北師大版數(shù)一數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)案例分享

北師大版數(shù)一數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)案例分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《數(shù)的認(rèn)識(shí)》單元。具體包括第3課時(shí)《認(rèn)識(shí)數(shù)字4》和第4課時(shí)《認(rèn)識(shí)數(shù)字5》。這兩節(jié)課主要讓學(xué)生通過觀察、操作、探究等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)數(shù)字4和5，掌握它們的書寫方法，以及理解它們的大小概念。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)數(shù)字4和5，理解它們的大小概念。2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察、探究的能力，提高他們的數(shù)學(xué)思維。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握數(shù)字4和5的書寫方法，以及它們的大小概念。難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠通過觀察、操作、探究等活動(dòng)，理解數(shù)字4和5的大小概念。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：數(shù)字卡片、小棒、畫筆等。學(xué)具：練習(xí)本、彩筆等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師通過出示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的數(shù)字1、2、3，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.探究活動(dòng)（10分鐘）（1）認(rèn)識(shí)數(shù)字4：教師出示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)字4的形狀，讓學(xué)生通過數(shù)一數(shù)、比一比的方法，理解數(shù)字4的大小概念。（2）認(rèn)識(shí)數(shù)字5：教師同樣出示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)字5的形狀，讓學(xué)生通過數(shù)一數(shù)、比一比的方法，理解數(shù)字5的大小概念。3.例題講解（10分鐘）教師通過出示例題，如“找出比4大的數(shù)”和“找出比5小的數(shù)”，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)字4和5進(jìn)行比較，進(jìn)一步鞏固他們的大小概念。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師布置一些有關(guān)數(shù)字4和5的練習(xí)題，如“填空題”、“選擇題”等，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)他們對(duì)本節(jié)課知識(shí)的理解和掌握程度。5.課堂小結(jié)（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，幫助他們鞏固記憶。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：認(rèn)識(shí)數(shù)字4：形狀：____大小概念：__個(gè)一組認(rèn)識(shí)數(shù)字5：形狀：____大小概念：__個(gè)一組七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）填空題：填入適當(dāng)?shù)臄?shù)字，使等式成立。如：3+__=4（2）選擇題：選出正確的答案。如：數(shù)字5比數(shù)字__大。2.答案：（1）填空題：4（2）選擇題：4八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入、探究活動(dòng)、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了數(shù)字4和5的書寫方法，以及它們的大小概念。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但也有需要改進(jìn)的地方，如在引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)字大小概念時(shí)，可以更多運(yùn)用實(shí)物輔助，提高學(xué)生的直觀感受。拓展延伸：教師可以布置一些有關(guān)數(shù)字4和5的拓展練習(xí)，如“找出相鄰的數(shù)字”、“找出相隔一個(gè)的數(shù)字”等，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師還可以組織一些有關(guān)數(shù)字4和5的游戲，讓學(xué)生在游戲中提高對(duì)數(shù)字的敏感度和運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)1.教師通過出示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的數(shù)字1、2、3，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。在此環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的回顧與鞏固。教師應(yīng)確保學(xué)生能夠熟練地識(shí)別和書寫數(shù)字1、2、3，以便為他們學(xué)習(xí)數(shù)字4和5打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.教師在引入新課時(shí)，可以通過創(chuàng)設(shè)有趣的情境，如“小兔子請(qǐng)朋友”的故事，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受數(shù)字4和5的大小概念。這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能幫助他們更好地理解新知識(shí)。二、探究活動(dòng)環(huán)節(jié)1.認(rèn)識(shí)數(shù)字4：教師出示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)字4的形狀，讓學(xué)生通過數(shù)一數(shù)、比一比的方法，理解數(shù)字4的大小概念。在此環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)數(shù)字4形狀的觀察和大小概念的理解。2.認(rèn)識(shí)數(shù)字5：教師同樣出示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)字5的形狀，讓學(xué)生通過數(shù)一數(shù)、比一比的方法，理解數(shù)字5的大小概念。在此環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)數(shù)字5形狀的觀察和大小概念的理解。三、例題講解環(huán)節(jié)1.教師通過出示例題，如“找出比4大的數(shù)”和“找出比5小的數(shù)”，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)字4和5進(jìn)行比較，進(jìn)一步鞏固他們的大小概念。在此環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)數(shù)字大小的比較和運(yùn)用能力的培養(yǎng)。四、隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)1.教師布置一些有關(guān)數(shù)字4和5的練習(xí)題，如“填空題”、“選擇題”等，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)他們對(duì)本節(jié)課知識(shí)的理解和掌握程度。在此環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用和鞏固。五、課堂小結(jié)環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)1.板書設(shè)計(jì)如下：認(rèn)識(shí)數(shù)字4：形狀：____大小概念：__個(gè)一組認(rèn)識(shí)數(shù)字5：形狀：____大小概念：__個(gè)一組七、作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)1.作業(yè)題目：（1）填空題：填入適當(dāng)?shù)臄?shù)字，使等式成立。如：3+__=4（2）選擇題：選出正確的答案。如：數(shù)字5比數(shù)字__大。2.答案：（1）填空題：4（2）選擇題：4八、課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)1.課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入、探究活動(dòng)、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了數(shù)字4和5的書寫方法，以及它們的大小概念。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但也有需要改進(jìn)的地方，如在引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)字大小概念時(shí)，可以更多運(yùn)用實(shí)物輔助，提高學(xué)生的直觀感受。2.拓展延伸：教師可以布置一些有關(guān)數(shù)字4和5的拓展練習(xí)，如“找出相鄰的數(shù)字”、“找出相隔一個(gè)的數(shù)字”等，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師還可以組織一些有關(guān)數(shù)字4和5的游戲，讓學(xué)生在游戲中提高對(duì)數(shù)字的敏感度和運(yùn)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語言，結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，吸引學(xué)生的注意力。在講解重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，語調(diào)可以稍微提高，以引起學(xué)生的重視。同時(shí)，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提問時(shí)語調(diào)要友好、親切，讓學(xué)生感受到鼓勵(lì)和支持。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配應(yīng)合理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，可以分配5分鐘左右；探究活動(dòng)環(huán)節(jié)，可以分配10分鐘左右；例題講解環(huán)節(jié)，可以分配10分鐘左右；隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，可以分配10分鐘左右；課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，可以分配5分鐘左右。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)善于提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。提問時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答。同時(shí)，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)他們的問題意識(shí)。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的情境，如“小兔子請(qǐng)朋友”的故事，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受數(shù)字4和5的大小概念。這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能幫助他們更好地理解新知識(shí)。教案反思：1.在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的回顧與鞏固，通過出示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的數(shù)字1、2、3。這樣有助于為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字4和5打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.在探究活動(dòng)環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生通過數(shù)一數(shù)、比一比的方法，理解數(shù)字4和5的大小概念。這樣的教學(xué)方法有助于提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察能力。3.在例題講解環(huán)節(jié)，我通過出示例題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)字4和5進(jìn)行比較，進(jìn)一步鞏固他們的大小概念。這樣的教學(xué)方法有助于提高學(xué)生的運(yùn)用能力。5.在課后反思中，我發(fā)