了個(gè)保養(yǎng)。突然做了時(shí)間的主人，我腳步輕快地從美容院出

來(lái)，又約上朋友去逛街，晚上在餐廳里吃完飯后，心滿意足地回到家里。

④老公出差是常態(tài)，只是，今晚怎么覺(jué)得家里這樣空？我把家里的燈都打開(kāi)，從客廳走到廚房，從廚

房走到臥室，又從臥室轉(zhuǎn)到陽(yáng)臺(tái)。

⑤第二天天剛亮我便醒來(lái)。在床上賴了會(huì)，我起身走向廚房。吃什么呢？平時(shí)都是兒子吃完，他上學(xué)

去后，剩余什么都被我掃進(jìn)肚子。這會(huì)，我想了半天卻什么都不想吃。走到兒子的房間，我開(kāi)門進(jìn)去，摸

著冰冷的床，眼睛慢慢地泛起淚珠。我終于知道自己要做什么了。

⑥我來(lái)到兒子的學(xué)校，讓保安把兒子叫出來(lái)。我笑嘻嘻地望著身著校服的兒子朝我跑來(lái)，張開(kāi)雙手準(zhǔn)

備迎接他入懷。兒子跑到我旁邊忽然停下腳步，皺著眉低聲問(wèn)：“你未學(xué)校干嘛？我都這樣大了，好丟人，

你快回去吧。"我還來(lái)不及看清楚他的臉，他已經(jīng)轉(zhuǎn)身跑向?qū)W校的深處。

⑦聽(tīng)說(shuō)學(xué)校每天晚飯后會(huì)讓學(xué)生到操場(chǎng)散步，我便提前到學(xué)校附近轉(zhuǎn)。正當(dāng)我望眼欲穿時(shí)，母親的視

頻電話打進(jìn)來(lái)，我驚訝地問(wèn)：“你怎么會(huì)用視頻？”她回：“我特意求鄰居教的，還有微信……”母親說(shuō)了

一大堆不著調(diào)的話。我說(shuō)：“沒(méi)事我掛了?！闭f(shuō)著便匆匆掛了電話。

⑧在學(xué)校附近徘徊了幾天，終于望到兒子。我興奮地貼在鐵欄桿上喊他的名字。他跑到鐵欄桿旁大聲

喝道：“別再叫了，你丟人不？快回去，要不然星期天我也不回家了?！闭f(shuō)完轉(zhuǎn)身跑掉了。

⑨為了周日能見(jiàn)到兒子，我再也沒(méi)去校外徘徊。我開(kāi)始著手準(zhǔn)備，兒子周日回家要吃什么用什么。對(duì)

了，房間也要打掃干凈，還有被子，每天都要拿出來(lái)曬太陽(yáng)……

⑩母親又打視頻電話來(lái)，問(wèn)我在做什么。我說(shuō)：“你沒(méi)事能不能不要老打視頻電話？”她問(wèn)：“影響到

你了？好，那我以后發(fā)微信給你，你有空再回?！?/p>

⑩t斷母親的電話后，沒(méi)過(guò)一會(huì)，她的微信就到了，在忙什么？吃飯了嗎？我看完母親的微信，直接

把手機(jī)丟到一邊。

?終于盼到兒子回家，我伸手想去摸摸他，他側(cè)身避開(kāi)了，放下帶來(lái)的臟衣服，提著他的書(shū)包進(jìn)了房

間，我趕緊跟過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)門已經(jīng)反鎖。我只能趁著幾子出來(lái)吃飯時(shí)，用手機(jī)給他拍照，他發(fā)現(xiàn)后立馬用

手擋住臉，氣憤地說(shuō)：“你再這樣我不吃了我匆忙放下手機(jī)說(shuō)：“別別別，我不拍了，你吃，你慢慢吃?！?/p>

看著他吃飯，我說(shuō)：“跟我說(shuō)說(shuō)你在學(xué)校的情況唄！”“有什么好說(shuō)的，不就那樣。”兒子淡淡地帶過(guò)，放下

