北師大版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)課件全套分享

北師大版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)課件全套分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于北師大版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)，主要包括第二章《數(shù)的運(yùn)算》中的第一節(jié)《有理數(shù)的運(yùn)算》。本節(jié)內(nèi)容主要包括有理數(shù)的加法、減法、乘法和除法的運(yùn)算規(guī)則，以及有理數(shù)的大小比較方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握有理數(shù)的加法、減法、乘法和除法的運(yùn)算規(guī)則。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用有理數(shù)運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.幫助學(xué)生理解有理數(shù)的大小比較方法，并能運(yùn)用其判斷大小關(guān)系。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：有理數(shù)的加法、減法、乘法和除法的運(yùn)算規(guī)則。難點(diǎn)：有理數(shù)的大小比較方法，以及如何在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用有理數(shù)運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體課件。學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)生活中購(gòu)物找零的實(shí)際例子，引導(dǎo)學(xué)生思考有理數(shù)的加法和減法。2.講解與演示：利用多媒體課件，展示有理數(shù)的加法和減法的運(yùn)算規(guī)則，并進(jìn)行講解和演示。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題目，檢驗(yàn)對(duì)有理數(shù)的加法和減法的掌握情況。4.講解與演示：利用多媒體課件，展示有理數(shù)的乘法和除法的運(yùn)算規(guī)則，并進(jìn)行講解和演示。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題目，檢驗(yàn)對(duì)有理數(shù)的乘法和除法的掌握情況。6.講解與演示：利用多媒體課件，展示有理數(shù)的大小比較方法，并進(jìn)行講解和演示。7.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題目，檢驗(yàn)對(duì)有理數(shù)的大小比較方法的掌握情況。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：加法：A+B=C減法：AB=C乘法：A×B=C除法：A÷B=C比較：A>B/A<B/A=B七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用有理數(shù)表示下列實(shí)際問(wèn)題：（1）小明有3個(gè)蘋(píng)果，小紅給了小明2個(gè)蘋(píng)果，小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋(píng)果？（2）小明買(mǎi)了一本書(shū)，花了8元，然后又找回5元，小明實(shí)際花了多少元？2.請(qǐng)完成下列填空題：（1）2+3=_______（2）52=_______（3）4×3=_______（4）8÷4=_______（5）9>9/9<9/9=9八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)生活中的實(shí)際例子，引導(dǎo)學(xué)生思考和理解有理數(shù)的加法、減法、乘法和除法的運(yùn)算規(guī)則，以及有理數(shù)的大小比較方法。通過(guò)隨堂練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)一步研究有理數(shù)的混合運(yùn)算，以及有理數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物找零、計(jì)算面積等。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考有理數(shù)運(yùn)算的規(guī)律，探索更高級(jí)的數(shù)學(xué)概念。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)解析1.有理數(shù)的加法：掌握有理數(shù)加法的運(yùn)算規(guī)則，即同號(hào)相加，異號(hào)相減。例如，對(duì)于兩個(gè)有理數(shù)a和b，如果它們同號(hào)，則a+b=c，其中c是它們的絕對(duì)值相加后的結(jié)果，并且保留原來(lái)的符號(hào)；如果它們異號(hào)，則a+b=c，其中c是它們的絕對(duì)值相減后的結(jié)果，并且結(jié)果的符號(hào)由絕對(duì)值大的數(shù)的符號(hào)決定。2.有理數(shù)的減法：掌握有理數(shù)減法的運(yùn)算規(guī)則，即減去一個(gè)有理數(shù)等于加上它的相反數(shù)。例如，對(duì)于兩個(gè)有理數(shù)a和b，ab=a+(b)。3.有理數(shù)的乘法：掌握有理數(shù)乘法的運(yùn)算規(guī)則，即同號(hào)得正，異號(hào)得負(fù)，并把絕對(duì)值相乘。例如，對(duì)于兩個(gè)有理數(shù)a和b，如果它們同號(hào)，則a×b=c，其中c是它們的絕對(duì)值相乘后的結(jié)果，并且保留原來(lái)的符號(hào)；如果它們異號(hào)，則a×b=c，其中c是它們的絕對(duì)值相乘后的結(jié)果，并且結(jié)果的符號(hào)為負(fù)。