英語選修八北師大版讓你成為英語界的佼佼者

英語選修八北師大版讓你成為英語界的佼佼者一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版英語選修八。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括Unit4"BoyMissing,PolicePuzzled"的閱讀理解以及相關(guān)聽說活動和練習(xí)。重點(diǎn)詞匯有:kidnap,ransom,mysterious,evidence,suspect等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語。2.學(xué)生能夠通過閱讀理解文章,掌握文章的主旨大意和細(xì)節(jié)信息。3.學(xué)生能夠通過聽說活動,提高自己的聽說能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn):詞匯的學(xué)習(xí)和閱讀理解能力的提高。難點(diǎn):對文章深層含義的理解和對語言的綜合運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具:PPT,筆記本電腦,投影儀。學(xué)具:課本,筆記本,彩色筆。五、教學(xué)過程1.情景引入:通過播放一篇英文新聞,讓學(xué)生初步了解本節(jié)課的主題。2.單詞學(xué)習(xí):通過PPT展示本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯,讓學(xué)生跟讀并組詞。3.閱讀理解:通過PPT展示文章,讓學(xué)生閱讀并回答問題。在學(xué)生回答問題時,教師應(yīng)及時給予反饋并引導(dǎo)學(xué)生深入思考。4.聽說活動:通過PPT展示聽力材料,讓學(xué)生聽并回答問題。在學(xué)生回答問題時,教師應(yīng)及時給予反饋并引導(dǎo)學(xué)生深入思考。5.練習(xí):通過PPT展示練習(xí)題,讓學(xué)生獨(dú)立完成并講解答案。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下:Unit4BoyMissing,PolicePuzzledKidnapRansomMysteriousEvidenceSuspect七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目:1.根據(jù)文章內(nèi)容,回答問題:(1)Whathappenedtotheboy?(2)Howmuchmoneydidthekidnappersaskfor?(3)Whowasthemainsuspect?(4)Howdidthepolicesolvethecase?答案:(1)Theboywaskidnapped.(2)Thekidnappersaskedfor200,000yuan.(3)Themainsuspectwastheboy'suncle.(4)Thepolicefoundtheevidenceandsolvedthecase.2.用本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語造句。八、課后反思及拓展延伸課后反思:本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成?學(xué)生對文章的理解是否深刻?聽說能力的提高是否明顯?教學(xué)過程中是否存在需要改進(jìn)的地方?拓展延伸:讓學(xué)生搜索其他類似的案例,并討論其相似之處和不同之處。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版英語選修八。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，我們注重了文章的趣味性和現(xiàn)實(shí)性，選擇了Unit4"BoyMissing,PolicePuzzled"的閱讀理解以及相關(guān)聽說活動和練習(xí)。文章內(nèi)容講述了一個男孩被綁架的故事，通過這個故事，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到相關(guān)的詞匯和短語，提高自己的閱讀理解能力。二、教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計上，我們注重了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生不僅需要理解和運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語，還需要通過閱讀理解文章，掌握文章的主旨大意和細(xì)節(jié)信息，通過聽說活動，提高自己的聽說能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是詞匯的學(xué)習(xí)和閱讀理解能力的提高。在詞匯的學(xué)習(xí)上，學(xué)生需要理解和運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語，如kidnap,ransom,mysterious,evidence,suspect等。在閱讀理解能力的提高上，學(xué)生需要通過閱讀文章，掌握文章的主旨大意和細(xì)節(jié)信息。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了提高教學(xué)效果，我們準(zhǔn)備了PPT,筆記本電腦,投影儀等教具，以及課本,筆記本,彩色筆等學(xué)具。五、教學(xué)過程在教學(xué)過程中，我們采用了情景引入，單詞學(xué)習(xí)，閱讀理解，聽說活動，練習(xí)等環(huán)節(jié)。在情景引入環(huán)節(jié)，我們通過播放一篇英文新聞，讓學(xué)生初步了解本節(jié)課的主題。在單詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我們通過PPT展示本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，讓學(xué)生跟讀并組詞。在閱讀理解環(huán)節(jié)，我們通過PPT展示文章，讓學(xué)生閱讀并回答問題。在聽說活動環(huán)節(jié)，我們通過PPT展示聽力材料，讓學(xué)生聽并回答問題。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我們通過PPT展示練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成并講解答案。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下:Unit4BoyMissing,PolicePuzzledKidnapRansomMysteriousEvidenceSuspect七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目:1.根據(jù)文章內(nèi)容,回答問題:(1)Whathappenedtotheboy?(2)Howmuchmoneydidthekidnappersaskfor?(3)Whowasthemainsuspect?(4)Howdidthepolicesolvethecase?答案:(1)Theboywaskidnapped.(2)Thekidnappersaskedfor200,000yuan.(3)Themainsuspectwastheboy'suncle.(4)Thepolicefoundtheevidenceandsolvedthecase.2.用本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語造句。八、課后反思及拓展延伸課后反思:在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我們注重了學(xué)生的參與和反饋，通過提問和討論，讓學(xué)生充分理解和運(yùn)用所學(xué)知識。在教學(xué)過程中，我們也注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以提高教學(xué)效果。在作業(yè)的設(shè)計上，我們注重了學(xué)生的復(fù)習(xí)和應(yīng)用，通過回答問題和造句，讓學(xué)生鞏固所學(xué)詞匯和短語，提高自己的語言運(yùn)用能力。拓展延伸:為了讓學(xué)生更深入地理解文章內(nèi)容和提高閱讀理解能力，我們可以讓學(xué)生搜索其他類似的案例，并討論其相似之處和不同之處。這樣不僅可以讓學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容，還可以提高學(xué)生的思維能力和批判性思維能力。同時，我們也可以讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬文章中的情景，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，并根據(jù)課程內(nèi)容的變化調(diào)整語調(diào)。在講解重點(diǎn)詞匯和短語時，教師可以采用慢速、重讀的方式，以便學(xué)生更好地理解和記憶。在閱讀理解環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生跟讀，以提高學(xué)生的語感和閱讀能力。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，通過提問激發(fā)學(xué)生的思考。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以提問學(xué)生對文章主題的初步看法。在單詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以提問學(xué)生對重點(diǎn)詞匯的理解和運(yùn)用。在閱讀理解環(huán)節(jié)，教師可以提問學(xué)生對文章主旨和大意的理解，以及對細(xì)節(jié)信息的理解。在聽說活動環(huán)節(jié)，教師可以提問學(xué)生對聽力材料的理解和思考。在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以提問學(xué)生對答案的解釋和思考。4.情景導(dǎo)入：在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放英文新聞、圖片、視頻等材料，讓學(xué)生初步了解本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。在本節(jié)課中，教師可以播放一篇關(guān)于男孩被綁架的新聞，讓學(xué)生對文章主題產(chǎn)生興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的參與和反饋，通過提問和討論，讓學(xué)生充分理解和運(yùn)用所學(xué)知識。在教學(xué)過程中，我也注意觀察