碗筷進(jìn)了房間。一整晚我都拉長(zhǎng)耳朵睡覺(jué)，生怕錯(cuò)過(guò)兒子出來(lái)喝水或有什么需要。

?;L子又要回學(xué)校了。假如時(shí)間能走得慢點(diǎn)該多好。路上我不停地抱怨。兒子說(shuō)：“我都知道啦，你能

不能不要再說(shuō)啦！”車剛停下，兒子提起書(shū)包頭也不回地奔向?qū)W校。我突然很想哭，這時(shí)母親又發(fā)來(lái)微信。

我想，似乎有些天沒(méi)去看她了，便掉轉(zhuǎn)車頭，往母親的家開(kāi)去。

?母親看到我笑得合不攏嘴，拿出許多吃的，不停地勸我多吃點(diǎn)。抬頭間，我發(fā)現(xiàn)母親正用手機(jī)偷偷

地拍我。我說(shuō)：“給我看看。"母親好像做了錯(cuò)事般，立刻把手機(jī)放到身后，笑著說(shuō)：“你別刪了，我也就是

想你時(shí)可以拿來(lái)看看?！?/p>

頜驀然一愣，眼里一絲酸楚劃過(guò)?？粗⌒囊硪碚f(shuō)話的母親，我知道兒子不在家的日子里，我應(yīng)該

做些什么了。

（選自《山西文學(xué)》2021第11期，有刪改）

18.現(xiàn)代漢語(yǔ)中“流轉(zhuǎn)”有以下解釋：①流落轉(zhuǎn)徙；②運(yùn)行變遷；③流暢圓轉(zhuǎn)；④輪流。你會(huì)為本文標(biāo)題

選擇哪個(gè)義項(xiàng)？請(qǐng)結(jié)合對(duì)故事情節(jié)的梳理和概括，說(shuō)說(shuō)理由。

19.文章第⑤節(jié)與第色革都提到“我”知道“應(yīng)該做些什么了"。聯(lián)系上下文，推測(cè)兩處“做些什么”的具

體內(nèi)容。

20.文中多處運(yùn)用對(duì)比手法，請(qǐng)找出一例并分析其作用。

21.文中的“我”與史鐵生都有一個(gè)“小心翼翼”的母親。閱讀兩個(gè)語(yǔ)段，比較兩處“笑”后面隱藏的情

緒與情感有什么不同。

母親好像做了錯(cuò)事般，立刻把手機(jī)放到身后，笑著說(shuō)：“你別刪了，我也就是想你時(shí)可以拿來(lái)看看。”

（李學(xué)英《流轉(zhuǎn)》）

她（母親）也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：'‘看完菊花，咱們就去‘仿膳'，你小時(shí)候最愛(ài)吃

那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她

忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

（史鐵生《秋天的懷念》）

22.小南在完成試卷后發(fā)現(xiàn)，試卷的主題詞是“青春”，選編這篇小說(shuō)似乎與主題不切合。你贊同小南的看

法嗎？說(shuō)說(shuō)理由。

六、（2022?山東荷澤?三模）閱讀《傳家寶》，完成下面小題。

傳家寶

（作者：凌晶年）

①有一檔《家有傳家寶》電視節(jié)目，開(kāi)播幾期，就引起了不少觀眾的興趣與好評(píng)，說(shuō)是比有些墨寶節(jié)

目有品位，收視率很快飆升。這檔節(jié)目之所以火，原因有二：其一，傳家寶極少有盛品，有假貨；其二，

傳家寶往往有故事，有真實(shí)的故事，與煽情無(wú)關(guān)，與編造無(wú)關(guān)。

②這不，上一期來(lái)了一個(gè)三十多歲的八零后，他說(shuō)，他要借這個(gè)平臺(tái)，曬曬他爺爺傳給他爹，他爹傳

給他的一件寶貝。

③什么寶貝呢？

④一塊銀圓。

⑤觀眾席上頓時(shí)發(fā)出噓聲一片，類似喝倒彩。你想想,上幾期，人家亮出的都是壓箱底的寶貝，有的

傳了好幾代人，有的價(jià)值連城，你一塊小小的銀圓，有什么資格到這個(gè)大舞臺(tái)來(lái)顯擺。大家都不以為然。

⑥這位八零后，不亢不卑地說(shuō)：“剛才有人可能認(rèn)為我小題大做，一塊銀圓也能算寶貝。是的，一塊銀

圓值不了幾個(gè)錢。但在我家，確實(shí)當(dāng)作傳家寶，因?yàn)闆](méi)有這塊銀圓，我爺爺早不在人世，也就沒(méi)有我父親，

沒(méi)有父親就沒(méi)有我。好，不扯遠(yuǎn)，我說(shuō)說(shuō)我家這塊銀圓的來(lái)歷。

⑦“那是1943年冬天，一場(chǎng)與日本鬼子的惡戰(zhàn)馬上要拉開(kāi)了，開(kāi)戰(zhàn)前兩天，我爺爺石國(guó)棟心里琢磨著

當(dāng)兵這么多年攢下的三塊銀圓，該怎么辦。他上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，知道打仗的殘酷，一交火，就是你死我活，也許