4.有理數(shù)的除法：掌握有理數(shù)除法的運(yùn)算規(guī)則，即除以一個(gè)不等于0的有理數(shù)等于乘上它的倒數(shù)。例如，對(duì)于兩個(gè)有理數(shù)a和b（b不等于0），a÷b=a×(1/b)。5.有理數(shù)的大小比較：掌握有理數(shù)的大小比較方法，即正數(shù)大于0，負(fù)數(shù)小于0，正數(shù)大于一切負(fù)數(shù)，兩個(gè)負(fù)數(shù)中絕對(duì)值大的其值反而小。二、教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)解析1.有理數(shù)的乘法和除法：這兩個(gè)運(yùn)算的規(guī)則較為復(fù)雜，需要學(xué)生理解和記憶。特別是有理數(shù)的除法，學(xué)生需要理解除以一個(gè)不等于0的有理數(shù)等于乘上它的倒數(shù)。2.有理數(shù)的大小比較：學(xué)生需要理解并掌握正數(shù)、負(fù)數(shù)和兩個(gè)負(fù)數(shù)之間的大小比較方法。這是學(xué)生在日常生活中不常接觸到的概念，因此需要教師通過(guò)例題和練習(xí)進(jìn)行講解和鞏固。三、教學(xué)過(guò)程重點(diǎn)解析1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)生活中購(gòu)物找零的實(shí)際例子，引導(dǎo)學(xué)生思考有理數(shù)的加法和減法。例如，假設(shè)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)了一本書(shū)，價(jià)格為15元，給了店員20元，要求學(xué)生用有理數(shù)表示這個(gè)過(guò)程，并計(jì)算出店員應(yīng)該找回的金額。2.講解與演示：利用多媒體課件，展示有理數(shù)的加法和減法的運(yùn)算規(guī)則，并進(jìn)行講解和演示。通過(guò)生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)和例題，幫助學(xué)生理解和記憶。4.講解與演示：利用多媒體課件，展示有理數(shù)的乘法和除法的運(yùn)算規(guī)則，并進(jìn)行講解和演示。通過(guò)實(shí)際的例題和動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生理解和記憶。6.講解與演示：利用多媒體課件，展示有理數(shù)的大小比較方法，并進(jìn)行講解和演示。通過(guò)實(shí)際的例題和動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生理解和記憶。四、板書(shū)設(shè)計(jì)重點(diǎn)解析板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)清晰地展示有理數(shù)的加法、減法、乘法、除法和大小比較的運(yùn)算規(guī)則。例如：加法：A+B=C減法：AB=C乘法：A×B=C除法：A÷B=C比較：A>B/A<B/A=B五、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)解析1.請(qǐng)用有理數(shù)表示下列實(shí)際問(wèn)題：（1）小明有3個(gè)蘋(píng)果，小紅給了小明本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解和演示過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔、明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要適中，不要過(guò)快或過(guò)慢。對(duì)于重要的概念和運(yùn)算規(guī)則，可以適當(dāng)?shù)胤怕Z(yǔ)速，加強(qiáng)語(yǔ)氣，以引起學(xué)生的注意。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。例如，可以在講解和演示后，留出一定的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論。例如，在講解和演示過(guò)程中，可以適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，了解他們對(duì)知識(shí)的理解程度，并及時(shí)解答他們的疑問(wèn)。4.情景導(dǎo)入：在引入新知識(shí)時(shí)，教師可以使用情景導(dǎo)入的方法，將實(shí)際問(wèn)題與知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如，可以通過(guò)購(gòu)物找零的實(shí)際例子，引導(dǎo)學(xué)生思考有理數(shù)的加法和減法。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排：在設(shè)計(jì)教案時(shí)，要確保教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排符合學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，確保學(xué)生能夠理解和掌握。2.教學(xué)方法和手段的選擇：在教學(xué)過(guò)程中，要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的選擇，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段。例如，可以運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行講解和演示，使用實(shí)際例子進(jìn)行情景導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)等。3.教學(xué)評(píng)價(jià)和反饋：在教學(xué)