22 手指 教學設計 -2023-2024學年語文五年級下冊統(tǒng)編版

22手指教學設計-2023-2024學年語文五年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析《22手指》是2023-2024學年語文五年級下冊統(tǒng)編版中的一篇課文。本文是一篇說明文，通過介紹人體手指的構造、功能及其在生活中的重要作用，引發(fā)學生對身體的關注和認識。課文內容與學生的生活實際緊密相連，有利于激發(fā)學生的學習興趣和探究欲望。

本節(jié)課的教學目標是使學生了解手指的基本構造和功能，培養(yǎng)學生對科學的興趣和探究精神。在教學過程中，我將引導學生通過自主學習、合作交流的方式，掌握課文內容，并學會從多角度觀察和思考問題。

教學重點是理解課文內容，掌握手指的構造和功能。教學難點是引導學生聯(lián)系生活實際，思考手指在日常生活中的作用。在教學過程中，我將注重運用多種教學手段，如圖片、視頻等，以直觀、生動的方式展示手指的奧秘，提高學生的學習興趣和參與度。

課文內容分為四個部分，分別是：手指的基本構造、手指的功能、手指的協(xié)調作用以及保護手指的方法。在教學過程中，我將按照這一結構進行授課，確保學生能夠系統(tǒng)地掌握課文內容。

在課堂導入環(huán)節(jié)，我會通過展示手指的圖片，引導學生關注手指的形態(tài)和特點，激發(fā)學生的學習興趣。接著，我會逐段講解課文內容，引導學生通過自主學習和合作交流，理解手指的構造、功能及其在生活中的重要作用。在講解過程中，我會注重引導學生聯(lián)系生活實際，舉例說明手指在日常生活中的作用。

在課堂拓展環(huán)節(jié)，我會組織學生進行手指游戲，讓學生在游戲中感受手指的協(xié)調作用，增強對手指的認知。同時，我會引導學生思考如何保護手指，提高學生的自我保健意識。

最后，在課堂小結環(huán)節(jié)，我會對本節(jié)課的內容進行回顧和總結，檢查學生對課文知識的掌握情況，并布置相關的家庭作業(yè)，鞏固課堂所學。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：語言建構與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過學習《22手指》，學生能夠提高自己的語文素養(yǎng)，豐富自己的知識儲備。

在語言建構與運用方面，學生將能夠理解課文中的關鍵詞語和句式，運用自己的語言復述課文內容，提高自己的表達能力。在思維發(fā)展與提升方面，學生將能夠通過觀察手指的圖片，聯(lián)系生活實際，思考手指的作用，培養(yǎng)自己的觀察力和思考能力。在審美鑒賞與創(chuàng)造方面，學生將能夠欣賞課文中的美，通過課堂拓展環(huán)節(jié)的手指游戲，提高自己的審美能力。在文化傳承與理解方面，學生將能夠理解手指在人體中的重要作用，對手指有更深的認識，增強自己的文化底蘊。學情分析在五年級的學生群體中，他們的心智發(fā)展已經逐漸走向成熟，對于身邊的事物有了更深入的認知和理解。他們在前期的學習過程中，已經掌握了一定的閱讀理解能力、語言表達能力以及邏輯思維能力，對于說明文的閱讀和理解也有一定的基礎。

然而，由于年齡特點和認知水平的影響，學生在理解課文內容方面仍存在一定難度。如對課文中所描述的手指的細小結構、功能及其協(xié)調作用等方面的理解，需要通過圖片、視頻等多媒體教具的輔助，幫助學生建立起對課文內容的具體形象。此外，學生的閱讀習慣和行為習慣對他們學習本節(jié)課也有一定的影響。如有的學生可能對閱讀理解存在抵觸情緒，或者在課堂上注意力不集中，這些都會影響到他們對課文內容的理解和掌握。

針對這些情況，在教學過程中，我會關注學生的個體差異，根據(jù)學生的實際情況進行分層教學，盡量滿足不同學生的學習需求。對于理解能力較強的學生，我會引導他們深入挖掘課文內容，提升他們的思維能力和創(chuàng)新能力；對于理解能力較弱的學生，我會通過多媒體教具、圖片等輔助教學手段，幫助他們更好地理解課文內容，提高他們的學習興趣。同時，我會注重培養(yǎng)學生的閱讀習慣和行為習慣，引導他們積極參與課堂討論，提高他們的學習效果。