過(guò)不了幾天自己就為國(guó)捐軀了，銀圓如果寄到家里，多少能給家里些許幫襯。也算自己為家里盡了最后一

點(diǎn)力。想到這兒，他一刻不敢耽誤，趕到郵局，寄了兩塊銀圓到家里?！?/p>

⑧“我爺爺留下了一塊銀圓，在盤(pán)算著怎么花。他走過(guò)小酒館，想一醉方休，可銀圓都攥出了汗，終

究沒(méi)舍得花?！?/p>

⑨“就在我爺爺在街上漫無(wú)目標(biāo)轉(zhuǎn)悠的時(shí)候，看到前面有幾個(gè)人圍著在看什么，擠過(guò)去一看，有位老

婦人在傷心地哭訴，說(shuō)，自己被騙了，給了她一塊假銀圓?！?/p>

⑩石國(guó)棟感覺(jué)那老婦人有點(diǎn)像自己的娘，感覺(jué)就像自己的娘被人騙了。他上前對(duì)老婦人說(shuō)：“大娘，不

要哭了，你把銀圓給我看看，到底是真是假？”

?石國(guó)棟把老婦人遞給他的一枚銀圓放到嘴前，用力吹了一口氣，又放到耳邊聽(tīng)回音，吹了兩回，聽(tīng)

了兩回后，他把銀圓還給老婦人，說(shuō)：“這銀圓是真的，你趕快拿著回家吧?！?/p>

?老婦人開(kāi)始不肯相信，她反反復(fù)復(fù)看了手里的銀圓，也吹了一下，聽(tīng)了一下，破涕為笑，難道剛才

自己眼花？疑疑惑惑的她，對(duì)著石國(guó)棟千恩萬(wàn)謝而去。

?石國(guó)棟把換下的假銀圓放進(jìn)了自己的上衣口袋，回到了兵營(yíng)。

?第三天，石國(guó)棟就在城外與小鬼子干上了。那仗啊，打得天昏地暗，眼看自己的弟兄一個(gè)接一個(gè)倒

下，石國(guó)棟知道，也許下一刻就輪到自己了。突然，一顆子彈擊中胸口，他倒下了，但竟然沒(méi)有死，一摸

胸口，那一顆子彈打在了假銀圓上，假銀圓被打出了一個(gè)癟囊，差點(diǎn)就穿了。謝天謝地，這假銀圓什么材

質(zhì)，擋住了子彈，救了他一命。石國(guó)棟懷疑那老婦人是菩薩化身，來(lái)考驗(yàn)他的，來(lái)度化他的。從此，這塊

銀圓再?zèng)]有離身，他一直妥善保存著。

?新中國(guó)成立后，石國(guó)棟把這故事講給了他兒子聽(tīng)，把銀圓當(dāng)作傳家寶傳給了兒子，告誡他多做善事，

自有福報(bào)。

?A零后小伙子說(shuō)：“前不久，我父親把這枚銀圓交到了我手里。他什么話也沒(méi)有說(shuō)，但我懂他的意思。

我今天來(lái)這節(jié)目，不是來(lái)炫耀我家的寶貝，更不是來(lái)拍賣寶貝，我只是想告訴各位，我愿意做義工回報(bào)社

會(huì)。另外，如果有哪家博物館想收藏我爺爺留下的這枚銀圓，我也愿意捐贈(zèng)。畢竟，與70多年前的抗戰(zhàn)有

關(guān)，這枚假銀圓是一個(gè)小小的見(jiàn)證?！?/p>

?突然，觀眾席上爆發(fā)了長(zhǎng)久的掌聲。

（選自《永遠(yuǎn)的簫聲》西苑出版社2017年版，有刪改）

23.閱讀全文，簡(jiǎn)述“傳家寶”的來(lái)歷。

24.下面兩段文字中“攥”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)各有什么表達(dá)效果？

【甲】他走過(guò)小酒館，想一醉方休，可銀圓都攥出了汗，終究沒(méi)舍得花。

【乙】屠戶把銀子攥得緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)你且收著，我原是賀你的，怎好又拿了回去？”

