初二語文人教版上冊學習指導

初二語文人教版上冊學習指導一、教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版初二語文上冊第六單元第20課《背影》。教材內(nèi)容主要包括：作者朱自清的生平簡介、文章背景介紹、課文逐段解析、重點詞匯和句式講解、文章主題和情感分析等。二、教學目標1.學生能夠理解并掌握課文中的重點詞匯和句式，提高閱讀理解能力。2.學生能夠通過課文學習，把握作者的情感變化，培養(yǎng)情感分析和表達能力。3.學生能夠運用課文中的表達方式，創(chuàng)作類似的記敘文，提高寫作能力。三、教學難點與重點重點：課文的理解和分析，重點詞匯和句式的掌握。難點：課文情感的把握，運用課文表達方式進行寫作。四、教具與學具準備教具：多媒體教學設備學具：課本、筆記本、文具五、教學過程1.實踐情景引入：通過展示朱自清的生平簡介和文章背景，引發(fā)學生對課文的興趣。2.課文逐段解析：引導學生逐段理解課文內(nèi)容，解釋重點詞匯和句式。3.重點詞匯和句式講解：通過例句和練習，幫助學生掌握課文中的重點詞匯和句式。4.文章主題和情感分析：引導學生分析課文主題，理解作者的情感變化。5.隨堂練習：布置相關的練習題，鞏固所學內(nèi)容。6.作業(yè)布置：布置相關的寫作任務，要求學生運用課文中的表達方式。六、板書設計板書設計如下：《背影》朱自清生平簡介文章背景課文逐段解析重點詞匯和句式文章主題和情感七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：以“背影”為主題，寫一篇記敘文。2.作業(yè)要求：運用課文中的表達方式，描述一個人的背影，表達自己的情感。3.作業(yè)答案：背影那是一個晴朗的午后，陽光灑在大地上，映照出一片金黃。我坐在窗前，看著窗外的那個人，他的背影在陽光下顯得格外清晰。他是一個老人，背有些駝，走起路來緩緩的。他的頭發(fā)已經(jīng)花白，臉上布滿了歲月的痕跡。他穿著一件舊舊的襯衫和一條寬松的褲子，腳上是一雙破舊的布鞋。我看著他的背影，心中涌起一股莫名的情感。他是我的爺爺，他一直以來都是我心中的英雄。他默默地付出，為了我們的家庭，從不要求回報。我記得小時候，每當放學回家，總是能看到他在門口等我。他笑著接過我的書包，然后牽著我的手，一起走進家門。他的背影在我心中留下了深刻的印象。隨著時間的流逝，我長大了，爺爺也變老了。他的背影變得有些駝，走起路來也變得緩慢。但我依然能看到他那堅毅的眼神和溫暖的笑容。每當我遇到困難和挫折，他總是鼓勵我，給我力量?，F(xiàn)在，我看著窗外的爺爺，心中充滿了感激和敬佩。他是我生命中最重要的人，他的背影是我永遠的回憶。我希望他能一直健康快樂，繼續(xù)給我?guī)頊嘏土α?。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過課文《背影》的學習，學生能夠理解并掌握課文中的重點詞匯和句式，提高了閱讀理解能力。同時，通過課文情感的分析和表達，學生能夠培養(yǎng)情感分析和表達能力。在寫作練習中，學生能夠運用課文中的表達方式，創(chuàng)作出類似的記敘文，提高了寫作能力。課后，學生可以進一步拓展延伸，閱讀朱自清的其他作品，深入了解他的寫作風格和思想內(nèi)容。同時，可以引導學生思考背影在生活中的意義，鼓勵他們在生活中關注身邊的人和事，培養(yǎng)情感觀察和表達能力。重點和難點解析本節(jié)課為人教版初二語文上冊第六單元第20課《背影》。在教學過程中，有幾個重點和難點需要特別關注。一、課文逐段解析在解析課文的過程中，可以引導學生關注段落中的重點詞匯和句式，例如“背影”、“思念”、“關愛”等詞匯，以及作者運用的一些修辭手法，如比喻、擬人等。通過分析這些詞匯和句式，學生能夠更好地理解課文內(nèi)容，提高閱讀理解能力。二、重點詞匯和句式講解本節(jié)課的重點詞匯和句式講解是教學中的另一個重點和難點。在講解過程中，需要選取課文中的重點詞匯和句式，通過例句和練習，幫助學生掌握其意義和用法。例如，課文中使用了“背影”這個詞，它既可以指父親的身影，也可以象征父親的形象和影響。通過例句和練習，學生能夠理解“背影”這個詞的豐富含義，并學會正確運用。課文還使用了一些特殊的句式，如倒裝句、被動句等。講解這些句式時，可以通過例句和練習，讓學生理解其結構和用法，提高寫作能力。三、文章主題和情感分析本節(jié)課的文章主題和情感分析是教學中的另一個重點和難點。在分析過程中，需要引導學生關注課文中的情感變化，理解作者的情感態(tài)度和情感表達方式。例如，課文中描述了作者與父親的幾次分別，每次分別都讓作者更加深刻地感受到父親的關愛和犧牲。通過分析這些情感表達，學生能夠理解課文主題“背影”所蘊含的父愛如山、感恩親情等價值觀，培養(yǎng)自身的情感分析和表達能力。在分析情感時，可以引導學生關注課文中的情感詞匯和描寫，如“思念”、“心酸”、“溫暖”等，通過例句和練習，讓學生學會表達自己的情感，提高情感表達能力。本節(jié)課的重點和難點主要包括課文逐段解析、重點詞匯和句式講解以及文章主題和情感分析。在教學過程中，需要引導學生關注這些重點和難點，通過例句和練習，幫助學生掌握相關知識和技能。通過深入學習這些重點和難點，學生能夠更好地理解課文內(nèi)容，提高閱讀理解能力和寫作能力，同時培養(yǎng)自身的情感分析和表達能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文逐段解析時，使用生動的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，引起學生的興趣和共鳴。通過語調(diào)的變化，強調(diào)重點詞匯和句式，使學生更好地理解和記憶。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解課文逐段解析時，可以適當延長時間，讓學生充分理解和消化內(nèi)容。3.課堂提問：在解析課文和講解重點詞匯句式時，積極引導學生參與課堂討論，通過提問激發(fā)學生的思考和回答問題的能力?？梢栽O置一些開放性問題，鼓勵學生發(fā)表自己的見解。4.情景導入：在引入新課《背影》時，可以通過展示朱自清的生平簡介和文章背景，引發(fā)學生對課文的興趣?？梢酝ㄟ^講述一個關于父愛的小故事，引起學生對背影的思考，為后續(xù)課文的學習打下基礎。教案反思：1.在解析課文逐段時，要確保學生能夠理解每個段落的主題和內(nèi)容，并注意段落之間的邏輯關系?？梢赃m當運用圖表、圖像等教具，幫助學生更好地理解和記憶。2.在講解重點詞匯和句式時，要選取課文中的關鍵詞匯和句式，通過例句和練習，幫助學生掌握其意義和用法。可以設置一些練習題，讓學生現(xiàn)場運用所學知識，鞏固記憶。3.在進行文章主題和情感分析時，要引導學生關注課文中的情感變化，理解作者的情感態(tài)度和情感表達方式。可以通過分組討論、角色扮演等方式，讓學生更深入地體驗課文中的情感，提高情感表達能力。4.在課堂提問環(huán)節(jié)，要注意提問的技巧，