在教學過程中，我會充分調動學生的積極性，激發(fā)他們的學習興趣，使他們在輕松愉快的氛圍中學習。通過小組合作、討論等方式，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力，使他們在交流互動中深入理解課文內容，提高他們的綜合素質。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法

（1）講授法：在教學過程中，教師通過口頭語言向學生傳授知識，引導學生理解課文內容。在講解手指的構造、功能等知識點時，教師可以采用講授法，清晰、系統(tǒng)地向學生闡述相關概念。

（2）討論法：教師組織學生就課文內容進行討論，激發(fā)學生的思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作能力。在講解手指的協(xié)調作用時，教師可以提出問題，引導學生分組討論，分享彼此的想法和觀點。

（3）實驗法：教師組織學生進行手指協(xié)調能力的實驗，讓學生在實踐中感受手指的作用。例如，開展手指操、手指繪畫等實驗活動，讓學生親身體驗手指的靈活性和協(xié)調性。

2.教學手段

（1）多媒體設備：教師利用多媒體設備展示手指的圖片、視頻等資料，直觀地呈現(xiàn)手指的構造、功能及其協(xié)調作用，增強學生的認知。

（2）教學軟件：教師運用教學軟件輔助教學，如PPT、在線教學平臺等，提供豐富的教學資源，方便學生學習和復習。

（3）現(xiàn)代化教學工具：教師運用電子白板、投影儀等現(xiàn)代化教學工具，進行互動式教學，提高學生的參與度和積極性。

（4）手指游戲：教師設計手指游戲，如手指操、手指舞蹈等，讓學生在游戲中感受手指的協(xié)調作用，增強對手指的認知。

（5）小組合作：教師組織學生進行小組合作，共同完成課堂任務，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

在教學過程中，教師應根據(jù)學生的實際情況和教學內容，靈活運用多種教學方法和手段，提高教學效果和效率。同時，關注學生的個體差異，充分調動學生的積極性，激發(fā)他們的學習興趣，使他們在輕松愉快的氛圍中學習。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《22手指》的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習《22手指》內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《22手指》教學目標和《22手指》重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保《22手指》教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習《22手指》的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入《22手指》學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的身體部位的知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為《22手指》新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解手指的構造、功能及其協(xié)調作用等知識點，結合實例幫助學生理解。

突出手指協(xié)調作用的重點，強調手指在不同場合的應用的難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞手指在日常生活中的作用展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗手指的協(xié)調作用，提高實踐能力。

在《22手指》新課呈現(xiàn)結束后，對手指的構造、功能及其協(xié)調作用進行梳理和總結。

強調手指協(xié)調作用的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對《22手指》知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決手指協(xié)調作用的問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與手指相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合手指的協(xié)調作用，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習手指協(xié)調作用的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的手指的構造、功能及其協(xié)調作用，強調重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的《22手指》內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。知識點梳理《22手指》這篇課文主要圍繞手指的構造、功能、協(xié)調作用以及保護方法展開。以下是本節(jié)課需要重點梳理的知識點：

1.手指的構造：手指是人體的一部分，包括指尖、指骨、關節(jié)等。手指的構造特點及其功能是學生需要理解的知識點之一。

2.手指的功能：手指在人體中具有多種功能，如抓握、觸摸、感受等。學生需要了解手指在不同場合下的應用，并掌握手指功能的相關知識。

3.手指的協(xié)調作用：手指之間的協(xié)調作用對人體日常活動具有重要意義。學生應了解手指協(xié)調作用的原理，并通過實踐活動體驗手指協(xié)調能力的提升。

4.保護手指的方法：手指在日常生活中容易受傷，學生應掌握正確的保護手指的方法，以減少受傷的風險。

5.手指與生活中的聯(lián)系：手指在生活中的應用非常廣泛，學生應學會從多角度觀察和思考手指在生活中的重要作用，提高對手指的認識。

6.手指的審美價值：手指的形狀、長度等特點具有一定的審美價值。學生可以從藝術角度欣賞手指的美，培養(yǎng)審美能力。

7.手指的生理特點：了解手指的生理特點，如指尖敏感、手指力量等，幫助學生更好地理解和使用手指。

8.手指的健康問題：手指可能會出現(xiàn)一些健康問題，如骨折、關節(jié)炎等。學生應了解這些常見問題，注意手指的健康。

9.手指的神經末梢：手指的神經末梢豐富，對外界的敏感度較高。學生應了解這一特點，并學會保護手指神經末梢。

10.手指的血液循環(huán)：手指的血液循環(huán)對整體健康具有重要影響。學生應了解手指血液循環(huán)的相關知識，關注手指的血液循環(huán)狀況。板書設計①手指的構造