（《范進(jìn)中舉》

25.文章首尾兩次寫(xiě)觀眾的反應(yīng)，有哪些作用？

觀眾席上頓時(shí)發(fā)出噓聲一片，類似喝倒彩。

突然，觀眾席上爆發(fā)了長(zhǎng)久的掌聲。

26.文中多處懸念使小說(shuō)引人入勝，請(qǐng)寫(xiě)出其中的兩處。

七、（2022?河北邯鄲?統(tǒng)考二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

溫暖

①2016年5月25日，著名文學(xué)家、翻譯家楊絳先生在北京病逝，享年105歲。這位文化老人的離世，

引發(fā)了公眾強(qiáng)烈的懷念和追思。

②人們對(duì)她的懷念之廣泛，緬懷之深切，尊重之真誠(chéng)，是近幾年少有的事。我想這不僅因?yàn)樗侵?/p>

學(xué)者錢鐘書(shū)的夫人，也不只因?yàn)樗莻€(gè)著名的作家、翻譯家，還有對(duì)一位年過(guò)百歲老人的睿智以及她身上

散發(fā)出的中國(guó)女性之美的贊嘆。

③這只是對(duì)楊絳先生的懷念嗎？我想不是，還有對(duì)楊絳的氣質(zhì)和智慧的向往，對(duì)她所代表的那一代知

識(shí)分子的大家風(fēng)范的向往，對(duì)高雅、婉約、謙遜、平和、本真的風(fēng)度的向往。

④我和錢鐘書(shū)、楊絳先生有過(guò)短暫的接觸，他們給我留下非常深的印象，使我對(duì)他們產(chǎn)生了由衷的敬

五.

后、O

⑤1984年，我24歲，已在北京舉辦過(guò)畫(huà)展，并將由中國(guó)文聯(lián)出版公司出版我的第一本畫(huà)集《徐冬冬詩(shī)

畫(huà)集》。一天，中國(guó)文聯(lián)書(shū)記處書(shū)記李庚找我談，說(shuō)你的畫(huà)作很好，應(yīng)該請(qǐng)一位大家來(lái)將你的詩(shī)畫(huà)翻譯成英

文，擴(kuò)大影響，看看能不能找找錢鐘書(shū)先生來(lái)翻？錢鐘書(shū)這個(gè)名字我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，也知道他在西南聯(lián)大的

一些故事。但怎么找到他呢？李庚書(shū)記說(shuō)可以以文聯(lián)的名義聯(lián)系他，并把錢鐘書(shū)先生家的地址告訴了我。

⑥1984年6月的一個(gè)下午，我去拜會(huì)錢鐘書(shū)先生，開(kāi)門的就是楊絳女士，穿著非常樸素。那時(shí)我并不

知道錢先生的夫人也是著名的學(xué)者，但她一開(kāi)口，就讓我感覺(jué)到是個(gè)非常有教養(yǎng)的大家閨秀。我向她說(shuō)明

了來(lái)意。她說(shuō)錢先生非常忙，可能沒(méi)有時(shí)間。正說(shuō)著，錢老在里面問(wèn)誰(shuí)啊，一邊說(shuō)一邊走了出來(lái)。

⑦錢老個(gè)子不高，戴著眼鏡，有一股學(xué)究的氣息。我把畫(huà)稿放到房間中的大桌子上，他說(shuō)我非常忙，

邊說(shuō)邊翻著畫(huà)稿?？戳藥追?huà)以后，坐下了，說(shuō)小伙子，你的畫(huà)很有意思，筆墨很古樸，是跟誰(shuí)學(xué)的？我

說(shuō)是在故宮臨摹古畫(huà)，從宋元明清各代學(xué)來(lái)的。他非常驚訝，問(wèn)我一些畫(huà)的出處，特別是知道我學(xué)習(xí)過(guò)擔(dān)

當(dāng)和尚的作品，就給我講起了擔(dān)當(dāng)和尚的來(lái)歷。他問(wèn)我有擔(dān)當(dāng)?shù)漠?huà)稿嗎？我說(shuō)有一本他的詩(shī)畫(huà)集，是新中

國(guó)成立前出版的印刷品，我在圖書(shū)館里復(fù)印下來(lái)的。他非常感興趣，說(shuō)有機(jī)會(huì)能不能看看。他一邊翻看畫(huà)

集一邊說(shuō)，你的畫(huà)有情趣也有詩(shī)意，不像你這個(gè)年齡畫(huà)的東西。剛見(jiàn)到他時(shí)我很緊張，得到錢老的表?yè)P(yáng)、

贊許后，也就放松了。談了一會(huì)兒，楊絳先生為我沏了一杯茶端了過(guò)來(lái)。我還挺納悶，他們倆說(shuō)沒(méi)有時(shí)間，

怎么還給我沏茶呢。錢老說(shuō)，小伙子，回去后你要好好地寫(xiě)字。你喜歡誰(shuí)的字？我說(shuō)小時(shí)候家里墻上掛的

是沈尹默的行書(shū)，他說(shuō)很不容易。我也告訴他我喜歡清朝的伊秉綬。當(dāng)我拿出要請(qǐng)他翻譯的詩(shī)稿時(shí)，他認(rèn)

