化學(xué)反應(yīng)中的熱量-燃料燃燒釋放的熱量教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版

化學(xué)反應(yīng)中的熱量——燃料燃燒釋放的熱量教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自蘇教版初中化學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第二章“化學(xué)反應(yīng)中的熱量”，具體為第4節(jié)“燃料燃燒釋放的熱量”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.了解燃料燃燒釋放熱量的現(xiàn)象；

2.掌握燃料燃燒放熱的測(cè)量方法；

3.理解燃料燃燒放熱與燃料種類(lèi)、質(zhì)量、燃燒程度的關(guān)系；

4.學(xué)會(huì)使用熱量單位，并能進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。

教學(xué)重點(diǎn)為燃料燃燒放熱現(xiàn)象的理解和測(cè)量方法的掌握，教學(xué)難點(diǎn)為燃料燃燒放熱與燃料種類(lèi)、質(zhì)量、燃燒程度的關(guān)系的理解和應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、分析、解決問(wèn)題的能力，通過(guò)自主探究燃料燃燒放熱的現(xiàn)象，提高學(xué)生科學(xué)探究的能力。

2.證據(jù)推理：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)進(jìn)行推理和判斷的能力，引導(dǎo)學(xué)生理解燃料燃燒放熱與燃料種類(lèi)、質(zhì)量、燃燒程度的關(guān)系。

3.模型建構(gòu)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用模型解釋實(shí)際問(wèn)題的能力，通過(guò)構(gòu)建燃燒放熱的模型，幫助學(xué)生理解燃料燃燒放熱的原理。

4.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范性和安全意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解燃料燃燒放熱的現(xiàn)象：學(xué)生需要通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)，了解不同燃料在燃燒過(guò)程中放出熱量的現(xiàn)象，以及燃燒過(guò)程中溫度變化的情況。

（2）掌握燃料燃燒放熱的測(cè)量方法：學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用熱量計(jì)等儀器，準(zhǔn)確測(cè)量燃料燃燒放出的熱量，并能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析。

（3）理解燃料燃燒放熱與燃料種類(lèi)、質(zhì)量、燃燒程度的關(guān)系：學(xué)生需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析，探究燃料燃燒放熱與燃料種類(lèi)、質(zhì)量、燃燒程度之間的關(guān)系，并能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題。

（4）學(xué)會(huì)使用熱量單位，并能進(jìn)行相關(guān)計(jì)算：學(xué)生需要掌握熱量單位，能夠進(jìn)行相關(guān)計(jì)算，如計(jì)算不同燃料燃燒放出的熱量等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）燃料燃燒放熱與燃料種類(lèi)、質(zhì)量、燃燒程度的關(guān)系的理解和應(yīng)用：學(xué)生對(duì)于燃料燃燒放熱與燃料種類(lèi)、質(zhì)量、燃燒程度之間的關(guān)系難以理解和掌握，需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解并能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題。

（2）熱量計(jì)算公式的運(yùn)用：學(xué)生對(duì)于熱量計(jì)算公式的理解和運(yùn)用存在困難，需要通過(guò)示例和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握公式的運(yùn)用方法和注意事項(xiàng)。

（3）實(shí)驗(yàn)操作的安全性和規(guī)范性：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中可能存在安全隱患，需要教師強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作的安全規(guī)則，指導(dǎo)學(xué)生正確操作實(shí)驗(yàn)設(shè)備。

（4）數(shù)據(jù)的分析和處理：學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和處理能力較弱，需要教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有蘇教版初中化學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第二章“化學(xué)反應(yīng)中的熱量”第4節(jié)“燃料燃燒釋放的熱量”的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同燃料燃燒的實(shí)驗(yàn)視頻、熱量計(jì)算的示例圖表等。這些資源能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握燃料燃燒放熱的現(xiàn)象和計(jì)算方法。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材，包括酒精燈、燒杯、溫度計(jì)、熱量計(jì)、不同種類(lèi)的燃料（如木炭、酒精、汽油等）、計(jì)時(shí)器等。在實(shí)驗(yàn)前，要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，檢查是否有損壞或不足的器材，并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充或修理。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將學(xué)生分為若干小組，每個(gè)小組配備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，以便學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和小組討論。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和交流討論。

5.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括教學(xué)內(nèi)容的介紹、實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)的展示、問(wèn)題的引導(dǎo)和思考等。課件要簡(jiǎn)潔明了，能夠吸引學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括實(shí)驗(yàn)記錄表、問(wèn)題思考題等，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和課堂學(xué)習(xí)中能夠有明確的任務(wù)和指導(dǎo)，有助于學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。