-指尖

-指骨

-關節(jié)

②手指的功能

-抓握

-觸摸

-感受

-表達

③手指的協(xié)調作用

-指尖的協(xié)調

-手指之間的協(xié)調

-手與手臂的協(xié)調

④保護手指的方法

-正確使用手指

-避免受傷

-定期檢查手指健康

⑤手指與生活中的聯(lián)系

-日?；顒?/p>

-藝術創(chuàng)作

-科學探索

⑥手指的審美價值

-形狀

-長度

-膚色

⑦手指的生理特點

-指尖敏感

-手指力量

-神經末梢豐富

⑧手指的健康問題

-骨折

-關節(jié)炎

-血液循環(huán)

⑨手指的神經末梢

-分布

-敏感度

-保護方法

⑩手指的血液循環(huán)

-重要性

-檢查方法

-促進血液循環(huán)課后拓展1.拓展內容

（1）閱讀材料：《人體解剖學》、《人體生理學》、《手指的藝術》等，幫助學生深入了解人體結構、生理功能以及手指在藝術創(chuàng)作中的運用。

（2）視頻資源：《手指的奧秘》、《手指的藝術與科學》、《手指健康保健》等，通過視頻資源，讓學生更直觀地了解手指的結構、功能以及保護方法。

2.拓展要求

（1）閱讀拓展：選擇一本與手指相關的閱讀材料，進行深入閱讀，了解手指的結構、功能以及保護方法。在閱讀過程中，做好筆記，記錄下自己的感悟和收獲。

（2）視頻拓展：觀看一部與手指相關的視頻資源，了解手指的奧秘、藝術與科學，以及手指健康保健的相關知識。在觀看過程中，做好筆記，記錄下自己的感悟和收獲。

（3）實踐拓展：結合本節(jié)課所學內容，進行手指協(xié)調能力的實踐拓展?？梢試L試進行手指操、手指繪畫等活動，提高手指的靈活性和協(xié)調性。

（4）討論拓展：與同學進行討論，分享自己在閱讀、觀看視頻以及實踐過程中的感悟和收獲。通過討論，加深對手指知識的理解，提高自己的思維能力和溝通能力。

（5）創(chuàng)作拓展：結合手指的審美價值，進行手指藝術創(chuàng)作?？梢試L試繪制手指畫、制作手指工藝品等，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，展示手指的藝術魅力。

（6）健康拓展：關注手指健康問題，了解手指骨折、關節(jié)炎等常見疾病的相關知識。學會正確保護手指，避免受傷，保持手指健康。

（7）科普拓展：關注手指的神經末梢和血液循環(huán)，了解其生理特點和重要性。學會通過日常生活中的小動作，促進手指血液循環(huán)，提高手指健康。

鼓勵學生在課后時間進行自主學習和拓展，教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。通過課后拓展，鞏固課堂所學知識，提高自己的綜合素質。課堂小結，當堂檢測課堂小結

1.手指的構造：指尖、指骨、關節(jié)等，了解手指的基本組成。

2.手指的功能：抓握、觸摸、感受等，理解手指在日常生活中的作用。

3.手指的協(xié)調作用：指尖的協(xié)調、手指之間的協(xié)調、手與手臂的協(xié)調，掌握手指協(xié)調能力的應用。

4.保護手指的方法：正確使用手指、避免受傷、定期檢查手指健康，學會保護手指，保持手指健康。

5.手指與生活中的聯(lián)系：日常活動、藝術創(chuàng)作、科學探索等，了解手指在生活中的重要作用。

6.手指的審美價值：形狀、長度、膚色等，從藝術角度欣賞手指的美。

7.手指的生理特點：指尖敏感、手指力量、神經末梢豐富等，了解手指的生理特點。

8.手指的健康問題：骨折、關節(jié)炎等，關注手指健康問題，學會預防和處理。

9.手指的神經末梢：分布、敏感度、保護方法，了解手指神經末梢的特點和保護方法。

10.手指的血液循環(huán)：重要性、檢查方法、促進血液循環(huán)，關注手指血液循環(huán)，保持手指健康。

當堂檢測

1.請用簡短的語言描述手指的構造。

2.請舉例說明手指在日常生活中的