認(rèn)真真地看了幾首，說(shuō)你的詩(shī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如你的畫(huà)。

⑧這時(shí)候，楊絳先生插話了，說(shuō)你不要苛求這些經(jīng)過(guò)了文革的年輕人，他們沒(méi)有受到高深教育，他能

畫(huà)古畫(huà)、寫(xiě)古體詩(shī)，已經(jīng)很不容易了，不要用你的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求年輕人。她說(shuō)了這番話，錢先生便補(bǔ)充了一

句，說(shuō)這個(gè)還是可看的，但是我很忙，另外翻譯這一路，有一個(gè)人比我翻譯得更好，叫楊憲益。他夫人是

英國(guó)人，翻譯起來(lái)也快。楊先生古詩(shī)的功底也非常好，你可以去找找他。我說(shuō)不認(rèn)識(shí)，他說(shuō)我可以給你做

一個(gè)介紹。這時(shí)已經(jīng)過(guò)去快一個(gè)小時(shí)了，錢老放下我的畫(huà)稿，開(kāi)始忙著他自己的事了，我就離開(kāi)了。

⑨第一次拜訪就這么結(jié)束了，楊絳先生將我送到門口。她的笑容讓我終身難忘，那么慈祥，那么平和，

那么親切。她說(shuō)，過(guò)些天介紹信寫(xiě)好了再來(lái)拿。我年輕性急，冒失地問(wèn)：哪一天來(lái)？她說(shuō)，你過(guò)幾天。

⑩過(guò)了兩天，我又敲開(kāi)了錢家的門，開(kāi)門的還是楊絳先生。她微微一笑，說(shuō)你等著，轉(zhuǎn)身取來(lái)錢老寫(xiě)

好的信遞給了我。她說(shuō)他很忙，今天沒(méi)有時(shí)間了。離去時(shí)，她還說(shuō)了一句：祝你順利。后來(lái)?xiàng)顟椧嫦壬鸀?/p>

我的詩(shī)畫(huà)集做了英文翻譯，1985年正式出版了。出版后，我端端正正在書(shū)的扉頁(yè)寫(xiě)上錢老和楊先生的名字，

給他們送去。那天敲門，家里無(wú)人，我就把書(shū)放在了門邊。

?事后我再也沒(méi)有去打擾兩位老人，他們的時(shí)間太珍貴了，他們做的事情也是我所不能及的。當(dāng)年楊

絳先生說(shuō)的“祝你順利”這句話一直留在我的記憶里。如果說(shuō)我的事業(yè)取得了一點(diǎn)成就，那和老前輩的關(guān)

心是分不開(kāi)的。他們的人格感染著我，教育著我，影響著我。楊絳先生走了，她的精神與品格永遠(yuǎn)是我們

這些后學(xué)的楷模。愿楊絳先生一路走好。

27.說(shuō)說(shuō)題目中的“溫暖”表現(xiàn)在文中的哪些地方？

28.請(qǐng)對(duì)上面所選文字中的第③段作簡(jiǎn)要賞析。

這只是對(duì)楊絳先生的懷念嗎？我想不是，還有對(duì)楊絳的氣質(zhì)和智慧的向往，對(duì)她所代表的那一代知識(shí)分子

的大家風(fēng)范的向往，對(duì)高雅、婉約、謙遜、平和、本真的風(fēng)度的向往。

29.這篇文章顯然是為楊絳先生寫(xiě)的，作者為何在第⑦段用大量的文字寫(xiě)錢老？

30.第⑦段畫(huà)線的句子暗含了錢老指出了“我”哪方面的不足？

31.結(jié)合鏈接材料和上面選文的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)下面兩句話中“笑”的含義有何不同？

【鏈接材料】

有一天，我在家聽(tīng)到打門，開(kāi)門看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著

冰似著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上

都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的

僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō):“啊呀，老王，你好些了嗎？”

他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。

我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”

他只說(shuō)：“我不吃?！?/p>

----楊絳《老王》

【甲】我強(qiáng)警說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”

【乙】她的警容讓我終身難忘，那么慈祥，那么平和，那么親切。

八、（2022?廣東深圳?統(tǒng)考二模）閱讀下面選文，完成問(wèn)題。

舊時(shí)月色

文河

①月亮升起的時(shí)候，人間就靜了。

②舊時(shí)樹(shù)多，草茂。樹(shù)多成林，一片一片的樹(shù)林，月亮照著，一攤一攤樹(shù)影汪汪如潑墨，遠(yuǎn)看有生動(dòng)