7.安全注意事項(xiàng)：準(zhǔn)備安全注意事項(xiàng)的資料，包括實(shí)驗(yàn)操作的安全規(guī)則、滅火器的使用方法等，并在實(shí)驗(yàn)前向?qū)W生進(jìn)行詳細(xì)的安全指導(dǎo)和強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能夠遵守安全規(guī)定，防止意外發(fā)生。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《化學(xué)反應(yīng)中的熱量——燃料燃燒釋放的熱量》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)燃料燃燒的情況？”（舉例說(shuō)明）比如，我們常用的火柴、蠟燭燃燒時(shí)會(huì)發(fā)出熱量。這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索燃料燃燒釋放熱量的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解燃料燃燒釋放熱量的基本概念。燃料燃燒釋放的熱量是指燃料在燃燒過(guò)程中放出的能量，通常用熱量單位來(lái)表示。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了燃料燃燒釋放熱量在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)燃料燃燒釋放熱量與燃料種類(lèi)、質(zhì)量、燃燒程度的關(guān)系這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與燃料燃燒釋放熱量相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示燃料燃燒釋放熱量的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“燃料燃燒釋放熱量在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了燃料燃燒釋放熱量的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)燃料燃燒釋放熱量的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

為了讓學(xué)生更深入地理解燃料燃燒釋放熱量的相關(guān)知識(shí)，可以提供以下拓展閱讀材料：

-《化學(xué)反應(yīng)熱力學(xué)》：《化學(xué)反應(yīng)熱力學(xué)》是一本關(guān)于化學(xué)反應(yīng)中熱量變化的書(shū)籍，可以為學(xué)生提供更深入的理論知識(shí)。

-《燃料與能源》：《燃料與能源》一書(shū)詳細(xì)介紹了燃料的種類(lèi)、性質(zhì)以及能源的開(kāi)發(fā)和利用，有助于學(xué)生了解燃料燃燒釋放熱量的實(shí)際應(yīng)用。

-《燃燒原理及其應(yīng)用》：《燃燒原理及其應(yīng)用》一書(shū)深入探討了燃燒過(guò)程的原理和應(yīng)用，包括燃料燃燒釋放熱量的相關(guān)知識(shí)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，以下是一些建議：

-燃料燃燒釋放熱量的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：學(xué)生可以自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究不同燃料燃燒放熱的現(xiàn)象，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

-燃料燃燒釋放熱量的計(jì)算練習(xí)：學(xué)生可以找尋一些與燃料燃燒釋放熱量相關(guān)的計(jì)算題目進(jìn)行練習(xí)，加深對(duì)熱量計(jì)算公式的理解和運(yùn)用。

-燃料燃燒釋放熱量在生活中的應(yīng)用：學(xué)生可以調(diào)查和研究燃料燃燒釋放熱量在生活中的應(yīng)用實(shí)例，如鍋爐加熱、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)等，了解其原理和優(yōu)缺點(diǎn)。

-新型燃料的研究：學(xué)生可以關(guān)注新型燃料的研究和開(kāi)發(fā)，如生物質(zhì)燃料、氫能等，了解其燃燒原理和優(yōu)勢(shì)，思考其對(duì)環(huán)境的影響和應(yīng)用前景。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課堂教學(xué)結(jié)束后，我對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了深刻的反思，認(rèn)為有以下幾個(gè)方面值得改進(jìn)：

首先，在導(dǎo)入新課時(shí)，我提出的問(wèn)題雖然引起了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生對(duì)于實(shí)際生活中的燃料燃燒現(xiàn)象并沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，因此在后續(xù)的新課講授中，我需要更貼合學(xué)生的實(shí)際生活，用更具體的例子來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解燃料燃燒釋放熱量的概念。

其次，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們積極參與，但由于實(shí)驗(yàn)操作不熟練，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)了一些誤差。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在下次實(shí)驗(yàn)前花更多的時(shí)間進(jìn)行演示，并指導(dǎo)學(xué)生操作，以提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和學(xué)生的操作技能。

再者，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谔岢鲇^點(diǎn)和進(jìn)行交流時(shí)，表達(dá)不夠清晰，邏輯不夠嚴(yán)密。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的課堂中加入更多的引導(dǎo)性問(wèn)題，幫助學(xué)生理清思路，提高他們的表達(dá)能力和邏輯思維能力。

最后，我認(rèn)為在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)來(lái)回顧和總結(jié)所學(xué)知識(shí)，而不僅僅是單方面的講解。下次課堂中，我會(huì)設(shè)計(jì)一些總結(jié)性的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，以檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。板書(shū)設(shè)計(jì)②簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)的文字。每個(gè)部分的內(nèi)容要用簡(jiǎn)短的句子或關(guān)鍵詞概括，便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，每個(gè)部分之間的過(guò)渡要自然，使學(xué)生能夠順暢地跟隨教學(xué)內(nèi)容。

③藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢允褂脠D表、圖形