變化的輪廓曲線。舊時(shí)水也多，池沼、溪流、湖泊，很多地方，都亮閃閃的。月亮照著水面，每個(gè)水面都

有一個(gè)月亮，舊時(shí)的月色也就更多了。以前，人們稱月亮為月婆、月姊，人和月亮是一種世俗的關(guān)系。

③在中國(guó)的抒情傳統(tǒng)中，月色也是中國(guó)人心靈的底色，像宣紙一樣，無(wú)邊無(wú)際地鋪著，鋪遠(yuǎn)了，就看

不清了，人的心靈和天地渾然一體。月色是一種調(diào)和，也是一種撫慰，那種朦朧，似夢(mèng)境，又不是夢(mèng)境。

這種底色，也正是老子所說(shuō)的“光而不耀”，由此產(chǎn)生了渺若煙云又空靈含蓄的水墨藝術(shù)。

④多年前，受一個(gè)出版朋友約稿，打算寫(xiě)一部李清照的傳記。寫(xiě)了一個(gè)開(kāi)頭，從一個(gè)月夜開(kāi)始的，月

色里還有一叢綠竹，微風(fēng)里竹影婆娑。后來(lái)卻缺乏足夠的熱情，遂作罷。李清照，這個(gè)名字里，鑲嵌著一

輪月亮。

⑤明月照積雪，又冷，又亮。明月照大漠，空曠，渾茫。月色也有凜然的時(shí)候，不過(guò)，這并不是主要

的。蘇東坡的詞句，“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉字，高處不勝寒”，這應(yīng)該是我們一種普遍的文化心理。

我們的精神境界，追求的是溫潤(rùn)，而非高寒。積雪是很快就會(huì)融化的，變成檐前的滴水聲，而大漠只是一

種情調(diào)、一種境界，是人世的邊塞，塞外荒寒正是為了映襯關(guān)內(nèi)的繁華。中國(guó)傳統(tǒng)的美學(xué)意象，主要還是

“春江花月夜”。月色中有情感的傳遞和恒久的牽掛，“思君如滿月，夜夜減清輝”。日光是愛(ài)，月色是思。

思，是一種濃而不烈的感情，唯其如此，才更能綿綿無(wú)盡，悠悠不斷。

⑥中國(guó)人追求清涼之境，卻又能止于幽寂，與整個(gè)世界無(wú)間然，千江有水千江月，月色與流水，明亮

而不刺眼，寧?kù)o而不沉寂。清涼之境,也是佛教中國(guó)化之后的心境，禪宗之境。禪宗的靜，是靜謐，而不

是靜寂，充滿了寧?kù)o的生機(jī)。楊萬(wàn)里的詩(shī)，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，禪宗就是那只長(zhǎng)著透明

翅膀的紅蜻蜓，渾身透著靜謐，但又隨時(shí)會(huì)輕盈地飛起來(lái)。

⑦想到細(xì)雨，會(huì)想到柳色覆蓋的金陵。想到月色呢，則會(huì)想到秋風(fēng)吹拂的長(zhǎng)安。月落長(zhǎng)安，雨濕金陵。

那風(fēng)中折柳送別的人在哪兒呢？那燈下拈針縫衣的人在哪兒呢？那月下執(zhí)杵搗衣的人在哪兒呢？一代一代

的人，在急速流逝的歲月中老去，消失，泯滅無(wú)蹤，而月色依然。

⑧唐詩(shī)宋詞里的月色，《老殘游記》里的月色，《紅樓夢(mèng)》里的月色，《聊齋》里的月色，張愛(ài)玲小說(shuō)里

的月色。長(zhǎng)河悠悠，月華如練。

⑨《水滸傳》里可以不必有月色。但如果《西廂記》里沒(méi)有月色，張生和崔鶯鶯受禁止的感情，仍會(huì)

一如既往地向前發(fā)展，只是，這種感情的底色，將會(huì)失去詩(shī)性的明麗純凈，變得晦暗混濁。男女之間的情

感，在朦朧如幻的月色里生發(fā)進(jìn)展，才能濃烈而不失含蓄，旖旎而不顯狎邪?！痘ㄩg詞》里的作者，尤其明

白這個(gè)道理。

⑩月色中的虎嘯，有幾分神秘感。黑暗中的虎嘯，則只有冷冰冰的恐怖了。月黑殺人夜，風(fēng)高放火天。

這是對(duì)人世界限的突破和泯滅。月色從中國(guó)人心靈中消失的時(shí)候，一片晦暗，往往天下就亂了。

?路邊的槐花開(kāi)了一陣子，開(kāi)始落了。淡白隱綠的花朵，簌簌往下掉，地上已是厚厚的一層。國(guó)槐花

小，堆積多了，就成陣勢(shì)了?；比~稠密，密不透風(fēng)，也不容易透雨。晚上偶爾落下一陣疏雨，并不影響散

步?；貋?lái)的時(shí)候，走在樹(shù)下，密葉間突然一縷蟬鳴，聲如裂帛，破空而來(lái)，倒讓人一驚。抬頭一看，云彩

早已散去，一輪明月，靜靜懸在天空。

(選自《散文》2021年第6期，有刪改)

32.【散文之形】讀散文，要把握思路。作者說(shuō)“月色也是中國(guó)人心靈的底色”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文中寫(xiě)出了哪幾

種“心靈的底色”？

33.【散文之思】讀散文，要發(fā)散思維。讀完文章后你和小福分別摘錄并聯(lián)想到學(xué)過(guò)的古詩(shī)文，請(qǐng)仿照小福，

寫(xiě)出你的摘錄和聯(lián)想(文中已出現(xiàn)的詩(shī)文除外)。

小福的摘錄：明月照積雪，又冷，又亮。明月照大漠，空曠，渾茫。

小福的聯(lián)想：回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。

34.【散文之韻】讀散文，要品味語(yǔ)言。請(qǐng)從以下句子中任選一句，品析語(yǔ)言特點(diǎn)。

(1)李清照，這個(gè)名字里，鑲嵌著一輪月亮。

(2)月色與流水，明亮而不刺眼，寧?kù)o而不沉寂。

(3)月落長(zhǎng)安，雨濕金陵。

35.【散文之意】請(qǐng)聯(lián)系上下文，體味文章結(jié)尾“抬頭一看，彩云早已散去，一輪明月，靜靜懸在天空”的

妙處。

36.【散文之美】小福想把這篇文章轉(zhuǎn)發(fā)到自己的朋友圈，請(qǐng)你從選材、主題、表現(xiàn)手法等角度住造二個(gè)，

幫他寫(xiě)一段推薦語(yǔ)。

九、（2022?安徽合肥?統(tǒng)考二模）請(qǐng)閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。

憶李培棟老師

李大偉

①?gòu)奈覀冞@一屆開(kāi)始，中文系必須主修中國(guó)通史，而且是主課，與歷史系同在東一階梯教室上課。李

培棟先生，剛剛從金陵中學(xué)調(diào)回上海師院，給我們上課。

②講臺(tái)上的李先生，習(xí)慣張開(kāi)雙臂，撐住講臺(tái)的兩角，雙肩前傾，縮著頸、瞇著眼，塑料眼鏡框早已泛黃，

掩掖不住狡黠的眼珠，始終似笑非笑，一臉的譏諷。講到得意處，抬起頭，俯視下面，享受因此煥發(fā)出的

滿堂笑聲與掌聲，鏡片一閃一閃，（），有名士派頭。

③第一堂課的第一句話，他抓起薄薄的一本書(shū)，舉過(guò)頭，封面對(duì)著座下的我們，在空中揮一揮：“我的

這門課，選用翦伯贊的《中國(guó)史綱要》做教材，”放下書(shū)，“這不是一本好書(shū)，但我也寫(xiě)不出?！备甙恋闹t虛。

④那時(shí)“文革”剛結(jié)束，我們剛剛從百里挑一的高考中（），血?dú)夥絼?、雙袖抱胸、鼻孔朝天、舍我

其誰(shuí)，坐在下面，尋隙與老師抬杠，一般的講師，低頭講課，不敢看臺(tái)下，就怕提問(wèn)題。李培棟很自信：“這

不是一本好書(shū)，”我們一怔，接著謙虛：“我也寫(xiě)不出。”他的坦誠(chéng)，場(chǎng)下一片掌聲。

⑤開(kāi)場(chǎng)白讓（）的我們服帖了。

⑥李培棟是程應(yīng)謬的高足，大學(xué)畢業(yè)后留校，做張家駒先生的助教，但一生的學(xué)術(shù)興趣始終不偏離魏晉南

北朝，這是程應(yīng)謬先生“文革”前的鉆研領(lǐng)域。北大的周一良先生，在燕京大學(xué)讀書(shū)時(shí)，慕名去清華聽(tīng)陳

寅恪剖析魏晉南北朝，深為陳寅恪的學(xué)問(wèn)驚嘆：“博矣，精矣，幾若無(wú)涯岸之可望，轍跡之可尋！”從此發(fā)

生了（）的興趣，后來(lái)成為該領(lǐng)域的前輩大家，晚年在陳寅恪先生的紀(jì)念會(huì)上，談到魏晉南北朝史

的研究成果：“程應(yīng)謬的《南北朝史話》具有特色和深度?！闭劦絿?guó)內(nèi)研究重鎮(zhèn)：“上海師大歷史系有李培棟、

嚴(yán)耀中等?！保ㄒ?jiàn)《紀(jì)念陳寅恪先生》）從中可見(jiàn)到薪火傳承的軌跡。城門失火殃及池魚(yú)，五七年程應(yīng)謬劃為

右派，李是得意門生（有“程門立雪”一說(shuō)），貶到金陵中學(xué)做老師。中學(xué)不重學(xué)問(wèn)，講究傳授，首先必須

準(zhǔn)確，如刻蠟紙一般；拷貝不走樣。其次是生動(dòng)，面對(duì)調(diào)皮蛋，循循善誘，誘敵深入，請(qǐng)君入甕一一“天

下英雄入吾轂中矣”。高校里凡是有中學(xué)教師經(jīng)歷的老師，往往授課生動(dòng)，條理清晰，李培棟卓然上乘。

⑦李培棟的歷史課，究古今之變，極精彩，不僅歷史系的研究生坐在前排旁聽(tīng)，連數(shù)學(xué)系物理系的也

擠進(jìn)來(lái)旁聽(tīng)，還有體育系的，東一教室里，走道的階梯上坐著、窗口上站著，一睹風(fēng)采。

⑧他說(shuō)朱元璋最恨宦官，曾感嘆：“漢唐末世，皆為宦官敗蠹，不可拯救，未嘗不為之惋嘆?！庇谑窃?/p>

宮門豎鐵牌，告誡子孫們：“內(nèi)臣不得干預(yù)政事，預(yù)者斬。”李先生怕大家聽(tīng)不懂，將史料一一板書(shū)，從右

到左、從上而下；直書(shū)！線裝書(shū)立起來(lái)了。然后轉(zhuǎn)過(guò)身，補(bǔ)充道：“明朝是極重前朝規(guī)矩的，后來(lái)太監(jiān)居然

敢卸下背走。”說(shuō)著側(cè)身，雙手挪到背后，反掌駝起，仿佛他就是那個(gè)太監(jiān)王振，他情不自禁，我們跟著入

戲。

⑨他的課不時(shí)引起全場(chǎng)爆笑與掌聲，每到此時(shí)，先生習(xí)慣性地停下來(lái)，雙手撐著講臺(tái)兩角，抬手頂頂

下滑的眼鏡架，勾起腿，蹬著后墻，金雞獨(dú)立，讓另只膝蓋休息一會(huì)兒。然后轉(zhuǎn)過(guò)身子，推上滿屏板書(shū)的

黑板，拉下空大黑板，寫(xiě)下一個(gè)題目，一環(huán)扣一環(huán)，不扯！

⑩史籍典章是被時(shí)間風(fēng)干的腌臘貨，李培棟先生給它們充氧，使之豐滿起來(lái)。歷史人物重返舞臺(tái)，栩

栩如生，在特定的時(shí)間舞臺(tái)上，須眉畢現(xiàn)，歷史甩出前后因果的轍跡深深地烙印在我們的記憶中。李先生

的歷史不僅僅是時(shí)間歷史，更是故事歷史、因果相環(huán)的歷史，字字有來(lái)歷，來(lái)自信史，而不是筆記。他的

生動(dòng)，源于他爛熟于心，還有他天生的風(fēng)趣。他女兒李秋穎告訴我：她小時(shí)候正值小虎隊(duì)風(fēng)靡天下，有霹

靂虎、小帥虎、乖乖虎，李培棟笑著說(shuō)：“閨女，還有一只虎：笑面虎?！毕壬灾^也。

?四十年過(guò)去了，李先生的音容笑貌在我的記憶深處，時(shí)不時(shí)彈出，他去世的消息，我在報(bào)紙上看到，

深深一嘆?，F(xiàn)在同學(xué)們見(jiàn)面，李培棟先生依然是循環(huán)往復(fù)的談資，像一張老唱片，一直在時(shí)間的屋子里空

轉(zhuǎn)。

37.在文中括號(hào)內(nèi)依次填入成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)

A